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1 # 教師老李
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2 # 子木聊劇
《鶴唳華亭》開播直今，跌宕起伏的劇情，演員的炸裂演技，為這部劇贏得了不錯的口碑。
尤其是蕭定權和盧世瑜的師生情，讓人看的感動不已。盧世瑜是大學問家，信奉的是儒家思想，無論做人做事，都不喜歡顯露鋒芒，他教育蕭定權亦如此。
盧世瑜和蕭定權亦師亦友亦父，從他教育太子上可以看出，作為老師可謂是良苦用心。
做人端正，不走歪門邪道蕭定權在科舉前，為了防止好友和老師遭人陷害，就模仿出題人的筆跡，另寫了一份考卷，栽贓給大皇子蕭定棠。
老師盧世瑜看出了端倪，就把太子叫到跟前，用戒尺打他手心，告誡他：“一切文藝，不可為陰謀所用，一旦沾染，精神全無，骨氣全無，人亦如此啊！”
這句話就是要告誡我們，我們學習才藝，不是用於歪門邪道，一旦沾染上歪風邪氣，再好的造詣都白費，做人也一樣啊！
遠離見利眼開的人蕭定權因為找來人幫忙做偽證，並許他官位，只為了保護身邊的人，雖然是好心，但弄巧成拙。作為最親近的老師，盧世瑜更要告誡太子。
“你許他那些榮華富貴，因為這些背叛了道義的東西，你可以貴他，可以賤他，反過來也一樣。他因為這些東西可以臣你，也可以判你。”
不得不說，盧世瑜非常有先見之名，果然不出所料，那個太子找來做偽證的人，後來成為了大皇子的幫兇，一次次陷太子於不義。
我們身邊有很多這種人，他今天可以為了利益諂媚你，第二天也可以為了利益背叛你。這種見利眼開的人，是最不值得交往的。
遠小人，親君子謙謙君子，做事光明磊落，不會做傷害他人之事，但你不傷人，也保不準別人會來傷害你，所以，要學會保護自己。
這就是盧世瑜交給蕭定權的另一道理。
“陰險詭詐之主，只能招來陰險詭詐之臣；陰險詭詐之主，也只會被陰險詭詐之臣所利用。”
你是什麼樣的領導，你身邊就會招來什麼樣的員工，你是什麼樣的人，你身邊也會吸引來什麼樣的朋友，做人若使用陰招，那麼總有一天，你也會被陰招所害。所以，做人不但要正直，還要問心無愧。
老師，為人師表，我相信老師們都是秉著一顆正直之心，來教育孩子。老師的好品行，是孩子一生的福氣。
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3 # 和和淘淘
做人要端正，不能走歪門邪道
盧世瑜這樣說蕭定權：當你運用權謀時，別人也會用權謀對待你 。
蕭定權在科舉前，為了防止好友和老師遭人陷害，就模仿出題人的筆跡，另寫了一份考卷，栽贓給大皇子蕭定棠。
老師盧世瑜看出了端倪，就把太子叫到跟前，用戒尺打他手心，告誡他：“一切文藝，不可為陰謀所用，一旦沾染，精神全無，骨氣全無，人亦如此啊
保持初心，這是做人的基本原則。春闈案中，盧尚書痛心又難過，告誡太子仁愛之心和赤子之心不可丟，這是在教太子做人的道理 .
做父母要的珍惜和自己孩子相處的機會，不要留下遺憾。
太子行宮軟禁，盧世瑜以自身經歷勸皇帝：要念及父子之情， 國家利益高於自身。
太子被皇帝趕出宮，盧世瑜為保全太子死諫。
即便在臨死之前，盧尚書仍然在強調大義，可見把家國大愛看得高於自身。
挑選合適妻子的標準，互相喜歡和人品很重要。
盧世瑜說道：五倫之親，只有夫妻之間，在後半生一定要相互扶持，共同度過的，利弊可以權衡、交易、買賣，但人和人的情誼，不能。
一日為師終身為父，盧世瑜主動給阿昔金印幫兩人見面，一定要把太子的事業、品德到婚姻都安排妥當才放心。
盧世瑜作為蕭定權最敬愛的老師，其實在他心裡早已經把盧世瑜當做親人了，自己的父親對自己的態度讓自己實在是心寒，盧世瑜卻像父親像老師一樣在照顧自己，教育自己。
盧世瑜的自殺就是為了太子，為了保全太子之位。
蕭定權也因為盧世瑜的去世，深感痛心，在身穿孝服來祭奠老師盧世瑜時，用戒尺狠狠的打著自己的手心，已經到達了崩潰的邊緣。
