-
1 # 點觸學詞
-
2 # 塗鴉圖
如果孩子喜歡讀書，就讓他自己選書，如果孩子沒有興趣，就從他感興趣的入手，其實我覺得沒有說完全適合的，也沒有說完全不適合。 我家孩子七週歲多，兩歲起就給他讀繪本，現在家裡有學校推薦的書，也有自己買的，我買的多數是外國兒童文學，我覺得目前中國兒童文學的書有點功力性，外國兒童文學更多讓孩子去悟，中國兒童書籍說來說去總是繞不開那些說教道理，當然這是我個人愚見，沒有代表性可言。等孩子大了可以讀中國的名家名著。
-
3 # 橙子陪你讀書
8歲孩子，要看孩子的閱讀基礎如何，再結合孩子的興趣來選擇。
如果基礎比較薄弱的話建議先讀一些適合大齡孩子的繪本：
《不一樣的卡梅拉》；
《妖怪山》；
《神奇的校車》系列；
《壁櫥裡的冒險》；
《穿靴子的貓》；
《愛心樹》；
《愛看書的男孩》；
《100層的巴士》等等
孩子基礎比較好的話，就可以獨立閱讀橋樑書和章節書了：
《寫給孩子的莎士比亞》
《青蛙和蟾蜍》系列
《神奇書屋》系列
《沒頭腦和不高興》
《大盜賊》系列
《親愛的漢修先生》
《床邊的小豆豆》
《夏洛的網》
《木偶奇遇記》
《法布林昆蟲記》
《未來建築家》系列
《我的第一次太空旅行》
《我的第一次世界環球旅行》
《我的第一次恐龍大發現》
《我的第一次動物大發現》
《寫給兒童的物理科學書》
《美國國家地理少兒百科》
《HOW&WHY》美國經典少兒百科知識全書
《DK兒童百科全書系列》
《改變世界的發明》
《我家門前的自然課》
《寫給兒童的中國歷史》
《史蒂夫喬布斯傳》
《影響世界的他們：手繪名人故事》
-
4 # 多特兒童專注力
1、《不完美小孩》
本書描述了一個三年級小女生郝完美在學習、生活，尤其是與大人相處中的困惑與煩惱。大人從長大的那一天起就開始留戀和懷念童年的美好，幻想能再次回到童年，經歷了生活磨練的大人也更能懂得“郝完美”同學的吶喊。
幾米說：“這本書獻給放棄追求完美的小孩和大人。”《我不是完美小孩》是幾米在2010年推出的一部作品，也是一部以兒童為題材的作品，幾米曾經在接受媒體採訪時，明確表示過“我會想要做兒童繪本”，但幾米作品與傳統上的兒童繪本有著本質的區別，幾米創作的以兒童為題材的作品可以讓孩子共鳴，讓成人回味。
因此這本書打破了閱讀界限，從小學生到中學生，從大學生到都市青年，不同的人可以讀出一個屬於自己的幾米，每一個人讀了《我不是完美小孩》，都將會情不自禁地脫口而出：“這個小孩和我很像呢！”
大家好，我叫“郝完美”，現在讀小學三年級。這個名字是爸媽為我取的。他們說，我小時候，不管正面看背面看，醒著睡著，或笑或哭，我看起來都好完美。可是，隨著我慢慢長大，事情就變了……爸媽的要求愈來愈多，學校的要求愈來愈嚴。我覺得很累，真想大叫：我不是完美小孩啦！我想知道，世界上有多少人跟我一樣覺得自己不完美。所以我鼓起勇氣站上臺，講出我對於這件事的想法。所有放棄追求完美的小孩和大人，歡迎來聽講。
2、《全景式圖畫書·開車出發系列》
《開車出發系列》每個故事都很簡單，就是坐各種車出去，所以叫開車出發。
