寒門岀貴子，紈絝少偉男：博覽歷代貴與賢，成由勤儉敗與耆。俗話說窮人的孩子早當家！人生的岀生家庭環境決定了人的生存性格，窮則思變！倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱：生存競爭是最殘忍的，沒有退路的競爭，是你死我活的遊戲。有困難就有壓力，有壓力就有動力，有動力就有行動，有行動就有成功的可能。人活在世上，理想往往和現實之間有很大距離，但是，人首先要選擇生存，只有先讓自己生存下來，才會有機會實現自己的理想。無法解決生存的人沒有資格談論理想的。吃的苦中苦，方為人上人。嚼得菜根，百事可為！窮養男孩的說法非常正確。但這是過去的說法，現在是豪門出貴子，有錢人家的子女可以讀私立學校，更可以去國外名牌大學留學深造，知識改變命運。天行健，君子以自強不息…

我是窮人家孩子！從小穿的衣服鞋襪，是兩個阿姨家的姐姐輪流穿過來後穿不了再輪到我！每次穿到學校都會被同學恥笑！這讓我心理留下很深的陰影！

可我依然崇尚男孩窮養！勞其筋骨，餓其體膚！凡事學習去自己探索！孩子在十歲前沒有穿過超過六十塊的夏款衣褲鞋襪！但學習用品比較完整！老師總能準確辨別！於我而言！孩子衣物只需遮體保暖的功效！品牌一詞！於孩子無需植入！但平時生活習性！自理能力！視眼開拓！與抗挫折能力，慢慢積累！生活在溫室裡的花是不能適應存活的！孩子會問我家裡是否很窮！我回答他！窮與富都與他無太大關聯！我們只需各司其職！因為他不會跟我一輩子！將來的生活由他自己決定！想要豐富的人生，就好好努力學習！為自己將來的人生打卡！

任何事情都有兩面性，也就是需一分為二看待。

富養男孩，孩子會大方、衣食住行會追求檔次和品位，但容易養成花錢大手大腳的習慣，不能吃苦，容易成為紈絝子弟甚至啃老族、敗家子。

窮養男孩子,孩子長大能懂得勞動的艱辛和生活的不易，能對自己負責，但這樣一來，容易使孩子養成衣食住行不講究，只知道一味地節儉，甚至到了小氣、摳門的地步。

任何事情都有兩面性，也就是需一分為二看待的，追求十全十美很難，就看你更看重什麼，這樣才能做出自己的選擇。

無論男孩子還是女孩子適當的約束物質要求，還是有好處的不要一味的去滿足他，否則不知道珍惜，不知道生活的不易，沒有什麼窮養還是富養根據自家條件，經歷一些挫折才會成長，不要在太意物質生活孩子的精神生活很重要，現在的孩子太脆弱，經不起一點打擊

其實窮養和富養有太多的論據，談了太多年。我要和大家分享的只有一個觀點，我不贊同窮養。窮養有兩方面，或者說窮養和富養對比，其實是兩個領域。一個領域是說，精神上的，一個是物質上的。我不贊同在任何一個領域上的匱乏。

所以變成說真正的那個養育的要點是，你不要在精神上讓他覺得匱乏，因為在精神上匱乏，讓他覺得不被接受，不被重視，不被愛，是會影響他以後自我價值感的，是會影響他以後建立合適的人際關係，適當的親密關係的。自我價值感低，很多時候來自於情感上的，或者叫做精神上的匱乏。在精神上，一定是不能窮養的。

第二點是說物質上，我想物質上不能窮養的要點只有一點，你不要讓孩子覺得說錢的問題會讓我非常地無能為力，而且錢的問題是和我有關的。所以最需要避免的那個事情就是說，不要讓孩子因為錢的事情而和你一起苦惱。錢是要約束的，我們說一個月給他一百的零花錢，五百的零花錢，甚至到五千的零花錢，都不見得夠得上那個窮和富的標準。可是問題是說，不要讓他覺得說，家裡的物質條件方面很差，而且這個責任在他。對於很多孩子來講，那個錢的方面他不應該因此而恐慌，至於你到底給他多少，要窮要富，只要不是讓他為全家的問題而恐慌，不要讓他覺得說在錢的問題上自己無可奈何，就是不窮養的一個標準。

所以在物質上，在精神上，我們都反對匱乏。這是孩子建立內心的自信，建立對外界世界的安全感，建立對自己的信心，自己的價值感很重要的一個方面。不僅適用於女孩，也適用於男孩，都是一樣的。

對於窮養男孩，以前大家的理解可能是不要讓男孩那麼輕易被滿足，好讓他們更有奮鬥的衝勁，更懂得珍惜勞動成果。

但是孩子的成長不是遵循這樣的規律的。

比如我們可以想一下，在寒冷的冬天，是在家裡喝一碗熱湯，穿的暖暖的出門以後更耐凍，還是在家不開暖氣，只有涼水喝出去更耐凍。

人體儲存夠足夠的熱量就會維持更久的活動能力，情感方面也是一樣。如果為了讓孩子可以在以後有足夠的能量立足於“冰冷的”成人世界，那就需要在早年給他儲備足夠的愛，這一點無關孩子性別。

往往大家對於男孩會格外的苛刻，比如，很少誇獎，要求男兒有淚不輕彈，要求儘早獨立，要求不可以黏媽媽等等。

試想一下，對於一個小孩子來說，他的大腦還沒發育到可以理解這是為什麼，看不到父母所謂的“良苦用心”，只會覺得自己是不被愛的不被喜歡的甚至不被接受的。

這樣的孩子長大以後會有兩種情況，一種是成為一個封閉自己的人，獨來獨往，孤僻自卑，因為從來沒得到過讚賞鼓勵，所以也並不會去愛別人，不會親密，只能把自己封閉起來。如果有人對他示好，他也會本能的懷疑和害怕。

另一種情況就是變得很自負，因為想要得到父母的愛和鼓勵太難了，於是孩子把對外的情感渴求轉移到對內，把自己變成一個想象中無所不能的人，誰都看不起，其實骨子裡是對親密深深地渴望，和無盡的自卑。孩子並不是真的被培養出來了堅毅的品質，而是被迫發展出一套虛假的人格面具，用來保護自己脆弱的內心。

我想這並不是我們想要的結果，我們希望孩子是溫暖的有愛的，同時也是有勇氣敢拼搏的，這些其實都是被愛和尊重出來的成果，不是被“窮養”和“訓練”出來的。

教育是整個社會關注的問題，到底是窮養兒子還是富養呢？，許多父母也在考慮是不是應該那麼做。在不同的教育方式下成長的孩子在追求物質標準方面有差距，他們的行為習慣也有很大的不同。事實上，富人和窮人是沒有界限的，精神的幸福是教育孩子的根本，物質並不是全部。他有很強的自制力，沒有什麼可擔心的。愛，有時不需要區別男女，為將來打算，男孩子的節儉，成功，也許和小時候的成長有一點關係，但是在我看來，窮養與富養根本沒有本質的區別，只要有親情，有愛，錢真的只是個變數罷了，我相信很多人也是這樣想的，親情永遠大於錢多錢少。