wow 該怎麼說呢，我英語還算行吧 但是我沒孩子 我還小哈哈哈，不過我的表哥請我幫忙教過我的侄女，是這樣的，當時我一點興趣也沒有，所以就很敷衍的教他說了幾句就玩電腦去了，玩電腦時候我看到她記錄上有在看小豬佩奇，這就很有趣了，隨便幾集小豬佩奇英文版然後把她叫來看，在一邊翻譯給她聽（我自己都覺得這很有趣），然而效果爆炸，你根本想不到這就會是有效的影象記憶，不過一天弄下來的結果是單詞和發音會了，怎麼拼寫不知道。總結一下就是在她感興趣的東西上下手，順便你也可以愉快的和小朋友過家家哈哈哈。我自己是這麼幹的，效果分析見上文，然後我的其他英語回答裡還有，不過不建議小朋友搞.......希望對你有幫助。

醫不能自醫，是有一定道理的！

先說一個故事吧！以前有個很有名的兒童醫院專家！自己的孩子2歲！一個感冒看了很多天看不好！結果奶奶去了一個小診所，一針見效，2小時後一切正常！

自己英文很好，我給的建議就是不要想著去教孩子！

而應用自己的理念去給孩子做榜樣和創造環境，

比如用英語說家裡的基本東西！

再比如泛聽英語！經常給家裡放英語，孩子聽不懂沒關係！就好像你們大人談事小孩一樣聽不懂是一個道理！

自己英語好和會教孩子沒有必然關係。優質教育啟蒙是教育裡最難的之一。我從事孩子教育之前在全球五百強和矽谷中國公司做了近20年，教孩子啟蒙又從頭學起，讀國內外各種相關書籍，文章，請教不同人，上課實驗總結。。。

我自己的孩子很幸運，他在河南楓葉國際學校（廣告一下 ：））我們一直和學校根據孩子情況探討商量適合孩子的教學模式，如走班，複式教學等，我們家長適當配合，效果非常好

都說自己教不好自己的孩子，特別是老師教不好自己的孩子。但是我覺得這句話的玩笑成分更大一些。

相信自己，你的英語很好，那麼你一定會把孩子的英語也教的很好。這是我自己的親身經歷，而且身邊一個朋友也是這樣。她自己就是英語培訓老師，然後她的寶寶（5歲）現在已經可以英語無障礙和別人交流了。

那麼怎麼樣給孩子進行英語啟蒙呢？我的思路和經驗是從閱讀英語繪本開始--配合英語動畫（三歲以上幼兒每天控制時間在30分鐘以內）和英語兒歌--待孩子的英語水平達到一定程度再學習自然拼讀解決自主閱讀問題。至此孩子肯定已經養成自主閱讀的習慣，透過繪本閱讀和自然拼讀的訓練，孩子也具有自主閱讀的能力，後期的不斷閱讀就會保障Ta的英語能力不斷提升。

口語方面，因為有英語兒歌和影片的聯絡，再加上題主自己英語很好，可以在日常生活中每天堅持用英語和孩子溝通練習口語一段時間。這樣，孩子就能夠習得很好的口語能力，而不是死記硬背的啞巴英語。

我自己從半年前和女兒一起讀英語繪本，基本就是沿著上面我說的路線走，現在女兒能聽懂日常生活絕大部分場景的英語，而且能夠自己組織語言，用英語表達她的意思，當然使一些簡單的生活場景。但是才半年時間，已經很讓我吃驚了。上面純屬自己的個人經驗，希望對題主有幫助。

我們來看看七年級英語第一課是怎樣開始我們的英語之路你就透徹了！

首先，聽說階段。課本上給出了一個簡單的問候場景，就是教會大家跟朋友打招呼：Hello、Hi、How are you、Nice to meet you、How do you do等等。