聽起來很無聊，除了認識各種交通工具，似乎沒啥意思。但是陪著孩子看幾次，你會發現你錯了。這套書的精髓就在於“出發”，出去旅行，看旅途的風景。因此並不在於車子，而是風景。
繪本採用全景式畫面來表現插畫，插圖細膩精美，細緻到我們可以一一述說人們都在做什麼。開某種車出發，路上遇到些人、物，然後到達目的地。
與我們每天的生活一樣，有美景，也會趕上下雨，也照相，也有糗事，沒有什麼抓人的情節，也不是奇幻之旅，與其說這是故事書，不如說是一篇篇散文。
精煉有趣的文字很容易把讀者帶入角色和情境中，來看看《下雨天去郊遊》節選：
說好了今天要去郊遊，結果下雨了，小朋友們都打著傘，穿著小雨衣，排隊上大巴車。親切的老師站在車前迎接小傢伙們。開始鑽隧道了，穿過隧道，是紅葉山，穿過隧道，是楓葉山，穿過隧道，是油菜花田，穿過隧道，是大片的桔梗花穿過隧道，是大海......最後啊，到達了葡萄山，雨停了，回頭看，一道彩虹掛在天邊。
一定要跟孩子一起讀這套繪本，這將是一場紙上的親子旅行。帶著孩子從高山到大海，從山村到雪原，從牧場到花田，看平凡的人們，做平凡的工作，過平常的日子，不動聲色把更美好，更勇敢，更廣闊的事物引到孩子眼前。
3、《男孩的地理冒險書系列：地心奇遇》
像永遠讀不完的故事一樣，順著主題給出問題，小朋友根據自己的回答翻到指定頁，趣味多多，有點像百科搶答。配合《神奇校車》地殼那本和《可怕的科學·火山》那本，娃答的很不錯。 把太多的地殼、地幔、地心，最大火山、最高火山，沉積岩，頁岩都串起來了。 這個系列值得入，適合瞭解一部分知識的娃，增加自信，提高興趣。
4、《恐龍絕密檔案——恐龍的告別式》
妥妥的自然博物館好助手！裡面有風神翼龍和長頸鹿的對比，這腦洞… 恐龍部分重點講了不常見不大眾的幾款。如滑齒龍，魚龍，薄板龍…我也是看了這本書才知道，自然博物館裡的蛇頸龍其實是蛇頸龍屬中的薄片龍。
後半部分講了更新世的巨型動物。袋獅什麼的，插圖部分繪製一般，猛獁象畫的像野豬。 總的來說，適合泛讀。
5、《青蛙與蟾蜍》（一套4冊）
這本鼎鼎大名的橋樑書，其實英語分級讀物I can read 中的一套，後來被信誼出版社當做繪本出版，四冊書，一共20個小故事。
故事都很簡單，也很簡短，插畫也很樸素，但是小故事都挺有意思，說的就是青蛙和蟾蜍這一對好朋友在日常生活中的種種趣事。
青蛙和蟾蜍之間直白的對話自然而樸實，讀下來卻能打動人心，友誼地溫馨也撲面而來。它告訴孩子們，怎麼關懷、體諒和幫助，怎麼表達愛和接受愛。
6、《晴天有時下豬》（一套9冊）
這本書日本幻想兒童文學中“荒誕故事”的經典，它不像傳統故事那樣語言優美、蘊含哲理，而是真正像小孩子寫的書。
這是一套極有想象力的書，非常符合孩子搞怪、搞笑的心理。三年級學生則按因為媽媽看了他的日記，很是惱火，就在日記本上隨手寫下：“晴天，有時下豬。”可是第二天，天上真的下了好多好多的豬。之後，這類的怪事就不斷地發生……
不論是敘寫方式，還是故事風格，《晴天，有時下豬》，孩子看過以後都會禁不住在想：“哎喲，則安不就是我嗎，那麼愛胡思亂想……”
7、《法布林昆蟲記》
