提前做好暑期規劃，瞭解高中整個學情。例如：語文：精讀中外名著。數學：初高銜接要選擇優質老師。一定一定做好提前量。

也就是說提前適應高中的學習模式節奏，這是最重要的。

在教育規劃界的學段分析中，高中比初中學習更深更廣，區分很大。

也就是說，高中學習既要求初中基礎知識的牢固，更要求學習態度不要太鑽研。

沒有完全掌握初中知識，高中學習就會不懂更多。

這樣惡性迴圈，高中學習成績必然很低。

但是特別較真的學高中也不行，因為高中學習的比初中多很多。

學生的時間精力有限，沒有時間仔細研究一個專題專案。

所以，暑假階段的學習應該是這樣。

成績較差的孩子，查缺補漏，把初中基礎知識學牢固成績很優異的孩子，瀏覽高中總體各項知識。

讓他知識很多，初中精益求精的態度已經不實用。

另外，要給孩子留充分休息時間，娛樂空間。

不然上高中以後會很遺憾，很可能引發厭學。

所以，這個階段只要完成過渡，就可以給高中很多助力。

要準備的很多，我只講最重要的。要做好一件事的前提是認清自己，解決我是誰的問題。首先對自己初中的學習情況做一個全面的評估總結，總結經驗，吸取教訓。聽取熟悉他的老師、同學、家長的意見，加上深刻的自我分析，也許一個初中生心智不成熟，無法獨立完成這些，那就需要家長或專業人士從旁協助，找出自己知識結構不合理、學習方法不對路癥結所在，以及自己學習成功經驗和優勢領域，如果不發現並修正自己在以往學習中的錯誤，之後的高中之路將還要多走彎路，哪怕成功，也要走得更堅辛。更好的認識的自己的優勢，有助於逐步明確未來發展的方向，也就是要解決我要去哪裡的問題。一進入高中，要有戰略思維，眼光放長遠點，最好一開始就確定三年後自己的方向。在學習各門功課上不要平均使力，切忌只顧埋頭苦幹，從不抬頭看路，不要太在乎每學期末考試的那點分數，要時刻告訴自己，三年後我的選擇是哪裡，我現在就要把最大的精力和時間投入到哪裡，一般來說，投入和產出是成正比的。

用好初升高暑假 補齊短板彎道超車

選擇怎樣度過中考後兩個月的暑假，往往取決於學生的志向和家長的認知。不論如何，對於一個身體和心智都在“拔苗育穗”期的中學生，學習是萬萬不可懈怠的事情。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”一句簡單的詩飽含了千百年來無數華人多少的哀婉嘆息！

無需這樣壓抑，最希望親愛的同學們Sunny少年，青春風采，健康生活，快樂學習~~言歸正傳，關於這個美好又可貴的暑假該如何學習的問題，網上有很多人給出了很多不同的建議，有些建議很不錯也是共通的，家長和同學可以採納。同時，學習的事情也是因人而異，要結合自身的喜好特點，結合自己的優勢劣勢，結合自身所處的環境條件，選擇屬於自己的方法。下面說一下我個人覺得利用這個難得”空擋“時期能夠取得長久益處的學習方法。

”學而時習之“”溫故而知新“，當我們走出初中學習生涯，切不要懷著”一道分水嶺，從此和初中三年所學山高路遠，相忘於江湖“的心態，要知道，高中的知識是建立在初中的基礎之上的。初中時的學習好比”種豆南山下，草盛豆苗稀“一樣悠閒自在，高中的學習好比”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“般爆發式成長，這也切合了中學生初中高中身體心智發育成長的情況。中考放鬆之後，家長和學生就應該平心靜氣地坐下來，好好回顧一下初中三年的成長、學習經歷，回憶裡的點點滴滴都是父母孩子之間溫馨的美好，回過頭來看曾經的艱難困阻還有得意飛揚，如今都可以談笑間一筆而過。進而細緻到學習的每一門功課之上，細細思索科目的特點，需要怎樣的思維方式，適合哪種學習方法，結合自身的興趣，特點，長處，不足。優異的那門課為什麼優異，如何繼續保持，進而做到出類拔萃。弱勢的科目如果覺得學起來吃力，就一定要好好分析，另外尋找學習方法了。

