米芾字元章，湖北襄陽漢族，時人外號，海嶽外史，北宋畫家，書法家，書畫理論家，與蔡襄，蘇軾，黃庭堅，稱宋四大家，曾擔任校書郎，禮部員外郎。
米芾書畫能自成一家，枯木竹石，山水畫獨具一格，在書法上也頗有造詣，擅長篆，隸，楷，行，草等書體，長於臨古人書法，可達到以假亂真。書法用功最深，成就以行書為最大，南宋以來的著名匯帖中，多數刻其書法，流傳廣泛，影響深遠，在北宋四大家中首屈一指，康有為曾經說過（唐言結構，宋尚意趣）意思是宋代書法家講求意趣和個性，而米芾尤為突出，米芾習書自稱是集古字。雖有人認為笑柄，也有人贊同，天姿轅轢未須誇，集古終能自成家，這就是米芾書法成功的由來，可見他愛唐人，顏真卿，歐陽詢，褚遂良，沈傳師，段季展的影響。（1082）年後他開始尋訪晉人法帖，得到中秋帖後對他產生了巨大的影響，但是不羈的他並不滿足，在早年就喊出，老厭奴書不換鵝，此時米芾書法並沒定型，在元（1088）年書寫苕溪帖，殷令各頭陀寺碑跋，羅素帖，風格卻有較大的差異，還沒有走出集古的門檻，直到既老始自成一家。在五十歲後形成了自己的風格。
米芾對書法的分佈，結構用筆有他獨到之處，要求穩而不俗，險而不怪，老而不枯，潤而不肥。要求變化中達到統一，把肥與瘦，疏與密，繁與簡，裡與藏對立因素融入起來了，也就是說骨筋，皮肉，脂澤，風神俱有，猶如一佳士也，章法重視整作，氣韻，兼顧，細節胸有成竹，書寫過程中隨遇而變，獨出機巧。
米芾用筆特徵主要於在正側偃仰向背轉折，頓挫中形成飄逸超邁，沉著痛快的風格，起筆頗重到中間稍輕，遇到轉折時提筆側峰直轉而下，捺筆變化頗多，下筆的著重點有時在起筆，有時在落筆，有時卻在一筆的中間，對長橫有一波三折，勾也富有特色，帶有側傾的體努，欲左先右，欲揚先抑跌宕跳躍的風姿，駭快飛揚的神氣。故而出於天真自然，絕不矯揉造作，寄炒於豪放之外，合乎於天造，厭於人意都是以傳統的造詣，功力，格法標準來要求自己的，透過墨趣的態度和心情達到了他人認可。
米芾自稱（刷）字，就是明裡自謙而實點到精要之處，體現他用筆迅疾而勁健盡心盡力盡勢，他的書法作品大至詩帖，小至尺牘，題跋都具痛快淋漓，欹縱變幻，雄健清新的特徵，從存世界六十幅手跡來看，刷，這個字正是將米芾字的神采活生生的表現出來了。
米芾行書代作（苕溪帖），是米芾在苕溪遊歷時所寫詩而書寫而成，苕溪帖是米帝中年時的佳作，（1088年）此時的他三十八歲己到中年，但是在字意中所體現不乏天真，活潑開朗之氣，以胸中之美慣穿了整篇，後人無不驚歎無不讚賞，成了學習的楷模。
米芾字元章，湖北襄陽漢族，時人外號，海嶽外史，北宋畫家，書法家，書畫理論家，與蔡襄，蘇軾，黃庭堅，稱宋四大家，曾擔任校書郎，禮部員外郎。
米芾書畫能自成一家，枯木竹石，山水畫獨具一格，在書法上也頗有造詣，擅長篆，隸，楷，行，草等書體，長於臨古人書法，可達到以假亂真。書法用功最深，成就以行書為最大，南宋以來的著名匯帖中，多數刻其書法，流傳廣泛，影響深遠，在北宋四大家中首屈一指，康有為曾經說過（唐言結構，宋尚意趣）意思是宋代書法家講求意趣和個性，而米芾尤為突出，米芾習書自稱是集古字。雖有人認為笑柄，也有人贊同，天姿轅轢未須誇，集古終能自成家，這就是米芾書法成功的由來，可見他愛唐人，顏真卿，歐陽詢，褚遂良，沈傳師，段季展的影響。（1082）年後他開始尋訪晉人法帖，得到中秋帖後對他產生了巨大的影響，但是不羈的他並不滿足，在早年就喊出，老厭奴書不換鵝，此時米芾書法並沒定型，在元（1088）年書寫苕溪帖，殷令各頭陀寺碑跋，羅素帖，風格卻有較大的差異，還沒有走出集古的門檻，直到既老始自成一家。在五十歲後形成了自己的風格。
米芾對書法的分佈，結構用筆有他獨到之處，要求穩而不俗，險而不怪，老而不枯，潤而不肥。要求變化中達到統一，把肥與瘦，疏與密，繁與簡，裡與藏對立因素融入起來了，也就是說骨筋，皮肉，脂澤，風神俱有，猶如一佳士也，章法重視整作，氣韻，兼顧，細節胸有成竹，書寫過程中隨遇而變，獨出機巧。
米芾用筆特徵主要於在正側偃仰向背轉折，頓挫中形成飄逸超邁，沉著痛快的風格，起筆頗重到中間稍輕，遇到轉折時提筆側峰直轉而下，捺筆變化頗多，下筆的著重點有時在起筆，有時在落筆，有時卻在一筆的中間，對長橫有一波三折，勾也富有特色，帶有側傾的體努，欲左先右，欲揚先抑跌宕跳躍的風姿，駭快飛揚的神氣。故而出於天真自然，絕不矯揉造作，寄炒於豪放之外，合乎於天造，厭於人意都是以傳統的造詣，功力，格法標準來要求自己的，透過墨趣的態度和心情達到了他人認可。
米芾自稱（刷）字，就是明裡自謙而實點到精要之處，體現他用筆迅疾而勁健盡心盡力盡勢，他的書法作品大至詩帖，小至尺牘，題跋都具痛快淋漓，欹縱變幻，雄健清新的特徵，從存世界六十幅手跡來看，刷，這個字正是將米芾字的神采活生生的表現出來了。
米芾行書代作（苕溪帖），是米芾在苕溪遊歷時所寫詩而書寫而成，苕溪帖是米帝中年時的佳作，（1088年）此時的他三十八歲己到中年，但是在字意中所體現不乏天真，活潑開朗之氣，以胸中之美慣穿了整篇，後人無不驚歎無不讚賞，成了學習的楷模。