1.背。

在理解的基礎上背。

把元素週期表格式理解了，把元素週期表的製表原理理解清楚。

重要元素的性質，要背過。

在瞭解化學公式為什麼會有這樣的反應的基礎上背過。

考試的時候，會給一些不是很熟悉的化合物讓你寫出他們之間的反應式。如果元素反應的公式本質不理解，不清楚的話，就做不出來創新題。

2.畫。

對元素週期表光會背還不行，還要能把它默寫出來。

化學中一些重要的反應容器，要會畫。

總之，要想學好化學手不能太懶，要多寫多畫。

3.做《王后雄》。

可能有的學生愛做五年高考三年模擬。

但是，有關化學方面的輔導書，王后雄也不錯。

做化學題，要善於總結和歸納。

化學知識比較零碎，勤奮是永遠的主題。

首先分析一下初中九年級的化學，對九年級的學生來說，化學就是一門新的課程，是一門比較抽象的課程，是一門知識點比較繁瑣零碎的課程。是90%以上都需要記憶的課程，現在的學生都不願意去記憶和背誦。

初中的化學定義，化學式，名詞解釋，基本規律和基本操作等都需要同學們去記憶，先記憶後理解，然後再靈活運用，記住的東西才能夠容易的去理解，在理解的基礎之上，才能夠去應用，記不住不理解，無法去應用，所以我給同學們總結的學習規律就是：想學會只有背，不背不會。

到了高中，由於知識的加深，需要理解的更緊密。思維必需更靈活。你首先一定要先背會。把所有的知識點定義全部背會。只有記住了才能夠去理解。才能靈活的利用所學過的知識去做題。如果記不住，大腦中沒有一點印象，就沒法去理解。根本談不上去做題。

我常常給同學們打個比方，我們平時所講的定義，知識點，他們就好比摩托車的零部件，叫什麼名稱？有什麼用途？如果你不知道配件叫什麼，有什麼用途，你怎麼去精修維修摩托車呢？如果連化學式和化學方程式你都不會寫，也不認識，難道你會做題嗎？

所以我建議你把所有的知識點，定義全部背會。然後多看例題，看註釋和解題思路。去做有答案的習題。做過習題之後就和後面的答案去對照一下，如果不正確。就看答案所給的思路和解釋。必要的時候仍然需要去記憶。一個不善於記憶的學生是永遠學不好的。

簡單的說一下，建議可以用下列7個方法試試：

第一：查詢原因，避免急躁；

第二：認真聽講，決不走神；

第三：主動表現，不怕出醜；

第四：勤問老師，善走捷徑；

第五：主動思考，完成作業；

第六：背方程式，練基本功；

第七：積極備忘，避免再錯。

化學並不難學，關鍵是能否掌握有效的學習方法，而且初中化學和高中化學也有所不同，前者靠記憶就能拿高分，而後者必須充分調動思維，進行嚴密的邏輯推理和演算，所以高一新生要迅速適應課程，及時更新學習方法。

基礎薄弱建議把學校的筆記、資料反覆落實到位，非要買資料的話講解詳細的，也比較經典《中學教材全解》《教材完全解讀》等。記住輔導書不要貪多，練透一本就好。

祝學習進步！

每學科都有基礎知識，和拓展提升部分較為難理解的知識，這一點學習的過程是想通的，很多學生認為，文科靠背誦，理科靠理解，其實這種看法是有問題的，物理和化學都屬於理科，都要求背誦，或許比文科要求記憶的更深入，更苛刻。因為，文科類的語言還有相近的的句子詞語稍作代替，而理科的定理定義確實一個字也不能錯。

所以，如果你對化學一籌莫展的時候，我建議以背誦為主，書讀百遍、其義自見。可能這麼說缺少理論基礎，但這是我進行多年教學的感悟，簡單有效！如果實在有不理解的，也不能死記硬背，這時候需要請教老師。總之，知識要記憶，記憶的常用方法就是背誦。經過一番記憶後，基礎知識部分基本能解決了，但是拓展提升類的確實要靠理解多一些了，這要求你有這個能力，也就是理科的思維能力i，如果你欠缺這個能力，不要奢望化學成績會太好。此時建議高考別選化學！

術業有專攻，這是有道理的，如果必須選化學，那就要多投入時間，多做總結，因為化學中反應現象，物質的顏色、化學反應方程式太多了。總結類的資料對於學習幫助很大，例如我要展示的的資料：

