讓孩子克服自己的弱點，跟成人克服自己的弱點的難度是一樣的，對於孩子來講並不容易。成人有強的意志，還不一定能克服自己弱點。大人想讓孩子克服什麼樣的弱點，可以體會下孩子的感覺，感同身受下。

想讓孩子克服自己的弱點。

1、首先需要他心底不害怕，得有這個勇氣要去做這個事情。

2、勇氣從哪裡來？孩子想要有面對困難的勇氣，他需要先從父母那裡，尤其媽媽那裡得到很多很多肯定他的正能量，這樣他才有直面困難的勇氣。

3、肯定他的正能量哪裡來？在日常生活的一件件小事，一件件瑣事中從媽媽那裡得來。

4、最後，想讓他克服困難，他得心裡上也認同這個想法，意思就是孩子心甘情願的願意做這件事，不是家長說教後，孩子改變想法。

1、要讓孩子做自己力所能及的事情，有的家長覺得孩子還小，這也不會，那也不會，就幫他把什麼事情都做完了，其實孩子的潛在能力是超乎想象的，很多東西一學就會。

2、要讓孩子有自己的思想空間，不要左右孩子的思想，不要把大人的思想強加給孩子，要正確引導孩子辨別是非能力。

3、要多給孩子鼓勵，孩子做得好的方面家長要給予表揚，但很多時候孩子會犯錯，家長們不要一味的責罰，要幫孩子找出錯誤點，分析原因，引導孩子正確的方法，鼓勵孩子朝著正確的方向前行。

4、不要老把孩子綁在身邊，比如可以讓他獨自參加一些集體活動，沒有親人的陪伴，在外什麼事情都得靠自己，遇到問題時便會自己想辦法解決，活動結束孩子歸來，你會發現孩子成長了許多，比以前更獨立了。

5、可以給孩子自己自由選擇的權利，培養孩子自己的決定能力，而不是由我們給他下達指示，讓孩子一味的順從，這樣就缺乏孩子自身的個性與獨立性。

讓孩子多多接觸孩子差不多大的孩子，父母多鼓勵孩子大膽群嘗試新的東西，給孩子正確的引導，在孩子心中樹立敢於面對自己的弱點這種形象。平時培養孩子自主思考能力，孩子到了一定年齡自己會有自己想法，父母要給孩子樹立一個優秀的生活獨立榜樣，因為孩子需要學習正確的獨立觀念！父母平時日積月累給孩子帶去正確的想法，潛移默化當中孩子就會接受父母平時表現的獨立想法。

愛孩子，給孩子自由的空間，是每個父母的必修課。

一、給孩子一個獨立的生活空間

每個家庭可以根據自己的居住環境，給孩子創造一個獨立的生活空間。

這個空間可以是一個房間，也可以是客廳的一個小角落，原則是方便於家長看護。地面可以鋪上塑膠墊，周圍用簡單的界限和其他空間區別開來。

可根據孩子的年齡，放置孩子喜歡的圖書、玩具、畫筆、顏料、粘土、細鐵絲等。玩具以自然類的為最好，如舊書、舊報紙、紙箱、舊零件等，也可以從大自然中採集一些植物類的枝幹，注意保證孩子玩的時候是安全的，儘量少些塑膠玩具。

這個空間是完全屬於孩子的，他可以自由的玩耍、看書、手工製作、摺疊、塗鴉、創意繪畫等。

二、為孩子創造心理上的獨立空間

首先，給孩子獨立思考的空間。

著名數學家華羅庚說：“獨立思考能力是科學研究和創造發明的一項必備才能。”獨立思考的能力將決定孩子走得多遠多精彩。

而在現實生活中，有很多父母，總希望孩子不停地學習，從早到晚跟在孩子們後面，每一件事都要指指點點，根本不給孩子思考的時間和空間。反過來還抱怨孩子不愛動腦筋，懶得思考。

這些家長不知道，每一個依賴性很強的孩子的身後，都有一個“不願放手”“包辦代替”的家長。正是父母這種“事必躬親”的態度，一手造成了“懶得思考”的孩子。只有給孩子獨立思考的時間和空間，孩子才能慢慢養成獨立思考的習慣，他才能擁有更大的創造性。

其次，給孩子自我反省的空間。

當孩子犯錯誤的時候，父母特別是媽媽，千萬不要嘮叨起來沒完，尤其是孩子一些習慣性錯誤或缺點，你反覆地嘮叨或批評，讓孩子的心理承受能力“百鍊成鋼”,在你一次次的強化之下，孩子的缺點或錯誤不但改不了，反而被固化下來，甚至成為一種壞習慣。

