老師也不是完人，老師也有可能犯錯誤的地方，老師也有可能引起學生的吐槽，這是很正常的現象，但是如果一個孩子對家長抱怨，那麼你作為，應該採取什麼樣的方式呢？我認為這樣做比較好:

首先，要實事求是的分析學生的吐槽。幫助孩子分析老師被吐槽的原因。搞清楚老師為什麼會那樣做，為什麼會引起學生的抱怨，然後引導孩子認同老師。如果孩子吐槽的有道理，家長呢，也可以對孩子的做法進行肯定，然後再實事求是地進行分析。不能夠助長孩子對老師的厭煩情緒，而只是就事論事地幫助他分析為什麼會出現這種現象，從而讓學生能夠理解老師，不至於對老師存在偏見。

其次，要教育和引導孩子接納老師。老師的工作具有特殊性，他面對的是活生生的人。他的行為和方式，有可能適應這個學生，卻不適應那個學生，有可能讓這個學生產生了好感，而讓那個學生產生了不好的感覺，一人難稱百人心。社會就是由這樣一個群體組成的，要讓孩子學會適應老師，適應社會。

第三，如果孩子的抱怨，僅僅是因為他和老師之間的矛盾，而不牽扯到別的同學，並且這種怨氣影響到了孩子的學習。那麼作為家長也可以私下裡和老師進行一次善意的溝通，跟老師委婉的提出相應的問題，讓老師開心的接受你的建議，並在以後的教育活動中，有意識的改變引起抱怨的做法。千萬不要因為孩子的抱怨，就去找老師理論，對老師橫加指責，那樣引起老師的不悅，只能使矛盾越來越激化，不利於雙方的溝通。

學生抱怨老師，大多是因為嫌老師佈置的重複性作業太多、老師上課沒有趣味性或者是老師要求太過嚴厲。作為家長，你的第一反應應該就是先安慰你的孩子，在弄清還在抱怨的原因。如果是前兩種情況，那你就應該與老師取得聯絡，建議老師重複性練習的作業少佈置一些，讓學生思考開拓的練習多一點兒，建議老師上課要生動活撥，不能太死板，增加趣味性，才能調動學生的興趣和情趣。如果是第三種情況，那你就要告誡你的孩子，老師的嚴格要求對你的成長成才都大有裨益，常言說嚴師出高徒，老師不嚴厲說明他對學生不負責任，所以你應該感謝老師才對，不應該抱怨老師。

學生抱怨老師，作為家長首先應弄清楚原因。

一般來講學生抱怨老師，體現在這些方面:1、老師錯怪了他，自己覺得很委屈。2、嫌棄老師課堂教學的方式方法，不能滿他的意。3、認為老師在處理事情上，對他不公正。4、作業多少也是學生抱怨的原因之一。5、抱怨老師太嚴厲。6、抱怨老師開展活動少等等。

你為家長找到原因後，為了孩子能正常的學習，要正面正確的引導，要注意對老師形象的維護。作為分析處理。

因為老師面對的不僅僅是某個學生，儘量要照顧到每位學生。老師也是普通人有自己的性格特點，所以教育教學方法方式也各有不同。老師生活也很忙碌，想做到面面俱到，有時心有餘而力不足……

作為家長，學生抱怨的事與孩子做好分析解釋。敏感問題多與老師私下溝通。這樣才能處理好老師的孩子的關係，而不至於對孩子學習造成影響。

這是一個很有意思的問題。

1.學生抱怨老師很正常。

學生的逐漸長大，知識的增多，思想會越來越成熟，會有其獨立的思考能力。這是好事。

2.老師要正確對待學生的質疑抱怨。

當學生質疑老師時，老師要明確地告訴學生:這個老師也不確定，還得查一查答案。因為老師也是人，不是聖人，更不是神仙，老師也有不懂的地方。

3.老師要正確引導學生的質疑，以減少學生對老師的抱怨。

也就是老師要敢於教學生質疑，把老師問倒了，再表演一下學生，學生就會甜美一整天。學生就會更加熱愛學習。如果總是遮遮掩掩，或拒絕禁止學生質疑，學生就會看不起老師，進而抱怨老師的不好。

