校園生命教育活動策劃書

　　一、活動目標

　　透過生命教育專題活動，讓學生進一步瞭解生命的意義，珍惜生命的價值。幫助學生掌握心裡健康知識，學會除錯心理的方法，珍愛自己，關愛他人，樂觀進取，健康成長;教育學生學會緊急避險和自護自救;讓學生懂得生命的內涵，學會感恩、尊重生命、熱愛生命。使學生擁有健康的心態，培養樂觀的生活態度，樹立積極的人生觀。

　　二、活動主題 ：走進孩子心靈 彰顯生命精彩

　　三、活動時間：x月

　　四、活動安排：

　　(一)宣傳階段

　　1、制定xx年生命教育活動方案。

　　2、各班出一期以“生命教育”為主題的黑板報(12月6日之前完成),從而宣傳“生命教育”活動的意義，努力營造良好的宣傳氛圍。

　　3、各班透過家訪、微信、和教育平臺向家長介紹學生生命教育和安全教育的嚴峻形勢，幫助家長進一步明確學生父母或者其他監護人除依法履行監護責任外，還要加強未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，並配合學校落實好有關管理制度和教育舉措，善於發現學生非正常行為，及時採取相應措施，預防發生極端行為。

　　(二)活動實施階段

　　1.生命教育月啟動儀式

　　12月6日上午，利用升國旗儀式舉行生命教育周啟動儀式，使全校師生都關注生命教育活動，認識生命教育活動的意義，並積極參與到生命教育活動中來。

　　2.開展一次緊急疏散演練活動

　　結合總務處的安全日活動，開展一次緊急疏散演練，透過實際演練，教會學生掌握避險、逃生、自救的學識和技能。(具體安排另行通知)

　　3.開展“我和春天有約”研學旅行活動

　　以“遠足”“踏春”形式，組織學生開展“擁抱春天”短期研學旅行活動，將生命教育融合在研學旅行活動中。(具體安排另行通知)

　　4.開展“珍愛生命，遠離毒品”主題教育

　　圍繞預防毒品教育工作“五個一”(參觀一次禁毒展覽、觀看一部禁毒影片、上一堂禁毒課、開展一次禁毒徵文比賽、開展一次主題班會)要求，於第五週開展一次集中遠離毒品的教育活動。

　　5、開展“走進心理關注困境”心理健康教育活動

　　(1)開展“生命教育”為主題的心理輔導觀摩活動。

　　具體安排：六(1)班 五(1)班

　　(2)全校老師於第六週對學校的留守兒童家庭集中進行走訪活動，從而更好的走進學生心靈。

　　6、開展心理拓展遊戲

　　一年級：踩氣球 二年級：雞蛋小雞大雞

　　三年級：盲人與柺棍 四年級：護蛋行動

　　五年級：疾風勁草 六年級：命運之牌

　　(三)第三階段：成果展評階段

　　1.“我的教育故事”徵集

　　徵集班主任的教育故事，尤其是關於心理健康等方面特殊學生的教育，要求有真情實感並滲透相關的教育思想和理念，篇幅1500字左右。每位班主任上交1篇，學校將擇優推薦參加市級評獎。

　　2.“走進心靈，等待花開”家庭教育故事徵集

　　面向家長征集以“走進心靈，等待花開”為主題的家庭教育故事，要求能反映家長和孩子積極有效的溝通，體現家長和孩子共同成長的經歷，具有典型教育意義，篇幅1500字左右。學校將擇優推薦參加市級評獎。

　　3.生命教育活動成果展示

　　用PPT的形式集中展示學生生命教育開展的一系列活動，刻成光碟。