然後呢，就來到書寫階段。對於零基礎的小同學而言，可能會很奇怪為什麼同樣一個單詞，有時候拼寫需要用大寫字母，有時候拼寫需要用小寫字母呢？

最後呢，第一課還要求學會A-H的字母的讀寫情況。

看到了嗎，聽說讀寫都齊全了，課本第一課的初衷就是要培養孩子全方位的英語感覺。看起來非常棒，可惜，孩子生長在中國。

中文才是我們的日常語言環境，在應試階段，英語除了課堂上，幾乎沒有半點的土壤了，如何能給孩子創造更多的英語應用場景，這是他突破和進步的關鍵點！

一般來說，父母的英語越好，孩子也越有可能對英語感興趣。

如果家長英語確實好，有一點至少可以確定，那就是家長肯定有自己的一套學英語的心得。

而至於能不能靠這套心得來指導自家孩子，還是看這家的教育理念。

小孩子學英語真的主要是依賴於這項活動的趣味性，父母們要有耐心，一步一步的給孩子足夠的自由，去嘗試，去犯錯。

不要急。

比如，看英文動畫片來鍛鍊語感，也不要企圖孩子一下子能學會幾個單詞，只要他能看下去就行。

家長們在做英語啟蒙時，可以從以下這幾個方面入手：

擅長英語，又對教育上心的家長們肯定不會放過英文繪本這樣好的一個語言中介。

只要挑選得當，哪怕小朋友沒有一點英語基礎，也都可以養成孩子的英文閱讀習慣的。

而且，給孩子每天固定時間來讀英文繪本，也是一個高質量的親子活動，有助於孩子養成健全的性格的。

雖然有很多人對小豬佩奇這部動畫片嗤之以鼻，我最開始對它並沒有什麼其他的想法。

直到前幾天，我硬是下載一集英文的小豬佩奇，竟然看得津津有味。

裡面的用詞和發音都是極好的。

想給自己孩子做英語啟蒙的家長們，可以考慮下載英文版的動畫片來做第一步。

最主要的當然是陪孩子一起看啊。

慢慢的，他們能將英文與某些動作或行為或事物連線起來。

英語啟蒙就是這樣一步一步啟蒙成功的。

希望大家可以有啟發哦！

謝邀！這個問題有點意思。我的英語不算好，基礎還行。文革前是上海市重點高中的英語課代表，學習委員。下鄉後有了孩子。他的英語肯定算好的～曾經能教美國的大學數學課，帶研究生。但是，跟我沒關係！我一向要求他，嚴格按他老師要求的做！我能輔導中學全科，但又不管他的閒事～有問題問你自己老師去！舉個例子。他初二時背一篇英語課文，朗讀一遍要三分鐘。老師要求二分半鐘背誦完畢，他就不折不扣！從二分四十五秒到二分半，他就多花了一刻鐘去練！次日課堂提問，據說就他一個達到標準的。別的同學笑他拿了雞毛當令箭！他班主任批評別的同學，你們是拿了令箭當雞毛，將來肯定不如他！～怎樣讀好英語？唯手熟爾！那時他小學三年級開始接觸英語，初一隨我們回城後才正式開始讀英語。

謝邀請。一你可以和孩子一起學，引起他的興趣，讓他愛學才行。二隻要孩子有時間，你可以和他進行簡單的對話，鍛鍊孩子的口語能力，不論是走路還是上街，見到物品就告訴他用英語怎麼說，時間長了，就引起他的興趣了，自己就會主動學了。三可以讓他看簡單的英語電視劇，讓劇中的情節來吸引他，他自己就會跟著說了。總之，孩子是需要引導的，只要有足夠的耐心。以上回答如有不當請指教。

孩子的聰明一部分來自父母的遺傳基因，而另一部分是後天的培養。這部分佔70%左右，我們知道學習這兩個字，小孩你必須先教他幾次，他自然就會了。如穿刷牙使用筷子穿衣服。再如看圖認字也是如此。小孩在啟蒙第一個老師就是家長，你的英語水平很好，有比別人家好的獨特資源近水樓臺先得月。小孩的英語輔導一般從簡單的26個字母學起，小孩發育期口語還吐字不清，所以先教口型發聲練起。為了孩子對英語感興趣，邊做遊戲邊教，並配以實物或影片，多表揚少批評，激勵孩子，讓孩子大聲念出來，不要量化，要讓孩子自發地學習。每天學習，次日檢查隨時糾正錯誤的讀法。在孩子有了一定的基礎之上，開始聽簡單的英文兒歌，如數字，小動物之類的影片。家長與孩子一塊聽一塊唱。在外出遇到外國友人主動打個招呼，對孩子也是個示範，你們的對話應該能聽懂一些，你也可以讓孩子也禮貌性的打個招呼，孩子會感到很高興也能講英語了。對於孩子英語輔導的培養方法對了，孩子才能感興趣地學習，這就是根據孩子自身特性來輔導既不能照本宣科，小孩是以玩為主，學玩結合，不要使孩子感到厭煩，飯要一口一口吃，輔導孩子也是細活，要有耐心和恆心，記住每天要與孩子用英語問侯簡單對話，讓孩子養成一種習慣，日積月累，你是家長式英語“老師”何嘗教不好孩子。

對於你提問的問題，本人沒有這方面的知識，也不懂英語。不過想要啟發讓孩子去學習英語，或者培養它對英語產生學習興趣的話，從小就應當讓孩子經常接觸英語方面一些英文圖片、小兒書刊、兒童英語歌曲、生活上簡單的語言等，來讓孩子對這些慢慢領悟和認識。由其是兒童歌曲要用英語去引導，畫報兒童刊物等，讓孩子對英語產生興趣。

首先，做好引路人，激發並留住孩子對英語的興趣

不知道作為父母的你是否思考過這個問題:作為父母，在孩子英語啟蒙和英語學習這件事情上，到底扮演了什麼角色?是老師嗎，自己對孩子的問題必須藥到病除??是監丅嗎，必須把孩子各種錯誤的行為扼殺在萌芽狀態?是“夥伴”嗎，想盡辦法各種稱讚孩子的一點點進步?

