個人認為一個好老師最基本的應該是自己的基本功比較紮實。

想當年，我初中英語老師的口語滿滿的鄉音（yes 讀成：呀死）

其次，就是能夠跟學生有一個良好的關係。我高中的英語老師，對我們要求非常嚴，每次回去都有很多作業，經常考試。

但是她每次在我們考完試之後都會抽一個晚自習的時間給我們放電影。

在我們心不中她才是我們的班主任。

最後，一個好老師自身的修養很重要！！個人覺得這個比其他東西都重要。

暑假遇到一個初中生，因為跟班主任頂了一句嘴，然後那個班主任想了一些辦法讓他休學了（說是回家反省，一個學期上啦一個月的課）

我小學升初中的時候，老師為了讓成績好看，提前給我們講了考試題，叫我們不要出去說

最後，當好一個老師是一件任重而道遠的事，身邊就有很多的誘惑（家長的賄賂、同事的影響、補習班），能夠堅持本心的不多。

但是我一直崇拜老師這個職業。

祝你成功！

我直接講教學方面。

小學英語都是一些比較簡單的知識點。

小學英語老師肯定要學生學明白，學懂。 單詞會讀，會用。文章會讀，知道意思。教授一些語法，用最簡單的語言讓孩子理解。 這是最基本的。學單詞的時候，教學生用單詞造句，這樣讓他們學會用新學的單詞

除了這個以為，一定要培養學生的口語，孩子要會說英語，小學應該掌握的口語，網上可以找到資料。 這個就是課程上反覆的練。

課程還要有趣，利用圖片，道具等。 還有教孩子唱英語歌，配舞蹈。讓他們有興趣學，也學的開心。

要成為一個很厲害的英語老師。我認為必須去背下面的素質。

首先，他的英語不能太差，他的解釋英語的能力更不能差。我們的意思是他不能夠照本宣科，書本上沒有的，他能夠講，書本里面沒有的他就講不了了，那就不行。

比如，很多學生都不會翻譯這樣的句子，而一個老師能夠在半分鐘之內把這個句子講清楚，那他就是厲害。

It ⅰs my idea that we will stay where the river is not so deep.

現在我們用半分鐘時間講清楚。

這是一個ⅰt...that句型。這種句型從that那個地方開始翻譯。所以這個句子的前半部分的意思是，

我們將會留下來是我的想法。當然也可以說，我的想法是我們要留下來。

where這個單詞在這裡的意思是，在某個地方，它接著的句子的意思是，在河流不深的地方。

整個句子連起來，意思就是，

我們在河流不深的地方停留下來，是我的想法。

有了比較清晰的意思之後，我們就可以調整一下，把這個句子翻譯成，

我的想法是我們要在河流不深的地方停留下來。

怎麼樣？如果一個老師只會用同位語從句和狀語從句來說，那麼不管他怎麼說，學生都可能是一頭霧水。這在教學中有很多的經驗和教訓的。

一個英語老師，必須能夠把繁雜的語法知識，用最簡單的言語告訴他的學生。

他能夠用最簡單的方法來解釋怎麼樣做英語題。

他能夠用最簡單的方法告訴學生怎麼樣寫好一個英語句子。

當然，如果他還能夠擁有幽默感，以及平易近人的為人，那就更好了。

在這方面，他做得越好，那麼他就是越厲害的老師。

我自己是一名英語老師，從學員的反饋中瞭解到，要成為厲害的英語老師，有3個點：

1.英語水平好

英語老師需要有紮實的語法功底，特別是入門階段的小學英語老師，地道的發音也極為關鍵，否則學生錯誤模仿之後，很難糾正過來。我現在碰到的大部分學員的發音問題，都是因為小時候老師引導有誤，英音美音分不清，導致後面對國際音標和KK音標混淆，特別害怕學發音。

而詞彙量的要求在中小學，特別是小學階段不需要很高，大概6000左右即可，初中到高中則需要10000左右的詞彙量，並且對語法要求更高。

大學老師需要廣泛涉獵，例如英美文化，修辭等高難度的內容，不能停留在講解課本，透過考試上，而是旁徵博引，幫我們開啟新的世界和格局。

2.教學水平

除了自身的英語水平，英語老師還需要提升教學水平，比如科學設計課程內容進度、設計課堂互動和遊戲，佈置作業和批改作業、測試，如何更好的表達展示，使用各種教學工具等。

不知道你有沒有碰到過這樣的老師，他本身水平很高，但是教不出來，課堂氛圍也不濃，對於基礎教育的學生來說，英語老師的教學水平比英語水平還要重要。我很多學員也和我說，英語沒學好是因為初中時候的英語老師太兇，對自己不好等。可見一位好的英語老師，對學生的影響是巨大的

