關於孩子的前途，這是一場輸不起、不能輸的戰爭，說是“戰爭”，一點也不誇張，因為他是一場場戰役組成，由此構成人生的戰爭，曠日持久，勞心費神，身在其中，不可繳械投降，否則那是自甘墮落。

在這裡絕不是販買焦慮，搞無中生有。都說“不能輸在起跑線”，有人說人生是一場馬拉松，人生的最初階段沒必要拉滿弓、上滿弦，關鍵是要有持久的耐力和堅持到底的恆心和毅力。

“要還小孩子一個七彩斑斕的童年世界”，教育專家如是說。其實，在沒有孩子前，我也這麼想。但人生是異常殘酷的，有人一出生就在羅馬，這樣的孩子天生具有優勢，在這樣的環境下，一切優質資源供其所用，想下優秀都難啊！

當年朗朗小時候他爹逼他練琴，據說朗朗練的很苦，都曾經要抑鬱自殺。現在，他牛逼了！迎娶高階白富美，人生好不愜意！

還有李湘的女兒王詩齡，小小年紀英語說的倍兒溜，與外華人談笑風生，令人豔羨！有一種“生女當如王詩齡”的感慨。其實捫心自問，王詩齡一年國際幼兒園30萬學費，你掏得起嗎？

言歸正傳。你說給小孩子報很多課外班，好嗎？

我說，不好！你還報嗎？我說，好，你會再多報幾個班嗎？

問這個問題本身，就透露著深深的焦慮！不報吧，看別人都報，心裡發慌，生怕被別人趕超，自家孩子被落下；報多了吧，一方面心疼錢，另一方面，擔心孩子疲於應付，對學習失去興趣，對孩子身心發展不利。總之，當父母的，左在為難，莫衷一是。

我認為兩點需要把握，一是自身的財力狀況，支付課外班的費用攢夠了嗎？二是孩子的興趣所向。

一條原則，在財力允許的情況下，有重點選擇一兩樣課外班。當然，選什麼課外班要與孩子商量，甚至可以“試水”，多方考查，讓孩子實際參加，一旦定下興趣愛好或者下一步的培養方向，那就堅持下來，風雨無阻。

二條原則，不可做控制慾強的父母，強行報某個課外班，且與孩子的意願差距較大。這時，不能一窩蜂似的報班，尊重孩子意願為第一要素。興趣是最好的老師。沒有興趣，浪費資源，孩子上著也難受。那就果斷放弄。

總結：報班要量力而行，尊重孩子意願，但不可太放縱孩子。鑽下去，深下去，讓孩子在課外班上感到有興趣，有收穫，有勁頭，這樣進入良性迴圈。孩子優秀，父母安心。

我個人認為，給孩子報很多課外興趣班對孩子是否有好處，首先要看家長的出發點是什麼，如果是希望孩子成為畫家或者書法家或者音樂傢什麼的，孩子如果也有這方面的意願，那報課外班是屬於支援孩子的夢想，孩子沒有這方面的意願的話，那就成了壓力和痛苦，當然對孩子是一種傷害！

其次，要看家長在孩子學習過程中是如何激發孩子學習的樂趣。孩子感興趣，對所報的興趣班都非常喜歡，那就相當於在玩！非常快樂！如果家長沒有激發孩子學習的樂趣，只是強加給孩子必須完成的任務，那對於孩子的身心健康沒有任何好處，當然也會影響親子關係！

其實報很多的興趣班，希望孩子德智體美勞全面發展的意願是好的，但是需要與孩子一起尋找孩子的興趣所在，學起來才事半功倍，家長的錢也不會白白浪費！

如果一股腦的報了很多興趣班，我覺得沒有必要，因為藝術都是互通的，琴棋書畫是一家，學通一種，練就的是心境和氣度，再去學另外幾門，就容易得多！三字經也告誡我們，學東西，最怕雜！

這是我個人的淺見！願君多多包涵！

謝謝邀請。報多少課外班不是重點，重點是：1，孩子到底喜不喜歡，是不是真的是孩子的興趣所在，孩子願意為此付出努力和堅持；2，家長是不是急功近利，如果想著花多少錢就要出多少成績，那還是不要報為好。所有的興趣培養都是一個長期的，潤物細無聲的過程，而不是幾節課就能變成一個專業的大師。家長的焦慮會傳遞給孩子，以至於欲速則不達，反倒會扼殺了孩子本來就有的興趣。

