方法很簡單,首先提高自己記憶方法，只有提高了記憶力才能更好的提高其他方面的能力。

記憶力提高方法也不是很難但需要耗費較多時間去專研。

首先確保你智商不是很低，下一步就是改變你記憶的方式，譬如使用影象記憶法和理解記憶法在結合死記，死記也是依靠影象及理解記憶法，死記的作用是提高你的詞彙量，譬如各種專業詞彙的使用，保證你在與你同一領域的人交流時語言的獨特性和高效性。

只有當你的詞彙量達到一定程度並基本涵蓋你所處的領域接下來就是提高你的邏輯思維能力了，邏輯思維能力提高與記憶力的提高是並進的，你每天都要問自己10個問題，這些問題可以使書本上的也可以是現實生活中的，而且要嘗試回答這些問題，把這些問題的答案在大腦中翻譯成一幅幅圖片，這一張接一張的圖片就如你的邏輯思維一樣那麼這時你就可以達到了提高邏輯思維能力的能力了。

分析問題的能力與你的專業水平掛鉤，這種能力的提高需要你花費更多的時間和精力。

第一，要培養的精讀、速讀文章和要學科目及教材的能力，能將所閱讀文章，很快歸納出要點和難點。也就是說，透過迅速提取和認定有效資訊，進行歸納、推理、判斷，從而加深對所看文章和科目的理解。透過這種訓練，不僅能提高學習的能力，同時，對平時我們看問題和解決問題，提高歸納推理能力、很快找出問題的重點、難點都有非常有益，經過一個時期的有意訓練，你會發現，你的判斷事情正誤的能力大大提高了，實際上，這就是你的邏輯思維能力提高了。

第二，由於我們日常工作和學習中所發生的事情都有其連續性的特點，這就需要加強自己的因果聯想能力。從心理學的觀點來看，某些聯絡永遠是記憶活動的基礎，生活中許多概括的認識都是經過這一過程一點點積累、歸納、推理而得出的。也就是說，每當我們需要了解和解決某件事時，都去認真分析其因果關係，一次又一次，你會發現，你的解決問題能力有了很大提高。

提高孩子邏輯思維能力和隨機判斷能力小竅門

1

考驗推理

在吃早餐前，在孩子不知道的情況下讓他猜猜今天吃什麼，希望今天吃牛奶還是豆漿？這種方法可以提高寶寶的數學邏輯能力。

2

上下樓梯

上下樓梯會讓寶寶覺得疲勞索然無味。但是在這個時候，爸媽用一些有趣的方式，不僅能讓寶寶智慧有所提升，而且寶寶不願自己上樓的情況會大大的減少。爸媽可以拉著寶寶一級一級臺階的數，一層一層樓數，在攀爬的過程中寶寶的數學邏輯能力也會提升。

3

數門牌號

家長帶孩子外出，可以利用回家的一小段時間，因為在回家的路上，寶寶會覺得放鬆，這個時候，面對縱橫交錯的馬路，讓孩子分辨並記住那些路的特點和不同，學會用參照物認識路，這樣能夠提升寶寶的觀察能力。路過一排排房子的時候，還可以指著門牌號碼讓寶寶分清哪個門牌是奇數，哪個門牌是偶數。加強了孩子的數學概念，對提高數學邏輯能力也是有幫助的。

4

看時間表

晚上孩子看電視的時候，可以關注寶寶愛看的節目是幾點播放的，可以讓寶寶在電視報上找出播放的時間。教寶寶認識時間，這樣也培養了數學能力，寶寶在不經意中也學會了一些漢字。

5

一起數玩具

寶寶玩好玩具後，要讓他把自己的玩具整理放好，養成自己的事自己做的好習慣。不過爸媽可以在一邊協助，藉著這個機會可以幫助寶寶學到新的知識，剛開始時，爸媽可以和孩子一起數玩具，數一件放好一件。透過數玩具，寶寶便會知道數的順序了，以後就可以讓他自己數和整理了。這也陪養了寶寶的數學智慧。

6

看商品價格

帶著寶寶去超市，爸媽可以和寶寶一起看看商品的標價，讓寶寶知道每一種商品都有它的價格，然後買兩樣東西需要多少錢，爸爸只有二十元夠買幾樣等等。這樣可以使寶寶對金錢有最初的概念，也提高了寶寶的數學智慧。

7

增減衣物

天氣變化增減衣服學數學天氣熱，要減衣，冷了要增加，在這個過程中，爸媽可以和孩子一起數一共穿多少件衣服。夏天熱就穿一件單衣，春天溫度適宜穿一件內衣和外套一共兩件，冬天冷，羽絨服加毛衣加內衣一共三件，天氣的變化和衣物的增減變化。寶寶可以從具體的生活經驗中提升自我調節意識，認識自然。寶寶穿有帶紐扣的衣服時，可以讓他自己系，從上往下系，從下往上系，可以提升寶寶的方位意識，也能提高寶寶的數學邏輯能力。