《法布林昆蟲記》，這是法國文學作家法布林的不朽傑作，他的人生大部分時間都用來觀察困村，更寫出了數十卷觀察感言，書一出，世界都為之轟動了……
這套書介紹了多種昆蟲從出生到成熟的過程，不像寫昆蟲，而像寫一個個孩子的成長。每一種昆蟲在出生過程中都要倍受母愛的關懷，在成長過程中都要歷經磨難，在殘酷的淘汰中聰明而堅強的才能生存下來。
南韓版：文字比較多，書比較厚，適合5—10歲，畫風比較卡通，有一定故事情節，更像一個孩子的口吻，在訴說他的經歷和感受。
8、《中國美麗故事》（一本7個故事）
書裡面都是從各名族收集而來的7個民間傳說故事，既有經典的牛郎織女，也有少有人知道的棗核，風格多變，但都很精彩。另外，配送了明信片，還附有導讀手冊，能讓孩子更加了解這些民間故事的背景和來歷。
9、《世界為誰存在》
“世界為誰存在？”獅子寶寶問爸爸。“呃，看看你的四周，”爸爸回答，“這個世界有那麼多綠油油的草原，讓你跑跳奔放，每一隻斑馬、羚羊與大象，幫助你成長茁壯，每一塊聳立平滑的岩石，讓你享受Sunny。你應該相信，世界為你存在！”
本書透過不同動物的親子對話，讓孩子們感動、讚歎大自然之餘，也越發尊重生命、尊重自然，對這個世界滿懷感恩和敬意！
以下分享選書的妙招
為學齡前到小學中低年級的孩子選擇適合獨立閱讀的讀物時，可以著重考慮這樣幾個問題：
1．圖書的形式
這本書看上去是否可以舒適地閱讀？字型、字號怎麼樣？排版是否寬鬆？是否有拼音（視孩子是否學習了拼音）？是否有容易讓人親近的插圖（如果是圖畫書當然最好）？書是否太厚、太長？較長的故事，是否一段一段地斷開？
2．圖書的內容
這本書的內容是否超出了孩子現有的理解程度？文字和詞彙是否太深、太難？不要總是試圖挑戰孩子的能力，那會阻礙孩子的閱讀熱情。
3．圖書的親和力
孩子是否會喜歡這本書？
閱讀是孩子自己的事情，在閱讀問題上他有“一票否決權”，即使在大人看來孩子非常應該讀的書，他如果不喜歡，強迫他讀也不好。
在可以選擇的情形下，應該鼓勵孩子直接閱讀原著，不必選擇那些所謂的名著“縮改本”。在孩子的閱讀世界裡，有一個非常豐富而且迷人的兒童文學世界，優秀的兒童文學作品在文學性和思想性上一點也不遜色於大人的文學作品，我們不必總是盯著那些成人世界的經典作品。
另外，需要特別強調一點，孩子的聽覺詞彙量常常遠遠大於視覺詞彙量。一般來說，八九歲孩子自己能讀懂的書，讀給五六歲的孩子聽，通常都能被接受。因此如果能堅持讀書給孩子聽的話，可以選擇稍大的孩子適合讀的書。
4、選書，年齡不是界限
關於選書標準中有關適合年齡的建議僅供參考。
請牢記“每一個孩子都是不同的”，而且每一本書中都可能包含著多重的資訊，不同年齡段的人會有不同的收穫。不同年齡的人，有不同的讀法。
比如推薦給1~3歲孩子的書，可以視為在一般情況下1歲以上的孩子就可以讀的書， 5歲的孩子來讀，也是可以的。1歲的孩子可能在讀故事，而5歲的孩子可能是在收藏某個形象。在閱讀的啟蒙中，有一個這樣的原則：不必擔心讀物簡單，只要孩子喜愛讀就行。
回覆列表
8歲的孩子應該具備一定的閱讀能力了，可以看些經典童話故事、迪士尼的雙語閱讀、中國成語故事、唐詩宋詞等等，我10歲的時候已經可以讀四大名著了：）