首先，要確認的一點是，語言學習是不分年齡的，只要學，就可以學會，並且學好，只不過是在幼兒時期，領悟能力更好，記憶力更好，可塑性更好，學的更快一些。但是成年人也有自己的優勢——定力好，有著比兒童強大的多的自控能力。

說明：

2.本文章推薦的資料都是我本人學習英語過程中使用過的，可以說是親測過了，所以你們不用擔心質量！

先來看一個國外的教授提出的假說：

1967年，Lenneberg教授提出了“語言習得關鍵期假說”，認為語言習得的關鍵期始於嬰兒出生，止於從八歲到青春期結束之間的某一時刻。“關鍵期”過後，習得第二語言的能力將大幅度下降，並且沒辦法去除來自母語的口音影響。

這個並未“百分百”證實的假說告訴我們這樣幾個問題：

1.嬰兒期是習得第二語言甚至第三、第四語言的最好時間，有很多這樣的例子——有不少家裡邊的家長是多語掌握者，如中國母親與美國父親的結合，孩子可以很輕鬆的在漢語和英語之間轉換——當然，前提是父母在和孩子交流時要使用雙語。

2.過了關鍵期，習得第二語言的能力會大大下降，這是因為在嬰兒時期（據說是8個月內）嬰兒的大腦會過濾那些偶爾出現的“外來語”，認為它們是無用資訊，進而導致大腦中只有效生長“母語神經”，再進一步導致母語神經過於“強悍”，會妨礙其他語言神經的生長，結果就是第二語言很難再習得——即使在學校裡學了10幾年也無法流暢地和別人交流；

3.過了這個“關鍵期”，只是習得能力下降，但是並不是學不會——這一點也被國內許多的所謂的成功學和英語培訓機構歪曲，說什麼“過了10歲就學不會英語啦”之類的。bullshit！！！

而且，你們沒想到的是，這個假說很快就被推翻：

科學家後來透過一系列的實驗（此處略過）證明“大腦具有可塑性”，一切來自外部的刺激（尤其是系統的訓練）都會對我們的大腦產生影響，而大腦的結構和功能都會隨之發生變化。

所以成年人學英語難，原因並不在於關鍵期論所說的“此後大腦不再可塑”，而實際上在於這是第二語言所使用的腦圖要與已經形成強大勢力的母語腦圖競爭。

對於英語學習者來說，最直觀、最有意義的好訊息是：

1) 什麼時候開始學都不晚；

2) 只要方法得當，並加以時日，一定能學好。

那中年人該如何學習英語呢？

實際上很簡單，一句話就可以說明——模仿嬰兒習得母語的過程即可。

1.大量的甚至是海量的聽，透過聽，重塑大腦中的語言“過濾器”，使之不再過濾除母語之外的其他語言。

1）從“分級閱讀”材料開始聽起，重新把嬰兒走的路再走一遍，所謂“分級”材料，就是難度是依次上升的，你不必擔心聽不懂，因為材料本身是從最簡單的童話故事的。這裡我推薦《義大利黑貓Black Cat》，這套書是我重拾英語後學習過的，現在又開始在我們的培訓機構教孩子們學英語用的，內容豐富，配音優美，不可不看，不可不聽——點我頭像私信回覆【黑貓】即可獲取。

3）到了這個階段，你完全可以挑戰一下自我了——這也是我現在正在做的——聽《The history of nearly everything》，中文譯作《萬物簡史》，用詞和語速都非之前兩套材料可比，這段時間也是把我虐的死去活來的，但是效果很明顯，之前聽《棚車》《黑貓》聽不明白的一些細節，現在都不存在了，是不是很神奇？

這裡要多說幾句，這部書的確特別難，難到什麼程度呢，據測已經超過英語專業8級了，對於華人來說，真的很難了，但是不要因為難就畏懼，如前方說談到的理論部分，聽這個過程並不是要求你一定要聽懂，而是在幫你重塑你的腦神經，所以，放心大膽的去聽，學完這本書，你的英語水平絕對上升不止一兩個臺階；

學好英語的目的是使用，除了讀，最重要是張嘴說，不是嗎？

所以怎麼練嘴呢？推薦好好研讀一個《人人都能用英語》這本書，比我這裡解答的要詳細的多。

選擇1分鐘左右的你喜歡的材料，聽，各種聽，聽到滾瓜爛熟之後，開始一句一句的跟讀模仿，包括連讀、語音、語調都要模仿，之後比原聲慢半拍跟讀模仿，直到你覺得自己模仿到位之後，把自己的聲音錄下來，一週後再來聽——不要錄完就聽，你水平還沒漲，你聽不出來哪有毛病的，一週後，你的水平已經小有提升，再來聽自己的錄音，再來糾正。