題主你好，培養孩子的邏輯思維能力和反應能力，最好的方法是從小培養學好數學。

這裡數學不是說單純的加減乘除算個數，數學是描述宇宙萬物的語言。學好數學，可以幫助你理解事物之間的聯絡。

比如說對於學齡前兒童，大小多少的比較，這是數量問題，形狀顏色，這是分類的問題，比如說認識鐘錶時間，這是60進位制的問題。還有很多，其中都包含很多數學知識。

數學是一門嚴謹的科學，是基礎學科，國家規定是我們基礎教育的主科，學生為什麼要學習好多年，就是太重要了。學習數學不是簡單的學習解題，是學習解決問題的方法。為什麼有很多學生學不好數學，因為沒有理解了學習數學的本質，我們是學習方法，學會方法，數學就學通了。比如到了初中數學就有逐步學會用字母代表數的思想方法，數形結合的思想方法，轉化思想方法，類比的思想方法，歸一歸總的思想方法，方程的思想方法，函式的思想方法，歸納演繹，邏輯推理的思想方法，這些都是學好數學，提高邏輯推理和反應能力的重要方法，學好並且熟練地掌握了就會舉一反三，觸類旁通，事半功倍地解答習題和思維訓練題。

邏輯推理是數學最重要的思維方式，所以要從小培養孩子的邏輯思維和反應能力，那就必須學習和學好數學。

提問者，你好！

我有一法，這個方法在我的創意作文班用了很長時間，學生說話的條理和流暢度都有很大提高。

50張空白卡片，由學生在上面自由寫詞語，寫完以後，任意抽4張，說一段話，結尾必須提一個問題。老師抽4張，用到這些詞語回答問題，結尾必須提出新問題。這樣迴圈往復下去，不論是學生還是老師的思維和語言水平都會提高。

我提供的辦法好不好，用一下就知道。

兒童思維的發展分為三個階段：

動作思維階段、具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段。

不到三歲的孩子以動作思維為主，思維在動作中進行。孩子最初的動作往往是雜亂無章、漫無目的的，以後在不斷的操作過程中瞭解了動作與結果之間的關係。例如，一歲的孩子看到桌子上的娃娃，想拿可夠不著，他就會一邊叫一邊無意識地抓桌布，結果娃娃隨著桌布被拉過來了，孩子以後就學會了藉助別的東西來達到自己的目的。三歲的孩子拍球時，開始是亂拍，不瞭解自己的動作與球彈球的關係，經過學習和訓練，他逐漸理解了其中的關係，學會了正確的拍球動作。在這一時期，對孩子的動作、運動訓練很重要，因此，訓練孩子的爬行、滾翻、蹦跳等平衡協調能力以及捏橡皮泥、擺積木等活動是必不可少的，這些活動有助於孩子的思維發展。相反，限制孩子的活動，只讓孩子看電視、玩玩具、玩遊戲機則會影響孩子的思維發展。

三到六歲的孩子具體形象思維佔優勢，他們缺少立體感和空間感。不信，你拿兩個同等體積但形狀不一的杯子，讓他們挑出誰大誰小，他們肯定答不出。在做計算時，用蘋果來舉例子，就容易理解；用數字加減，他們就反應不過來了。在這個階段，家長要注意增加孩子的經驗，豐富孩子的詞彙，多給孩子動手的機會。在孩子拆裝玩具或積木時，幫助他們理解平面與立體的關係，和孩子玩圖片分類和比較遊戲，讓孩子從具體中學會歸納和抽象，利用孩子的好奇心，經常向他們提出各種問題，引導他們去觀察事物和現象等。有些家長和老師片面地、刻板地教孩子多識字、寫字、計算等，對孩子的思維發展並沒有好處。

六到十一歲是培養孩子抽象邏輯思維能力的關鍵時期。在這一時期要培養孩子正確的思維程式和科學的思維方法。家長可以問孩子：“有一隻大盒子，內有三隻小盒子，每隻小盒子裡又有四隻小盒子，那麼，連大帶小一共有幾隻盒子？”有些孩子就不能計算出來，因為他們顧此失彼，不能一步步考慮題目的結構，做出正確的計算。另外，家長還要培養孩子良好的思維習慣，要讓孩子學會獨立思考，不要給孩子現成的答案。

