我是倆個孩子的媽媽，文化程度也不高，想問一下，為什麼需要督促呢？是因為玩遊戲還是作業不會做呢？找到原因，才能夠‘對症下藥’。

現在的孩子，都愛看手機，你要說一點都不讓看，也不現實。

可以做個約定，看手機可以，必須先做完作業，如果課程緊張，也可約定星期天才可看一定時間的手機。要是青春期的孩子，需要和孩子共同商量制定，這個時期的孩子，最看重的是平等和尊重，當他感受到了這些，才會更好地執行約定。

若是做作業有困難，可以針對不好的科目補習，不管取得什麼成績，要以鼓勵為主，當孩子做對題目時，可以說，你是怎麼想到的，我怎麼沒想到呢！你快來和我講一講。孩子在講解中，又加深了記憶，同時又增加了成就感，從而愛上學習。

不管學習什麼知識，而且要取得進展，只要靠自己努力，才能有收穫。不管在什麼地方學習都要有認真的態度。你在家學習，由於精力不集中，家長催促你學習，你應該理解。

可以做個約定，看手機可以，必須先做完作業，如果課程緊張，也可約定星期天才可看一定時間的手機。要是青春期的孩子，需要和孩子共同商量制定，這個時期的孩子，最看重的是平等和尊重，當他感受到了這些，才會更好地執行約定。

若是做作業有困難，可以針對不好的科目補習，不管取得什麼成績，要以鼓勵為主，當孩子做對題目時，可以說，你是怎麼想到的，我怎麼沒想到呢！你快來和我講一講。孩子在講解中，又加深了記憶，同時又增加了成就感，從而愛上學習。

在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答，都是我的真實想法與觀點，同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。

學習歸根結底是孩子自己的事，家長應該明白孩子學習習慣很重要，幫助孩子氣養成獨立自主的學習習慣，堅強德意志，這些都是孩子學習成績的關鍵。

管理孩子的學習，跟家長的文化程度高低其實並沒有什麼必然的聯絡，所以，家長首先不應該有這方面的包袱，沒文化的家長，照樣能教育出出色的孩子。

引導孩子的學習，最重要的還是要培養孩子的學習意識，讓孩子體會到學習給自己帶來的成就感和自信心。

如果在專業知識方面不專業，就不要去給孩子做這方面的要求和輔導，否則孩子只會牴觸，所以家長可以透過自己人格的塑造，以身作則，讓孩子意識到自己的責任。

孩子的學習習慣與父母的教育方式有關，跟文化倒沒太大的關係。

我一直認為，孩子的學習習慣非常重要，父母如果懂得好好培養孩子的學習習慣，根本不需要文化來做支撐。相反，一個文化水平非常高的父母，如果不懂得用正確的方式去教育孩子，那麼也是徒勞的。

不知道大家有沒有發現，文化水平高的父母對於學習都比較較真，總是會按自己的標準去要求孩子，沒有按實際情況去對待。比如有些問題在他看來是非常簡單的，可孩子卻不會，這會加重他們的焦慮併產生懷疑，認為自己的孩子不夠優秀等等。

文化水平底的父母除了在輔導作業方面比較弱外，其他的可以說沒什麼區別，而不管什麼樣的父母，我覺得正確教育才是最重要的。

首先，要培養孩子的時間觀念。比如，幾點起床、上學，幾點做完作業等。時間概念強的孩子辦事效率通常比較高，他們更懂得如何合理去支配時間，在做作業方面也會更為的自覺。

其次，要讓孩子學會承擔。比如，作業做的好或不好、有沒有做完，都是你自己的事，讓孩子學會承擔後果，他們對做作業也會更負責，很多家長怕老師說，總盯著孩子或跟在屁股後面催催催，其實不僅起不到好的效果，還會讓孩子產生依賴。

再次，自己也要多學習。父母文化程度高不高沒關係，重點是肯不肯再提升，有沒有上進心，如果父母自己也熱愛學習，那麼孩子也會受影響，潛移默化中會越加的努力。

最後，對孩子要多點耐心。父母好的情緒直接影響到孩子的心理，如果父母情緒穩定，對於孩子的學習是非常有幫助的，不要攀比，不要打擊，多鼓勵孩子，讓孩子熱愛上學習，從而更能自覺去努力。

總之，教育孩子，跟父母的文化程度沒直接的關係，只要你教會孩子自律，那麼他們就會認真自覺去學習，不懂的也會積極去思考與練習，所以父母不需過於糾結文化的問題。

1.催促和幫助孩子的學習與家長的文化程度關係不大，首先要從自己做起，現在的很多孩子都喜歡玩手機，究其原因是家長沒有做好示範作用。家長要做好示範作用，孩子才能更好的養成學習習慣。

