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  • 1 # 李奶奶說小兒驚嚇

    2歲的寶寶上幼兒園,在很多人眼裡,還是挺早的。這個得根據孩子本身的天然氣質和性格是怎樣的。

    有的孩子大人可以放手的早,去了幼兒園能很快的適應園內的生活環境,並與小朋友很好的相處,有的還成了孩子頭兒呢。有些孩子自理能力學會的晚,並且還會經歷一段反反覆覆生病的折磨呢。

    本來孩子已經習慣於家庭及周邊的生活環境,突然換了一個生活氛圍,陌生環境,陌生的人,都會讓孩子的精神和心理緊張與恐懼,還有許多的東西要去適應。

    比如孩子絆一下碰一下,自己更覺得委屈,但是因為膽怯,就憋在心裡,久而久之形成害怕心理,不喜歡去幼兒園了。

    這麼大的孩子,因為還不能準確的表達為什麼害怕,並且不能正確的理解讓他害怕的事情是什麼?所以我們家長首要得去同老師溝通,孩子在園裡遇到一些什麼事情了嗎?老師要照顧所有的小朋友,無法像家裡一樣面面俱到,這樣可以爭取得到老師幫著多去留心關注。

    如果有驚嚇方面的因素可以諮詢筆者,同樣的,早發現早解決。

  • 2 # 水凝

    兩歲寶寶上託班,回家說害怕,怎麼回事?

    從寶寶的情況看,寶寶缺乏安全感,因此小小的心有所畏懼。

    為什麼存在這種感覺呢?

    1.由於寶寶小,才2歲,離開爸爸媽媽身邊,對新的環境很陌生,缺乏安全感。

    2.寶寶在家裡爸爸媽媽很少說他,什麼東西他想要爸爸媽媽會滿足他,而到託班是與大堆小朋友一起玩,沒有家裡的自由。

    3.在託班,如果寶寶很任性,老師會管教他,還可能被批評,寶寶因此產生畏懼感。

    4.寶寶沒有適應集體生活,看到大些小朋友更有優勢,在這種生活中不會獨立,表現出害怕。

    出現這種情況該如何辦?

    1.多鼓勵寶寶,不要害怕。

    2.與託班老師交流,說明寶寶情況,讓老師也多鼓勵。

    3.減少託班時間,由於寶寶小,如果可以就讓家人或者自己帶,多陪陪寶寶。

    4.多讓寶寶與同齡的寶寶們一起玩耍與遊戲,讓他樂於與小朋友一起玩。

  • 3 # 四十叨叨

    上幼兒園是寶寶真正開始社會化的第一階段。這個時候寶寶剛剛離開爸爸媽媽的懷抱進入陌生環境,難免會產生不安。那麼寶爸寶媽應該如何做才能幫寶寶順利適應幼兒園環境呢?

    1、寶寶放學後,寶爸寶媽應多跟孩子聊聊幼兒園的一些正能量話題,例如“寶貝,今天幼兒園做了什麼遊戲啊?今天有沒有認識好朋友啊?”,千萬別問“寶貝,今天有沒有人欺負你?老師有沒有嚇唬你?”等等。歡樂的話題會讓寶寶對幼兒園充滿期待。

    2、和老師聊聊,當然要有技巧,例如問老師:老師,我家寶貝最近在幼兒園怎麼樣?她有什麼做得欠妥的地方,希望您多給我提建議。千萬別直接問老師:老師,我們家孩子回家總說他害怕,是不是在幼兒園有什麼事?說實話,老師要負責全班孩子的安全和教育,總是力不從心的,將心比心,他們對這樣的問題還是多少有些敏感的。

    3、和寶寶認真聊聊,瞭解他到底因為什麼害怕。看是否是不想去幼兒園找的藉口還是有別的原因。然後具體問題具體分析。

  • 4 # 佛系麻麻雜事記

    兩歲寶寶還不能完全表達清楚自己的思想,透過“害怕”兩個字,可能會存在很多種意思,但家長一定要重視這個事,找出原因。

    一、面對陌生環境產生恐懼

    寶寶在媽媽肚裡生存了十個月,已經習慣了泡在羊水裡自由自在的游泳,有一天突然就來到了陌生的世界,嬰兒很恐慌,此時的他無生存技能,因此唯一依靠的就是媽媽的愛和逐步熟悉的家庭環境。

    對於2歲的寶寶,自身的安全感還沒建立好,就來到了幼兒園這個大環境,有老師管教,有好多同學唧唧喳喳,自己還不能完全如廁自主,穿衣自主,怕羞恥,怕被嘲諷,怕受傷害……

    成年人的社交恐懼,怯懦、臉紅、不敢與陌生人說話等,很多時候是來自童年的創傷。有的家長會主觀認為:“這有什麼”,從而忽略了孩子的感受,此時的兒童只能靠模仿來生存、學習,沒有得到理解的兒童只能適應環境,從而在潛意識裡埋下了恐懼的種子,成年後不定期的出來搗亂一下。

    二、幼兒園裡老師的行為不當

    老師打、罵甚至不理不踩孩子,都會給寶寶造成心理陰影。

    三、幼兒園裡被小朋友欺負

    每個孩子成長階段淘氣的表現都不同,有的寶寶可能因為喜歡從而做出看似打人、欺負人的行為。

    四、幼兒園飯菜不合胃口

    聽一個幼兒園長講的事,寶寶平時在家喜歡吃鹹菜,造成到幼兒園寶寶不吃飯,原因是閒寶寶餐太淡。

    媽媽要時刻關注孩子,滿足孩子的情感需求,最好的愛也是媽媽給予的,幼兒園只是為了讓孩子適應集體生活,為上學打好基礎。

    2歲寶寶的人生第一次叛逆期,需重視!