作為一個80後，我們有喜歡的東西，但因為條件不允許，所以喜歡的方面都沒有得到發展，而現在的小孩子，家長為了培養德智體全面發展，不惜把孩子的業餘時間佔用的滿滿的，

這是好事嗎？

我覺得因人而異，我們小區的一個孩子，天資聰穎，甚至在同齡人相比，就是舉一反三，他的父母平時工作忙，交由爺爺奶奶監督，放學回家寫完作業練鋼琴，週末有英語和奧數的課，寒暑假練鋼琴，游泳，和英語，奧數，一年四季幾乎沒有休息的時間，這個小孩兒戴著厚厚的眼鏡，看起來有與同齡孩子不同的成熟，他的爺爺奶奶很心疼，但是礙於孩子父母的叮囑，只能看著孩子辛苦地學習。

我問過這個孩子，在學校成績怎麼樣，孩子的爺爺告訴我，班上前幾名。還是很不錯的。

小區裡還有個小孩子，也是個男孩兒，但家裡的情況稍微差一些，家裡有臥床的奶奶，母親沒有工作，一個家的開支全靠父親的支撐，他的母親每天忙忙碌碌，見人都只打聲招呼就匆匆離去。她的孩子成績還不錯，班上前幾名，我問過她有沒有給孩子報個興趣班？她搖搖頭說，他在家就看看書，孩子還小，能玩兒就玩兒，再說興趣班很貴，目前家裡沒那個條件。

想想也是，在家庭條件能支撐的情況下，報個興趣班無可厚非，為了孩子的各方面發展。但是不報興趣班，也有成績很好的孩子。試想，如果一個家庭負擔太重了，動則幾千上萬的興趣班費用也不低。

但是我個人覺得，興趣班選擇的還是要遵從以下幾個，僅為個人觀點。

1.選擇孩子感興趣的課程。我們有權利選擇孩子報不報興趣班，但實際是孩子去上課，所以我覺得有必要遵從孩子的想法。

2.興趣班不要太多。孩子處於發育的時期，過度的用腦會讓孩子疲勞感加強，甚至上課不能認真聽講。所以興趣班不宜太多。

3.父母多陪伴。孩子需要父母的陪伴，比如鋼琴，需要長時間不間斷的練習，如果父母在一旁玩兒，勢必給孩子造成一種逆反心理。所以不妨抽出時間，細心聆聽。

還有就是，前途與興趣有關，但是更多依靠的還是個人能力，情商等，現在報很多的興趣班，只會加重孩子身體以及心理負擔，適可而止，願所有孩子都遠離多報班多成才的思想，有一個快樂無憂的童年！

首先從家庭角度來說，要量力而行1. 你得有經濟實力

我孩子上小學，我給孩子課外班最多的時候一年費用是54000元，包括圍棋、書法、英語、畫畫、口才表演、奧數，每週需要上7節課。基本只有週日全天有空檔，其餘時間都很忙。

想報這麼多班，需要有一定經濟基礎，沒有就沒必要報這麼多。

2. 需要有人接送

這麼多的輔導班需要專人接送，孩子還小，社會現在負面資訊太多，沒有幾個家長敢放手孩子自己去上輔導班。這麼多輔導班肯定有很多是在平時工作日上，所以能協調好自己的時間才可以上，沒有人接送還是沒法多報。

3. 需要家庭督導

很多課外班，像樂器、書法、舞蹈、英語等等都是需要平時在家訓練的，家長需要在家督促一下，看是否正確，如果做不到這一點，這型別的課外班我覺得沒必要報。

很明顯的例子，我孩子和樓下另一孩子一起學毛筆字，人家天天回去練，我家這個一週練一次，人家的字可以賣800元一幅的時候，我家連完整的一個字帖都寫不出來，這就是平時訓練的重要性。

其次，從孩子角度來說，興趣最重要

興趣是孩子最大的老師，所以安排每個課外班的時候，要給孩子試聽的機會，感興趣了再報。

再次，從考學角度來說，有目的的報

現在的小升初、高考有很多的藝術團，你的藝術水平達到一定級別，可以面試入學到好的初中，最後甚至可以到達重點大學。所以留意這方面的資訊，給孩子報上，還是大有裨益的。

總體來說，報考課外班需要家長和孩子共同努力，綜合各方面因素，有目的的報和學習是最好的。

報那麼多的培訓班，這麼小的孩子忙得跟陀螺一樣，這真的是為了孩子的前途嗎？個人覺得拔苗助長，作為中國式的家長，焦慮、跟風是我們的特色，打著一切都是為了孩子好的幌子，做著違背規律的事。看見別家小孩在學樂器學街舞學英語，咱也不能落後，都要學，但真的學進去了嗎？對孩子的成長確定是百利而無一害嗎？真的不見得。

最近聽了教育界比較厲害的專家的講座，無一例外提醒家長朋友不要過於焦慮，孩子要慢養，我們要遵循自然規律，找到適合他們自身的節奏，不要一味地打壓，也不要一味地拔高。什麼是素質教育？健康、勇敢、勤勞是真正的素質教育。健康是排在第一位的，沒有健康，其他都是空談，都是零。

