不可能。現在的孩子真的是太調皮了，但也不能全怪孩子，大人慣孩子才是導致他們過分調皮的原因，自己生的孩子誰不疼啊，現在生活好了，孩子也養得皮了，惹到自己生氣打一頓最後心疼的還是自己，不打又氣自己，怎麼做都不好是不是有這種感覺。但是原則性問題是不能讓的，心疼也要忍下去，還教訓還是得教訓。

想想咱們 是怎麼樣過來的。

現在一個個慣的，要飛上天 和太陽肩並肩了。

吃苦要趁早。

小孩，做錯事。是可以適當的有些懲罰的。

不然，就不知道家長的底線在哪裡。

懲罰 只是手段 不是目的。

目的，是要讓孩子知道，記住家長的底線在哪裡。

打要打的他明明白白的。 別當外人面打孩子，孩子也要臉的。

不過打完還滴道歉，請求孩子原諒 呵呵

家長的底線決定，孩子的高度。

一手教鞭，一手糖果。

夫妻，要統一戰線，不要一紅一白臉。

肯定80%的人都反對用暴力來解決問題的，但是特殊情況特殊對待哈哈哈！我主張是該打的時候就打，該寵的時候寵。對付熊孩子還是得有些技巧的，必須軟硬兼施，少一點都不行。但不能失了度，這個度一定的把握好。那些說不能打孩子不能那孩子的，是事沒攤自己身上，該教訓的時候得教訓。熊孩子一般都很聰明，你得和他鬥智鬥勇的，你有張良計，我有過橋梯，有時候是真的氣的火冒三丈。最近網上看到的帖子《熊孩子故意推孕婦，就像看看她會不會流產》被髮帖的被子狂揍一頓，所以孩子還是得自己教育好，免得以後被別人教育。

我家住高層，有天我家寶寶把遙控器從窗戶扔出去了，30層那麼高，遙控器雖然重，但是掉下去也會出大事的，那天是中午幸好樓下沒人，否則就會有人受傷了，你說這事該不該大，就該打，打一次讓他長個記性，以後不敢再高口拋物，當然事後還要和他講道理，講講高空拋物的危害。

現在育兒屆流行一句話“家長是原件，孩子是影印件”家長是孩子的第一任老師，也是最重要的人，在兒時陪伴最久的人。在孩子犯錯時家長批評教育過後，也要在自身尋找原因，是不是有些地方做的不好，起到了反作用，做了壞榜樣。孩子的模仿是孩子的天性，家長在孩子面前尤其要注意自己的言行。壓力越大，反作用力就越大，彈性就越大，孩子的逆反心理就越重，教育還是以講道理為主！

孩子以說服為主。實在不行 ，適當管教一下，也是可以的。我的女兒小時候，罵人，我警告她2次，還是沒改，最後一次，打了她，從此在沒有罵過人。

我承認我也做不到。

自從有了二胎，脾氣就特別大，火氣上來就忍不住火山爆發，大寶也是不讓省心，總是看電視，看手機，晚上啥時候不睡，總想著玩，還特別懶，看見他就一肚子氣，忍不住就是一陣數落，有時候氣急了也動手，打完了又心疼，心裡問自己，現在怎麼成了這樣？

以前沒二胎的時候還好點，有耐心，就是陪她寫作業的時候比較著急，怎麼講都不理解，急得我總說她笨死了，有時候她也急，給我頂嘴，我火更大直接上手，孩子哭的稀里嘩啦，我又回頭去哄她，明知道自己這樣不好，可是火上來了就是控制不住。

看來得好好靜下心來學習學習控制情緒了，不知道大家都是怎麼處理情緒的？

對寶寶使用暴力這一話題，我的觀點是能不動手就儘量不要動手，但在孩子的教育上我是動過手。

針對現在養育孩子多在陪伴，正面管教。年輕的父母養育孩子重在諄諄教導，長輩對孩子寵愛有加，而每個寶寶都是有自己的主見，想法。他們也會有挑戰成人的時候。

在養育孩子中，一味的寵孩子，遷就孩子，易養出一個熊孩子，在家不教育好，或許就要外人來教育了。熊孩子不給點嚴厲的教育使之性情改變，日後做家長面臨的問題也就麻煩啦。

在育兒過程中，原則性問題家長一定要堅持，就算孩子再無理取鬧也不能依了孩子，而在堅持的過程中切記忍住我們的氣焰。

我的小仔就出現過做錯事，體罰他的事情。

我的教育理念是先做人再學識，然而，有一段時間忙於工作，疏於管教。小仔不知從何起，他學會了撒謊。當時，知道情況後，一而再，再而三的引導並不能引起他的重視，傲慢的臉上寫著，我沒錯。為此，我讓其下跪且口中說，下跪真舒服。直到反省知道下跪是不舒服的，說謊是不好的。那日，孩子整整跪了1個多小時。之後，孩子也沒出現過說謊的跡象。