  • 5 # 薯片話梅

    可能是不熟悉新環境跟身邊的小夥伴吧。

    想送寶寶上幼托班,又擔心不適應?做到這4步,2歲寶寶放心去上學。

    第一步:選擇合適的幼托班

    3歲以前的幼托班與普通幼兒園在資質、管理、機構等各方面,都有一些不同,因此要特別注意選擇。

    1、選擇值得信任的品牌或機構

    幼托班有的是幼兒園增設的小小班,有的是早教機構開辦的(比如我們熟悉的紅黃藍),無論是哪一種,都要選擇值得信任的品牌或機構。這樣他們首先行政上的管理是規範的、嚴格的,對老師也是有資質要求、資格審查的,這樣才能讓我們放心把孩子交給他們。

    2、關注教學體系

    雖然說2、3歲的小朋友在幼兒園,無非也就是唱歌跳舞、畫畫玩玩具,但教學方法還是很重要的。

    雖然我個人並不主張一定要追求蒙氏教育或者雙語學習,但我覺得,教學有體系可遵從的幼兒園,比自主研發、教學體系獨立的幼兒園更有章可循。因為有體系的學校範例更多,老師們學習和獲取經驗也更方面、快捷,一定程度上可以減輕老師的教學壓力,從而把更多關注度放到孩子身上去。

    3、硬體情況

    愛玩是孩子的天性,特別是幼托班的小朋友,離上小學還很遙遠,更多就是要玩好、玩開心。那麼,由各種早教機構開辦的幼托班,往往在硬體上會欠缺一些。這類幼托園大多建在商場裡面,沒有自己的操場、戶外場所,孩子整天密閉在室內,活動方面就比幼兒園的小朋友差一些了。家長們也要注意權衡。

    4、與老師交流

    學校品牌如何、環境如何,更多是從大方面提供保障,但天天與孩子們朝夕相處的是班上的老師。人與人相處,最講究“合得來”和“緣分”。家長不妨多與老師溝通、接觸,觀察他們對待孩子的方法,看看是否適合自己的孩子。

    我們還可以透過一些小問題來判斷老師的教學理念是否與自己的一樣,比如:

    我家孩子還在穿尿不溼,您看我們怎麼引導他脫掉呢?我家孩子認生,您怎麼解決他的分離焦慮呢?我家孩子的年齡比較尷尬,您覺得他是跟著大一點的班級還是在小一點的班級呢?

    我曾經接觸過幾位老師,有的老師比較教條和嚴格,會提出這些都不是問題,只要家長信任他們,交給他們嚴格對待就能處理好。

    也有的老師更尊重孩子的感受,覺得一切順其自然。

    不過和我想法最接近的老師是這樣回答的:

    針對尿不溼,我們首先觀察孩子的年齡段、季節、家長態度以及孩子的心理準備有沒有做好,如果都合適了,我們會開始嘗試,每天孩子們有統一喝水的時間,半小時後有統一上廁所的時間,我們先主動引導他去尿,讓他在這個過程中逐步學習表達針對分離焦慮,我們班的新生們會輪流入學,每個班每週只會有幾名新同學,這樣就可以保證老師對他們的關注度和安撫度,同時,也可以讓“老同學”感染新同學。針對班級的劃分,我們會讓孩子多嘗試,看看在大班會不會有挫敗感,或者在小班會不會有無趣感,從而選擇一個對於孩子身心健康最合適的班級。

    這些答案雖然不是“標準答案”,但卻是和我的想法一樣的答案。保持家裡和學校教育理念的一致性很重要,因此,多與老師交流,能更好地幫我們做出決定。

    第二步:帶寶寶提前熟悉環境

    我們成年人來到陌生環境都會有不適感,不要說從沒有離開過家的小寶寶了,因此,熟悉環境很重要。

    對此,我們可以在寶寶正式上學前,讓寶寶多去學校逛逛,玩玩具、熟悉老師,讓寶寶先認可這個地方。

    就像小寶寶在熟悉的室內遊樂園會樂不思蜀,經常還會主動離開家長自己去玩一樣,寶寶對環境的認可,對於他的“獨立生活”很有幫助。

    很多幼托班都會允許寶寶在公共區域玩耍,或者在課間時分與老師互動,不妨提前一週,家長陪著寶寶多去幾次,讓寶寶熟悉幼兒園和老師,明白爸爸媽媽也認可這個地方,體驗每天都要來這個地方的感覺,增加寶寶的安全感。