為什麼近幾年中國的大學生沒有一個獲得諾貝爾獎的，日本卻有24個？秘訣在哪裡？教授給我們看了一張圖片，他說秘訣在這裡：圖片上是日本的小男孩小女孩冬天在赤膊鍛鍊身體!如果中國的學學校這麼做，估計家長都趕到學校討說法去了。

有一個事我印象深刻，有一次我們去一個學校拍攝群花樣體操，400個人一起跳，我們航拍剛上去，天就下起了毛毛雨，負責的老師馬上跟我們來說能不能一遍過，孩子要是淋了雨會感冒的，不好跟家長交代。我們也理解老師的難處，現在的孩子都是很金貴的，罵不得打不得，萬一在學校有什麼閃失，學校老師都要兜著走。

現在孩子不好當，父母不好當，老師也不好當，但歸根結底，都是自己再給自己找不痛快。什麼樣的孩子才稱得上優秀，也沒有特別的定義。但如果一個孩子長大後，他會把工作後的第一個月的工資交給父母，那麼這個孩子不會壞到哪裡去，第一他有感恩之心，第二懂得付出理解他人的人更容易在事業中取得成功。

這些對孩子來說最重要的品德，感恩的心，抗挫折能力不是靠一些培訓班就能解決的。甚至有時候上得不好，有些培訓班教出來的都是思維固化、眼神呆滯的沒有稜角的小孩，這不是花錢買罪受嗎？

專家還說孩子就是要讓該玩的年紀好好玩，等到要學的時候他自然會好好學，如果你從小壓抑他玩的天性，讓所有興趣班佔滿他的歡樂童年，早晚他會叛逆，在不該玩的年紀把小時候的遺憾統統不回來，到時候就來不及了。

奉勸家長一句，少報班，除非孩子自己喜歡，不要強迫他。我們要換位思考。

每當放假或者開學，身邊總有焦慮的朋友，互相探詢：你家孩子報學習班了嗎？報的什麼班？比起前幾年，這樣的家長越來越多了，說明大家都意識到，除了學好文化課，孩子能多一些特長是非常有必要的。

我的切身體會和建議是，根據自身情況，量力而行。

一，孩子要不要根據興趣去報特長班，回答是肯定的：要。

人的一生是漫長的，又是忙碌的，真正屬於自己，比較寬鬆自由的好時光，就是兩端，童年和老年。

所以學藝應在童年時。從小練就的童子功，既可以為孩子將來的人生增光添彩，甚至安身立命，又能最大限度地發揮孩子的天賦。看看朗朗，李雲迪……哪個不是從四五歲就開始接受正規的藝術教育。

但學習，一定要從孩子真正的興趣出發。不要盲目追風，更不能為了滿足父母的虛榮心，跟孩子對著幹。有些特別有利於孩子發展的特長，比如新興的程式設計，開始學習的時候，不求孩子特別熱愛，最起碼不討厭。

我親眼看見一個孩子在鋼琴班大廳的沙發上痛苦的打滾，問他為什麼不去彈琴，他梗著脖子沒好氣的說：我喜歡跆拳道，是我媽非讓我來學琴的！所以假如說家長特別喜歡某種才藝，可以自己學，千萬不要逼著孩子學。否則勞民傷財，浪費時間，還把親子關係鬧得挺僵。

二，分析自身情況，實現資源最大化，量力而行。

學習任何一項特長，都需要有閒有錢。如果加上孩子有天賦有興趣，那就是最好不過的事。

興趣特長班學費都不便宜。大多數普通人家的孩子，如果報上三四門，甚至七八門，父母需要咬緊牙關，勒緊褲腰帶。

首先我要問下大家，學特長是為了什麼？是為了獲取一大堆華而不實的考級證書，還是讓孩子博採眾長，知識淵博。

所以我建議大家，最大程度化發掘整合家族資源。想想以前沒有專門學習班的時候，不是都是跟著各種各樣的老師傅一起學藝嘛！

跟著爺爺學下棋，跟奶奶學烹飪，跟外公學書法，跟外婆學編織刺繡，跟爸爸一起健身跑馬，跟媽媽學音樂彈琴，跟小姨學素描彩繪……比起培訓機構千人一面統一培訓出來的小老師，薑還是老的辣。

我身邊有幾個朋友，根據各自的專長愛好，把幾家的孩子集中辦了一個小班兒，輪流傳授不同課程。效果非常好。

可能有的家長會說，我什麼都不會呀。不會沒關係，為了孩子，我們當不了教練，可以當陪練嘛。如果老大趕不上用，輔導老二總可以吧。

古人曰：父母之愛子，則為之計深遠。10鳥在林，不如1鳥在手。學精一門技藝，根據每天8小時原則，需要5年。

願每個孩子都有一個精彩的將來。