在教育中，不倡導嚴厲及懲罰孩子，孩子出現的熊孩子跡象都是家庭某種原因產生的，父母要檢討自己，但有時嚴厲教育和懲罰的確可以鞭策孩子的成長。

人都說“三歲看少，七歲看老”，果然不假，寶媽雖然只是描述了大概，但自己承認3歲前，不恰當的行為可以原諒，但是上了小學，寶媽忍無可忍時只能用打的。可見孩子在嬰兒（1-3歲）和幼兒（3-6歲）階段出現不恰當的行為時，寶媽沒有采取正確的方法及時幫助糾正，等到學齡初期（6-12歲）時，才感受到問題的嚴重性。

孩子拖拉的原因：

①透過以上分析寶媽覺得孩子是否是模仿學習了自己的行為習慣呢？大家常說父母是孩子的第一任老師，也是孩子學習模仿的主要物件，父母身上的行為基因也會遺傳給孩子。 ②瞭解孩子拖拉的心理動機，比如孩子可能更享受“自由”，比如看電視、玩電腦，因為有一大堆作業要做，孩子透過拖拉在逃避，又或者孩子喜歡被寶媽追著的感覺，他在透過拖拉吸引寶媽的注意力，以此感覺被愛等等，具體孩子為什麼拖拉，可能寶媽更清楚。 ③孩子沒有時間觀念，缺乏規則規範，沒有養成良好的習慣，不明白拖拉的危害性，從來沒有承擔過因拖拉導致的不良結果。

解決辦法：

①寶媽首先應該以身作則，以同樣的標準要求規範自己，給孩子起到不拖拉的榜樣作用。 ②幫助寶寶建立時間觀念，制定家庭規則，明確吃飯、寫作業和上床休息的時間，包括每一項活動的具體用時，並及時給予鼓勵和表揚，而且對時間的要求全家要一致，都要遵守。 ③在原則性問題上，寶媽需要堅持執行，而且講究方式方法。比如，孩子到點還不關電視，寶媽可以對孩子說“寶貝，是現在媽媽幫你關掉還是5min後自己關”，要清楚的聽到孩子的答覆，並且按照孩子的選擇執行。 ④讓孩子認識到拖拉導致事情結果的嚴重性，沒有對自己的行為負責。比如孩子在有了做作業的行為規範要求後，依然我行我素，那寶媽在適度提醒後就不要管了，沒有完成作業，第二天寶貝到學校發現因為拖拉沒有完成作業，受到老師的批評，自然會改正最佳化自己的行為。 ⑤賞罰分明，表揚鼓勵為主，拒絕暴力。引導孩子多得到“快”而帶來的獎勵，不斷強化按時帶來的好影響，暴力只會給孩子帶來恐慌，不良的情緒與行為只會給孩子帶來情緒上的緊張和麻木的消極作用，因為寶媽沒有具體的可行的辦法幫助孩子改掉壞習慣，除了害怕孩子並不知道自己應該怎麼辦，幫助孩子而不是不斷的提要求。 ⑥給孩子放鬆和自由的時間，陪伴孩子玩耍，讓孩子有“充足”的時間自由活動，做到勞逸結合，在正經事上注意力才會更集中。 ⑦寶媽的耐心很重要。對於孩子的發展變化，父母都有自己的要求和標準，但孩子有自身的條件基礎，尤其在輔導作業的時候，孩子總是拖拉，寶媽總是一步不離，孩子做不好拖拉，可能是真的做不到，與其說寶媽是動手打孩子教育孩子，不如說是寶媽感到無力，在釋放自己的情緒和壓力，因為寶媽在摻雜了自己的情感寄託後，還用了錯誤的方法輔導孩子的作業。寶媽的無助和壓力越大，孩子越是無法專心學習。所以在這安利一份輔導作業的過程辦法，如下圖：

補充一點嘮點家常，在我的記憶裡母親從沒打過我，但父親小時候經常動手，但我特別聽母親的話，因為母親有種強大的氣場和一套固定的行事辦法，讓我認識到哪裡錯了到底該怎麼辦，父親的打雖然一定程度上起到威嚇的作用，但助長的更多是逆反情緒和感到不被尊重，只是有了父親的命令和要求，沒有內化成我的成長需求，所以對我長大和長本事沒有幫助。