父母的明智做法是，在孩子犯錯誤的時候，適當地給孩子提個醒，讓孩子知道自己錯了，讓他自己去反省哪兒錯了，為什麼會犯這樣的錯誤。

給孩子自省的機會，讓孩子對自己的行為負責任，對培養孩子的責任心和抗挫折的能力非常重要。

三、為孩子創造自我管理的空間

自我管理要從小培養，孩子在做自己的事情的時候，家長不要指手畫腳，要允許孩子做不好，無論幹成什麼樣，孩子只要動手幹，家長就給予肯定和讚揚。在你的肯定和讚揚聲中，你會看到孩子的獨立能力在增長。

為培養孩子良好品行時，家長可以適當懶惰一點，學會示弱，不斷地強調他比你做得更好。這樣孩子做事的興趣會越來越高，自信心也會不斷地提高。

金無足赤，人無完人。每個人都有各種各樣的弱點。我們只有經歷了弱點給自己的生活造成影響，才會想著去改變它。首先自己要有一顆覺悟的心，不然一個人要裝睡，誰也叫不醒的。我來談一下我兒子，我從小就教他要獨立，能自己辦到的事我不參與！他的弱點就是臉皮薄有求於人的事都不好意思開口，怕別人笑話他，那可怎麼辦呢？

我就經常帶他到外面去玩，鍛鍊膽子，比如說我會讓他去向別人問個路，他一開始也很難為情開不了口，我會堅定告訴他，你是個小男子漢，可以做到的，以後還要保護家人呢！是家中的頂樑柱，孩子聽後會小宇宙爆發，很願意去嘗試，這時就要及時的誇讚他，他會越做越好，越來越自信！

想要一個人變成什麼樣就往那個方向去誇他。即使媽媽不能守在身邊，也可以常聯絡，就像室外的花草，自己經過風雨的洗禮依然堅強！

自覺獨立性來自兩個方面，1、習慣。2、自信。自信來自自我價值，而習慣靠的是訓練。這幾個方面的訓練會給孩子帶來自覺獨立性。至於孩子的弱點就是訓練的疏忽處。

第一，從三歲開始自己穿衣服，疊被子等堅持讓孩子自己的事情自己處理。很多家長覺得這沒什麼，其實這是孩子真正獨立性的萌芽。開始孩子因為好奇心所以很容易培養這些習慣。記得跟其他人講孩子的獨立性很好，並且讓孩子（偷聽）到。

第二，部分家務讓孩子參與。沒有承擔就沒有責任，沒有責任就不會有自覺獨立性。

第三，習慣性聆聽孩子說話，哪怕剛剛開始很幼稚。沒有獨立的思維走哪裡會有獨立性呢！鼓勵他們有自己的想法，並且如果不太脫離現實的想法可以嘗試去實施。失敗也不是問題。

這些只是培養孩子自覺獨立性中的點，但是是很重要的點。

克服孩子的弱點最關鍵的一點就是讓孩子完善自我管理的能力，有的孩子在父母和長輩的呵護下形成了飯來張口、衣來伸手的不良習慣，甚至有的孩子在學習過程中文具的整理、書包的整理都是由家長代勞的，我們說這樣的孩子在日常生活中他的自我管理能力是很差的。我們要想讓孩子儘快的獨立，那做父母和做長輩的就儘可能的放手讓自己的孩子去做力所能及的事情。比如說低年級的孩子，吃飯不再由家長去喂，整理文具和書包要讓孩子形成一套規範的作業系統，整理書包時，要將大的書本放在下邊，小的書本放在上邊，鉛筆、橡皮，鉛筆刀要排列有序的放在文具盒內。這樣反反覆覆堅持一段時間，這種好的習慣就留在孩子的記憶中，也能影響到孩子以後的生活。做父母的要培養孩子的獨立性，在父母的指導下，儘可能的讓孩子去獨立完成他所能完成的事情。比如說孩子寫作業時，做父母的應對孩子這樣說：現在是你寫作業的時間，請把你的課桌收拾乾淨，媽媽要去做其他的事情，等你寫好以後拿給媽媽看。也許這樣做有許多孩子不適應，但經過一段時間的訓練，孩子則由不適應到適應，從依賴到獨立的習慣就是這樣慢慢培養起來的。我們在日常的訓練中，一個班幾十個孩子，只要老師交代清楚紀律和注意事項以後，老師就離開教室，時間和課堂交由學生去自我管理，讓學生成為課堂的主人。經過一段時間的訓練，我們發現這幾十個孩子在寫作業時都會很安靜的在做自己的事情，即使在討論學習問題時也是井然有序的，如出現不同的觀點時學生們也會據理力爭，用許多案例和事實來證明自己的主張是正確的。我們之所以說由依賴到獨立的轉變，是必須經過專業的老師和專業的機構進行訓練的。有的孩子活潑可愛，天生好動、有的孩子文靜沉默，默默不語、有的孩子則調皮搗蛋，但聰明伶俐，因為每個孩子的成長背景和教育背景不一樣，所以就形成了不同的性格，老師在培養這樣一幫孩子的時候必須要讀懂你的每一個學生，就像我們曾經說過的：孩子是一本書，你必須要讀懂它。只有讀懂了你的孩子和你的學生，你才能輔助你的孩子和幫助你的孩子實現從依賴到獨立的轉變。祝福你，年輕的家長們！個人觀點僅供參考，謝謝閱讀。

