1、適當的對小孩精神鼓勵、讚揚、肯定和必要的心理支援，有助於小孩的學習。

2、安排合理的作息有益身體健康，也有助於孩子養成自覺自律的好習慣。可以給孩子規定作息時間，到點必須就寢，即使作業沒做完也不管，讓孩子獨自面對一次作業沒做完所受的批評。

3、幫助孩子制定相應的學習計劃，養成良好的學習習慣，幫助他分析事情的輕重緩急，重要的事情先做完，做到有始有終。

4、不要在孩子做作業期間給予關照：端茶、倒水、送水果等。當孩子學習了一節課的時間後再去給予關照，這樣才可以促進孩子勞逸結合，提高效率。

5、不要坐在孩子旁邊監督孩子，而是作業階段性完成之後進行檢查。要給孩子創造安靜的學習環境和思考空間，培養孩子獨立思考的能力。其實，父母可以規定孩子做完一套作業後才來問問題，集中解決。

6、標出每次做作業所花的時間。每次做完作業都計時，讓孩子有時間觀念。將孩子所花的作業時間清晰地呈現在孩子眼前，往往能提高孩子做作業的效率。

7、如果孩子沒有認真聽講，重要的知識點沒有掌握到位，家長要及時與老師聯絡，瞭解孩子在課上的學習情況，多花時間陪伴孩子，幫助孩子養成預習複習的學習習慣提高寫作業的效率。

1、接送孩子，家長務必規劃好時間

接送孩子，家長要關注孩子上學，放學的時間，路程是否擁堵，儘量選擇適合自己的交通工具，避免擁堵，擁堵時都比較鬧心的；

建議家長具體到起床時間，早餐時間，出門時間，估計路上的擁堵時間（接送幾次就可以估計出來了），同時和自己的孩子夠溝通好，務必不能超出這個時間，否則遲到老師就會批評，自己的責任，自己承擔。

2、寫作業問題

（1）在家裡寫作業，孩子比較放鬆，容易形成拖拉的習慣，這點很不好，所以家長平時要注意安排寫多長時間，休息多長時間，寫作業時間內容不得做其他任何與學習無關的事（上廁所提前上好），同時家長不能在旁邊干擾，周圍儘量保持安靜，這種規劃時間的做法久而久之會改變孩子的想法。

（2）根據作業的難易程度，以及自己的優勢科目進行排序，儘量先做自己的優勢科目，量少的科目。如果先做弱勢科目，會導致優勢科目沒有時間做。弱勢科目放到最後，畢竟花的時間會比較多，而此時不用擔心優勢科目還沒做，心理上不會去焦急。

（3）寫作業遇到不會的，不要一直思考，因為難免會遇到難題，此時堅決跳過去，把會做的先做掉，做完之後再思考，但是儘量不要去網上搜答案，這個搜答案習慣一旦養成，導致孩子會產生依賴的性格，也會找機會玩電子產品。不會的圈出來，可以留著等明天老師講解，有條件的也可以藉助家教解答問題。

總之，要讓學生明白什麼時間做什麼事，不能想怎麼做就怎麼做，這樣不利於孩子的成長。

接送孩子上學如打仗！我也有親身體會，孩子上幼兒園時覺得還挺輕鬆的，早上七八點送去，中午孩子在幼兒園吃飯睡午覺，下午五點多才接回來。孩子上了小學一年級，真正的體會到了接送孩子上學如打仗。

想必每個媽媽都有這樣的經歷：孩子起床起不來，穿衣刷牙吃飯磨蹭，媽媽一個勁兒的催，趕快起床，趕快刷牙，趕快吃飯，要不然就遲到啦！送去後上班的媽媽就趕去上班兒，全職媽媽就回家收拾攤子，孩子的碗筷、衣服，家務活，之後準備買菜，準備午餐的食材，一看時間11點多了，又該接孩子放學了。

說說我的經驗，孩子一上小學我就跟著緊張起來，開始還擔心孩子起不來，叫他起床穿衣的場景在我腦海中多次出現。幾天後發現孩子不睡午覺了，晚上八點多就能上床睡覺，早上六點多自然就醒了。我做飯時讓他自己穿衣刷牙洗臉，做完飯和他一起吃飯，目的是監督他吃飯時不讓他磨蹭，習慣養成後，沒有出現上學催促的場景，我也算鬆了一口氣。

寫作業要命，怎樣提高寫作業速度？

一、孩子寫作業慢的原因

孩子寫作業慢的原因往往是寫著作業扣著橡皮，寫著作業敲著桌子，寫著作業咬著鉛筆等等這種情況。有的是因為孩子讀不懂題，不知道怎麼寫？所以這種種情況造成了本來孩子作業一個小時內可以完成的，結果有的孩子要寫到晚上10點11點才完成。網上我們經常見到輔導作業時父母脾氣火爆的場景。

