1) 聽力損失程度，2) 聽力損失坡度，3) 聽力損失性質，4) 解析度得分，5) 助聽器質量和選配師的技術水平對於助聽器選配效果也是十分重要的，6) 康復時間和家人朋友的支援

1. 聽力損失的程度及性質不同聽障患者聽力損失的程度和聽力曲線的走向與性質，也會導致所驗配後助聽器效果的不同。中度聽力損失一般驗配助聽器的效果最好;輕度和重度聽力損失次之;極重度聽力損失所驗配助聽器的效果較差。根據聽障患者的聽力損失性質來講，一般傳導性聽力損失患者的驗配效果好於混合性聽力損失患者;而混合性聽力損失的驗配效果又優於感音神經性聽力損失患者。另外，聽力曲線平坦型的驗配效果會優於陡升陡降或複雜不規則的聽力曲線。

2 不同聆聽環境的需求聽障患者使用助聽器時在不同的環境中所能獲得的有效收益是不同的。往往在安靜環境中聆聽聲音的效果優於噪音環境中的聆聽效果，言語識別率也會高很多。

3 言語辨別能力，聽障患者往往損失時間越長，言語識別率越低，聆聽效果越低。從而獲益於助聽器的幫助也就越低，聆聽效果就會越差。聽力損失程度並非聽障患者言語理解能力高低的判斷標準。最好的方法是為聽障患者進行言語測試。

4 助聽器的技術水平及功能助聽器技術發展非常迅速，不同的助聽器技術水平及功能對聽障患者的聆聽效果也有著較大的影響。

5 是否雙耳驗配大多數聽障患者通常為雙耳聽力損失。雙耳聆聽相對單耳而言有著諸多優勢，如雙耳方向定位、雙耳響度疊加、雙耳降噪作用等等。安靜環境下單耳聆聽的效果和雙耳差不多，但在噪聲環境下聆聽效果就會非常差。

6 驗配師的技術水平專業有經驗的驗配師，能夠針對聽障患者的聽力狀況及使用需求，讓助聽器達到較好的助聽效果。而驗配師新人或未受過專業培訓的驗配師可能會導致驗配效果較差的情況。

影響助聽器佩戴效果的原因如： 聽力損失程度，聽力損失坡度， 聽力損失性質， 解析度得分，助聽器質量和選配師的技術水平對於助聽器選配效果也是十分重要的，康復時間和家人朋友的支援也是非常重要的因素。對助聽器配戴效果的期望值過高，或脫離自身聽力水平的實際情況而提出不合理的要求，這是不現實的。助聽器，顧名思義即為幫助聽障患者去聽而已，無論再高技術的助聽器也不能替代自身的耳朵功能。因此要有合理的期望值。對客觀存在的聽力損失是積極態度還是消極態度，是影響助聽器選配效果的重要因素之一。如過分在意助聽器的配戴美觀度，而未能正視聽力水平，導致所配戴的助聽器效果受到影響。

影響助聽器使用效果主要有以下因素：

一、主觀方面：

1、聽障患者對聽力損失的態度：聽障患者對客觀存在的聽力損失是積極態度還是消極態度，是影響助聽器選配效果的重要因素之一。

2、聽障患者對助聽器的認識：部分聽障患者過分在意助聽器的佩戴美觀度，而未能正視聽力水平，導致所配戴的助聽器效果受到影響。

3、聽障患者不切實際的期望值：部分聽障患者對助聽器佩戴效果的期望值過高，希望達到正常聽力，這是不現實的。

4、驗配師的技術水平：專業有經驗的驗配師，能夠針對聽障患者的聽力狀況及使用需求，讓助聽器達到較好的助聽效果。而驗配師新人或未受過專業培訓的驗配師可能會把助聽應有的功能發揮不出來。

二、客觀因素：

1、聽力損失的程度及性質：不同聽障患者聽力損失的程度和聽力曲線的走向與性質，也會導致所驗配後助聽器效果的不同。根據聽障患者的聽力損失性質來講，一般傳導性聽力損失患者的驗配效果好於混合性聽力損失患者；而混合性聽力損失的驗配效果又優於感音神經性聽力損失患者。另外，聽力曲線平坦型的驗配效果會優於陡升陡降或複雜不規則的聽力曲線。聽力損失時間短優於聽力損失時間長。

2、不同聆聽環境的需求：聽障患者使用助聽器時在不同的環境中所能獲得的有效收益是不同的。往往在安靜環境中聆聽聲音的效果優於噪音環境中的聆聽效果，言語識別率也會高很多。

3、言語辨別能力：聽障患者往往損失時間越長，言語識別率越低，聆聽效果越低。從而獲益於助聽器的幫助也就越低，聆聽效果就會越差。聽力損失程度並非聽障患者言語理解能力高低的判斷標準。最好的方法是為聽障患者進行言語測試。

