多陪孩子，多教他一些技能，就可以有效減少校園暴力。

弱肉強食是動物界的法則，人類也是如此，再好的法律，再好的環境，保護，弱者與強者都不是一個平等線。一隻螞蟻在你腳下，你會同情它嗎，你可以吃豬肉，卻甚少吃狗肉，為什麼？狗會交流，會討好人類，豬是沒有思想，沒有咬人的狠勁。

有時間多接送孩子，讓同學知道這孩子是有人愛的，是有人保護的，是有靠山。

交際能力，校園生活，是人與人相處的環境，語言的交流能力，讚揚別人，認同別人的觀點，有自我獨立的思想，有深入交流的朋友，有爭辯的能力，這些都會使孩子獲得社交地位。

技能，不僅是才藝，學習，也包括自我的強壯，會打球，會體操，會武術，這些都是在遊戲過程體現強壯的因素，有時在遊戲打來打去中，就可以證明自己的強大，也是別人的一種試探。

校園暴力在這個物質的社會中更加的嚴重，所以發現一次就要處理一次。所謂的處理是用最正確最合理的方式解決。而不是暴力！

這裡說的校園暴力就是學生之間校園內發生的鬥毆吧！現在的孩子都是父母的掌上明珠，大多數都是嬌生慣養，從小在家裡養尊處優，甚至說一不二！在學校裡遇到合得來的同學就會交往很多，一旦遇到和自己唱反調的同學，或者和自己衝突的同學，往往就會聯合交好的夥伴去拾掇他。網上多次報道幾個同學去毆打一個同學，甚至幾個女生去毆打一個女生。遇到這種情況，學校要協同家長出面嚴肅處理，家長也要客觀地去應對，不要光站在自己孩子角度看問題，因為誰家沒有孩子啊，人家的孩子也是寶貝嘛！

我覺得這個問題就問錯了!這是個社會環境問題，不是一個人、一個單位麼個政府能預防了的！讓壞人得到應有的懲罰，不讓弱勢有委屈得不到解決!才能弘揚正氣!

一般校園暴力都是以為欺負了你，你就不敢說出去，從家長角度來講要教孩子們遇到欺凌事件的時候首先要學會自救，有路人經過的地方要大聲呼救，出門上學最好是帶個電話手錶，萬一在人煙稀少的地方發生欺凌事件，可以以打電話告訴家長老師或者報警，這樣多少能起到點震懾作用，事後應當如實把情況告訴家長和學校，杜絕類似事件再次發生。

1.安全立法缺失。2.校園安保制度缺失。3.糾紛解決制度缺失。4.心理疏導制度缺失。5.學校規則紀律缺失。6.加快校園安全立法。7.加強校園安保建設。8.強化師生法制教育。9.增強校園心理疏導。10.科學設定處罰體系。

我經常教育孩子，我說你不要打架和幹違法的事。我說你在校園受欺凌，第一先告訴政教處老師，第二嚴重的情況，報警。

【原引人民日報】

確定孩子被欺凌後，家長們的反應誤區

1.不問青紅皂白地直接介入，用成年人的方式替自家孩子“出氣”

這是一種最不利於解決孩子問題的方法，反而會導致問題擴大化。同時也會讓孩子對解決與同伴們之間的衝突時更加手足無措。

2.斥責孩子“無用”

得知孩子被欺負後，很多家長心疼孩子之餘，經常是“怒其不爭”。這其實是一個非常錯誤的情緒反應，會導致孩子不敢再跟家長傾訴而選擇壓抑自己。因為孩子都不希望讓父母看到自己“不爭氣”的樣子。很多校園霸凌之所以長期發生在某一類孩子身上，家長的副作用難咎其責。

3.鼓勵孩子“以暴制暴”

鼓勵孩子回擊報復是家長不負責任的表現，報復行為會讓孩子再一次體驗欺凌，加深心理創傷，我們的目標不是報復欺凌者，而是防止欺凌事件再次發生。

孩子在學校被欺凌後，家長的應對措施

遭遇校園欺凌，告訴孩子這樣做!