二、怎樣提高寫作業速度？我的兩個妙招是：

1、給孩子規定寫作業時間，無形中孩子就提高了注意力。

我孩子一年級，回來數學作業一般是兩個課時的，規定一個課時3到5分鐘，我一開始說計時他就該開始認真做了，孩子短時間內完成了，我就鼓勵他這麼快做完了，孩子更加有信心了，寫作業時就避免了邊寫邊玩，寫作業速度就提高了，題主可以試一下，很有效的哦！

語文一般是寫五六個字，每個字兩行，再背誦一小篇課本上的或者《經典讀本》上的或者老師抄的詩，我和孩子一起大聲讀兩遍，給他解釋一下，他自己讀著就試著很快會背了，睡覺前背誦內容讓他再回憶一遍，第二天早上一起床就讓他再背一遍，就背得非常熟了，孩子還問我，為什麼睡一覺起來就背的很熟了。

2、家長開始和孩子一起讀題目，慢慢養成孩子認真讀題的好習慣。

孩子不會做，做題慢往往是因為題目沒讀懂，這家長要一方面和孩子一起讀書，提高孩子的理解能力，一方面要和孩子一起讀題目，慢慢養成孩子自己讀題的好習慣。你會發現孩子小做題的時候往往不看題目要求直接做題，這就容易造成孩子題做錯，家長檢查的時候責備，這樣就會形成惡性迴圈，所以家長剛開始陪孩子一起讀題，讓他養成自己先讀題後做題的好習慣。這在無形中也提高了寫作業的速度，不再來回更正錯誤了。

不管是“接著孩子上學如打仗”，還是“寫作業要命，怎樣提高寫作業速度？”，都跟時間有關。因此，要解決這兩方面的問題，就要先解決好作息時間的安排。

一、“接送孩子上學如打仗”，既忙壞了家長，也影響了對孩子進行時間教育的效果

為什麼“接送孩子上學如打仗”？這裡包含兩個方面：送孩子上學和 接孩子放學

1.送孩子上學

教育部規定:“小學生、初中生每天在校集中學習時間，原則上分別不超過6小時、7小時。學生統一到校時間原則上不得早於7時50分，上課時間不得早於8時。”

而各地在執行這項規定時，在原則範圍內，也會因區域不同而時間不同。

以上海為例

大多小學是7：30進校，8:10分上課，下午15:30——16：00放學；中學是7：15進校，8：00上課，下午17：00放學．

以我所在三線城市為例

小學是7:40進校，8:20上課，下午15：30—16:00下課；中學是7:30進校，8:10分上課，下午17:20放學

從上述例子可以看出，雖然各地上、放學時間有所不同，但總的說來，區別不大。

那麼家長在接送孩子時，要想做到有條不紊，就必須至少六點起床，給孩子至少留下30分鐘早餐時間和60分鐘的上學時間。

當然，如果家離學校近，可以相應縮短時間規劃，相反，如果家離學校比較遠或是在一、二線城市，那這個時間至少還要提前40分鐘，才能基本保證上學途中的順暢。

2.接孩子放學

中小學的放學時間都在17：00以前，甚至小學低年級還在15:30，這讓處於職場中的家長們根本就沒有時間按時接孩子，也就導致後來社會上了出現的“三點半難題”。

而今年9月，教育部印發了《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》，要求各地透過“政府購買服務”、“財政補貼”、“收取少量費用”等方式，按照家長自願原則，開展中小學生課後服務工作。

應該說這一舉措，有效地解決了“三點半難題”給家長帶來的困擾。所以，現在在接孩子放學這個方面，問題應該不大。

3.接送孩子上學如打仗，說明家長時間沒有規劃好，其直接作用是，不僅會讓自己手忙腳亂，也給孩子起了一個不好榜樣作用。

在接孩子的問題已經解決的情況下，就只存在送孩子上學這一難題了。可是，放學時間可以延長，上學時間是永遠不會延後的。

現在有些家長，晚上娛樂至深夜，第二天早上又起不來床，最後又在很短的時間內，要讓孩子完成洗漱、早餐等事項，如果孩子稍慢一點就大加斥責，卻不知自身的問題。

因此，這就要求家長要有較強的自律性和嚴謹的時間規劃，這既是解決早上時間短、事情多的需要，也是在用實際行動教育孩子，時間很寶貴，如果安排不好就會一團糟。

二、“寫作業要命，怎樣提高寫作業速度？”