高考也完全適用”短板效應“，我們著重分析一下覺得學起來吃力的課程，該怎麼尋求突破。我們每個人都有自己相對固定的思維方式，我們所不擅長的課程，並不是它難度多大，只是在我們一開始學習這門課程的時候慣用了自己固有的思維方式，自始至終沒有理解好這麼課程真正想要告訴我們的事情。打破固有思維，第一，我們可以另尋名師給我們不一樣的點撥，我們需要的是老師教給我們的另一種思路，也許在某一個老師授課的瞬間，我們就能把握這麼課程的學習要義，從此學習起來得心應手，一路坦途。第二，我們可以和該門課程成績好的同學一起學習，相互切磋交流，學習彼此的思路，如此並肩交流學習一段時間，對彼此的幫助都是非常大的，而且很可能會對彼此產生長久的助益，同時會收穫深厚的寶貴的友誼！第三，針對不同的課程，可以採取不同的方法，例如，英語學起來吃力的學生可以選擇自己喜歡的英語興趣班，參加英語有關的夏令營，在活動之中和身邊的人交流學習建立友誼，也許從此就會對英語產生濃厚的興趣！物理化學覺得吃力的學生，可以選擇課外研討實踐班，動手操作親身實踐中感受到世界的神奇和我們看不到的奧妙，這將吸引我們去探索去學習，這就是學習的動力。

學習也許是枯燥的，但是獲得知識和自身取得進步是真正快樂的。少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。希望親愛的你可以告別低端的快樂，和無腦的娛樂說拜拜，來玩點需要真正智慧的事情吧~祝前途輝煌，人生美滿！

作為一名重點高中的班主任，十幾年的工作經驗，讓我深刻認識到：初高中銜接太重要了，那些在初中很優秀，高中掉隊的學生，十有八九就是初高中銜接上出了嚴重的問題！

所以，每年中考結束後，有親戚朋友家的孩子要上高中了，我都要去給他們上一節“銜接課”。

一、為什麼要進行初高中銜接？

周圍是不是有很多這樣的學生：小學和初中都很優秀，但是高中成績突然下滑了？甚至有的孩子一蹶不振，最後休學或者退學了？你知道他們的問題所在嗎？

我告訴你，他多數是因為沒有做好初高中銜接！初高中銜接有多麼重要？聽我給你講一講：

1、困惑一：初中的時候，各科都能考接近滿分，高中為什麼很難考到80分？

高一第一次月考，有家長給我發了這麼一個資訊：老師，為什麼孩子的理化生都考了80多分？是題目難了嗎？其實，他的孩子這三科都是班級前幾名，而家長依然不滿意，原因就是孩子在初中時經常考100分。

2、困惑二：為什麼初中理化都能考100分，高中卻聽不懂了呢？

初高中內容跨度非常大，初中理化即便經常考100分，高中也無法保證你就能聽懂，這是因為初中主要解決是什麼的問題，而高中解決為什麼，怎麼樣的問題，所以很多學生就感覺聽課有困難了。

3、困惑三：為什麼初中數一數二的學生，高中卻成績平平甚至倒數了？

初中成績優秀，考入重點高中，重點高中的學生都來自各個初中優秀的學生，這些學生肯定再分出 個一二三名來，所以你的成績可能是第一名，也可能是最後一名，這都很正常，但是有些學生和家長接受不了這個現實。