盧世瑜是清流領袖的太傅，是太子身邊十五載的授業老師，他一生堂堂正正，三觀極正。
他教導太子：君子行路，不單要提防小人對自己的傷害，更要提防的是和小人對抗時，自己對自己的傷害。
盧世瑜從不為自己達到目的而不擇手段，更不想為了躲避災難而主動出擊。
當日，太子蕭定權偽造盧世瑜筆跡，並利誘許昌平和趙叟的時候，盧世瑜用戒尺狠狠的打在太子手上，卻疼在老師心裡。羅晉那滿眼淚水的無助和委屈........ 最後戒尺掉在地上的那一瞬間，劇情也到了高潮：老師滿眼淚珠滿是心疼，太子哽咽哭泣滿眼淚水，擔心老師被迫害擔心失去唯一依靠.......兩個人從神情、心理把這一段表現得淋漓盡致，代入感極強看著也真是過癮。
不知大家看著有沒有落淚，反正我是被感動了。
盧世瑜只是想要太子明白：道理全聽，舉步維艱，道理不聽，死路一條。
一定要守住自己的心，這樣哪怕前路再艱難也是有路有走，如果連自己的心都守不住，前面就只有而他動手打蕭定權就是想讓他明白，一定要守住自己的心，這樣哪怕前路再艱難也是有路有走，如果連自己的心都守不住，前面就只有死路一條。
3好的演員會用角色的情緒帶走觀眾的情緒，王勁松就是這樣的演員 觀眾敬佩的是，他在臨走之前幫太子鋪就了兩條後路：
第一，是安排自己的得意門生陸英迴歸權力的中心，以更好的輔佐太子；
第二，是幫太子拒絕了顧思林為其安排的錯誤姻緣，選擇讓陸英之女陸文昔成為太子妃。
“儲君品行端正，國家就會安定。儲君內心動搖，國祚就會傾斜。一個國家，連儲君都要使詐偽之術了，這個國家就會傾覆，子民就會流血”
“是誰告訴你這世界上有簡單易行的道路的，君子行路，不但要提防小人對自己的傷害，更要提防的是和小人對抗時，自己對自己的傷害。所以，道比術要難得多。”
“殿下，金生麗水，玉出昆岡，錯鑄麗水，玉碎昆岡，物不摧折，怎辨美媸，人不摧折，何言善惡，殿下自創的書道，好美，之後就叫，《金錯刀 》。”
看到盧世瑜躺在蕭定權懷裡死去的那個畫面，我當時就哭 了！
他在臨死前最放心不下的還是蕭定權，一心想再多教給他些人生的道理 ，輕輕摸下巴的細節超級有愛，那時候就在想他倆要是父子該多好！ 可惜這麼好的老師不到二十集就下線了，意難平啊 ！
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4 # 娛樂八卦最新
一點都不好看，男主角沒有演技太老了，摸皮美顏相機開們太大，和女主角一點都不搭關鍵他還老是哭，關鍵他演每一部戲都是這樣哭
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5 # 宇哥帶你讀原著
早晨從下午開始，帶你一起深入解析《鶴唳華亭》。
看原著，更深入。
盧世瑜是好老師嗎？首先：盧世瑜是一個自身素養十分高的老師，他的書法在當朝如果自稱第二，就沒人敢稱第一。
其次：盧世瑜是一個守信重諾，十數年如一日勤勤懇懇工作，可以為學生嘔心瀝血的老師。
然後：盧世瑜是一個捨生忘死，為了自己的信念，可以拋家捨命，能夠成為學生榜樣的老師。
最後：盧世瑜是一個十分忠誠的老師，不只教自己的學生，絕不會去走穴交外面的學生。
看了以上四點，你認同盧世瑜是好老師嗎？
盧世瑜並不是好老師！雖然以上四點，都證明了盧世瑜確確實實是一個好老師，但這只是針對一般的學生而言。
要知道盧世瑜雖然桃李滿天下，但是他最重要的學生卻只有一個，那就是當朝的太子。
作為太子太傅的他，其實並不是一個稱職的好老師。
盧世瑜是儒學大師，深諳孔孟之道，他教授太子的都是正道，大道。
如果太子是生活在一個父慈母愛的環境中，那麼盧世瑜教授這些是沒有問題的。
但是此時的太子生活在一個十面埋伏的環境之中，盧世瑜教授這些就太死板了。
盧世瑜沒有變通教學換句話說，盧世瑜就是一個腐儒，他沒有因地制宜，因材施教，而是一味地教太子君子之道，這是他的過失。
作為太子的一對一老師，他就應該在教太子“道”的同時，也要教太子“術”。
這讓我想起了《雍正皇帝》中的鄔思道，他就是一個“道”和“術”都精通的好老師。
