1，小孩玩手機，會影響其它小朋友。

2，小孩的眼球正在快速成長中，常看電視與手機，會使眼球畸變，形成青光眼。

3，手機強光照射眼睛30分鐘，可造成眼睛黃斑部病變，導致視力急到惡化，特別是不可逆的黃斑病危害無窮！

4，玩手機玩平板，不僅僅是黃斑病變，有可能白內障也會追隨你的小小兒，使他得了小小“老年”白內障。

5，孩子玩手機，切忌光線暗淡，光燈後千萬不能看手機，也不應該讓早教班的兒子看手機，讓他從小變成手機控，電腦控，最後眼睛變極度近視，甚至失明。

最後我奉勸年輕的父母別溺愛孩子，如果讓孩子在早教班帶手機上學，你這是在殘害你的小孩！

謝邀！孩子帶手機上早教班。我認為看是什麼手機，如果是智慧機，敝大於利。因為孩子定力不夠，特別是現在的手機大部分都是智慧機。裡面五花八門什麼內容都有。免不了孩子亂翻，影響不好。應該給孩子帶那種老人機，光能接打電話，發個資訊，報個平安。別的功能，遊戲一概沒有。孩子想看其它也設有，不分心。

如何看待孩子帶手機上早教班？

1,影響孩子專注力發展,娛樂遊戲對孩子的專注力有很大影響，大腦邏輯，語言，閱讀，會受到影響，浪費學習的黃金時間！

2,體質，身體素質，電子產品，手機，對孩子的身體素質影響很大，電子產品輻射身體發育有負面影響！比如影響孩子消化疲勞，吃飯胃口減少！

3,視力，使用手機影響視力！

4,睡眠質量，玩手機耗費腦力，體力，睡覺之前玩，醒來就直接玩，影響孩子睡眠和精力！

5,假如班上有一個孩子有手機，其他孩子也會爭相模仿，上學，回家都會愛不釋手！為了配合學校的教學活動，家長們還是儘量嚴格控制孩子玩手機的時間，或者正確引導使用其他帶有學習性質的工具！

6,過早玩電子產品，對於孩子的學前教育和初級教育有影響，孩子適應學校生活緩慢，厭學！低頭玩手機，不愛社交，不愛交流，語言表達發展緩慢！

關於早期教育

早期教育是對0-6歲嬰幼兒及其父母、嬰幼兒與父母或養育者之間開展的、有助於身體、情感、智力、人格、精神...等方面全面發展的教育活動！美吉姆，金寶貝，蒙特梭利等早教理念，對0-6歲寶寶的大運動，智力，語言，社交，數學，閱讀等智慧方面實行全面發展教育！早期教育是美的教育，引導孩子完善自我，提升自我，做更好的自己！

為什麼早教比上大學還重要，早教奠定孩子秩序感，認知，安全感，責任感的發展！三歲看大，七歲看老，孩子的很多習慣都是在啟蒙初期形成，包括數理邏輯，價值觀萌芽，秩序感啟發，閱讀習慣，社交性格！孩子的性格可以在早教過程中得到全面體現，早期教育幫助家長更加了解孩子，做出更適合於孩子的教育方式！順應孩子的性格特點，引導孩子做到更好！

讓孩子帶手機上早教班，本身就是一個玩笑。孩子太小了，帶手機，只會增加孩子的負擔，分散孩子的注意力。

想了解孩子的情況，可以透過相關渠道，沒必要讓孩子帶手機去上課。手機並不是早教班必要配置裝置，這個完全可以不必帶。

如果這麼小的孩子就開始用手機，會給早教班的管理帶來麻煩。一會給媽媽打電話，一會給爸爸打電話，小小的孩子，會養成一種不好的習慣。

上早教班，為得是讓孩子得到教育。而帶手機，或將起到相反的作用。所以，當爸媽的，一定要想好，不要過度溺愛，讓孩子被親情作繭，束縛他自己應有的成長。

你還有不同意見嗎？

"關於孩子帶手機上早教班"的問題可能各有認識觀點難一，而我的意識是孩子帶手機難"絕"但是不能"氾濫"。為什麼?我和大家交流一下看法:

一，"為什麼難絕"，由於社會的發展時代的變化，我們進入網路資訊化時代，由於曰新月異的繁華更新換代，手機成為替代人們情感交流文化娛樂購物付費等等一切便利消費的不可否決的工具，特別現在的家庭一般人手一機，替代"安全模式",並且把它看作"尊敬老人愛護兒女"的互動模式,而且是看牌子比價錢，相互攀比宣示身價，特別讓自己的孩子帶上手機，父母親最大的寄託和牽掛全部有了託靠，也就心安理得，"無限風光"而自在舒暢了。所以，取掉手機是不現實的想法，"拒絕"手機是脫離現實的"茫然舉措"。

二，"為什麼不能氾濫"?大家深有體會，現在的"手機隱患"或者"手機犯罪"五花八門，應有盡有。特別是由於手機的"功效"毀壞了多少家庭,髒送了多少人命，騙去了無數筆錢財等等，等等。特別是所謂的"低頭族","戀迷族","虐狂者"等等，由於玩手機上癮，孩子掉在河裡父母不離手機，孩子丟在車上父母迷在手機，尤其被手機中的黃色網站刺"激四溢"，微博微信神昏顛倒。時下最方便的是用手機替孩子完成作業功課，一切知識修行在手機裡找答案。我們把話題進入"角色",既然孩子"拒絕"不了帶手機,我的看法是不論怎樣，孩子進教室上課堂一律禁止玩手機或關手機，這樣有利於老師好管理精講解，有利於學生少干擾集中精力聽課學習。這是規律不是"懲罰"。最後，我願意和大家討論一個話題:"如果想要毀掉一個孩子，請給孩子一部手機"。敬請您參與討論。謝謝!

我剛看了一下其他幾位的回答，我發現我的理解好像和大家不太一樣呢……

難道是我理解錯了？

我的理解咋是：家長帶著孩子去上早教班，但是家長不參與其中，而是自己在這個過程中玩手機或者說業務挺忙總是打電話、發訊息之類的。而不是說家長給孩子玩手機！

所以我的回答是基於這個理解的。

孩子安全問題應該時刻注意

不是說家長不能用電話，畢竟有事兒的話是可以理解的，但是如果並沒有什麼事僅僅是為了玩、消遣的話，那我覺得這個行為或者說習慣還是比較差的！

我們不說“安全”問題，在早教班遇到安全問題的可能性還是比較少的，畢竟一般來說早教班孩子少一些、老師多一些而且幾乎所有設施也大都會考慮到安全問題。

但是不排除有可能孩子會吞嚥什麼東西，所以從安全形度來看家長也應該時刻注意著孩子才對。

畢竟在我們的生活中，孩子因為家長玩手機而遇到各種危險的例子比比皆是不是嗎？就在這個月，雙胞胎女孩在青島的野海灘因為家長只顧著看手機而忽略了看護，導致孩子溺亡的事情我想會讓我們都剛到無比心疼吧。

在孩子還沒有足夠能力抵禦風險的時候，父母應該盡職盡責的肩負起自己的監護責任來！風險一定要控制在自己手裡，不要總是指望別人。

我們上早教班的目的是什麼？

難道僅僅是為了讓孩子接受早加班老師的各種訓練嗎？

很多人可能會很奇怪，對啊，難道不是嗎？

我想說是，但是不全是。

對於幾乎所有家長來說初為父母的時候並無都少經驗，無論是在孩子生活還是各種訓練上大都是“照著書養”。現在條件好的會把孩子送到早教班，進行這個那個訓練，對孩子來說肯定是件好事，但是我不認為區區幾十分鐘就足以讓孩子掌握這些能力！實際上如果我們足夠的認真對待，我們除了在上課的時候能讓孩子接收到一些訓練，而且我們當父母的也可以學會很多方式方法甚至是理論認識，從而讓我們在非早教班時間裡更好的鍛鍊我們的孩子！

所以我一直認為，早教班教的不僅僅是孩子，也是在教我們這些大人！

因此題主的問題我只能說，如果題主是早教班的老師，應該有必要提醒一下這些家長們，畢竟也是為了孩子嘛。而且事實上早教班裡的一些專案也的的確確需要家長們的參與啊。

首先，您帶著孩子進入早教課堂，目的是為了給孩子更好的教育，因為早教的孩子比較小，可能是幾個月~4歲的孩子，所以老師才要求家長全程陪伴孩子聽課，配合老師，與孩子互動，保護孩子的安全。