2.家長要配合好學校的工作，積極完成老師交給的任務，幫助孩子檢查工作，使孩子課下的學習更加簡單高效。

3.家長在孩子學習的時候不要玩手機等電子產品，給孩子營造良好的學習環境，在孩子學習的時候家長也可以在孩子身邊看一些書籍來陪伴孩子。

綜上，長期堅持下來，孩子的學習會有所提高，而且也能幫助孩子養成良好的學習環境和習慣。

我認為孩子的學習跟父母的文化程度沒有必然聯絡

父母文化程度不高在引導孩子學習方面可以避開不利因素，所謂不利因素就是對孩子所學內容不瞭解，那麼就不要在孩子所學知識上試圖引導，這樣會讓孩子生出一些厭嫌態度，平日裡若有人不懂裝懂地指導我們些什麼，我們內心也會生出一些不屑的情緒的，所以這一點一定要注意，不可碰觸，若引導只可在學習習慣與學習態度上引導。一些話怕講不好時寧願不講，一些話可說可不說時寧願不說，在孩子面前說話切記過碎，要有一說一有二說二，尤其青春期的孩子最煩父母說話嘮嘮叨叨

當然，家長也可以試著變不利因素為有利因素，就自己文化程度差這一事實，真誠地請求孩子做自己的小老師，這樣孩子一般都會樂意去做，如果能把所學的知識組織好語言再講出來，這已經是知識的一次昇華，這樣堅持，孩子想不優秀都難，生活中也有許多這樣的案例，但這需要父母跟孩子共同的堅持

如果家長感覺這樣操作太難，自己時間上不允許，做不到持之以恆，那就只管給孩子樹立一個偉大的理想，調動起孩子學習的自覺性便可，當然家長要以身作則，踏踏實實地做好家長自己的本職工作，用實際行動教育孩子自己的事情自己做，自己對自己的學習負責。

文化低的家長怎麼催促和幫助孩子學習，文化低的意思很廣泛，有人說沒考上大學文化都不高，大學本科上面還有博士，碩士，還有研究生，而我們大部分人，比上不足比下有餘，小學知識問題還是不大的。也不排除有極少數小學沒畢業的，我記得我們80後都普及九年義務教育了，再不濟也是初中畢業生了，怎麼會輔導不了呢？

在我看來，大部分孩子在小學低年級習慣沒養成的時候，需要家長在旁邊督促和輔導他完成作業，到了四五年級習慣已養成，基本不需要家長費多大心。至於檢查作業，過去的初中生，做現在五六年級的數學和英語已經有很大難度了，我是一個大專生，也是文化低的家長，但是我每天也會看看孩子的課本，在網上學學，儘量找些簡便方法或者技巧類答題方法。因為我發現以前學的那些方法，現在感覺有些落後，所以也必須得學習，甚至有時候孩子教我，我拼音沒有我家孩子學的好，稍不留意，就說錯了，孩子還給我糾正呢？

現實生活中，很多沒文化的家長，照樣培養出了優秀的孩子，甚至有些連小學都沒畢業的父母把孩子送到清華北大。

孩子一聽就哈哈大笑了，自己的老媽連大字都不認識幾個，居然還想當作家。

但沒想到的是，這個“文盲”老媽竟然像模像樣地開始了學寫字，還時不時地讓兒子當自己的老師，教自己怎麼寫作文。

後來，這位媽媽根據自己的生活經歷果然在報紙上發表了一篇短篇小說，一下子激發了孩子的鬥志。

正如大家所期待的，這個孩子考上了清華大學。

這是真實的案例，孩子叫劉樺楠，“文盲母親”叫王秀雲。

曾獲諾貝爾文學獎的山東藉作家莫言誇獎他們：“能透過打賭雙雙改變人生，真是了不起的娘倆，他們‘賭’出了沂蒙山人的孝文化，也‘賭’出了華人不向苦難生活和卑微命運低頭的骨氣！”

而在現實生活中，很多有文化的媽媽卻被自己的孩子嫌棄，因為這些有文化的媽媽管得太寬了，作業稍微寫得有一點不好看就要重寫，動不動就因為寫作業而大動干戈，孩子無論幹什麼都想幹涉。

