喜歡象棋的人，一有空就想殺幾盤，方寸之間，方顯男兒本色（男人是真的男人，色不色我不知道），筆者也是象棋愛好者，也經常去下棋，經常找象棋這方面的資料，想千方設百計去提高自己的象棋水平，於是乎，經過幾年的努力，象棋水平終於有所提高，目前能達到QQ六級水平，網上有人說，QQ強六級基本上就是縣冠軍的水平了（平均而言），下面筆者就把自己的學習經驗分享給大家~~

在分享經驗之前，筆者有必要說一下學習象棋的一個順序，筆者認為應該先從殘局入手，因為殘局大多是定式、容易記憶和理解，比如單馬擒單士，炮兵勝士象全（聽聽胡司令的講座），以及馬兵和士象全等等；下一步應該是開始學習開局，開局至關重要，胡司令講開局就是要把自己的子力開到有利位置為中局戰鬥做準備，一般是指10-12個回合，這個階段要注意的是一個子走的次數不要太多，注意協調出子；下一步是中局，中局裡面有很多戰術，比如閃擊戰術，牽子戰術，兌子戰術，引離戰術，引入戰術，騰位戰術，還有常見的頓挫戰術等等，這些戰術的目的就是了獲取優勢，進而擴大優勢，進而獲勝。下面依次介紹各階段的自己的學習方法：

第一個階段，象棋殘局的鍛鍊，上面說了殘局大多是定式，易於理解和掌握，但很多時候我們都是前面學後面忘，所以我們要多加複習，玩過的殘局，還要重複的鍛鍊。手機上也有很多學習殘局的軟體，這裡不做推薦。

第二個階段，開局的練習，要學開局，那麼就要知道象棋開局佈陣有哪些種類，大致有中炮局、飛相局、仙人指路（進三兵或進七兵）、仕角炮局（李來群特大獨創的），起馬局，過宮炮，如果按照後手的應對招數來說開局，那就多了不一一例舉，這裡主要介紹如何系統的學習這麼多的象棋開局佈陣，推薦大家多看棋譜書籍，那等於白說，這裡推薦大家使用手機去學習棋譜，這樣就非常方便了，有註解、也有變招，在關鍵步驟都有評註。

第三階段：象棋中局的學習，中局戰術上面也有例舉，軟體裡面也有象棋中局的專題，這裡要提到一點的就是胡司令曾說的：象棋中局比拼的是什麼？胡老師說：大局觀，筆者聽後深受啟發，不管你用什麼戰術，或者對手用什麼戰術，大局觀才是最重要的，那些戰術都是手段，就算你多吃一子，多吃兩子，最後誰贏下來這盤棋才是主要的。培養自己的大局觀或全域性觀當然需要學習象棋中局棋譜+實戰+覆盤，學習前人的經驗可以縮短我們進步的時間，實戰可以檢驗我們學習成果，覆盤則可以加深理解和訓練我們的算度，可謂三位一體，立體作戰。

下面總結一下自己這幾年的心得：

1、學習象棋開局，先從中炮對屏風馬這個最主流、最常見、最複雜、變化最多的開局學起，熟悉後其他的開局就相對簡單了；

2、學會搶先，高手常說寧丟一子不丟一先，也有人說吃子舍三先，可見先手的重要性；

3、對照著手機棋譜軟體，拿出一副棋來，自己先想下一步，然後再看棋譜（對提高象棋水平很有幫助，筆者親身體會）

4、複雜殘局、排局只欣賞少研究，對你提高棋力沒多大幫助；

5、多與高手下進步，如果沒高手呢？想辦法唄

6、開局走棋注重兩邊子力出動速度，一個子不要走太多步（影響其他子力出動速度），開局也不要輕易吃子。

7、培養自己少走閒招就是廢棋；

象棋具有豐富的變化和內涵，要想學好象棋，必然要經歷一個由不會到會，由知之較少到知之較多的過程。在這個學習過程中需要付出一定的時間和精力，也就是我們常說的“一分耕耘，一分收穫”，倘若學習內容安排合理，方法得當，取得迅速進步或事半功倍的效果也是可能的。

對於初學者來說，應該先學什麼再學什麼？學習什麼最有實效？怎樣學效果最好？這些問題想必是最為關心也是迫切需要了解的。如果從不會學起，建議按下列安排的階段和內容順序學習，有一定基礎的愛好者也可以參照自己的實際情況，補上相關的內容再繼續學習。