4、助聽器的技術水平及功能：助聽器技術發展非常迅速，不同的助聽器技術水平及功能對聽障患者的聆聽效果也有著較大的影響。

5、是否雙耳驗配：大多數聽障患者通常為雙耳聽力損失。雙耳聆聽相對單耳而言有著諸多優勢，如雙耳方向定位、雙耳響度疊加、雙耳降噪作用等等。安靜環境下單耳聆聽的效果和雙耳差不多，但在噪聲環境下聆聽效果就會非常差

聽覺能力發展階段：從嚴格意義上講，聽損兒童的聽覺訓練過程實際上是一種聆聽技能得以培養建立的過程，是在聽覺察知、聽覺注意、聽覺定向、聽覺識別、聽覺記憶、聽覺選擇、聽覺反饋、聽覺概念、聽覺理解基礎上逐步形成的，是一個不斷學習、不斷髮展的過程。

影響助聽器使用效果主要有以下因素：

一、主觀方面：

1、聽障患者對聽力損失的態度：聽障患者對客觀存在的聽力損失是積極態度還是消極態度，是影響助聽器選配效果的重要因素之一。

2、聽障患者對助聽器的認識：部分聽障患者過分在意助聽器的佩戴美觀度，而未能正視聽力水平，導致所配戴的助聽器效果受到影響。

3、聽障患者不切實際的期望值：部分聽障患者對助聽器佩戴效果的期望值過高，希望達到正常聽力，這是不現實的。

4、驗配師的技術水平：專業有經驗的驗配師，能夠針對聽障患者的聽力狀況及使用需求，讓助聽器達到較好的助聽效果。而驗配師新人或未受過專業培訓的驗配師可能會把助聽應有的功能發揮不出來。

二、客觀因素：

1、聽力損失的程度及性質：不同聽障患者聽力損失的程度和聽力曲線的走向與性質，也會導致所驗配後助聽器效果的不同。根據聽障患者的聽力損失性質來講，一般傳導性聽力損失患者的驗配效果好於混合性聽力損失患者；而混合性聽力損失的驗配效果又優於感音神經性聽力損失患者。另外，聽力曲線平坦型的驗配效果會優於陡升陡降或複雜不規則的聽力曲線。聽力損失時間短優於聽力損失時間長。

2、不同聆聽環境的需求：聽障患者使用助聽器時在不同的環境中所能獲得的有效收益是不同的。往往在安靜環境中聆聽聲音的效果優於噪音環境中的聆聽效果，言語識別率也會高很多。

3、言語辨別能力：聽障患者往往損失時間越長，言語識別率越低，聆聽效果越低。從而獲益於助聽器的幫助也就越低，聆聽效果就會越差。聽力損失程度並非聽障患者言語理解能力高低的判斷標準。最好的方法是為聽障患者進行言語測試。

4、助聽器的技術水平及功能：助聽器技術發展非常迅速，不同的助聽器技術水平及功能對聽障患者的聆聽效果也有著較大的影響。

5、是否雙耳驗配：大多數聽障患者通常為雙耳聽力損失。雙耳聆聽相對單耳而言有著諸多優勢，如雙耳方向定位、雙耳響度疊加、雙耳降噪作用等等。安靜環境下單耳聆聽的效果和雙耳差不多，但在噪聲環境下聆聽效果就會非常差

聽覺能力發展階段：從嚴格意義上講，聽損兒童的聽覺訓練過程實際上是一種聆聽技能得以培養建立的過程，是在聽覺察知、聽覺注意、聽覺定向、聽覺識別、聽覺記憶、聽覺選擇、聽覺反饋、聽覺概念、聽覺理解基礎上逐步形成的，是一個不斷學習、不斷髮展的過程。

影響助聽器使用效果主要有以下因素：

一、主觀方面：

1、聽障患者對聽力損失的態度：聽障患者對客觀存在的聽力損失是積極態度還是消極態度，是影響助聽器選配效果的重要因素之一。

2、聽障患者對助聽器的認識：部分聽障患者過分在意助聽器的佩戴美觀度，而未能正視聽力水平，導致所配戴的助聽器效果受到影響。

3、聽障患者不切實際的期望值：部分聽障患者對助聽器佩戴效果的期望值過高，希望達到正常聽力，這是不現實的。

4、驗配師的技術水平：專業有經驗的驗配師，能夠針對聽障患者的聽力狀況及使用需求，讓助聽器達到較好的助聽效果。而驗配師新人或未受過專業培訓的驗配師可能會把助聽應有的功能發揮不出來。