我的答案:都是。

是的，父母應該是老師、監工、夥伴的集合體，是一個引路人，

在孩子英語啟蒙這件事情上，我更願意把自己定位在引路人。

作為孩子英語啟蒙的引路人，我的主要工作，是引導她發現英語之美，帶她進入一個和日常生活不一樣的世界，引導她主動探索，主動汲取，最終激發出她對英語和英語世界發自內心的興趣，順利地由被動學習變成主動學習。

引路人只的含義就是:你不必成為標準，

這很好理解。我有個來自廣東的同學，他父母根本就不會講普通話，但他卻講了一口標準的普通

話，我爸不會游泳，但卻教會了我游泳，很多印度人都不會英語，但這並不妨礙印度學生都講一口流利的英語，而且在歐美的評價中印度人的英語比華人好。

既然是引路人，最重要的不是你的英語有多棒，你的發音有多標準，而在於給孩子科學的指導，給孩子指一條正確的方向。

所以要做的是找到科學、有效的辦法，而不是糾結自己到底會不會英語或者英語夠不夠好。

勇敢開口、勇敢嘗試，是做好引路人的第一步。

如何科學地藉助音影片開展家庭英語啟蒙?

最核心的內容:日常英語親子互動，真實，高效:最基本的兩個途徑;輸入，輸出。

介紹幾個簡單的方法吧，不需要父母有多高的英語水平，不會英語的父母，可以和孩子共同學習，甚至當孩子發現自己的進步超過了父母時，對學習的興趣會更濃厚。

關於輸入

1、認字卡片是教授和學習英語詞彙的好方法，可以有很多不同的玩法。

(要等孩子大一些)比較推薦和孩子一起動手，親手製作自己家的認字卡片，可以先畫下來，然後讓孩子塗上自己喜歡的顏色。在製作的過程中，說一些簡單的英文單詞，比如數字、顏色。圖畫的名字等等。

認字卡片上都是簡單的英語單詞，不會英語的家長可以和孩子共同學習。

2、唱歌學英文，可能孩子比你進步還快

歌曲是學習新單詞和提高發音非常有效的辦法。對於幼兒來說，有動作的歌曲會特別有用，因為即

使他們還不能很看你一起唱歌，他們也可以加入一起活動，這些動作經常也能夠表現歌曲中的含

義。

最後，其實和孩子一起學習英語，並在這個過程中建立更加緊密的親子關係，也是非常有意義的。

3、英文繪本必備，很多繪本都可以掃碼收聽原聲閱讀

資訊發達的時代，學習法成本其實不高。

從孩子的興趣出發(比如對車感興趣的孩子就買車輛的英文繪本)購入繪本，和孩子共同聆聽原聲內容，和孩子一起模仿語音、語調，也是很不錯的。

4、每天有固定時間聽和讀

觀察孩子狀態比較好的時間跟孩子一起練習英語，並且把時間固定下來，這一點很重要，聽力的完善是語言學習的基礎，必須讓孩子有大量時間輸入才能保證輸出的質量。

葉女士(我女兒)每天早上都十分精神，大概是剛睡醒也還沒吃飯，大腦清醒，我或者媳婦兒早上都會拿圖片跟她說會兒英文Q

唯一的缺點是現在她一起床就要手拿圖片卡把我倆轟起來陪她學習。。。。。。

關於輸出

1、成為孩子的榜樣，大膽說出來

很多時候孩子就是父母的一面鏡子，當父母對自己的發音沒信心時，孩子也會著幹表達，不會英語的父母，甚至可以和孩子一起大膽說出繪本的內容，新學的句式，再對照原因，一起比一比誰的發音更標準。

這不僅是學習的過程，更是親子互動的過程。

2、在家裡真實的日常情景下，自然練習語言

比如:當孩子穿衣服或洗衣服時，你可以說“穿上寶寶的藍色襪子”，“這是爸爸的T恤Q”等。

，當你幫助孩子整理臥室時，可以練習翫具和傢俱的詞彙，比如“把寶寶的泰迪熊。放到床上”，“寶寶的藍色汽車在哪裡?”等等，

，當你去超市時，可以給孩子一個物品清單(根據他們的年齡使用圖片或文字)，和孩子一起去找到要買的東西。

看似是日常生活，但潛移默化中，孩子已經掌握了很多英語知識，

3、做一個好聽眾

當孩子在用英文表達時，避免打斷他們，並告訴他們你正在聽他們說的話。給出積極的迴應，如點頭，微笑，說支援單詞，跟進問題或詳細闡述他們所表達的興趣。

曾經有個笑話:有個男生給女朋友打電話，不知道自己跟自動語音"聊了一中午，自動語音只是隨機回覆 是嗎 哦 真的?孩子跟男人有時候很像。

鼓勵孩子的表達熱情，呵護孩子的表達慾望，也是十分重要的!