怎麼樣？這就是總結的魅力！

我覺得需要下大力氣才能學好化學，除了要死記硬背之外，更要多做練習題，最後熟能生巧，關於輔導資料，例如五三，王后雄等，都是不錯的！

首先，我們要知道化學這門課程研究的是什麼，和物理一樣，都是一門研究規律的基礎自然學科。至於它們有什麼區別，就不用我再說了吧！

既然，化學研究的是物質的組成、結構、性質以及變化規律，那麼

一、就要先掌握與此相關的化學基本概念和基本理論。

如催化劑概念的關鍵詞為“能改變”、“反應前後”“質量和化學性質”、“不變”；質量守恆定律重點理解“參加反應”、“質量總和”、“相等”，抓住“三個守恆”（元素、原子、質量）。對雙基不僅要正確理解，更重要的是應用。所謂“化學用語”是指化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語，如元素符號、化學式、化學方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。

二、立足結構，瞭解物質性質 化學研究的物件是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。

如學習氧氣時，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個氧分子又是由二個氧原子構成的，氧原子最外層6個電子，易得電子，所以氧氣的化學性質較活潑，許多物質在常溫、點燃或加熱時均能與氧氣發生化學變化且放出大量的熱。在學習了許多物質後，要善於將相關物質構建成知識網路，使知識條理化，以便於牢固掌握。

三、重視實驗，培養動手能力 化學是以實驗為基礎的自然學科。在研究元素化合物的有關化學性質，進行物質的分離與提純、鑑別與鑑定等定性定量分析時，一般都要以實驗為手段加以驗證或探究完成而得出結論，因此要學好化學必須重視實驗。從簡單的常用儀器的使用、基本操作的訓練到複雜實驗的設計都要認真操作、大膽試驗。在設計實驗時要做到科學合理，即裝置簡單、操作方便、程式合理、現象明顯。

對老師在課堂上的演示實驗要細心觀察積極思考，掌握實驗的原理、步驟、現象和要領，課本中安排的學生實驗和家庭實驗是培養動手能力的最好機會，要積極參與認真去做。

最後，就是要注重學習方法和培養興趣，二者相輔相成。任何一門課程若要學好，必從興趣入手，抓住重點，理解要點，總結一套實用的好方法來，那麼，你一定能把化學這個硬骨頭啃下來的！

期末考試受挫了吧？！

沒關係。

不敢說你的本次考試能夠見到效果，但是下學期肯定能夠看到進步，而且是明顯的進步。

首先，我要說的是，相比於輔導資料，好的學習方法更重要。先拋開輔導資料不談，我們來說一下怎樣學好化學。

我所說的方法，包括聽課方法、做題方法、應試技能以及其他。

首先，一定要記得，課堂效率重於一切，任何拋開上課而做的努力都是“跑偏”，聽課要能夠分清主次，課前預習為了課上把握節奏，課後複習為了鞏固課上知識。

做題方法，首先選題很重要，我認為題海戰略並不可取，要做有代表性的題目，而且要精做，精做一道勝過狂刷十道題。題目的選擇一般為課本課後練習以及真題等。如何做題也很重要，篇幅原因，可檢視我主頁置頂文章。

應試技巧用得好，考試丟分少，這裡包括審題、答題技巧以及答題規範、模式等等。

以上學習方法，不僅限於化學，全科“通吃”。

教輔方面，以課前預習不費力，課後複習見效果為準，也就是預習時能夠有指引作用，複習時能夠充分應用所學知識點，做到融會貫通。這一點，可向老師請教。此外，不要過分依賴教輔，要透過上面的方法，培養自己的自主學習能力。

這是總體來說，至於現在如何入手，恰逢寒假將至或已至。如何利用好這20天左右的時間，至關重要。要想一下，這是多麼完整的自主支配時間呀。

要想寒假期間提升化學成績，我感覺你應該先分析一下自己的基礎，你說到化學很差，應該從基礎做起，制定計劃，以課本目錄為基礎，進行查漏補缺，複習為主，預習為輔，甚至可以不進行預習，主攻複習，將前面欠下的知識補回來。

具體如何補，可和同學形成互助小組，互相取長補短，相互監督。還可藉助網路資源，查詢一些免 費的課程，找到好的課程，往往能夠受益匪淺，甚至醍醐灌頂，一下子就“開竅了”。