孩子的思維能力是逐步發展起來的，抽象邏輯思維能力是在動作思維和形象思維的基礎上發展起來的，因此，孩子早期思維能力的培養訓練非常重要。如果早期訓練不足，後期還需科學的強化彌補，所以，心理學家認為對那些早期運動不足的孩子要訓練他們的知覺――動作綜合能力，以促進其心理發展。

首先要明白邏輯思維能力和隨機應變能力的概念。

提高邏輯思維能力方法: 1.精通《普通邏輯學》，2.學好小學數學和初中語文，3.多看偵探劇，4.多做邏輯習題，5.精通馬克思主義哲學。

提高隨機應變能力方法: 1.精通《孫子兵法》，2.多玩腦筋急轉彎，3.多看特工戲，4.多練臨場反應，5.積累銷售經驗。

我們家長應該如何培養孩子的邏輯思維能力和隨機應變能力呢？

1.豐富孩子的知識

孩子的知識越豐富，思維也就會越活躍，因為豐富的知識也經驗可以使孩子產生廣泛的聯想和想象等，使邏輯思維靈活而敏捷。有目的的擴大孩子的眼界，豐富孩子的知識也是提高孩子邏輯思維能力的重要途徑。只有見多識廣，孩子的思維能力才能夠在豐富的感性認識的基礎上更加積極地開展起來。

2.利用想象開啟思路

想象力是智力活動的翅膀，它能為邏輯思維的飛躍提供強勁的推動力。因此，要善於對孩子提出各種問題，讓孩子透過想象來開啟思路。家長提出任何具有想象意義的問題，孩子們的回答都可能千奇百怪，也可能大大出乎家長們的預料，在這個時候，家長千萬不能嘲笑孩子的創意，打擊他們的積極性，家長所需要做的就是給予孩子積極的鼓勵。

3.讓孩子經常處在問題情景之中

思維是從問題的提出開始的，接著便是一個問題的解決過程，問題的解決過程就是一個邏輯思維的訓練過程，所以說問題是思維的引子，經常面對問題，大腦就會積極活動，從而有效地訓練邏輯思維能力。幾乎所有的家長都知道，年幼的孩子總會提出各種稀奇古怪、各種各樣的問題。其實，當孩子愛提各種各樣的問題的時候，家長要跟孩子一起討論、解釋這些問題，家長的積極主動對孩子影響很大。如果遇到家長自己也弄不懂的問題，那麼家長可以透過請教他人、查閱資料、反覆思考獲得問題的答案，這個過程其實可以給孩子提供很好的榜樣，引導孩子遇到問題積極主動地去尋找答案，這也最能提高孩子的思維能力。

4.培養孩子獨立思考的習慣

獨立思考能力是邏輯思維能力發展的關鍵。使孩子養成獨立思考習慣對於邏輯思維能力的發展具有重要意義。有的孩子遇到各種疑難問題，總希望家長給他答案，而有的孩子還處在自己思考的過程時，有些家長就迫不及待地把答案告訴孩子了。這樣，雖然當時解決了問題，但從長遠來說，對發展孩子智力沒有好處。因為家長經常這樣做，就會養成孩子依賴家長的習慣，而不會自己主動去尋找答案，不可能鍛煉出獨立思考的能力。

在孩子的生活中、學習中，在家庭生活中經常出現各種各樣的問題需要解決。家長應引導孩子並與孩子一起共同討論、設計解決問題的方案，並付諸實施。這個過程中，需要分析、歸納，需要推理，需要設想，需要設想解決的方法與程式。這對於提高孩子的思維能力和解決實際問題的能力大有好處。

6.培養孩子廣泛的興趣

孩子的思維活動很容易受到其興趣的支配，所以在日常生活中父母要善於發現孩子的興趣，不斷地激發孩子的興趣和愛好。因為廣泛的興趣和愛好是邏輯思維能力的來源之一，只有擁有廣泛的興趣愛好的孩子，才會引發其對於更多的事物思考。因此，家長在指導孩子進行思維活動時，應該一方面根據孩子的興趣提出問題，引發思考;另一方面，要善於激發孩子對於事物的興趣。

7.瞭解順序的概念

順序練習有助於培養孩子今後的閱讀能力，這也是訓練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從大到小，可以是從硬到軟、從甜到淡，同樣也可以反過來排序。例如爸爸媽媽可以拿來幾個大小不同的蘋果，讓孩子動手把蘋果按大到小排列起來：或者拿來軟硬不同的東西讓孩子按照軟硬度來排列。

8.掌握一些空間概念

大人們往往以為孩子天生就知道“上下左右，裡外前後”等空間概念，實際並非如此。父母可利用日常生活中的各種機會引導孩子

9.建立時間的概念

孩子的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對孩子來說，是十分必要的。當孩子真正清楚了“在……之前”“立即”或“馬上”等詞語的含義後，孩子做事也許會更規矩些。