通讀一遍，知道文章是說啥的，看題目在原文找線索，有坑的，需要前後分析。閱讀的秘訣是詞彙量足夠大。重在平時積累，祝你取得好成績。

要想做好閱讀理解題，首先你得有英語單詞的儲備啊。很多學生覺得閱讀難，是因為單詞都不會，當然不需要你掌握全部單詞。

快速閱讀要求考生在15分鐘內完成一篇1200字左右的文章和後面的10道題。前面7個題

是判斷正誤(包括NOT GIVEN)，後3個是填空題(答案基本都是原文中出現的原詞)。從文章

的篇幅和題目的設定都讓我們感覺到，考生在複習階段必須有意識地培養快速閱讀能 力，

以便有效地應對這個部分的測試。

一、邏輯關係在快速閱讀中的運用快速閱讀理解能力的提高是有一定方法可循的，為此我們首先提示考生應該尤其注意文章邏輯關係在快速閱讀中的運用。邏輯關係散佈在文章的句子內部、句句之間、以及段落之間。

最基本的邏輯關係有以下幾種:

1、因果關係:as a result ，therefore，hence，consequently，because, for, due to, hence,consequently等等。

2、並列、遞進關係:and, or, then，in addition，besides，in other words，moreover等等

3、轉折關係:however，but, yet, in fact等等。

這些我們其實已經很熟悉的邏輯提示詞在文章中起的效果，並非僅僅是銜接文章的句子，從

閱讀的角度來看，其實同時在給我們某種提示，告訴我們哪些句子是有效資訊，相對重要的

資訊，哪些資訊是相對不重要的資訊，因為我們在處理文章的時候，有一條清晰的思路，你

不是為了完整翻譯文章而進行閱讀，而是為了獲取主旨來閱讀。

例如:You have just finished your meal at a fast food restaurant and you throw your uneaten food, food wrappers, drink cups, utensils and napkins into the trash can. You don’t think about thatwaste again. On trash pickup day in your neighborhood, you push your can out to the curb, and workers dump the contents into a big truck and haul it away. You don’t ha我們注意到，在該段尾部出現了“But”。這裡的“But”，說明作者陳述的內容的邏輯主旨發生了變化，因此，轉折邏輯詞之前的資訊就變得不重要了，簡單的處理方法是可以僅保留閱讀轉折詞之後的資訊。

相應地，並列、遞進關係詞，意味著它們前後銜接的資訊從主旨的體現上沒有發生變化，而更多的表現為前後句子主旨的相似性，所以我們選擇其中的一半進行閱 讀。這樣，在保證

了閱讀質量的基礎上，也極大地提高了閱讀速度。如:

Along the site, there are drop-off stations for materials that are not wanted or legally banned by the landfill. A multi-material drop-off station is used for tires, motor oil, lead-acid batteries. Some of these materials can be recycled.In addition, there is a household hazardous waste drop-off station for chemicals (paints, pesticides, other chemicals) that are banned from the landfill. These chemicals are disposed of by private

注意到“In addition”，該詞的出現意味著其後內容和上一段資訊主旨基本一致，可以放棄本句的閱讀。

二、標點符號在快速閱讀中的運用

可以運用標點符號(破折號、小括號、冒號)瞭解不認識的詞彙或句子的含義。因為這些標點符號的出現就是為了更進一步地其前的資訊。但同時，由於快速閱讀用 詞相對比較簡單，

例如:

n Dump—an open hole in the ground where trash is buried and that is full of various animals

三、特殊資訊點在快速閱讀中的運用

所謂“特殊資訊點”是指那些很容易在文章中識別的詞彙，諸如，時間，數字，大寫字母等

形式的語言點。這些形式的表達一方面很容易識別出來，另一方面，這些 資訊點的表現的

一般都是文章的瑣碎資訊，對於主旨的理解和把握而言，不過是更進一步論證而已。因此，

可以忽略這些資訊的閱讀。如果後面測試的題點中確實涉 及到了，再回來細讀也無妨，畢

竟它們的表現形式非常利於查詢和定位判斷。

例如:

Of the 210 million tons of trash, or solid waste, generated in the United States annually, about 56million tons, or 27 percent, is either recycled (glass, paper products, plastic, metals) or composted (做成堆肥) (yard waste).

再如:

The trash production in the United States has almost tripled since 1960. This trash is handled in various ways. About 27 percent of the trash is recycled or composted, 16 percent is burned and 57 percent is buried in landfills. The amount of trash buried in landfills has doubled since 1960.

