我沒戴過紅領巾是童年的遺憾

每當見到小學生胸前飄著鮮豔的紅領巾時，我就羨慕，也會回憶我的童年。

大約1955年12歲我在萬慶村小學念小學四年級，開始建立中國少年先鋒隊。六一那天，輔導員也是班主任A老師(女)宣佈入隊名單，沒有我。下半年升五年級，又有一批同學入隊，仍沒有我。

什麼原因呢？我在小學階叚考試都在班級前5名，有時考過第二丶三，當學習小組長，不遲到不早退不曠課，按時完成作業，不罵人不打架，尊敬老師，團結同學，是品學全優的好學生。

但二次批准入隊，怎麼沒有我呢？我百思不解，後來終於明白了，可能老師認為我"挑皮搗蛋"。什麼事，惹老師對我如此不待見呢？

原來建隊前一個來月的一個週六，A老師與比她小一歲的本校教導主任B老師結婚，婚房借住在我同學家北炕，那天下午我和同學們一起去佈置婚房。晚上老師在學校辦公室舉行婚禮。我和幾個同學在室外趴窗戶"看熱鬧"，來賓也就十來個人，邊喝著水，吃著糖、瓜子，說些祝福的話。忽然，我突然喊了一聲"老師，我們學生來給你賀喜來了"，喊完這句話，臉上仍然喜氣洋洋。A老師聽了我這句喊聲，怒髮衝冠，大發雷霆，出門就質問"誰喊的?"，我不知有錯，我大膽承認說"老師，是我喊的"。A老師聽了，更是火冒三丈，扯著我耳朵把我拽進屋，當著來賓的面，把我好頓批評(具體話己記不住了)，我委屈的眼淚流不止。原來A老師認為我"這是起鬨，給老師難堪"。這事巧好發生在建隊前夕，我這個"搗亂分子"當然不得入隊。

1957年2月未我轉學鶴崗市南山小學，9月1號考入鶴崗市第二初級中學，分到17班。開學班主任也是輔導員丶語文老師佈置寫作文，我寫了《做名符其實的中學生》，老師把我寫的這篇作文作為範文在全班宣讀。過了幾天，學校要成立少先隊大隊部，老師提議我作為中隊的代表出席大叺會議。我當即舉手說，我不是少先隊員，怎能當代表呢。課後老師專門問我怎麼回事，我就把前面的事情講了一遍，我在南山小學僅3一4個月，以為我是隊員呢。在17班上完初一也沒發展隊員，我就不念，參加工作了。

A老師對我純屬誤會。事過4O幾年，我很想念老師，騎腳踏車來回4O餘里到她孃家村打聽，她17歲的侄孫女說，我姑奶在秦皇島，電話我不知道，在佳木斯開飯店的姑姑知道。我又找到那個飯店，A老師的侄女說，哈爾濱省農行的表哥，我有他的電話。過幾天我給哈市A老師兒子打電話，知道了A老師在秦皇島的住址和電話。

2○O2年元旦前夕，我給A老師寫了8頁紙的信。我不記恨A老師，主要感謝老師教我做人教我知識之恩。A老師收到信，回信稱"我是含著眼淚看了好幾遍。幾十年了老師也有上百個學生，只有我千方百計尋找我這個不中用的老師，對我非常感動還想著她，寫信給她。“2○O2年9月A老師夫婦來佳木斯，我拜訪兩位老師，一見面向兩位老師敬禮，並和老師聊了兩個多小時，第二天老師返程，我一早買了香蕉蘋果送到火車站給老師，2oO3，2OO4年5月16在佳巧遇A老師，我馬上搶了和老師在一起的合影，小時候沒條件和老師一起照像，這次沒錯過這難得的機會。有時間就拿起影集看看。2005一2O15十年間，年節特別是教師節，我都給老師寫信或打電話，向老師問好。2O16年電話空號了，A老師年事已高八十多歲可能不在了。