4.作為家長，也要理性的看待問題。

首先要傾聽兒女對老師抱怨的是什麼問題。然後思考問題:老師有錯了嗎？錯在哪？自己的兒女有不對的地方嗎？我該如何處理？最後斟酌解決的方案。

5.家長要正確的處理問題。

比如，跟自己的兒女溝通，先指出兒女的不足，引導兒女正確面對問題。比如，找老師談談。等等。

6.禁止家長跟著兒女瞎起鬨。

這樣會害了老師，老師以後在學生面前更加沒有了威信。同時，更重要的是會把自己的兒女給害了。為什麼？因為你的兒女再也不把老師當老師，輕蔑老師，反對老師，和老師作對……想想，一個沒有老師教育的學生，還能學到什麼？除了驕橫任性自私……

學生抱怨老師的情況其實是非常常見的，但是如果家長處理不好，會對孩子以後的學習和成長，產生很大的負面影響。

孩子抱怨老師的原因多種多樣，有的可能是因為老師的批評不是十分恰當，或者因為老師的某種行為孩子並不認可，或者老師偏愛某些學生等等，都極易引起孩子的牴觸和抱怨。而孩子對自己老師的抱怨和牴觸，極易影響孩子對老師教授這門課程的好感度，甚至發展為牴觸這位老師所教的科目。這樣，這位老師所教的科目就成了無妄之災，對孩子的成長極為不利。

所以，當孩子對自己的任課老師抱怨的時候，家長一定要先了解清楚原因，然後進行有效的引導。比如老師偏愛某幾位學生，那麼這個時候家長可以引導孩子，分析詢問是不是這幾位學生在某些方面表現特別優秀，那麼你也應該向他們學習，當你表現得越來越優秀的時候，老師自然會偏愛你，關注你。

把孩子的抱怨，轉變成孩子成長的動力，這才是家長的家庭教育智慧。

孩子對他們覺得不公平的事總有些情緒。每次我都是問他：如果換成是你怎麼處理？你會不會比老師好？

不知道你說的孩子有多大了？我家的17歲了，養成了自己的事情自己處理，不過每天會跟我分享在校的一切生活狀態。

我不知道我這樣教育對孩子以後好不好？

祝閱的你們身體健康！

在孩子成長過程中會遇到許許多多的老師，不可能每個老師的上課方式或者處理問題的方式都能達到每個孩子的滿意。那麼孩子回來跟家長抱怨老師，那不是壞事情，孩子說出來，讓你瞭解了他的心裡動態，比悶在心裡好多了。

家長聽到這些抱怨後，不要急於發表自己的意見。有的家長順從孩子，孩子一說在學校的情況，家長就在一邊也跟著指責怪罪老師，這樣會讓孩子的怨氣更大。還有的家長一味的批評孩子，覺得老師咋不說別人，肯定就是你不對，這樣讓孩子覺得跟家長說了，還挨一頓批，以後有啥事可能都不跟家長交流了，這也得不償失。

知道孩子抱怨的情況後，要先跟老師溝通，跟老師溝通時家長要注意措辭，不要給老師造成你在為孩子出頭責難老師的壞印象。透過和老師的接觸多瞭解瞭解孩子在校學習情況，是否和老師發生過不愉快，只要你態度誠懇，老師也會開誠佈公，就你的孩子和你交流。你會了解到一個和你眼中不一樣孩子。然後再創造機會，和你孩子的小夥伴好朋友親密接觸，瞭解他們口中你孩子的在校情況和學習情況，對老師態度等等各方面。都瞭解清楚了你在制定你和孩子交流的方案。

如果是你孩子單方面的原因，你就陪他一起找原因，分析問題，解決問題。如果真的和老師有關，你也要鼓勵孩子和老師溝通，一定要讓孩子知道老師如同父母，如果你跟老師真誠的交流溝通，老師也會很愉快的接納你的建議和意見的。不要把負面的情緒聚積，有事情就說出來大家一起擺到桌面解決掉就好了。然後愉快輕鬆的學習生活！

孩子在成長途中，往往會有一些思維發生了偏差，甚至自認為已經長大，不再需要老師和家長，動不動就抱怨老師怎麼樣。不光是向家長抱怨，甚至還會向班主任老師抱怨。這種時候我們應該怎麼辦呢？

1、先教孩子客觀地看待問題

既然在向家長抱怨了，孩子應該不是太小，因為小時候的老師在孩子們眼裡是神一般的存在。那麼能抱怨，就說明孩子在思考，作為家長，要教孩子客觀地看等問題。

我兒子上高中那會兒，曾經向我抱怨了兩次。第一次是說班主任老師太自負，對他們要求太嚴苛。

我是這樣對孩子說的：“兒子，老師正當青年，他的驕傲不可能是空穴來風，相信老師有他驕傲的理由，你不防先去發現老師的優點。”果然，孩子沒再向我抱怨，再過了一段時間，孩子興奮地告訴我：“媽媽，我們語文老師（班主任）的文學素養特別深，一的語文課雖然一會兒是四川話，一會兒是普通話，不過很有意思。老師要求我們班八個寢室都得優， 有七個寢室都做到了。”聽了孩子的話，我很欣慰，孩子沒有被一時的不服氣衝昏頭腦，能夠客觀公正地去發現老師的優點，解除對老師的不滿。