3.言傳身教

可見一位厲害的英語老師，不能光會上課，而是先應該全面提升自己，並在設定規矩的前提下，和學生溝通很好，並能有效影響他們日常的行為，比如理解學生的難處，幫助激發學生的潛能和動力等等，讓別人也自發地想變得更好。

我想這位老師不光懂得教學、心理學這些技術層面的東西，有職業素養，更有一顆愛心，讓學生溫暖和充滿動力。

你碰到過很厲害的英語老師嗎？

你好，你的這個問題有點像約稿！標準的回答，拿去就是一篇文章了！呵呵

要想成為一名英語老師，首先你得具備英語專業知識，最好是英語專業的，經過了系統的英語專業的學習和考核，具備英語專科，本科或者更高的學歷。

其次，你需要學習英語教學法。不僅僅是把英語知識傳授出去，而是知道如何把英語知識傳授出去。這就需要我們針對不同的學生，運用不同的教學法。

另外，你還需要去系統的學習，教育學，心理學。因為我們的教學過程不僅僅是知識的傳授，還需要參與學生的教育管理。在這裡，也就是需要去拿一個教師資格證。

具備以上條件之後，你缺的就是一個機會了。不管你是在公辦學校，民辦學校，還是培訓機構。你都需要一個機會，要麼是千軍萬馬的考試，要麼是嚴厲的面試。總之是要考核上崗。

最後，在你走上英語教師崗位之後，你還需要兢兢業業，勤勤懇懇的去繼續學習英語專業知識，做好學生的教育教學管理。用良好的教學業績，去證明你是一個合格的英語老師。要甘於清貧和守得住寂寞，30年後，你還能夠問心無愧的說，我是一名合格的英語老師，那你就成功了。

第一：把英語實力的提升放在第一位。其他方面也很重要，對一個講師來說，我認為沒有一項是比這項更重要的了。這是基礎，是你生存的本錢和資本，好多的英語講師登上講臺施展自己的才華後就不再提升自己的英語實力了，也不再學習了，聽說讀寫譯就停留在原來的水平上了。社會在進步，各個講師的英語水平也在進步，當你不進步的時候，你就處在危險的邊緣了，要活到老學到老，切記。

第二：把發音練到出類拔萃。我始終認為發音的好壞對一個講師的影響實在是太大了，我們想想這樣一個畫面，講著一口帶口音的英語講師在做演講，和你分享如何練好口語，如何學好英語等主題的演講，你願意聽嗎？你會反問：你現在把英語說成這樣還來教我們？真是可笑。如果一個香港人來教你說普通話，你敢和他學嗎？（當然不是每個香港人的普通話都不好，是大部分都不怎麼樣）即使他的漢語水平達到了于丹或者魯迅的水平，你也不敢和他學，英語這門語言主要靠聲音來體現它的美，而真正體現漢語美的地方是字。如果一個講師沒能用聲音來征服全場的話，也就失敗了一半了。如果你的發音好，給人的感覺和印象就會很好，否則即使你能用英語寫小說，也得不到別人的認可，把發音練到出類拔萃是你成為一名優秀英語講師的第一步。為什麼好多的培訓機構會選擇發音好的大學生，為什麼？就是因為發音好的人給客戶的感覺好，容易招生，容易快速獲得家長和學員的認可。在英語的任何塊都需要發音不錯的老師，不要以為你教詞彙，就不不注意發音了。

第三：一定要學會演講。談到演講這塊，我建議大家經常去聽各種英語學習講座，看看各個講師是如何講的，套路是什麼樣的，你會從中悟出很多的道理，學到很多，我在大學的時候經常的聽各種英語講座，還參加各種英語公開課，看人家的英語公開課是怎麼講的，我會為了一節公開課冒雨去坐2個小時的公交車，雖然他講完後，不一定我就會講了或者我就會演講的很好，不是的，但聽多了，你就會潛移默化的受影響，不知不覺你就知道如何做英語方面的講座，畢竟學會演講的第一步是模仿。模仿多了你才有自己的風格和內容。不要等到大學畢業才去演講或者去學習演講，一定要在大學的時候就開始做演講,不要等到到了招聘會現場的時候說：“我沒有工作經驗”。