今天六一寫這叚往事，絕不要誤會"在埋怨老師"，老師當年也年輕氣盛，人無完人，誰無一點過錯。我只是回憶沒有成為少先隊員，沒戴過紅領巾的一大遺憾。

童年的時光裡發生了很多難以忘懷的事情，我印象最深的是學騎腳踏車。

在我七歲那年，爸爸買了一輛嶄新的腳踏車，令我興奮不已。我突發奇想也要學騎腳踏車，便央求爸爸教我。爸爸認為我的腿不夠長，沒答應，但是我不死心。當爸爸不在家的時候，我都會把腳踏車搬出來，自己練習推車，雖然摔倒了好多次，但我終於掌握了推車技術，甚至推著跑也不會摔倒。

推車技術過關後，我開始嘗試學著溜車。要溜車，我必須訓練自己的平衡感。最初，我靠牆嘗試單腳踩車，然後逐漸加大難度，慢慢地竟然學會了慢速溜車。當然，我的腿因磕磕碰碰青瘀了好幾處。有了溜車的技術，我一有空就在院子裡練習。有一天，當我正在溜車時，爸爸回來了，他看我獨自溜車，而且有模有樣，他驚訝不已，當場決定教我騎車。

那天，我和爸爸推車來到小學的操場上，正式開始學騎車。爸爸先做了示範，講了動作要領，特別強調眼睛要看前方，不能看車前的路面。爸爸把車座調到最低高度，扶我騎上車，他在後面把著車，保持車輛平衡。漸漸地，我騎得越來越順暢，也越來越有自信心。半天下來，我除了不能上下車，竟然學會了獨自騎行。爸爸誇獎了我，我更有動力了。

第二天，我偷偷推車出來，打算獨自練習。我先練習上下車技術，便大著膽子抬腿上車，但是車子失去了平衡，“咣噹”一聲倒在地上，我也重重地摔了一下，痛得呲牙咧嘴。此時，我突然靈機一動，想起了爸爸說的一些要領，便從地上爬起繼續練習。經過幾次摔跤，我不斷調整姿勢，終於學會了全部動作要領，可以自由騎行了。

孩子一窩 。

我們這代人，其實是很有意思的一代。

經歷，就像每個人都是演員，在演一部驚心動魄的歷史大劇，而且每一集都有每集的精彩故事。

估計不會再有哪一代，有我們的演出這麼情節誇張多彩多姿動人心絃了。

這部傑作大致可分五部分，分別叫：六十年代，七十年代，八十年代，九十年代， 00年代……每個人皆如奔流跌宕的歷史大潮裡隨波逐流的一片樹葉，身不由己地奮勇向前。

這是一部不斷變革的歷史，有如滾滾洪流震天價響泥沙俱下。

而我們跟父輩和子輩最大的不同，是父輩孩子一窩，我們孩子一個，子輩孩子至少一雙。

有人調侃：“過去是老婆一個，孩子一窩。後來是孩子一個，老婆一窩（個別人啊，不代表我們多數族）”，孩子說的也就只有我們這代人吧？

我是我的部落一幫孩子的頭兒，也是我家一窩孩子的老大。孩子頭兒的職責是保證大家每天都得有事兒做，老大的職責是代表父母“管理”好你的弟弟妹妹。

我的“老大”職業從七十年代開始，因為過去的已是“傳說”，記不住了。

“管理”內容之一：每天手牽著弟弟，懷抱著妹妹，領他們玩兒，哄他們睡覺，喂他們吃飯……

母親總是抱怨：“老大要是個女孩多好，帶孩子像個帶孩子的樣，哪像男孩子心那麼野，總想著扔下孩子往外跑！

”好像我不是個孩子似的。女孩能有我力氣大嗎？哪個敢哭鬧抱在懷裡一陣搖晃頓時鴉雀無聲。想讓他們何時睡覺何時睡覺，挨個搖晃一會兒全都眼皮打架（那時不懂科學，如今可別這麼幹啊，弟弟妹妹們至今埋怨他們智商不高跟我有直接關係）。

