讀書肯定是有目的性的，做任何事情都是有目的性的，孔子讀書也是有目的性的，他想成為聖人，想成為一代宗師。老子讀書也是有目的性的，他感覺人生疾苦，想尋求道的存在，。學生也讀書，是為了找個好工作。我也喜歡讀書，同樣我讀書也是有目的性的，修身養性，陶冶情操。如果讀書沒有任何目的，你讀它是幹什麼呢？顯得你很愛學習？還是顯得你很高尚？人都是有慾望的，都是有所求的，而讀書會讓我們獲得很多東西。而不同的書有不同的讀法，肯定也是有方法的，而不管什麼書，既然讀了就必須讓它有用，不然浪費那時間幹嘛呢？對於記不記住，看你目的是做什麼了，作為學生讀書不僅要記住，而且必須要記住。要是讀一些名著，是為了陶冶情操，就不可能都記住。有目的性是好事，可以讓人專注的去做一件事情，在者我認為讀書是一件很平常的事情，說到功利性做任何事情都是有功利性的，只不過我們有時不願意承認而已，看似純潔的愛情也是有功利性的，因為她很漂亮所以我想跟她上床，。因為他人不錯，所以我想給他生孩子，我想跟他白頭偕老。這難道不也是功利性的嗎？我想成為一代偉人，我要為了這個國家的繁榮昌盛而奮鬥，渴望被別人敬仰，名留青史，這難道不是功利性嗎？任何事情都是有功利性的，只不過展現形式不一樣而已，可能是錢，可能是虛榮心，可能是性，可能是其他的，但終究逃不過人性。

學生讀書要求記憶必須記住，有大小考試相隨。至於成年人讀書，記憶力不會有青少年好。想記大多記不住。讀書有的有趣有味有深度哲理的話想記，但是多而記不過來。對於故事情節大體容易記。一些非專業的更記不住。能記多少記多少，成人讀書以理解為佳。理解文章，句段，內容，也就是最好的讀書方法。讀多了，熟了，知識融會貫通。讀書不能有功利性，功利性會限制人，難抵境界。

一、記沒記住不要緊。理解，變成自己的才重要。

二、肯定要方法。跳讀、略讀、精讀、主題讀……合適的方法事半功倍。

三、個人覺得有功利性更有動力。有的是大功利，比如“為中華之崛起而讀書”，有的是小功利，比如“為升職加薪而讀書”。

讀書的吸引力不外乎志趣。志是有志向目的性的吸取知識和資訊，這類書大多與成就人的事業相關；趣是趣味和偏好激發的閱讀，大多屬於滿足人對知識和資訊類渴求的書籍。書本身沒有功利不功利的，有目的為應用而讀書的，大概都屬功利性閱讀吧。提倡一個人不帶功利性的讀書，純粹的為國家為人民去讀書嗎？這個提倡很好但不現實。

本人讀書大致有三種情況，一是精讀，一本書細讀分多次讀完。二是隨讀，隨時間拽一本看一段就罷手。三是實用性閱讀，為寫東西找書來參考。隨興趣讀文學的書籍不需記什麼，小說、詩詞等看便過了，最多有感而發寫幾句歪詩；政經史類書籍有時作些劃線或筆記，偶爾也直接在書頁留些簡單評語，以增加記憶印象，也便於以後查詢。

讀書是否一定要記住內容，我認為這要看哪一類書籍。如果是小說之類的，一定要記住內容，如《西遊記》《聊齋志異》《三言》等這一些書籍，它們的單獨章回還是需要記住內容的。那麼《三國演義》和《水滸傳》這些書，不但要記住主要內容，書中人物的重要對話還是需要理解的。如司馬昭問:”頗思蜀否？”劉禪回答:”此間樂不思蜀也。”

後主如正言以對，真是令人哭笑不得。不但說明了劉禪的憨厚和司馬昭的狡詐，更重要的影射出蜀國滅亡的永不崛起和晉朝建立的順利進行。

閱讀《紅樓夢》則又不同了，需要邊讀邊學，各個情節都要細解其意。它不但有著深藏不露的政治內容，它還是一部經典的百科全書。如在建築學方面的:只見正門五間，上面桶瓦泥鰍脊，皆是細雕新鮮，並無朱粉塗飾。一色水磨群牆，下面虎皮石，隨勢而砌。白石臺璣...什麼兩邊廂房，鹿頂耳房鑽山...

讀書不一定按照死方法，有興趣的可以反覆閱讀，最好做一些筆記。譬如科學技術方面的,藥典方面的,功法技能方面的。

讀書雖然不提倡功利性，但是其本質和效果是一個不爭的事實，而且還是必然形成的結果。如我們閱讀科學技術方面的書籍，為的只是專業精通，乃自獲其利。學習醫學方面的書籍，為的是治病救人，可自己也受益匪淺。閱讀功法之類的書籍，不但強身健體，而且防範以護身。閱讀營銷方面的書籍，不但益於工作，自己更是大獲其利...宣講小說的有趣內容，可使大家歡樂，自己內心愉悅。閱讀儒家一些書籍，不但修身養性，而且忠孝兼顧，不喪其身，也不會身敗名裂。

所以說閱讀書籍雖然不提倡功利性，其結果不謀而合殊途同歸。

讀書是否一定要記住內容?