    第三步:準備寶寶情況小卡片

    9月扎堆入學時,一下子新生比較多,老師一時間記不過來也是正常的。特別是有些特殊需求、食物過敏的孩子,家長就更要提前做好準備。

    針對寶寶需要吃藥、吃奶粉等情況,則再用紙條備註:幾點什麼藥、1盒奶粉配多少毫升水等,讓老師可以更方便、更快捷地照顧孩子。

    第四步:與老師多溝通

    孩子入園以後,多少會有一個哭鬧、抗拒的過渡期,信任老師,然後與老師多溝通就好。

    幾乎每個孩子都會經歷這樣一個分離的階段,我們要給孩子們成長的機會,家長們不要過於焦慮,也不要給老師太大的壓力,輕鬆的情緒和良好的氛圍,可以幫助孩子更快成長。

    特批:我覺得吧四歲之前還是要自己來教育孩子好,為什麼呢?還在還太小,去早託班的話也學不到東西,早託班小朋友又多,老師又少,說句不好聽的就是家長不想帶孩子才會放到早託班讓那些老師帶這麼簡單,孩子要是自己教那就不一樣了,最起碼自己會照顧好孩子,還能教他學前知識,認識認識簡單的漢字啊,動物啊之類的,小孩子都對這個種動物的很感興趣的,我可以給你推薦個早教app《貓小帥識字》把漢字演變成有趣的動畫和圖形,內容緊扣一年級教材和幼兒常用字,

    輕鬆記憶,最關鍵是內容健康、發音標準,寶寶可以一篇一篇的連續學習下去,安排的十分合理。

    可積累識字量,養成閱讀好習慣,快速適應幼小銜接。

    故事閱讀配有動畫,比枯燥的識字紙牌更有吸引力,並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字,

    發音清晰標準

  • 6 # 藝澍

    兩歲的寶寶上託班,這對於寶Bora說,是他人生當中面臨的第一次“分離”,寶寶回家後說害怕,家長們也不用過多的擔心,畢竟寶寶的表達能力有限,可能會把一些不開心、傷心的情緒描述成害怕。

    不過作為家長,我們應該認識到,這件寶寶人生中的第一件“大事”——上託班,不單單是寶寶一個人的事情,我們應該陪伴著寶寶一起完成。

    我相信有寶寶的父母,在送寶寶上幼兒園時,總會看見有寶寶抱著幼兒園的大門,望著父母離開的方向,哭得撕心裂肺。

    這個現象在心理學上叫做“分離焦慮”,每個寶寶或多或少都會遇到分離焦慮的問題,而上幼兒園是對分離焦慮最大的考驗。因此,提前讓寶寶瞭解“為什麼要上幼兒園”是非常有必要的。

    下面給各位寶爸寶媽介紹幾個小妙招。

    可以透過繪本和動畫片,讓寶寶建立對幼兒園的認知,提高寶寶在幼兒園生活的幸福感和期待感。

    這樣寶寶對上幼兒園就有了自己最初的認識和理解,不會出現突然間面對陌生事物的不適。

    當有了繪本故事的鋪墊,寶寶就會對幼兒園很好奇,很想知道自己的幼兒園長什麼樣子?我們可以提前帶寶寶去幼兒園周圍看看,熟悉下往返幼兒園的路徑。讓寶寶對上下學的道路不陌生,走在自己熟悉的道路上,寶寶們的心裡也不會感到恐慌。報名的當天也可以帶寶寶進去逛逛。幼兒園裡溫馨的環境和五顏六色的玩具會讓寶寶們興奮不已,使寶寶們對後面馬上面臨的幼兒園生活會充滿期待。

    家長可以提前做做功課,看看周邊有沒有剛上完託班的寶寶,請教一下寶寶的父母,在託班會做一些什麼遊戲,然後有意識地在家中和寶寶玩"託班"遊戲,使寶寶在遊戲中熟悉託班的生活,瞭解託班的一些常規。

    寶爸寶媽也可以提前瞭解周邊是否有同齡寶寶要上託班,可以提前把寶寶們帶出來多在一起玩玩,讓寶寶在託班的時候可以有熟悉的玩伴,儘可能讓寶寶減少一些對於陌生環境的恐慌,使寶寶更快的融入新的環境。

    寶寶在入院時,可以多和老師溝通,多說說寶寶有些什麼特點、喜好之類的。這樣老師在教導過程中更能準確抓住寶寶的心裡,能達到更好的互動效果。

    在入園時發現寶寶哭鬧時,父母要耐心瞭解寶寶哭鬧的原因,如果是因為身體不適要及時解決;如果是寶寶因為有心理負擔而哭鬧,父母就要及時與老師溝通,一起耐心開導寶寶,讓寶寶順利進班。作為父母,這時千萬不要粗暴地對待寶寶,把寶寶推進託班,因為這樣會給寶寶的心理造成傷害。如果放學接寶寶回家時,父母發現寶寶不開心,也要及時與老師溝通。

    總的來說,每個寶寶都會經歷這個“分離焦慮”時期,我們要認識到這個不單單是寶寶一個人的事情,把我們應該做好的功課做好,陪伴著寶寶一起邁過這個寶寶人生路上的第一座小山坡。

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