把嘴練好後，推薦再學習幾部生活化美劇，比如說《摩登家庭》這型別的，畢竟我們生活中說話不會像書中那樣，“文鄒鄒”的，不是嗎？

以上就是我推薦的英語學習方法，不管你是中年、老年、學生，其實都是適用的，且我認為是最科學、也是最有效的學習方法，而且還有一點特別好，你聽大量的外語材料，可以無形中擴充套件你的視野，一舉兩得，何樂而不為？

一箇中年人，願意學就學些，打好基礎再透過看電影或者自己喜歡的東西去學習英語，去發現學習中的規律和學習的樂趣。

別惦記著有沒有趣，學語言或者任何東西和認真程度有關，但談不上有趣。

難道還像幾歲的孩子一樣叫人帶你做遊戲，好玩才學嗎？

學到知識本身就是很有趣的事情。

不願意學就別學了，英語不是必須品。

圖片是英語發音規律，供參考。

對於沒機會出國或缺乏優越學習環境的人群來說，學習英語，也許有著比青少年更多的優勢。母語的深基、思維的成熟，聯想的豐富，現實的需要，目標的篤定，都可成為決定著英語學習成功的籌碼！

不要單純而片面地強調記憶年輪與語言環境的“習得”，而應善於把“心頻”調到自然的“軌道”，透過“域內”的“學得”，以抓住語言形成、發展與變化的規律而循“教化律道”！久而久之，從“形”入“神”，瓜熟蒂落，水到渠成，韻化而成自然。

我們可以透過母語與英語的內在而本質表達上的相融，做到中為洋學，洋以中通，使“嫁接”與“移植”之術，促“語法”諧合，描畫構築語言學習的宏圖大廈。

其實，漢語中的句子成分、詞性以及要表達的“主義“，與英語是互通的。只是表達的“構架”有點“錯位”而已！由於歷史與地域的不同，表達的“側重“、“主次”有不同的習慣。漢語側重“虛”和“因”，英語則強調“實“與“果”！

我們知道，英語中帶有定語的短語，若象介詞短語、分詞短語，因其至少由兩三個以上的單詞構成，為防止“中心詞”的“視覺旁落”或“邊緣化”，以突出表達的中心，則置“中心詞”後。

如:“桌子上的書”，英語則要先表達“書”這一中心——the book，後表達“(在)桌子上”——on the desk，即為: the book on the desk。由此可見，只是英語“中心優先”罷了。

同理，陳述句優先主、謂、賓，感嘆句優先感嘆部分，疑問句優先“主謂倒裝”，特殊疑問句優先疑問詞，或句中突出強調部分的前置，都不難理解了。

值得一提的是，在學習句子表達時，一定要弄清“謂語構架”(如，進行時“be+V.ing，完成時“have+P.P”等)，它是一個句子的“主樑”，且其“首動詞”擔當著時態、人稱、數以及否定與疑問的責任。

一般來說，由於謂語實義動詞的“主樑”的不可隨動性，這些任務均交給“助詞”去完成。既使在一般現在時和一般過去，自己作為“首動詞”，其否定與疑問，也只能交給“借來”的“do”去完成。

另外，值得一提的是，英語是一種非常講究“精密而嚴謹”的語言。她的“硬體句構”——特別是謂語，是不可缺少的。漢語中沒有謂語動詞的句子，幾乎比比皆是，可謂佔據了半壁江山，但在英語句子中(若無情景會話等)，則是不行的。

何以這樣呢？ 因為英語句子的謂語，除了擔當時態、人稱等重要責任外，還要處理“鄰里的糾紛”。如譯“書在桌子上”和“桌子上的書“這樣的“言構”，若無動詞“相隔”，英語中的這類短語與句子便會魚目混珠，混為一談。

那麼，又由哪個動詞去完成這一使命呢？聰明的“語系人”想到淡泊名利、默無聞了“be”！其多表“狀態”，功用活絡，而又無明顯而具體“實義”。這是語言構築的偉大創舉，意義非同小可。

如: His name is John. He is honest and diIigent. He is in CIass2，Grade 2. He"s three years older than me. He is interested in English.等句 中，既使不譯它，也不影響整句意思的表達。妙哉！妙哉！豈知單詞中也有“無名英雄”！