警方提醒

預防欺凌 記住這三個秘訣!

在日常生活中如何有效預防欺凌?深圳龍華區人民檢察院未成年人檢察工作辦公室的檢察官特意給學生們準備了三個秘訣:

1.提高情商，控制情緒，學會示弱，理性應對

當遇到有人要對你使用暴力，首先要想辦法脫身遠離，控制原始情緒，避免衝突惡化、暴力犯罪後果發生。對暴力者“示弱”並不會折損顏面，與垃圾人對抗也無法彰顯實力。“以暴制暴、逞強鬥狠”，最後受傷的其實是自己!

2.學法用法助成長，見義巧為不圍觀

要學法守法、知法懂法。同時，在保證自身的安全並有足夠能力的前提下，見義“巧”為。如果欺凌行為發生在僻靜處，應該趕緊離開現場向成人求助;如欺凌行為發生在非僻靜處，則可透過打招呼、唱歌等形式引起他人注意，及時解救被欺凌者。

3.自我保護，冷靜機智，勇敢說不，尋求幫助

當自己遭遇惡霸欺負或見有人被欺負時，不要忍氣吞聲，不要害怕，要保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”，學會向老師、家長、警察尋求幫助，機智地拒絕侵害、反抗侵害。

心理專家建議

家長在強調學業的同時，更應該重視孩子心理健康、健全人格和綜合能力的培養。國家二級心理諮詢師高薇建議，避免孩子遭受“霸凌”行為的侵害，家長可以從以下是三個方面入手。

首先，在孩子成長過程中，家長不要過度包辦，要逐步培養孩子獨立自主解決問題的能力，這樣有助於教會孩子自尊自愛和自我保護。

其次，不當“甩手掌櫃”，放下身段，多和學校老師溝通，從客觀的角度瞭解孩子在學校的情況。

再次，幫助孩子學習識別和建立有益的人際關係。良好的人際關係有助於對抗“霸凌”行為的出現，家長應該多帶孩子參加社交活動，為孩子創造與同齡人交往的機會，並在交往過程中對孩子積極引導。

如果不幸真的發生欺凌和暴力行為，那麼修復孩子的心靈創傷需要老師的重視和家長的陪伴，嚴重者還需要專業的心理干預。此外，如果出現“欺凌”，受傷害的可能不止一人。施暴者也需要被重視和幫助，一味的責備，更有可能將孩子推向邊緣。

普法小提示

《行政處罰法》第二十五條

不滿十四周歲的人有違法行為的，不予行政處罰，責令監護人加以管教;已滿十四周歲不滿十八週歲的人有違法行為的，從輕或者減輕行政處罰。

《刑法》第十七條

已滿十六週歲的人犯罪，應當負刑事責任。

已滿十四周歲不滿十六週歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強姦、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。

《刑法》第十七條同時規定:

已滿十四周歲不滿十八週歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。

如果未滿十四周歲的人發生傷害等行為，即使行為人不用負刑事責任，但是其監護人(一般為父母)要負相關的法律責任，如賠償、賠禮道歉等。

法律中從輕處罰的規定不應當被用於逃避法律的懲罰，而應當成為自我警醒的標尺。

校園欺凌是目前個別孩子面臨的很嚴峻的一個問題，那麼作為家長該如何幫助孩子應對校園欺凌事件呢？

在2018年9月21日，浙江溫州瑞安市公安局在隆山小學抓獲一犯罪嫌疑人林某某，36歲。事情的起因是林某某的女兒在學校與葉某發生口角時被打致眼部疼痛，造成輕傷之後並未去就醫，而是去正常上課，林某某心生怨氣，為此帶上水果刀到學校找女兒的同學葉某報復，結果葉某被刀刺重，最後經搶救無效死亡，葉某隻有十歲。