一個好問題：

孩子成長不是讓孩子克服自己的弱點，沒有媽媽在身邊也能獨立，而是需要引導孩子“自己的事情，自己做”。

從生活中的日常開始引導，比如穿衣、挑選小玩具、零食、去哪個公園和誰玩等等。生活中沒有所謂的“一夜暴富”，有的是日積月累的慢速成長。您可曾見過溫室的花朵偶然搬到自然環境中能不被曬枯萎的？

別指望孩子某一天突然長大，他們需要18年乃至更長的時間，才能慢慢學會獨立，而且須家長耐心引導、從生活中的小事放手引導

關於人性弱點的概述。

一位哲人說，世界上最複雜的莫過於人性。人性之深，深不可測；人性之雜，難以窮盡。人性有優點，也有弱點。就如後者包含極多：

自卑、自大、驕傲、得意、散漫、懶惰、任性偏執、殘忍、冷酷、貪婪、自私、虛偽、說謊、卑鄙、無恥、狹隘、嫉妒、狂熱、急躁、暴怒、消極、倦怠、膽怯、懦弱、呆笨、固執、抱怨、愚昧、無知、盲從、遷怒、膩過、恐懼、焦慮、爭辯、愛佔便宜、愛聽美言、缺乏心機、輕信他人、文過飾非、推卸責任、不勞而獲、過分依賴……

遠不止這些，且即便是優點，失度過分也就走向反面，變為弱點，如過分自信、過分謙卑、過於熱情、過於直率、過於老實、過於執著……

有人會說，這些都是成年人的弱點，離孩子還遠。靜心思之，遠嗎？比如，孩子犯錯總不想承認，常會找出一堆託辭來掩飾，這不是文過飾非？哥哥偷吃了菩薩供品，卻要賴在小弟弟的頭上，這不是推卸責任？

首先，要有正確對待孩子弱點的態度。金無足赤，人無完人，每個人都有弱點，無視人性自身的弱點就是無知的表現。尤其是父母眼中的孩子，一方面因其小而不懂事容易忽略其弱點，另一方面父母之深愛更易視自己孩子的弱點而不見，更有甚者，還會把孩子的缺點當優點，縱容之。所以坦然面對，真誠接受，認清自己孩子的弱點，這確實是為人父母對待自己孩子弱點的難能可貴的品質。

其次，耐心細緻地觀察、審視，善於發現自己孩子的弱點。就孩子而言，自我審視能力不足，責任自然就落在父母的身上了。父母要在陪伴孩子的過程中，要有意識地、自覺地去尋找，才有可能發現孩子身上的弱點。

第三，對症下藥，有針對性地去幫助孩子克服、糾正。就題主問題的後一句“沒有媽媽在身邊也能獨立”而言，顯然題主是發現了自家孩子依賴性的弱點。如何克服這一弱點、培養孩子的獨立性，我只談兩點較為實用的建議和做法。 （—）學會放手：父母要懂得放手，捨得放手，敢於放手。

人之初依賴性是特別強的，比如嬰兒是最需要父母幫助的。但這最易讓父母形成慣性，一切代做，所有包辦，結果讓孩子形成惰性，養成過分依賴、什麼也等父母做的壞毛病。所以為人父母就要認識到這一點，要懂得“能放手時就放手”；還要捨得放手，要知道，孩子是累不著的；更要敢於放手，面對某些潛在的危險，只要父母做好相應的防患、保護措施即可。這三點是培養孩子自立意識、獨立能力的前提。不妨想一想，孩子上小學了，還得等媽媽給穿衣起床；半大小子都上高中了，下學回家竟然不會用笊籬往碗裡撈麵，這些是誰之過？

（二）從小做起，從小事做起，從力所能及的事做起。

孩子的自立意識、自理能力絕不是透過言語的說教能培養出來的，必須付諸實際的行為。 父母必須固守一個原則：孩子自己的事情必須自己做，可以幫助，但絕不替代。不要怕孩子做了自己的事情就耽誤了學習的時間，我可以肯定地說，絕不會的。相反孩子養成了勤快的習慣，那點兒時間是可以擠出來的！而勤快用在學習上，就是勤奮讀書！一個學習態度勤奮的孩子，成績是不言而喻的。 不僅如此，父母還應利用節假日讓孩子承擔一定的家務，這也是培養孩子自理能力的最直接有效的辦法。

總之，做到以上兩點，即便沒有媽媽在身邊，也不用擔心，相信自己的孩子一定能獨立的。