跟著經濟條件的不斷提高，爸爸媽媽們對孩子的要求往往是有求必應，歷來捨不得回絕孩子，要什麼給什麼，要什麼買什麼，這樣就導致了孩子形成一種花錢大手大腳的習氣，歷來不去考慮錢是怎樣來的，只需有就行了，今日，咱們就一同來看一下，孩子愛亂花錢怎樣辦？

1.作為爸爸媽媽，假如發現孩子亂花錢，首要不應該責備孩子，由於這樣達不到任何好的作用，有可能還會導致孩子對爸爸媽媽更加的惡感，面臨呵斥，反倒不如輕聲細語的跟孩子說話，但在一起必需求通知孩子，下次不能夠這樣。

2.教會孩子記賬，一般孩子愛亂花錢，咱們問她，錢花到哪裡去了，他有可能也是不知道的，所以咱們能夠教孩子學會記賬，然後在每個月月末的時分，讓孩子自己進行總結，看那些錢是應該用的，那些錢是不應用的，這樣孩子可能會漸漸改掉習氣，說不定還能學會存錢喲。

3.對孩子實施獎懲制度，假如孩子在日子中又許多欠好的習氣，例如，不愛寫作業，不愛吃飯，不愛清掃自己的房間，那麼咱們就能夠讓孩子去做了這些事情就得到必定的獎賞，沒有做則扣除相應的獎賞。當然，在實施這種辦法之前能夠先看一下，孩子是否情願自動去做，假如情願自動去做，那麼則不需求這種獎懲制度。

4.給孩子的零花錢進行限制，假如咱們不對孩子的零花錢進行限制，只需孩子要，咱們就給，這樣其實也是對孩子欠好的，給孩子的錢要進行規則，咱們能夠不問孩子把這些錢拿去幹什麼了，可是孩子一旦用完了在來找咱們給錢的時分，就需求細心問詢一下拿錢去幹什麼了。

5.爸爸媽媽不應該太過於溺愛孩子，這是一種過火的心愛，對孩子的生長是極為不利的，該心愛的時分心愛，不應心愛的時分仍是要嚴峻一點，應該掌握好這個度。孩子亂花錢的習氣是能夠改變的，這就需求爸爸媽媽們的盡力了喲。

6.測驗讓孩子自己去賺錢，讓孩子自己去測驗賺錢不免不是一個好的訓練孩子的辦法，例如，去發一下傳單，賣一些小東西等等，自己沒有賺錢是不會懂得錢來的多麼不容易的，所以能夠恰當的讓孩子去體會一下日子，可是必定要注意安全。

1.講清原則

給孩子零花錢是無可厚非的，但是給錢之前尤其要講清楚原則，很多父母只是忙著給錢，卻不管錢該怎麼花，怎麼用導致孩子亂花錢，肆意妄為。這就需要在給錢的時候，尤其是第一次給零花錢的時候告訴孩子這是你的零花錢，是爸爸媽媽給你的，你要學會珍惜，不能亂花，要用在你需要的地方，不能亂花，讓孩子有一個拿錢的意識。

2.控制零花錢

孩子亂花錢的還有原因之一就是零花錢太多，很多父母為了給孩子更好的物質生活，總是一而再再而三的給孩子很多零花錢，孩子不亂花才怪。所以家長要控制給孩子零花錢的數量和次數，規定零花錢發放的時間和金額，讓孩子學會適可而止，最重要的一點就是不能頻繁給，如果孩子沒控制住花光了也不要再給，一定要到時間規定在給。

3.教孩子記賬

孩子的零花錢去向主要是吃喝和玩具以及學習用品的花銷，在孩子可以開始拿零花錢之後，家長要教會孩子記賬。雖然錢的數目不多，但是孩子有記賬的習慣，就可以清楚的知道自己錢花到哪去了，花了多少錢，還剩多少錢，孩子對自己的零花錢進行管理的同時還可以規劃自己零花錢的使用途徑，會綜合考慮自己還有多少錢，夠不夠用，如何節約，慢慢就不會亂花錢了。

當然，最重要的是家長也不能花錢沒有節制大手大腳，給孩子樹立反面教材，這一點同樣至關重要！

隨著人們生活水平的提高，孩子手裡的零花錢也越來越多，很多孩子無目的亂還錢，買著買那，養成了亂花錢的壞習慣，造成了相當一部分家長的擔憂和困惑，怎樣引導教育孩子不亂花錢，養成勤儉節約的好習慣呢？

1、首先是父母以身作則，不亂花錢。教育孩子，父母首先要做到不亂花錢，父母要勤儉節約，從點點滴滴做起，這樣孩子就會看在眼裡，記在心裡，對孩子起到潛移默化的影響，因此，家長要以身作則，特別是在孩子面前，不能隨便大手大腳的亂花錢。

2、其次，控制孩子的零花錢。不管家庭多麼富裕，都不要給孩子隨便的太多的零花錢，孩子要用錢，先讓其說明用途，並且要引導孩子零花錢怎麼花，比如讓他可以要多買一些學習用品，書籍之類的，不能把錢全部用在了吃喝玩樂方面。