1、初學階段

一、先大致瞭解象棋的發展史，學習並掌握棋子的走法、吃子、勝負和的判定、行棋記錄、簡單規則和基本常識。

二、學習象棋的基本殺法和較簡明淺顯的殘局例勝例和基本定式，瞭解殺王和殘局的推理分析方法和技巧。

三、瞭解佈局種類，有步驟有選擇地學習常見佈局基本變化，瞭解佈局基本理論、基本戰術以及實用的殺法。

四、由中局殺法入手，學習中局的戰略戰術，進而瞭解中局的戰術原則等基本理論。

五、觀摩或打譜學習名手對局，並透過對局評註和分析，學習名手戰略戰術的運用。

六、結合所學佈局，適當穿插進行實戰練習，形式主要有車輪戰、一對一模擬比賽或多局對抗賽等等，瞭解比賽形式和要求。有條件的要適當安排計時比賽，體會實戰並做好記錄，逐步練習覆盤能力。

2、鞏固提高階段

一、深入學習稍複雜的殺法，以獨立猜解古譜勝局為主，逐步鍛鍊心算能力；學習並整理實戰殺局，熟悉做殺條件和攻殺次序，培養殺棋感覺。

二、進一步深入學習殘局，以小專題研究的形式學習稍複雜且實用的例勝例和定式，適當學習名手實戰殘局，逐步系統化。

三、根據自身特點、條件和喜好，有選擇地系統學習三至五種先手和後手佈局型別，由模仿逐步過渡到形成獨自的佈局體系，並深入瞭解佈局特點、佈陣原理和常見的實用戰術。

四、深入學習中局稍複雜的各種戰術，結合實戰體會中局理論、審局決策與計算方法，重點解決佈局到中局和中局到殘局的過渡問題，逐步培養戰略思想與戰術意識的結合能力。

五、結合佈局學習過程，適當安排有針對性的模擬實戰，有條件的要嚴格按照比賽的要求進行，比賽形式可安排分組迴圈、大迴圈、積分編排、多局對抗或淘汰制等等，也可適當進行快棋練習。要求透過比賽加深瞭解規則和賽制特點，賽後覆盤交流，逐步實行獨立默記和總結（包括戰略戰術、心理、實戰技巧等內容）。

六、儘量多學習一些名手實戰對局，體會對局心理、戰略構思與戰術手段的實施。

以上是我們為初學者安排的階段學棋的大致程序，初學者可以根據自己的水平和興趣進行選擇和安排，但一定要貫徹由簡到繁、從易到難、注重基礎、先階段後全域性的原則。按照上述程序學習了一定的基本知識，打下良好的基礎，再向高深水平發展就有了可靠的前提和保證了。

3、對局實戰

對局實戰是提高棋藝的主要手段，學與練是為了實戰，只有透過實戰才能加深對書本內容的理解、消化與吸收；也只有經過多次實戰，才會逐步積累那些直接的有益經驗和體會，才不至於“紙上談兵”。初學者在實戰時，應注意下面幾個問題：

一、對局數量要安排合理，過少或過多都會影響水平的提高。對局過少則不能及時印證所學知識和理論，也可能會減少學棋的興趣，更重要的是缺乏鍛鍊，影響直接經驗的積累；對局過多往往僅憑興趣和慾望出發，下棋貪快不動腦筋，一天十數局，不僅與提高無益，反而會養成隨手走棋的毛病，還不如認認真真地下好每一局棋更為有效。一般情況下，少年兒童每年平均150－180局即可，成年人120－150局為宜。

二、要注意對局的質量。首先，對手的水平要與自己相差不多，稍高一點最好，水平接近易於溝通與交流，有益於共同提高；儘量不要找水平過於懸殊的對手對弈，以免達不到對局效果，且容易影響情緒和興趣。其次，在對局時無論對手水平高低，對每一局、每一著都要認真負責地去下，只有認真思考，才能使臨場的大腦機器最大限度地開動，使思維能力得到最大限度的鍛鍊和提高。提高對局質量，才能將所學的知識得到很好的檢驗，才能真正達到理解和吸收的目的。

三、對局後一定要及時覆盤，認真總結得失，即使是達到高水平的棋手，這也是一項非常重要的技術練習。要覆盤就必須記棋，當場記錄或賽後默記都可以，只是不可記錯每著棋的次序。對局不論勝負，都應該認真覆盤，勝利中不僅總結經驗，也要儘量找出不足之處；失敗後不僅要總結教訓，也要肯定進步以利再戰。這樣才能加深大腦的印象，便於記憶、理解與吸收，才可以下一局進一步。

四、覆盤還要高一層次地分析自己的對局，務必要客觀辨證地認真分析，把重點放在理論、思維方式、計算方法上，找出規律性的問題，不僅僅拘泥於每著棋的好與壞或技術上的得與失。有條件的還可以請高手幫助分析指點，找出利弊得失，這樣還會發現自己認識不到的東西，從意境上得以提高。結合自己的實戰對局，還要參考學習有關的棋譜，至少可以找到佈局和殘局的專著，從中找出不足並加以改正。對照學習高手的有關對局也是一個好辦法，就是結合自己的著法進行認真對比思考，這樣能找出自己在實戰中與高手在思維方法和棋藝理論上的差距，使自己得以提高。