以上觀點，希望對寶媽有用。

100個孩子，100種管教方式。

打與不打沒有絕對的對錯。

我們大人都是從孩子長到現在的，回想一下小時候你最渴望的父母是怎樣的？

我們中國一直有“打是親罵是愛”的武打式管教方式，只要孩子是自己親生的，打得更是隨心所欲。可是，當別人家的孩子輕輕鬆鬆地長成自己夢想中的樣子時，那些小時候受過無數打罵的孩子，他們大部分還在走著原生家庭給他們的彎路。

我平時是不贊成打寶寶的，但是我的親哥哥恰恰相反，他的武力造成了孩子內心常常是崩潰的。侄子跟我說他最大的願望就是爸爸不要有事沒事揍他一頓，可是哥哥的觀念很難改變，究其根源是他自己小時候也是常常被我父母揍。侄女更加厭惡這樣隨便打罵的行為，她叛逆，甚至千方百計想逃離父母，但是實際上她是一個非常懂事的孩子，情商很高，唯一無法釋懷的是父母對她的種種“罪行”，一頓打罵往往要很久很久才能從她的心頭忘記，甚至有時會將父母這些打罵深深埋在心裡。這也是我非常大的憂慮。

2歲-3歲，是人生第1個叛逆期，這時孩子的自我意識開始萌發，這時他們會認為自己是一個“小大人”了，常常喜歡無意識地跟父母對著幹。

當你氣急敗壞的，孩子並不知情。我們更需要的是，溫柔而堅定地告知寶寶我們的態度，哪些可以，哪些不可以，為什麼是這樣的。 從孩子誕生的那天開始，做一個好的父母便是我們一生的課題，需要不斷學習。

和孩子一起成長的路上，希望你懂ta，也讓ta懂你。

　　育兒很辛苦，這條艱辛的路漫長沒有盡頭。自從孩子一出生，我們就開始學習如何能夠教出一個聰玲、懂禮的好孩子而努力。願望是好的，但是現實卻是那麼的殘酷。教育孩子的時候不像很多育兒書籍講的那麼輕鬆，說要有耐心、要細心、要有愛心，但是在面對不聽話的熊孩子的時候，心裡曾經高高舉起手掌多次。那麼，教育孩子到底能不能出手體罰呢？

　　中國有句俗話叫做不打不成才，也有棍棒頭上出孝子，更有打是親罵是愛的俗語，如果面對頑皮的孩子，積極引導無效，耐心講理不聽，那麼我認為這時候也許是父母出手的最好時機了。也許只有疼痛才能讓孩子產生畏懼，改邪歸正。

　　一、多大的孩子可以體罰呢

　　建議6歲以後少打，上中學後不打。上小學後教孩子逐漸有了自主意識，自尊心很強，這時候大孩子容易傷害孩子的自尊心，影響孩子人格形成。上中學後，孩子的認知的道德感逐漸成熟，開始認知自我，張揚自我的個性，這時候大孩子只能給孩子帶來更強牴觸心理，用叛逆表達不滿。

　　二、四種情況，媽媽該出手就出手

　　1、多次教導，屢教不改的時候

　　媽媽多次告訴孩子不能這麼做，但是孩子就是明知故犯，屢教不改。這時候如果媽媽發現寶寶又要做類似這樣的事情，該出手就出手。

　　2、年幼的行為習慣可能導致今後違法犯罪的時候。

　　當媽媽發現寶寶有一些不好的行為習慣，如果不及時管教長大後可能會違法犯罪的，應該及時制止，多次無效，必須體罰。比如上了小學後還有偷錢買玩具或則其他自己喜歡的東西的習慣；習慣在學校打架鬥毆，欺負同學，媽媽此時該出手。

　　3、超級自我，目無尊長

　　很多獨生子女嬌生慣養，老人照顧孩子更有甚者而無不足啊。很多孩子都被父母和老人寵壞了，從小就自私自利，目無尊長，不懂禮貌。這時媽媽必須糾正，不然孩子長大後很難和同學相處，無法走進社會。屢教不改，必須出手。

　　4、危機孩子自身生命健康的行為

　　孩子總是做一些危險動作和觸控危險品，這時候媽媽一定要嚴厲制止，屢教不改，必須出手。比如孩子玩火，觸控一些危險品比如刀子了，去危險的地方比如爬高等。

　　說到體罰，還有一個笑話講給大家，我閨蜜帶孩子回國，一下飛機就把不聽話的兒子給揍了。邊揍邊說：“回國了，你還敢給我頂嘴，這可不是美國了，老孃打不聽話的兒子不犯法。”她說的時候，給我笑的腹肌疼。

　　各位媽媽們記住，請嚴格遵守所在國法律教育孩子。

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。