他們也都是我幫著父母一個一個喂大的。父母忙於生計且奶水奶粉嚴重不足，經常粗枝大葉扔過來一個玉米餅子：“嚼碎了，挨個喂！”

於是，這個連我自己都不愛吃的硬幫幫的東西，味同嚼蠟地和著唾液嚼碎嚼爛，再一口口吐在他們嘴裡……（打住，一提這個弟弟就翻白眼，妹妹就嚷：“哎呀，真噁心！”）還沒說捉蜻蜓給你們玩兒，你們玩夠了就往嘴裡塞呢，誰讓你們不是老大！

“管理”內容之二：講故事。媽媽說，沒事兒講講故事！能聽懂的聽了不鬧，聽不懂的一聽就迷糊。辦法好是好，可是你沒完沒了講下去試試！常常講到自己先是口乾舌燥眼皮打架，妹妹最小聽了只管“呵呵呵”笑著就是不睡，弟弟們越聽越興奮：“還要聽還要聽！”於是從小蝌蚪找媽媽，到老蝌蚪變大青蛙，大青蛙又找老媽，一直講到老青蛙要吃小蝌蚪，他們一齊嚷著“不要聽不要聽！”還得用我的老辦法讓他們安靜。現在聽人說，會編故事會講故事會有故事多有才啊。不嚼黃豆不嫌腥，還是你去有才吧。

“管理”內容之三：分東西。這得自誇一下“老大範兒”。父母明文規定，不論大小人均一份。辦法簡單省事。小餅乾呀，小水果呀，大人出差買的各種小吃，我先按規定，每人面前數目相等均勻放上一小堆兒，幾雙小眼睛頓時發亮，但只見興奮不含意見。當我把自己的那份二次分配給最小的弟弟妹妹時，中間的不幹了：“不公平不公平！”直接就用小手從小弟小妹那裡各拿一點放回自己堆兒裡。我都不要了，捨己為人照顧弱小，居然遇到你們反抗，啥智商啊！哈哈～～

孩子一窩，最精彩的部分，是全部爭著討好父母！父母一到家，蜂擁而上，爭著搶著激情表現：我自己能洗臉了，我幫哥哥哄妹妹睡覺了，我今天沒哭……都把贏得大人一句表揚當作莫大榮耀，哪像現在截然相反，至少六個大人一窩蜂湧到一個孩子面前爭相獻媚……

孩子一窩，一直到長大都奮發自立，爭著在父母面前表現自己。啃老，用老，還怨老非官非富，簡直是奇聞。怎麼不學老，無論環境多麼惡劣，都義無反顧勇往直前呢？不過，不管一個還是一窩，都是歷史造成的。只要孩子有理想肯努力，都是好孩子。

孩子一窩，度日艱難未覺難，都大了，有出息了，滿室喜笑聲喧。

孩子一個，生活工作起點高，實現安居樂業，同樣美滿幸福。

謝謝邀請！每個人的童年都很美好，小時候過六一兒童節，在那個時代是一件讓每個孩子興奮好幾天事。記得一年級的時候，班裡跳舞蹈，老師挑選，我被選上，心裡可高興了。可是要穿裙子，我沒有裙子可穿，很沮喪，〔因為那時候買布還要布票〕有錢也買不到，所以懂事的我也沒告訴媽媽，後來還是被媽媽發現我不高興，最後，媽媽用她年輕時的一件絲質的上衣，給我改了一件漂亮的小裙子，海藍色的。那個六一兒童節在我的記憶最美！那件裙子也是我一生再也沒有超越的一件最美的裙子！

我們的童年，沒有手機，沒有電腦，沒有網路，卻依然玩得很開心。

我們很難看到汽車，大家騎著腳踏車玩耍，三三兩兩，你追我趕，在大馬路上撒了歡兒騎，從知道危險。我們沒有錢，三五成群嬉戲遊玩，一根繩子，幾塊石頭，就可以玩得非常開心……