第四：一定要學會銷售。這個世界不缺老師，也不缺講師，但缺銷售性的講師。當我涉足培訓行業後，我發現會銷售的講師實在是太少了。有一位英語講師非常的有名，他在一個當地的著名培訓機構擔任口語講師，當他有一天因為某種原因離開這所學校後，自己去開學校，他發現自己根本就不會招生，他才意識到以前是因為這個培訓機構的名氣而把他的名氣也打出去了，來的那麼多學生本質上不是他招過來的，而是靠品牌吸引過來的。所以當有一天老闆把你炒掉的時候，如果你不會銷售的話，你就會感受到什麼叫“壓力”。大家要認同銷售，接受銷售，好多人排斥銷售，一定要經常的參加些銷售方面的課程，借錢也要去參加。因為參加後，你一旦獲得了這種能力後，你會賺更多的錢，你未來的生活品質也因此而改變。

第五：學會給自己搭建舞臺。我經常講的一個故事是這樣的：有這樣一群年輕人，他們整天在尋找他們夢想中的樂園，但他們一直沒有找到，最後他們親手創造了它。我們不能任何時候都要靠別人給自己搭建舞臺，一定要想著自己給自己搭建舞臺，舉個例子來講，假如你想鍛鍊自己講課的能力，你就去了一家培訓機構應聘兼職老師，但你的水平又不夠，很可能你在畢業的時候都沒有達到人家要求的水平，但你可以自己給自己搭建舞臺啊，自己先開個小培訓班，先把能力鍛煉出來後，輕鬆應聘是水到渠成的事情，因為能力只有在做的過程中才能鍛煉出來。當然這個搭建舞臺的能力還要有談判和和別人合作的能力等。

第六：專注在英語中的一個領域。這點太重要了，英語這一塊有好多，比如，詞彙，口語，寫作，聽力 翻譯 少兒培訓 中高考培訓 四六級，考研，新概念，託福，雅思等等，我們不可能在每一個領域做的都很出色，這是不可能的，所以我們專注在一個領域裡面是多麼的重要，如果我們什麼都會，但什麼都沒有做精的話，我們也就失去了優勢，所以我們一定要選擇一個領域。

第七：留下一段震撼的經歷。不管一個講師的方法有多好，教的有多好，真正能讓學生或一個地區的人們記住的就是你的蛻變過程和奮鬥的過程，這是真正能夠激勵你的學生的，全華人民記住了李陽的什麼？有人說：三最法，一口氣，五大發音秘訣。但我告訴你不是這些，真正支撐瘋狂英語走到現在的不是這個方法，不是說方法不重要，真正支撐瘋狂英語走到現在的是一種精神，是李陽老師當年在蘭州大學的蛻變過程和奮鬥的經歷，記住：真正能夠長久的就是精神，而不是方法，真正的大師就是傳播的一種精神。我每次演講的時候也是傳達的一種永遠不要放棄自己的奮鬥精神。只有當一個講師經過了蛻變和經歷後講出來的才是真實的，有些講師要求自己的學員每天堅持操練5個小時的英語，而他自己卻從來沒有這樣幹過，這樣的話說出來是很蒼白的。所以自己在學習英語上一定要留下一段讓自己感動的淚流滿面的經歷。這樣才能激勵到你的學生。記住：只有精神才能影響一個時代，成就一段歷史。

第八：用賞識的眼光去看身邊的每一個人。為什麼說這一點呢？好多的講師經歷了一段時間的掌聲和鮮花後，會變的自大，會驕傲，會覺得自己很了不起，就開始說別人不行或者抨擊別人，說別人不好什麼之類的話語等等，這樣的人太多了，如果你想成為一名受人尊敬的優秀英語講師的話，記住：用賞識的眼光去看待你周圍的任何人。向同行去虛心的學習，即使有些時候你會遇到不如你的講師，但一定要以賞識的眼光來看他。學習他好的地方。

第九：學會帶團隊。記住：一個真正的講師不是一個只會演講和講課的人，而是一個會做市場的人，學會帶領團隊一起去做市場，因為若干年後，你很可能成為一家公司的董事長，所以在成為講師的路上就要鍛鍊自己的領導力，因為一個講師不可能一輩子做講師，很有可能開公司，所以帶領團隊就顯得非常的重要，不要等到自己要開公司了才想到要帶團隊，那時已經晚了。

第十：在教學上精益求精。一個講師如果只追求演講水平的提升或者銷售水平的提升，而忽略了教學水平的提高的話，那麼你會死的很慘的，因為銷售是暫時的，而課程的品質是永久的，現在的市場，只有教學和銷售同時注重的公司才能無堅不摧。即使你銷售很厲害，但學生來了以後發現課程品質是如此糟糕的時候，也就意味著你公司到了死亡的邊緣了。我一直認為不做教學只做銷售的講師是真正的“大忽悠”，一個講師一定要在教學上下功夫，在內涵上不斷的提升。