所以說，在我看來，太子之所以一開始就陷入無盡的痛苦之中，其根源就在於先帝為他選錯了老師。
盧世瑜是一個好老師，但確實不適合做太子的老師。
盧世瑜作為老師的失敗案例在劇中，還有兩個重要人物是他的學生：陸英和張陸正。
這兩個同出於盧世瑜一門的師兄弟，最後卻成為了水火不容，相生相殺的死對頭。
作為老師的盧世瑜並沒有做好調停，而是拉偏架。
他將心術不正的張陸正一直留在京城，繼而讓他一路高升到了刑部尚書的位置。
而他的另一個剛硬學生陸英卻被外放到了川蜀艱苦之地。
最後，張陸正還是找機會害死了陸英。
造成這樣的結果，作為老師的盧世瑜肯定有不可推卸的責任。
盧世瑜作為老師的情商不夠盧世瑜把太子視為自己的兒子一樣地帶，讓太子與自己過於親近，這其實是有大隱患的。
試問，這讓作為皇帝的蕭睿鑑怎麼想？
自己的兒子愛老師更甚於自己這個父親，就算是一般老百姓家庭都受不了這種事，更何況太子還是未來的君王呢？
所以就憑太子對盧世瑜這樣的特殊情感在，那麼盧世瑜最後的結局就好不了。
與皇帝爭兒子，這不是找死嗎？
總結：盧世瑜作為太子太傅是失職的。總而言之，回答樓主的問題：普通老師可以愛學生如兒子，但是盧世瑜就不能愛太子為兒子。
他與太子就應該保持一定的距離，這樣才是盡了自己最好的本分。
如果他真的把自己當成了太子情感上的父親，那麼他也不應該去自殺。
為父者，就算再難，也應該為了自己的兒子活下去。
因為只有活下去，才能幫助太子走到最後。
早晨從下午開始，感謝你的閱讀。
回覆列表
幾天假期，追了一部電視劇《鶴唳華亭》，平素不太喜歡看電視劇的我，由於聽朋友說這是一部新的《琅琊榜》，我就多了點興趣。
本以為是一部狗血宮鬥劇，沒想到卻是一部史詩級教育大片。出於對教育的職業敏感性，我對其中的盧世瑜與蕭定權的師生之情關注的比較多，也對皇帝對蕭定權的父子之情看得更仔細。
看完之後我最大的感慨就是:親爹是假的，真爹是盧老師。
一、家庭教育需要這麼狠嗎？說起今天的家庭教育，大家都會想到小學生做作業，氣的母親住了院；熊孩子欺負人，坑了老爹坑老媽。
要是在過去的社會，熊孩子絕對不敢這樣做。否則他們的下場會非常悲慘。
看過紅樓夢的人都知道，寶玉的父親賈政是個十分嚴格的人，對寶玉的要求非常嚴，琴棋書畫寶玉都樣樣精通，不是這頑童多喜歡，而是都是被他父親逼的。
古代老子始終認為孩子不打不成才。所以，棍棒出孝子才流行，當看到寶玉屁股被打的皮開肉綻，連老祖宗都救不了他的時候，我知道這是他生不逢時。
要是生活在今天，寶玉還不得被爺爺奶奶，姥姥姥爺寵的不知道天高地厚，哪還敢打。
當看到劇中蕭定權的父親對自己的親生兒子如此的苛刻，甚至到了無情的地步。我都懷疑這是他的兒子嗎？
如果古代社會寵尚嚴父出孝子，那看到這樣的劇情，我嚴重懷疑這種嚴父出孝子的科學性。
沒有人情味兒，不把兒子當兒子，甚至連孫子都不如。和兒子之間不是親情而是仇人，試問天底下有這樣的父親嗎？
嚴格要有度，失去了愛的嚴格就不再是嚴格，而是無情。無情的教育永遠出不了孝子。
因為人都是感情動物，就連雛鳥的媽媽，爸爸都不會絕情到如此地步，所以要我說，要麼這是一部騙人的歷史劇，要麼就是演員胡亂演。
家庭教育至此，我們還能說什麼呢？
二、不是父親勝似親生父親劇中演的最好的人，我覺得就是盧世瑜，這位從小陪著太子長大的老師，簡直就是太子的親生父親。
在太子從小長大的路上，作為一個嚴格的老師，他做了一個老師應該做的事情。因為太子偷懶打過，因為太子投機取巧打過。
但是因為太子在家庭的爭權奪利中面臨牢獄之災，這位手無縛雞之力的老師卻像一位堅強的鳥爸爸勇敢地站了出來，冒死護徒，甚至願意頂替牢獄之災。
試問天底下有這樣的老師嗎？這還是老師嗎？這不是親爹是什麼？
有人說過一句話:老師最不應該說的一句話就是愛生如子。我是反對這句話的，如果一個老師不能把自己的學生當成自己的孩子去看待，那種愛你信是真的嗎？
反正我是不信。
也許愛生如子是盧世瑜這一輩子的最大錯誤，但這也是上天安排的命運，沒有盧世瑜就沒有蕭定權。
教育至此，我又能說什麼呢？