4、困惑四：為什麼我無論怎麼努力，成績都得不到提高？

初中學習內容簡單基礎，所以考高投入就可以高產出，也就是說你只要努力，成績就會很好，真的不行，也可以到輔導班去強化一下；高中學習不努力不行，只努力也不行，因為高中學習，不只是體力勞動，更是腦力勞動。指望透過輔導班補上，更是不可能！

如果孩子高一出現這些困惑，都是家長和學生沒有做好初高中銜接產生的問題，如果任其發展，學生學習的自信心就會受到嚴重打擊，後果不堪設想。

二、關於初高中銜接的四個誤區？

初高中銜接非常重要，但是很多人都初高中銜接的認識卻存在很多誤區，常見的有三個：

1、誤區一：不用銜接，好好放鬆一下：中考對於學生和家長都是一個非常大的折磨，考完試，學生和家長都很容易放鬆， 終於可以休息一下了。如果出來成績，考得不錯，有的學生更覺著沒有什麼壓力了，於是整個假期都在遊戲中度過。

2、誤區二：銜接就是上銜接班：中考的時候，是不是就收到很多宣傳單？各個輔導機構都抓住大家的心理，推出價格不等的銜接班，但是這些銜接班，幾乎是沒用的。舉個例子：假如銜接班能上多長時間的課？1個月？1個月能講多少內容？如果只講1個章節，你是不是覺著這個銜接班不負責任？而在學校，物理每週2課時，1個月也就能上8節課，8節課有可能只上1個章節。所以，銜接班為了應對家長的要求，就會加快速度進行，這種水過地皮溼式的複習，能有多大的效果？

更加嚴重的是，有的學生自認為已經學過了，開學後反而不認真聽了，認為老師講的太簡單，自己都學過，殊不知知識是逐漸加深的，當他明白這個問題時，可能就已經落下很多了。

3、誤區三：銜接就是自學：銜接是預習，不是自學，自學學得要非常透徹，要搞清楚所有內容，這對於初中畢業生，難度是非常大的，很可能會堅持不下來，如果能自學高一課程的學生，水平都是非常高的，這樣的學生少之又少。

所以，銜接的主要任務，不是自學，而是預習，如何預習，下面我會講到。

4、誤區四：銜接只是知識銜接：只注重知識銜接而不注重心理銜接的學生，在高中很可能會遇到困難，不管他是哪個層次的學生，其實心理銜接比知識銜接更加重要。

三、關於初高中銜接的四點建議：

1、參加一次活動：中考後可能有一次活動，這次獲得非常重要，但是很多人卻很容易忽略，那就是高中招生諮詢。很多地方高中招生採取網上報名的方式，但是也還要舉行諮詢會或者現場報名，在以往的時候，我經常看到很多家長包辦或者代辦，其實這是一次很好的銜接機會，帶著孩子一起去報名，不僅能提前看看校園，關鍵還能提前和招生的高中老師談一談，大體瞭解高中的情況，做好心理準備。如果沒有這個條件，也可以找周圍的高中老師，向他們瞭解一下。

2、訪問一位學長：相比老師來說，高中學長的介紹更接地氣，他們會以切身經歷，以自己的經驗教訓告訴你高中是什麼樣的，高中應該做什麼，不應該做什麼，這些都是非常重要的資訊，在聊天中，幫你順利做好初高中的心理銜接。

3、借一套教材：提前借來高一上學期的教材， 先從宏觀上翻翻看，看看各科教材和初中不同的地方，瞭解高中教材是什麼樣的。

然後，針對數理化這3科進行重點預習，因為這3科是高一最難的三科，你不僅可能學不會，而且有可能根本聽不懂，所以預習非常重要。

買一本類似教材全解的資料，配合這教材，找出這一課的重點，尤其是難點，自己想不明白的地方，一定要記錄下來，這是非常寶貴的；預習完之後，可以做做課後題或者資料上的題目，檢查一下自己的預習效果，把做錯的題目，自己想辦法看看能不能搞懂， 搞不懂就記錄下來。預習不貪多求快，但是儘量要多預習，預習的目的是儘快的瞭解和熟悉高中的課程，一旦高中開學，時間非常緊迫，預習的時間就非常少了，很多學生根本來不及預習，所以就會逐漸掉隊。