我們注意到上面的描述中充斥了大量的數字性的詞彙，可以判斷該部分資訊為具體的描述，在處理的時候，可以放棄閱讀。

四、尋讀在快速閱讀中的運用

尋讀的目的主要是有目標地去找出文中某些特定的資訊，也就是說，在對文章有所瞭解(即

略讀)後，在文章中查詢與某一問題、某一觀點或某一單詞有關的資訊， 尋找解題的可靠依

據。尋讀時，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢的資訊範圍。值得慶幸的是，在四級快

速閱讀的測試文章中，已經有了明確的小標題，這四、尋讀在快速閱讀中的運用尋讀的目的主要是有目標地去找出文中某些特定的資訊，也就是說，在對文章有所瞭解(即略讀)後，在文章中查詢與某一問題、某一觀點或某一單詞有關的資訊， 尋找解題的可靠依據。尋讀時，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢的資訊範圍。值得慶幸的是，在四級快速閱讀的測試文章中，已經有了明確的小標題，這就能 夠幫助我們很快地鎖定解題範圍。

同時，還應該注意題目中體現出的所查資訊的特點。如:問題或填空的句子中涉及到人名、

地名，則主要尋找首字母大寫的單詞; 有關日期、數目的問題，則主要查詢具體數字;有關某個事件、某種觀點等，就需要尋找與此相關的關鍵詞，而與所查資訊無關的內容可一掠而過。

例如:In the United States the building of landfills is the job of both federal and local governments.

在判斷時，一些特殊的用詞，“United States”，“building of landfills”都提示我們順利找到原文的“In the United States, taking care of trash and building landfills are local government responsibilities.”來判斷正誤。

再如:To dispose of a ton of trash in a landfill, customers have to pay a tipping fee of . 則可以透過“customers”、“ tipping fee”找到原文“Customers are charged tipping fees for using the site. The tipping fees vary from $10 to $40 per ton.”來填寫空格。

總的來說，快速閱讀理解部分由於其篇幅長，題目靈活，會讓考生感覺無從下手。但是，對於該題型我們有一個清晰的概念，那就是快速閱讀測試的重點就是考生在短時間內獲取篇章主旨和特定資訊的能力，因此，它更強調了正確的閱讀方法和技巧的貫徹。只要我們掌握一

定的方法，培養好的閱讀習慣，還是很容易在一段時間內取得滿意的成績

作為一個在教育崗位工作10年，目前正在為大學生編輯英語閱讀題的工作者，我跟你分享一點個人的經驗。

1. 在時間不充足的情況下，先讀題幹，透過問題中的關鍵詞，明顯的數字，人民，地名的等資訊，回到原文中去找答案;

2.答案選項中往往會出現同義替換的單詞，或者將原文資訊換一種方式表達出來，一般這種選項會是正確答案;

3. 學會快速瀏覽文章內容，時間不充足的情況下可以選擇看每個段落的前兩句和後兩句內容，然後可以推測出整個段落的大致意思;

4. 答案選項中太過絕對的表述一般都不是正確答案，比如出現only. all. always這樣的表達一般都不選;

5. 如果是雅思考試，有些題乾的答案可能出現在翻頁的地方;

6.在有限的時間內先做會做的有把握的題，不會做的可以用排除法，排除第4條提到的太過絕對的答案選項;

以上是我個人的一些經驗，做英語題目是有一定的技巧和套路，但是學語言的過程是沒有捷徑的，希望在平時學習過程中多聽多說多讀多看，這樣才能全面提高英語能力，遇到閱讀理解也能在有限時間內高準確率地完成。

1、先看問題

很多人喜歡按順序，先看閱讀理解原文，然後在看問題。

但是，看是看了一遍，但是真到選擇ABCD的時候，就傻眼了。

主要是因為沒有目標就去讀原文，沒重點，這就是了，單純流水賬般地過一遍沒用。

先看問題可以有效避免這種情況。

這裡有一個小技巧，問題設定的順序一般會按照原文的順序，當你找到關鍵詞，再讀文章的時候，可以有效提高注意力，順暢答題。

2、返回文中找答案

對問題心中有數之後，再返回文中找答案，特別有用。

重點關注表示轉折關係的詞，比如But之類的，反轉意味著答案要變。

不要小瞧這一步，你可以試試哦~

3、聯絡上下文，檢查

上面兩個步驟之後，檢查，一定要在通讀全文之後，再次檢查。

主要是為了理解上下文，體會作者真正想表達的。

涉及到作者觀點態度的題，要聯絡上下文揣測。

遇見猜陌生詞的問題，也是同樣的道理。