今天六一兒童節對於我們每一個人來說都是一個快樂的節日，當我們長大了，我們對它的回憶就會越來越深！在六月最初的第一天，孩子們天真無邪的笑容甜蜜如花綻放，一顰一笑、一言一行，令所有的鮮花都黯然失色。

兒時和同學們一起郊遊，去爬山、逛公園，一起玩耍打鬧，好痛快。那時的我們，如花，美麗又單純。還記得放學後偷偷的去河邊玩耍，和小夥伴比賽游泳，還一起去爬樹，掏鳥窩。課間或者放學後，我們經常三三兩兩聚在一起，然後各人拿著自帶的鐵環擺開架勢，自定規則比賽滾鐵環。歡快的老鷹捉小雞，總會有一個厲害的人保護著我們。玩彈珠通常是男孩子的遊戲，趴在地方瞅準彈珠的認真勁，真是可愛極了！女生專屬的遊戲莫過於踢毽子、跳繩了，下課休息的十分鐘都要跳上一會，放學回到家，媽媽還沒做好飯，便會和小夥伴再踢上一會。現在回想起跳山羊，都覺得不安全，兒時就只顧得玩了。跳房子，一隻粉筆，一塊石子，畫上簡單的方格，單腳跳，雙腳跳，可以開心的玩上一整天。鬥雞玩起來時，不亦樂乎，可也有小夥伴因此受傷的。翻花繩的起手式一般是“麵條形”，常見的花樣大概只有5～6種，比如“牛眼”或“花手絹”。先打個小巧的結，環繞於雙手，撐開在空中，準備動作就做好了。做爆米花的老大爺，拎著一個黑黝黝的罐子，罐子下面生一堆火，老大爺不停地轉動著罐子，不大會功夫要開罐了，小朋友便會遠遠地跑開，只聽“轟隆”一聲，爆米花開鍋了，小夥伴們便爭先恐後的跑去品嚐出鍋的爆米花。

兒時的記憶裡，晚上能有一場電影可看，就像過節一樣熱鬧、興奮、愜意、舒爽！還記得家裡有這經典三件套：縫紉機、搪瓷盆、收音機。那就是童年，我們什麼都沒有，漫山遍野四處跑，但我們不覺得苦，我們記住的只有快樂。

現在的小孩子，手機遊戲玩得比我們還溜，但他們的童趣笑聲也少了很多。童年似水，恍惚而過；童年似樹，茁壯成長；童年似光，白駒過隙；童年似夢，一晃而逝；時光匆匆，總是一去不復返，珍惜眼前，珍惜當下！

又是一年的六 一兒童節，在這個兒童的節日裡，我又想起了我最難忘的事，最難忘的人——張老師守在教室外聽我們背書。

幾十年了童年的事大多忘了，唯有張老師每天坐在教室外聽我們背書的事我一直記在心裡。那時同學們都很小，大約在八、九歲，家長大多不識字，家裡兄弟姐妹又多，父母養我們都很艱難，文化知識全靠老師教。記得我們的張老師—— 一個白淨的四方臉，高個子，留著短髮，三十出頭的女老師和謁可親。不論嚴寒酷署，我們到學校時都能看到她坐在教室門口聽每個同學背頭天學的課文。這事算來有近半個世紀了，每每想起猶在眼前，不知她老人家是否還健在，也不知她家住哪裡。

這是我此生最難忘的事，我們的張老師是我此生最難忘的老師，我不能為她做什麼，只能在心裡默默地對她說:老師您辛苦了，您的學生永遠記著您！

難忘的我們哪個年代過“六一”國際兒童節歡樂情景，五十年代底和六十年代初，國家和家戶家都還很窮，每當遇過“六一”兒童節時，雖然學校要求穿白襯衣、白球鞋、佩戴新紅領巾，但是每位學生都很難做到整齊化一，原因是哪年代大多家庭都很窮，買不起，就互相去借，學生們穿戴各式各樣，開大會，演節目，最後全學區各個學校參加統一組織的遊行，我們快樂極了。