讀一本好書，關鍵的內容應該要記得，厚厚的一本書，如果我喜歡到愛不釋手時，裡邊一定有對我有所幫助的主要內容。因此，我對主要的內容會慢讀細看，多花一點時間在主要在關鍵字眼上，其它無傷大雅的部分可以一目十行地快看，這樣的話，你想忘記都很難!因為它會在你寬闊的腦海中紮下根的。

讀書的方法，有關的指導書我也看過，由於每個人對事物的接觸都有其不同的天賦和方法。因而，透過自己的不斷償試、總結，選出適合自己的那種就是最好的方法;至於讀書不提倡帶有功利性，那麼我覺得各人的見解不一了。你在讀書時就是學習知識，一心不二用，此時又怎來功利性呢?但是你透過認真的讀書，掌握了大量知識，你想不功利都不行，功利都跟著你走。君不聞：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋嗎?

讀書不記住內容行嗎？顯然不行。有些需要死記硬背，有些需要理解推理記憶，有些只要記住主要內容，也有些只要瞭解一下即可。讀書的方法多種多樣，沒有一成不變的規律可循。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，修身治國平天下，這是自古以來讀書人的信條，如今的社會不帶功利讀書少了。當然，修身治國平天下，從另外一個意義上來說，也是功利。萬般皆下品，唯有讀書高，這是底層向中高層邁進的必由之路！

騙子也需要讀書嗎？

學生讀書大部分需要記住的，

一般人讀閒聊書的不需記住，打發時間而已，只要快樂就行

想自學成材的，需要讀懂就行，做好筆記

想當作家的多讀勤讀了解就行，把主要經驗特意記一下，寫寫心得，多做筆記就行。

想犯罪的最好把法律背熟，多練習練習寫遺書什麼的。

想騙人的最好把《聖經》《佛經》背下來，保護好一家老小，以備不時之須。

懶惰的人讀書最好把《演講與口才》背下來，要飯時保障口齒清楚。

暴飲暴食愛抽菸喝酒的人，忌妒與小心眼的人，脾氣暴躁自私自利的人一定要把醫學書籍背下來，早做預防。

好人一定要把《道德經》讀通，錢多了，福大了，它會告訴你保持低調。

這個回答因人而異，各有不同，我只能結合自己的讀書方式來回答。我並不提倡博覽群書，因為書海茫茫，你就是窮其自己畢生的精力，也只能讀那麼一點點。根據自己的興趣和愛好，也結合自己讀書的目的，那麼選擇讀一本書當然要記住這本書的主要內容，也能夠記住並很長時間以後，還能明夠銘記於心。四十年前，我讀過的《紅巖》《林海雪原》《青春之歌》之類的紅色經典，到現在我還能侃侃而談。我讀書也有自己獨到的方式，書中無關緊要的內容我是一目十行，一閃而過。主要的內容精彩的語言，我是細心品味反覆思考，並且記錄下來，不動筆墨不讀書。讀完這本書之後，還要寫出一篇短文，把書中的精華變為自己的文字。我的讀書不為名不為利，只是為著工作生活之外的時光，是那樣的充實和趣樂無窮，是那樣地休生養性而有品味。讀書要做到一門深入，學以致用，這樣的人生才是精彩的一生。

讀書不用一輩子記住它的內容，讀書也無定法，讀書對閱讀者來說一定是有利的，只是收穫的價值不同罷了。

我們小時候讀過的課文，我們背不出來，但是我們還是可以透過再現來喚醒我們以前記憶的內容，例如小時候學的“人口手，上中下……”。

讀書的作用是什麼？

在當下，是學習方法，是學習內容，是檢驗我們會不會讀書，看我們讀得了什麼？透過記憶來訓練我們的記憶力，透過學習來訓練我們思考能力，透過學習提升我們的表達能力，這些都是悄悄地在變化著。

在將來，是我們思考的素材，是我們形成正確價值觀的載體，是我們內在涵養的必須營養品，因此，不需要記住內容，但我們已從中獲益。

不必刻意地提功利性，但是，我們已從中汲取營養。

這就是讀書帶給我們的神奇力量。

例如，我讀《天藍色的彼岸》，我對內容的記憶不會淡去，因為對生命的思考，這是我們永恆的話題。在讀書方法上，我採取的是普通的讀讀劃劃，然後做個摘要。他給我的人生啟示，那就是珍惜當下，珍惜身邊所有的有緣人。這是功利嗎？肯定不是，不是因為我要感悟人生而去讀它，但讀了它卻給我很好的營養。

走在讀書路上，我們還不算是專業讀書人，但我們已汲取營養。