好了，暫且簡單講到這裡了。希望對各位想學英語的中年朋友有所啟示與幫助！衷心祝願於您生命價值的追尋中，有美麗的詩和遠方！

首先是學好音標。因為正確的英語發音能夠給你帶來很大的成就感和自信。因為語言關鍵期的存在（也就是3-12歲這個階段），大部分成人已無法做到所謂的標準發音，有一定的口音這是很正常的，也就是說你的口音基本上很難改了，只要沒有太大的偏差，都是沒問題的。

我們仔細想想，有多少人的英語是毀在不自信，不敢開口上面，所以零基礎的朋友一定要把英語音標學準了，自信會讓我們學好英語的動力和機率更大一些。

其次我們需要一個優秀的老師。零基礎是一定需要老師教的，自學無異於抓瞎，自己說的對不對，不知道，學習進度怎麼樣，也不知道。這也是很多中國學生英語基礎差的主要原因，因為沒有足夠優秀專業的老師。好在現在我們的網際網路時代，可以用很少的成本向外國的老師學習。

最後我們來說說零基礎學英語有哪些需要避免的誤區，刻意的去背單詞、背語法、背課文。這些都是這個階段不可取的學習方式。我們不必急著逼自己說英語，要允許自己有一個學習期，一個所謂的沉默期，要明白自己需要學一段時間之後才能開口說話，一定要注意在最開始的時候讓自己有及時的正反饋，做一些輕鬆阻力更小的事情，這樣才能避免學了三天覺得太枯燥而放棄。學習英語是一個需要慢慢積累的過程，如果你下定決心要學好英語，請務必要堅持下去！

其實很多人學習英語過程中，都會遇到以上的這些問題，為了幫助更多人學好英語，我自己整理了一份英語相關的考試學習資料，適用於每個階段，學習英語的朋友,希望可以幫到大家！

都說“活到老，學到老”，可是還是有很多人對大齡學員有不同的看法，尤其是學習英語，很多老人家都想跟隨潮流學習英語，可是有很多年輕人卻不能理解，甚至覺得學了也沒什麼用，何必要浪費時間。

這其實是很不對的，當人們想到自己學習一門新語言時，有一個最重要的藉口阻止他們全身心地投入：“我太老了，肯定學不了一門新語言！”而且隨著人們年齡的增長，我們經常會認為自己的頭腦沒以前那麼靈光了，記憶力逐步下降。其實我們不要在意這些，下面教大家三招輕鬆學習英語。

1.找到一個合適的學習環境

適當的學習環境很重要，因為它能讓你集中注意力。例如，假設你在家裡設定了一個特殊的空間。一個沒有干擾的環境，有一張漂亮的桌子和一把椅子，以及所有你需要的學習材料。這個空間能激發你的動力，當你坐在那把椅子上，你就能做你原本計劃做的事:學習。在那一刻，你不會考慮自己是否太老了，你只專注於前方的目標。

2.使用網際網路的學習資源

如果你正在閱讀這篇文章，那麼你已經知道如何使用電腦、平板電腦或智慧手機了!這些工具可以幫助你學習語言!或許當你年輕的時候，學習必須依賴老師。但是有了網際網路一切就變得簡單了很多。有很多不錯的平臺可以讓你開始學習任何一種語言，而且其中大部分都是完全免費的。這些平臺都沒有設定年齡上限，因為人永遠不會老到無法學習的地步。除了語法和詞彙課程，這些平臺還包括練習課程，幫助你掌握這門語言，網際網路的低成本和多選擇極大的降低了學習的門檻和成本。

3.制定一個時間表

制定一個時間表，包括課程計劃和練習環節。制定每日計劃，包括至少30分鐘的英語學習。別怕你沒時間去做，每個人每天至少有半小時的空閒時間。也許一開始你很難按照計劃去做，但是一旦你度過了第一週，一切就變得輕鬆了起來。記住在每一章和每一節語法課後進行模擬練習。這樣對於你所取得的進步會有正向的反饋。同時也有助於你發現自己的弱點並及時補習。

學習英語，不管多大都為時不晚，只要你願意投入精力去學習，永遠沒什麼東西能夠阻擋你。

其實很多人學習英語過程中，都會遇到以上的這些情況，為了幫助更多人學好英語，我自己整理了一份英語相關的考試學習資料，適用於每個階段，學習英語的朋友,希望可以幫到大家！