2、讓孩子換位思考

在教育孩子的過程中，要讓孩子學會將心比心，學會換位思考。記得我們班孩子剛上五年級時，換了一個英語老師。這是一位很負責的老師。剛開始時，孩子們不太適應，孩子們就向我抱怨，當然也應該向家長抱怨過。抱怨老師太嚴厲，抱怨老師佈置的作業多。

聽了他們的話後，我問孩子們：“劉老師（本人姓劉）對你們要求嚴嗎？”孩子們點點頭，“那你們是不是也會抱怨劉老師啊？”孩子們連忙搖頭，“我要聽真話！”我十分誠懇地對孩子們說。“真沒有！”“那為什麼不抱怨呢？劉老師對你們也挺嚴厲的？”孩子們憨厚地笑了：“因為劉老師是為我們好啊！”“那既然如此，你們為什麼還抱怨英語老師呢？”孩子們恍然大悟。後來又給他們講了一些老師為什麼要嚴格要求他們的道理，從那以後，再也沒有孩子抱怨過。孩子們也欣然接受英語老師的嚴格要求了。

3、可以教會孩子怎麼處理

前面我說我家寶貝上高中時，曾經向我兩次抱怨老師。還有一次是抱怨生物老師不負責。他說老師不改作業，課也上得不好。我告訴他：“首先，你們可能向班主任老師反應情況。其次，你要調整你自己的狀態，老師固然有不好的地方，但是你作為學生，肯定不能討厭老師。因為一旦不喜歡老師就會不喜歡老師的課，最後遭殃的是你自己。”孩子很快地進入了學習狀態，高考時，生物還考得很不錯。

孩子畢竟是孩子，在看待很多問題時往往不理智，作為家長，千萬不能跟風，千萬不能當著孩子的面抱怨老師。要教會孩子正確的看待，正確地處理。要在教育孩子的過程中讓孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

第一種原因、孩子厭學，老師管理太嚴，從而抱怨老師！

針對這種情況，家長應該做到梳理，引導孩子認真學習，也要及時和老師溝通，共同努力，幫助孩子共同成長。

第二種原因、某些老師錯在某些不公平對待現象。

針對這種情況，家長要合理與老師溝通，如果無法解決，就需要和校辦主任反應，但這個時候，要顧全孩子的臉面，不能讓孩子以後再同學面前尷尬。

第三種原因、老師作業太多，學生壓力太大。

這個原因和第一種差不多，主要是要和老師溝通，相互協商解決。

第一，家長必須對學生和老師之間的關係有一個最基本的認識，即師生之間的關係生來就是敵對的，生來就是有誤解和矛盾的。還有就是，老師的管理和措施以及教學，有他們自己的想法和初衷，老師們都是為了孩子好，沒有哪個老師會為難孩子。有了這些認識，才能處理孩子和老師之間的問題。

第二，家長要詢問孩子埋怨老師的原因，是作業留得太多，還是對學生太嚴厲，甚至是有體罰學生的事情。不管是哪一種，家長同志作為一個成年人，要用成年人的意識去思考和認識這些問題，不能護犢子。剛剛已經說了師生關係的天然敵對性，那麼孩子在吐槽老師時，肯定會帶有明顯的主觀情緒，孩子在向您轉述的時候，已經不客觀了，已經是孩子加工過的事情了，可信度已經打了折扣了。

第三．理性而又成熟的家長，不會因為孩子對老師的幾句吐槽的話，而對老師作出和孩子類似的評價。相反，如果孩子總是吐槽老師的弱點或者不遠，甚至總是用不敬的詞彙去形容老師，家長必須嚴厲的批評孩子，不管孩子說得是否正確，家長都必須指出這種背後說人壞話的事情不能做，更何況是吐槽自己的老師。

家長應該給學生講老師工作的難和不易，讓孩子對老師多一些理解，對老師的工作多一些理解。家長首先要理解老師的工作和難處，家長都不理解怎麼讓學生理解呢。

學生偶爾吐槽一下老師是正常的，家長要客觀面對這種事情。