二、客觀因素：

1、聽力損失的程度及性質：不同聽障患者聽力損失的程度和聽力曲線的走向與性質，也會導致所驗配後助聽器效果的不同。根據聽障患者的聽力損失性質來講，一般傳導性聽力損失患者的驗配效果好於混合性聽力損失患者；而混合性聽力損失的驗配效果又優於感音神經性聽力損失患者。另外，聽力曲線平坦型的驗配效果會優於陡升陡降或複雜不規則的聽力曲線。聽力損失時間短優於聽力損失時間長。

2、不同聆聽環境的需求：聽障患者使用助聽器時在不同的環境中所能獲得的有效收益是不同的。往往在安靜環境中聆聽聲音的效果優於噪音環境中的聆聽效果，言語識別率也會高很多。

3、言語辨別能力：聽障患者往往損失時間越長，言語識別率越低，聆聽效果越低。從而獲益於助聽器的幫助也就越低，聆聽效果就會越差。聽力損失程度並非聽障患者言語理解能力高低的判斷標準。最好的方法是為聽障患者進行言語測試。

4、助聽器的技術水平及功能：助聽器技術發展非常迅速，不同的助聽器技術水平及功能對聽障患者的聆聽效果也有著較大的影響。

5、是否雙耳驗配：大多數聽障患者通常為雙耳聽力損失。雙耳聆聽相對單耳而言有著諸多優勢，如雙耳方向定位、雙耳響度疊加、雙耳降噪作用等等。安靜環境下單耳聆聽的效果和雙耳差不多，但在噪聲環境下聆聽效果就會非常差

聽覺能力發展階段：從嚴格意義上講，聽損兒童的聽覺訓練過程實際上是一種聆聽技能得以培養建立的過程，是在聽覺察知、聽覺注意、聽覺定向、聽覺識別、聽覺記憶、聽覺選擇、聽覺反饋、聽覺概念、聽覺理解基礎上逐步形成的，是一個不斷學習、不斷髮展的過程。

一、主觀方面：

1、聽障患者對聽力損失的態度：聽障患者對客觀存在的聽力損失是積極態度還是消極態度，是影響助聽器選配效果的重要因素之一。

2、聽障患者對助聽器的認識：部分聽障患者過分在意助聽器的佩戴美觀度，而未能正視聽力水平，導致所配戴的助聽器效果受到影響。

3、聽障患者不切實際的期望值：部分聽障患者對助聽器佩戴效果的期望值過高，希望達到正常聽力，這是不現實的。

4、驗配師的技術水平：專業有經驗的驗配師，能夠針對聽障患者的聽力狀況及使用需求，讓助聽器達到較好的助聽效果。而驗配師新人或未受過專業培訓的驗配師可能會把助聽應有的功能發揮不出來。

二、客觀因素：

1、聽力損失的程度及性質：不同聽障患者聽力損失的程度和聽力曲線的走向與性質，也會導致所驗配後助聽器效果的不同。根據聽障患者的聽力損失性質來講，一般傳導性聽力損失患者的驗配效果好於混合性聽力損失患者；而混合性聽力損失的驗配效果又優於感音神經性聽力損失患者。另外，聽力曲線平坦型的驗配效果會優於陡升陡降或複雜不規則的聽力曲線。聽力損失時間短優於聽力損失時間長。

2、不同聆聽環境的需求：聽障患者使用助聽器時在不同的環境中所能獲得的有效收益是不同的。往往在安靜環境中聆聽聲音的效果優於噪音環境中的聆聽效果，言語識別率也會高很多。

3、言語辨別能力：聽障患者往往損失時間越長，言語識別率越低，聆聽效果越低。從而獲益於助聽器的幫助也就越低，聆聽效果就會越差。聽力損失程度並非聽障患者言語理解能力高低的判斷標準。最好的方法是為聽障患者進行言語測試。

4、助聽器的技術水平及功能：助聽器技術發展非常迅速，不同的助聽器技術水平及功能對聽障患者的聆聽效果也有著較大的影響。

5、是否雙耳驗配：大多數聽障患者通常為雙耳聽力損失。雙耳聆聽相對單耳而言有著諸多優勢，如雙耳方向定位、雙耳響度疊加、雙耳降噪作用等等。安靜環境下單耳聆聽的效果和雙耳差不多，但在噪聲環境下聆聽效果就會非常差

聽覺能力發展階段：從嚴格意義上講，聽損兒童的聽覺訓練過程實際上是一種聆聽技能得以培養建立的過程，是在聽覺察知、聽覺注意、聽覺定向、聽覺識別、聽覺記憶、聽覺選擇、聽覺反饋、聽覺概念、聽覺理解基礎上逐步形成的，是一個不斷學習、不斷髮展的過程。