五、要及時將對局記錄加以整理，一是簡明評註技術和理論上的得失，二是按時序分類儲存，作為資料可隨時查閱對照分析。

六、在認真對局和虛心學習、總結後，還要把獲得的理論性認識和經驗反覆應用到實戰中去加以檢驗，也只有經過實戰、總結、學習，再實戰、總結、學習，這樣迴圈往復以至無窮的過程，才會鞏固已學知識，發現新的問題，找到新的方向，不斷地提高實戰水平。

4、夯實基礎

前面對此已有提及，這裡強調的是在初學階段物件棋開、中、殘局的知識和理論的學習，要堅持學一點領會一點，紮紮實實地穩步前進，“高樓萬丈平地起”，夯實基礎對今後的發展是非常重要的。曾有人下棋數十年，在比賽中偶而遇到馬對單士的必勝殘局卻不會贏，賽後悔之莫及，基本功不紮實，肯定會制約自己的進步和發展。

初學者在學習任何知識（也包括實戰）時，一定要多問幾個為什麼，同一型別的局勢可以多比較一下，多考慮幾種可能。例如學習馬兵對單缺士的殘局，就可以比較一下高兵與低兵（還有2線兵或3線）的區別，以及對方將士象位置對結果的影響，馬兵方怎樣借用帥力，子力配合進攻的技巧，等等。於是，我們對這一型別局勢就會領會得深一些，知識就會掌握額得牢固一些，運用時也就會較為靈活一些。另外，還要把學到的知識逐步系統化，及時發現自己前進中的不足和弱點，透過學習和鍛鍊來不斷修正和彌補，不斷完善自己的棋藝知識。

5、遵循規例提高效率

按照客觀的普遍規律，學習與提高水平的程序，可以用“波浪式前進，螺旋式上升”來形容。所以，我們既要抓緊時間儘量多學一點，學好一點，也要遵循這個規律，適當地提出不同階段的要求。例如：進步明顯的時候要注意加強基本功訓練，並積極向深度和廣度開拓，以利於長期保持上升的趨勢；進步稍緩慢的時候，要不急不躁，注意調節情緒和學習節奏，指標可以適當降低一點，則往往有利於儘快回覆正常。

效率是指在一定時間內所付出的工作量與效果的比率，我們在遵循學習規律的同時，還要講究學習的效率。對於象棋來說，學習的投入與水平的增長大多呈正比關係，但由於學習者學棋時間的先後、性別年齡和理解創造能力的差異、以及是否刻苦努力、學習是否得法、訓練比賽的條件等因素，都會影響到學習效果，學習者和教練對此要引起注意，須根據具體情況採取適宜的對策，採用科學的方法進行訓練。

6、加強自身修養

要想在棋藝上有所進步，不斷攀登高峰，須要學會做人，這一點十分必要。古往今來全面評價一個棋手的標準，都是以棋德、棋品、棋藝為順序的，強調以德為首，德才兼備。象棋愛好者尤其是少年兒童，一定要把加強自身修養放在首位，從小樹立遠大志向，嚴格要求自己，遵守社會公德和運動員守則。培養熱愛祖國、勤奮好學、關心集體、城實謙虛、文明禮貌、遵紀守法、刻苦訓練、不驕不躁的良好道德作風。《象棋競賽規程》第8條棋手須知的諸款內容，每個愛好者都應該認真學習並嚴格遵守。

隨著象棋運動的進一步普及與發展，現代象棋技術和理論已達到新的高度，逐步序列正規化的各級比賽也更趨於激烈，棋手心理因素的作用顯得越來越重要。現已有人將象棋運動與心理學相結合，稱其為象棋心理學。學習與掌握象棋心理學，有利於科學選材、訓練和比賽，因為象棋是一門知識，練習與實踐都是由人來操作，而人是受心理支配的，這一點初學者應有意識地加強學習和鍛鍊。

象棋的學習和比賽中，大腦高速運轉，沒有良好的體魄是不行的。為了促進身心正常發展，愛好者應積極參加多種多樣的體育活動，鍛鍊身體，改善各種機能，增強體質。

中國宋代大詩人陸游在《示子遹》中，有這樣兩句詩：“汝果欲學詩，工夫在詩外”。借用到象棋上就是“工夫在棋外”，除了前面所說的還必須廣泛涉獵各種學科，比如哲學中的辨證方法論、軍事學中的謀略學，以及數學、文學、歷史、音樂、書法、繪畫等等，對於加強修養提高棋藝，都是大有裨益的。