但是，一定不要浪費了這個寒假，要知道，高二的你，高考前沒有幾個這麼長的假期可以自主分配了，且學且珍惜。

最後，祝成績如芝麻開花節節高。

高二化學跟以前的簡單的背誦記憶已經有區分度，知識的深度和廣度都在不斷延伸。因此，在學習過程中，一定要注重培養綜合綜合運用的能力，建立整體的思維架構圖，這是非常重要的。

如果僅僅把化學看成是零散的、碎片化的現象的話，很容易遺忘。同時，高二以後的化學經常會考察學生的整體觀察、分析能力，只有抓住知識內在的聯絡，構架整體的思維框架圖，才能夠更好地理解與運用這些知識點。

以高二化學“電解質溶液”一章為例，涉及到的知識點非常多，理論性又很強，因此，難度很大，若孤立地去認知很難抓住本質，因此，學生在學習的過程中要能夠與全章前後內容相聯絡，認識到，電解質實質就是自由移動離子的產生、運動、相互作用以及作用等。複習時，學生就可以有意識地製作這樣的關係圖，加深學習印象。

要深刻理解，不要死套定律、原理，要加強思維活動的靈活性，善於根據新課題的特點，選取合適的解決辦法。

如學習鹽類的水解，必須掌握鹽類發生水解的條件的特點，否則運用時常會發生偏差或錯誤。

比如解釋碳酸氫鈉為什麼能與鹽酸反應，有的同學從鹽類水解的角度考慮，認為碳酸氫鈉在水溶液中會發生水解，溶液呈鹼性。實際上，這並沒有抓住反應的實質。應當明確：鹽類水解是可逆的、微弱的，有條件的。

在這裡不應考慮鹽類水解，而是一般的複分解反應。

如果您的化學基礎很差的話，不推薦您太多使用其他教輔資料。

化學的學習尤其注重基礎知識，您在這種情況下，應該緊抓課本，以課本為根本，把課本上的所有公式、原理、課後練習題等全部弄熟、弄透，必要的時候，要背誦，記下來。

化學是跨文科與理科的特殊學科，它有靈活的理科思維，同時也有文科的固定知識記憶，因為，在還不能靈活掌握之前，先把知識記下來，也是不錯的提高成績的方法。

祝您早日學好化學。

高中化學知識點較多，有散、亂、雜的特點，章節之間聯絡少，不能形成知識網路，加上高考考題與前沿科技結合，加大了高考試卷的難度和容量，迫使高中老師拓寬知識的容量和難度，使一部分學生難以適應而成績下滑。面對這種情況，不要去聽所謂專家的，他們介紹的方法多如牛毛，洋洋灑灑幾千幾萬字的方法，既看不懂也掌握不好。

今天我給你“8字方針”的學習法:多記、多練、重視錯題。

一、理解記憶

高考是考知識儲備，有的知識是必須記的。高中時間緊，知識最好邊聽課邊理解邊記憶，這要求你能理解透徹老師講的知識點，理解透徹的東西就能記得住、記得牢。不要死記硬背，死記硬背既辛苦還記不住。同時要掌握化學知識點、定義、定理、推論及化學方程式的規律及原理，真正理解了其原理及規律，大多數知識不需單獨去費力記憶。對少數極難的知識點一時理解不了，要作好筆記，方便後來去理解和記憶。記憶要講方法，進行理解記憶，做到記一個懂一類，不能死記。二、限時訓練

平時的作業、檢測、月考、期中考試、期末考試、模擬考試要在規定的時間內完成，把它們當高考試題對待，只有平時練習到位，才能熟悉和掌握應試技巧及方法。到高考時才能順利做完試卷，並留下一定時間檢查，這樣才能在高考時考出優秀的化學成績。三、重視錯題

對每天或每次考試的錯題，要認真對待，不要扔掉，錯題是上天賜給你的最好禮物，解決了錯題，就有很大進步，你就勝利了。所以要準備錯題記錄本，專門記錄不會的錯題，有的學生從高一開始到高三後期都不重視做錯題，這是最大的損失。錯題記錄本能以備平時複習和考試前強化記憶，有的同學明天就要考了，今天還在一頁一頁翻一本厚厚的書，這能複習多少知識？其實只認真研究錯題即可，這樣既全面也抓住了問題的關鍵，還節省了大量時間。錯題記錄本能以備平時複習及查漏補缺，能防一錯再錯。至於化學資料，我建議你買王厚雄的《課堂完全解讀》或薛金星的《教材全解》。最重要的是還是上課認真理解老師講的知識點，不懂多問老師，重視處理錯題，多做限時訓練題，充滿信心，高中化學也易學好。