4、讀一些名著：“得語文者得高考”，未來高考語文越來越重要，難度越來越大，高中開學後，學生幾乎沒有時間閱讀書籍，所以如果你閱讀量不大，趁著這個假期，進行一些閱讀，提升一下自己，是很有必要的。

很多成績不錯的初三生到高中跟不上的原因就是暑假沒有做好初高中知識的連結。

你好，我是一名清華在讀博士，從進入大學起就有很多家長和學生向我詢問高中各科目如何學習，如何提升成績的問題。我常常告訴他們，只要提前預習進行了。這一句話並不是空話，因為高中知識點無論廣度和深度都比初中知識點多了幾倍，所以老師的課堂任務重，很多知識點都是直接帶過。如果不提前做好預習，很難跟上課堂進度，下課再不及時解決難題，問題就要滾雪球一樣越滾越大，直接導致成績下降。

現在我們談談準高一生該怎麼做好初升高的連結？

1.對高中整個學習情況，有一個大致的瞭解。比如上高中之後要學幾門科目，這些科目有多少章節？什麼時候文理分科？對於新高考地區的同學，要提前瞭解選課的問題。這些問題雖然是些資訊類的內容，但對學生高中三年如何規劃有非常大的幫助，也會提前讓孩子有居安思危的思想，不至於把高一荒廢。

2.對高中學習有一個正確的認識。很多同學上了高中之後，依然延續初中的學習方式——被動式接受，上課老師講的內容聽一遍，下課把老師佈置的作業做完就完事了。這是高中學習最忌諱的學習方式，高中只是廣而深，老師課堂講的知識點雖然難但也只是些概念性的知識，其中許多變換套路是透過你不斷做題不斷總結才明白的。所以進入高中之後要明白一點，必須學會主動的去學習，主動的接受，在學習高中知識時你要先老師一步提前學習，帶著問題去聽課，而不是等著老師去填鴨式灌輸。

3.對高一上半學期各科目的學習提前預習。可以先借高一年級的書來看看，看看各個章節講的什麼內容，把自己看不明白的地方標註出來，等到高一開課詢問，提前預習帶著問題去聽課，會大大提高學習效率。在預習時不要貪多求快，但也要儘量往前預習，儘早的瞭解整個高中課程。

首先讓孩子放鬆兩天，緩緩精神上的壓力。然後找目標高中的老師學生求取經驗，補習班還是要上的，課外書是一定要讀的，這幾年國家對於傳統文化很重視，可以加強傳統名著的精讀與理解。多看一些英文原聲電影和英文書籍。借下年要學的書進行部分的預習，網上也有習題可以預先買來做一做。體育鍛煉也很重要，最好是早起安排一下鍛鍊，晚上睡前多讀書，注意生活中的勞逸結合，不要讓孩子過於迷戀手機和網路。特別是注意人身安全。

要想做到初升高的銜接，得有身分上的轉變，初中和高中是兩個不同的模式，學習比高中更深，初中注重的是學生的模仿能力，高中強調的是思維模式。所以就像從基礎跳躍到更深層次上。

有很多孩子對於初轉高很不適應，尤其是數學這一學科，舉個例子初中學習二次函式，初中的二次函式只是單存的去研究具體的函式問題，而高中的函式基本都沒有函式表示式，都是一些抽象的概念，所以很多孩子接受不了！

如何做到銜接，學習高中一定要結合初中，利用初中知識點去思考高中題型，要學會轉化，通常抽象的東西都是有具體的得到。

可以進行預科學習。

初升高方面，還是要強化弱項，比如哪個課目的成績不是很好的情況下，就要加強這方面的學習和練習！多用點心思，成績搞上去才是硬道理！