2019年的五月份，上堯小學，一個女孩長期遭受班裡一個男孩的欺負，女孩媽媽找男孩誠懇談過，但並沒有收到什麼什麼效果，女孩的爸爸對這件事非常生氣，直接在班級群裡聲討那位男生，結果也是收效甚微，最後家長想透過老師和男孩的家長面對面解決這個問題，最後卻又被老師莫名其妙的取消了這次三方見面談判解決問題的機會，一連串的鬱悶堆積，孩子被欺負，男孩家長的不重視，女孩家長和男孩溝通的不起效果，老師對這個問題的漠視和不重視……很多很多看起來不算問題的問題連續堆積，最終導致女孩父親忍無可忍，跑到學校刺死了那個男孩，孩子父親41歲！

40歲上下年齡，是工作壓力很大的年紀，上有老人，下有孩子，還有來自工作的重重壓力，可是無論面對怎樣的問題都不能把事情推向死衚衕裡，傷害到的不僅僅是對方還有雙方的家庭都將陷入深深地痛苦之中。

家長如何更好的應對校園欺呢？家長可以嘗試以下幾種方法:

1.做好孩子的堅強後盾，要告訴孩子在學校受到任何的欺凌都要第一時間告訴老師，回家之後要告訴父母！

2.孩子與孩子之間發生打架或者欺凌的時候，家長還是讓孩子自己先解決，那麼怎麼解決，我建議家長象徵性的教孩子幾個動作，一是讓孩子覺得家長對這件事的重視，二是增強孩子的自信心。通常孩子的偶爾打架或者說被欺負只是孩子之間的無意行為，家長最好不要參與，如果打架或者被欺負超過兩次或者兩次以上家長一定要引起重視。

3.家長經常性的多去學校門口接接孩子，讓別的孩子也看到孩子身後是有後盾的。

4.家長可以常和老師見面溝通孩子的學習情況，順道也瞭解孩子在學校的情況！

綜上所述，衝動是魔鬼，傷害的是雙方的家庭，合適的方法才能解決校園欺凌或者杜絕欺凌事情的發生！

校園欺凌會給孩子的身心健康帶來極大的危害，應該引起社會、學校、家庭的重視。

如果確定孩子在學校被欺凌，家長應該如何應對？

1.首先要疏導孩子的心理，讓孩子知道父母永遠愛他、支援他

被欺凌的孩子會受到心理傷害，他們會恐懼不安，很沒有安全感，內心脆弱，害怕去學校面對現實。得知真相後，家長千萬不要責備孩子，要給他愛的擁抱，告訴他不要害怕，無論發生什麼事爸爸媽媽都和他一起面對，鼓勵他要勇敢面對挫折。父母的愛和支援會很大程度消解孩子內心的恐懼，讓他有勇氣去處理問題。在對孩子進行心理疏導的過程中，家長要擅於運用共情，對孩子的遭遇表示同理心，理解他們內心的恐懼，讓孩子更好地敞開心扉，排解心理障礙。

2.與學校合作，讓校方聯絡對方家長進行調解

孩子在學校欺凌不是一件小事，但家長也不要過於氣憤，不能採取偏激的手法去解決問題，應該與教師溝通，協商解決問題的辦法，先讓教師找實施欺凌的學生談心，看教師有沒有把握透過心理輔導、教育的方式進行調解。如果教師單方面解決不了問題，那就要求雙方家長到學校見面溝通解決。在與對方家長見面的時候，要留意他們的態度和管教孩子的方法，如果對方家長態度差，那可能很難管教好自己的孩子。

3.情況嚴重的可報警處理

經過家校共同努力還是不能解決問題，且情況嚴重的要及時報警，透過法律來保護孩子，依法嚴懲實施欺凌的學生。司法途徑是保護孩子的最佳途徑，也能夠從中給在校的學生上一堂法律課，減少校園欺凌的發生。

希望學校要加強校園欺凌的預防教育，每一個家長都要站出來反對校園欺凌，給孩子們營造一個健康、安全的學習環境。