甚至有小學生在作文中表達：希望媽媽是文盲！

不過，話說回來，如果自己文化程度不高的話，確實對孩子的學習會有使不上勁兒的感覺，需要用更多的方法激勵孩子成長。

在這裡，我提供三個建議：

因為自己沒有太多文化，可以請家教老師來幫自己來幫助自己學生學習，這種情況算是一種比較簡單的方法，來幫助和督促自己的孩子學習，只需出一定的錢財即可。

這種情況出的錢財更少，一來孩子的脾氣溫和，自己的孩子與朋友親戚家的孩子熟悉，講解知識點時，孩子更容易理解，孩子也更能反應自己有什麼樣的問題，這種方法可以幫助自己的孩子有效的學習，學習效率可能較高。

記得有一位學霸的爸爸分享經驗：“我會當孩子的老師，他每天放學回來就給我講他學到的知識，教我，在這個過程中，對於孩子也是一個複習和總結提高的過程。”

如果自己與孩子一起學習，能給孩子留下一個好形象，讓孩子和自己一起努力，而且自己也能增加自己的知識，這是一種自己與孩子一起進步的方法，可以讓孩子更願意學習，更願意去探索學習。這也是不錯的辦法呢！

家長有沒有文化，其實並沒那麼重要，重要的是如何激發孩子努力學習。

聰明的家長要懂得激發學生學習的內在驅動力，而不是一味地代替孩子去學習。

您分享了一個資訊，沒有文化，我想更準確的說，您是學歷比較低。

您看同樣的意思，說法不同，感覺不同。

我這樣做的目的，希望您轉變心態，改變觀點，不要看輕自己，更要相信孩子。觀念決定一切，觀念正確，以後得路才不會走偏。

您能夠看到問題，並且想辦法解決問題，已經就是很了不起的家長了。

著名思想家、文學家、哲學家胡適自幼喪父，他的母親就不認識一個字。但他母親極其重視胡適的學習，當時的教育方式就是死記硬背，她母親要求胡適不僅要記住，還要明白裡面的道理。

為了讓弄明白所學的內容，她要求胡適每天把所學內容講給她聽。當時，胡適家境已經敗落，但為了讓胡適接受到更好的教育，別的孩子交2元學費，他母親留給先生6元，並且逐年遞增，最後漲到12元，反覆跟先生交代，一定要把每一句都給胡適講清楚，講明白。

在孩子學習這件事情上，父母對學習的態度比起父母的文化水平更重要。

這個態度，不是嘴上催促孩子學習，父母在旁邊看電視，玩手機。這個態度，不是父母一邊告訴孩子好好學習，一邊羨慕別人的一夜暴富，期待不勞而獲。這個態度不是一邊告訴孩子好好學習，一邊在家裡咒罵老師都是為了錢。這個態度不是，不是一邊告訴孩子好好學習，一邊連一本書都不捨得給孩子買。

這個態度，是父母發自肺腑的尊重知識，相信知識能夠改變孩子的命運，並且願意為了孩子的學習做出切實的改變。

這個態度是，給孩子多多的買書，晚上關掉電視，關上手機，陪孩子一起寫作業，家長不看書也沒關係，做一些家務。給孩子樹立一個勤奮的榜樣。

這個態度是，告訴孩子人生是公平的，想要獲得什麼就要憑藉自己的努力去創造。

孩子是非常敏感的，家長是真的重視學習還是隻是嘴上說說，孩子看的最清楚。身教重言教，父母是一個什麼樣的人，孩子就是什麼樣的人。父母積極向上，誠實勤勞，孩子學習也不會差。

提起孩子的教育，我都會想到我叔叔，我想他就是一個非常成功的父親。我叔叔就是普通農民，他有7個女兒，沒有兒子。年輕的時候，同村的人都很看不起他，第一因為他沒有兒子，第二覺得他養不起這麼多的孩子。

叔叔是一個勤勞，並且眼光長遠的人。他從來不打罵孩子，提起他的女兒，他總是滿滿的驕傲。他從來沒有因為經濟問題放棄孩子的學習，他也從不焦慮孩子的未來。他的三女兒，上初二的時候嫌學習辛苦，棄學，一年後又因為打工辛苦，要求上學。叔叔棄學不攔著，重新上學也不抱怨。

他從不因為他家是女兒，看輕自己的孩子，不讓她們追求夢想。

他七女兒，上本科的時候，其實家裡挺困難的。但他還是跟女兒說，考個研究生吧。研究生畢業的時候，他就跟女兒提，考個博士吧。就他這樣一直鼓勵，他七個女兒，兩個本科，一個研究生，一個博士後。

所以，好好生活，努力改善生活，做好一個父母該做的。為孩子多買書，重視孩子學習，在孩子學習上實心實意的付出。真實，努力！