從題主問題可以看出，題中所指孩子應該是小學生。而小學生作業速度慢，只要家長細心觀察，就一定能找到答案，從而為有針對性地糾正孩子的毛病提供依據。

建議從以下幾個方面入手：

1.學習的專注力

專注力如何，不僅能決定學習的效率，也能左右學習的質量。有的孩子在做作業時，看似坐在書桌前冥思苦想，其實有可能是在發呆；有的孩子寫著寫著，一會兒要上廁所，一會兒要喝水；有的孩子一會兒做語文作業，一會兒做數學作業，一會兒又去翻翻英語書……諸如此類，都說明孩子專注力不夠。

2.良好的學習習慣

有的孩子回家後，或先玩，或先看電視，或把父母的手機拿在手裡擺弄，這些習慣都不好。在小學階段，一定要培養孩子先學習再休息的習慣。習慣一旦養成，以後初中、高中就會少操很多心。

3.正確的學習方法

當天的作業，語文、數學、英語、科技……每科有多少，那些是書面的，哪些是口頭的，哪些是需要動手的，要引導孩子先作好規劃。然後根據孩子喜好，按照從易到難或從少到多的順序，依次完成，切忌東一下，西一下，影響作業質量不說，關鍵是永遠不能形成正確的學習方法。

4.適時輔導，助孩子闖難關

在作業過程中遇到難題，這是常有的事。當孩子問到家長時，家長一定要認真、耐心的講解，既不能越廚代庖，也不能簡單應付，更不能生氣責備。

孩子找家長，那是對父母的信任，如果缺乏耐心，甚至嘲諷孩子，就會讓他產生自卑，以至於再遇到這樣的問題時，他寧願獨自呆坐出神，也不願意再問家長。這不僅會影響了當天的作業 ，也挫傷了孩子的自尊和自信。

綜上：

無論是“接送孩子上學如打仗！”還是“寫作業要命，怎樣提高寫作業速度？”都跟時間有關，要改變現狀都離不了家長的付出。只要家長能做一個孩子成長路上的有心人，這些問題都不難解決，關鍵是看家長是否給力。

接送孩子上學如打仗，寫作業要命。這乍看上去好像都是孩子的問題，但是仔細分析你會發現這實際上是孩子作息時間沒安排好，沒有養成良好的學習習慣導致的。而孩子養成良好的學習習慣是家庭教育的主要內容之一。所以這個問題的根本原因是家長沒有給孩子養成良好的學習習慣。

關於孩子的作息時間

根據孩子年齡的不同，必須保證孩子每天9到10個小時的睡眠，這9到10個小時的睡眠要保證質量，否則上床時間再長也無濟於事。比如晚飯不能吃的太撐，睡前不能做劇烈的運動，睡前不能讓孩子太興奮，睡覺的被褥舒適度要好。孩子上床以後，不能有大的聲音，像電視手機的聲音，大人說話的聲音等都不能讓孩子聽到，燈光不能太強，不能閃爍等等，營造好睡覺的氛圍。睡眠質量提高了，第二天早上叫醒孩子也會很容易，用不了幾天，到了起床時間孩子就會自然醒來，生物鐘建立了以後，你想讓他多睡會都不行。

關於寫作業速度

孩子一定要養成良好的寫作業的習慣。

放學回家後，先解決自己的私事，比如吃喝拉撒。

然後把當天的作業列出清單，規劃好作業順序，規定好各科作業的時間。

寫作業期間，家長要保證好家裡環境安靜，做到儘量不打擾到孩子。

每寫完一科作業或某科作業較多時每40分鐘休息一下，然後繼續。

每科作業，先複習課本內容，然後寫作業，寫完後要自己檢查一下遍。

寫作業時先寫會的，不會的留到最後單獨解決，每次寫作業都要預估時間，根考試一樣在規定的時間內完成作業。

寫完作業以後，家長檢查作業完成情況，家長檢查作業時只看書寫認真與否、看是否完成，不必檢查對錯，對錯等第二天老師批改，這樣有助於及時瞭解孩子課堂內容是否學會。

對於前一天孩子作業的錯誤，家長要在當天檢查完作業後協助孩子把相關知識學會。

寫作業時孩子不會的題目在檢查作業時家長也要協助孩子，問老師或問同學或透過網路查詢把孩子教學會，但不是幫孩子做題。

養成良好的學習習慣前期家長要付出很多，但是孩子養成的是終生受益的學習習慣以後，家長就不會覺得累，孩子寫作業也不會拖拖拉拉，家長省心孩子受益。