其次，做父母的，在育兒方面沒有早教老師的育兒經驗豐富，既然都帶著孩子來聽課了，家長最好用心去學習，去觀察，發現不明白的，可以問老師，然後把自己孩子的一些情況反饋給老師，從老師那裡找到解決的方法。再說了，老師上完課後，有很多知識需要家長去掌握，在家的時候才可以訓練孩子。配合好老師，那樣才有效。

最後，我想老師在上早教之前一定付出了很多，比如，備課，製作課件，反覆練習動作等等，因此，不管家長帶孩子去早教中心也好，在幼兒園開家長會也好，真的，真的不希望家長一直盯著手機看，學會尊重他人的勞動成果，是一種美德，也是孩子的榜樣！

對於這個問題，我的理解是，家長在孩子上早教班的時候，自己玩手機，而不是孩子玩手機，對吧？對於這個行為，我是非常不贊成的。

首先來看一個極端的例子：

每看一次這個新聞，我都心痛溺水的老二，更加心痛三次求救都被媽媽忽視了的老大，這將會是多大的心理創傷！可見，如果家長沉迷於玩手機，將會有多麼大的安全隱患！許多家長總是存有僥倖心理，認為孩子到早教班之後，自然有老師和工作人員看管，最不濟，還有別的家長幫忙照管，或者覺得不是每次來上課都沒事嗎，我看看手機怎麼了！血的教訓層出不窮，但是悲慘的事情照樣時有發生。

說到這裡肯定會有人跟我槓，說出事的畢竟都是意外，是小機率事件，那麼我們就來聊一聊，家長送孩子去早教班，到底是為了什麼？很多早教班都要家長配合和孩子一起參與互動的，這是一段難得的親子時間，家長應該充分配合，好好利用，而不應該在一旁玩手機，使得早教班的效果大打折扣。

交了錢就不是我的事了，是老師的事情，還只能往好裡教，如果稍微有點自己覺得不對的地方，那就是老師沒有好好教，與我無關。基本心態，有時候想問問這些家長，你們只是管生，生下來之後不管教的嗎？孩子在成長道路上最最重要的“老師”是家長，而不是那些教師，特別還是在早教期間。

至於如何看待他們的行為，只有一種：不負責任。對孩子不負責任，對自己不負責任，對家庭不負責任。在早教班裡，家長應該更多的是關注孩子，關注老師在教課時的一言一行。

關注孩子：留意孩子的表現，多留意細微之處，這是瞭解孩子最好的時機。俗話說：旁觀者清。此時做為旁觀者從另一個角度看自己的孩子，感覺他，用思想觸碰他，用視覺搜尋他，時間久了，你會知道孩子身上存在的和需要補充的，不要失去這個難得的機會。

關注老師：老師講課時需要家長旁聽，畢竟成人的記憶力比孩子要強，也是希望家長在課外時多多輔導孩子。

適當地放下你的手機，孩子的成長教育比起你的手機聊天或是遊戲重要的多，擔負起一個家長的責任，把更多的心思用到孩子身上，而不是手機。

個人觀點！

從這一句話中看出使用手機家長的三個“嚴重”的問題：

手機現在越來越離不開人們的手心，吃飯、上廁所、坐車、走路、、、都能手不離機、眼不離屏，可見人們對手機的迷戀和上癮的程度，孩子去上課，彷彿和自己沒有什麼關係，管不住自己的行為，就是缺乏自律的表現。

孩子上早教班，一般是在入幼兒園之前，孩子接受早期教育，是需要父母共同參與的，那麼使用手機的家長，根本就沒注意老師是怎麼教育孩子的，怎麼和孩子互動的，把自己變成局外人，認為教育孩子就是老師的事情。

換位思考，早教班的老師辛苦地教孩子們上課，一抬頭，下面的家長都在低頭擺弄手機，老師會是什麼心情？缺乏最基碼的尊重。老師和孩子之間的師生互動，是需要家長配合的，你學會了，才能回到家，也模仿老師那個樣子和孩子去互動教育。

帶孩子去海邊、去早教游泳館因為玩手機，導致孩子溺水的事件，罪魁禍首是手機吧 ，如果當時，家長能夠自律，對安全有足夠的認識，悲劇是可以避免的。不要把危險想像得太遠，就在孩子身邊，不管孩子是玩水，還是學習別的內容，家長一定要對孩子專注和負責。