3、對於壓歲錢，儘量大人保管。現在每到過年期間，親戚朋友會給孩子會大額的壓歲錢。我的做法就是代為保管，或者給孩子辦一張專門的卡，給他存在銀行裡面，給孩子極少部分，告訴孩子，爸媽不會亂花，留著還是給子女上學買文具或資料用。

4、教育孩子不攀比。現在社會上，校園裡面，時常有部分同學說誰誰穿什麼品牌的衣服和鞋子，要教育孩子不比吃穿，不比闊氣，要比學習，比進步，比志氣。學習才是重點，學生不是講究吃穿用的，學習好，習慣好，品質好才是真的好，才是應該比的，攀比會使人產生墮落。

5、教育孩子有目的有計劃的花錢。需要買的東西，沒有了，再貴也要買，不需要的，再便宜也不買，買了沒用的東西就是浪費，浪費就是犯罪。要教育孩子有目的有計劃的用好零花錢，可以準備個記賬本，怎麼花的錢，幹什麼了，自己記一記，養成從小理財的好品質。

6、帶上孩子多到艱苦的地方看看，用貧困的例項教育孩子。我們身邊的，或者網路、電視等看到聽到的貧困家庭、貧窮孩子的例項教育自己的孩子，讓孩子感受體會一下家的貧窮和不易，讓孩子珍惜勞動成果，讓他們切身體會到錢的來之不易，引導教育孩子不鋪張浪費，不亂花錢，自己的零花錢用不完的還可以捐給社會上有急需的人使用，獻出一份愛心，懂得感恩。

孩子無目的亂花錢，是個不好的行為，作為家長要採取正確教育，引導孩子養成不亂花錢的習慣。

一、讓孩子知道父母掙錢的辛苦

孩子亂花錢，很多情況都是家長自己造成的。如孩子要錢就給，有時都不問一問孩子要錢幹什麼。

孩子長期無拘無束的花錢，可能認為要錢太容易了，也就不知道還要節約著用錢，看到什麼買什麼，不管有用沒用。

由於家長再苦再累也沒有跟孩子講過，自己省吃儉用都要滿足孩子的要求，孩子不瞭解父母掙錢的辛苦和父母寧願苦自己也不能苦孩子。

只有讓孩子知道父母辛苦的真實情況，才能讓孩子不再去亂花錢，只有讓孩子知道父母自己從來不為自己多花錢，才能讓孩子懂得父母愛孩子而實際苦了自己。

所以，父母在適當的時候，一定要孩子體驗自己的生活，讓孩子在勞動中感悟出不能亂花錢，要珍惜父母辛苦換來的錢。

二、父母以身作則影響孩子

父母的一舉一動、一言一行對孩子的影響特別大。如父母平時大手大腳的花錢，對孩子直接影響也是大手大腳花錢。

這時作為父母你的行為不當，就很難從行為上教育孩子，就是從言語上教育孩子節約花錢，也不會有效果。

要想從自身言傳身教孩子，家長首先要樹立良好生活開支習慣，並且讓孩子參與到中間來。如生活中日常用品，能用的儘量用，就不買新的，就是實在不管用的毛巾，還可以用來擦地板。

另外象衣服、鞋子，能穿都儘量穿，而不會因為平日喜歡或看到一些新品，無端買了一堆在家。這些生活上簡樸習慣都特別能影響孩子生活習慣的形成。

第三、引導孩子樹立良好生活品質的習慣

大人不僅要做給孩子看，還要透過日常孩子花錢所做的一些事情，對與不對，應該不應該，讓孩子真正體驗到生活中不能亂花錢的道理。

讓孩子在心靈中養成勤簡節約，不亂花錢的習慣。知道錢是父母辛苦勞動的果實，要珍惜勞動果實。

這樣從根本上，教育了孩子有一個正確認識，產生良好的思想、行為，將伴隨孩子健康成長。

總之，孩子無目的亂花錢，只要家長以身作則，正確教育引導，這個問題在孩子成長中就不是大問題。

好，這三個問題請家長自己思考。

一、孩子是沒有太多自控能力的。有的是因為家裡人溺愛，有得可能家庭條件比較好，所以對孩子用錢的度沒有進行管控。家長要知道，孩子是沒有太多自控能力的，畢竟就連大人都忍不住各種電商節剁手剁手，憑什麼又要要求孩子不亂花錢呢？

二、監護人應該履行監護人的責任。如果孩子手裡可以有很多錢，那一定都是大人給的，或者是自己攢的壓歲錢之類的。可是家長沒有盡到監護人的責任，對孩子的行為沒有進行監督和管控。

三、零花錢應該給，但不是無限的。適當的給孩子一些零花錢，是應該的，也是必要的。但是得有個度，平時的零花錢只要能夠吃飯就可以了，千萬不能多。現在太多的孩子一放學就在校門口買亂七八糟的垃圾食品，且不說乾淨不乾淨，吃了回家還能吃飯麼？對孩子身體是很不好的。所以零花錢不能多。

四、如何正確使用零花錢、壓歲錢。什麼時候可以讓孩子使用呢？比如說考試名次有提高，這次分數比上次好，在家在校各種表現都有了進步。家長可以和孩子約定好，以獎勵的形式讓孩子支配一部分錢買他想要的東西，但要買的東西也是對孩子的學習或是成長有利的。還有一些公益活動，如果孩子願意參與也可以用自己的錢做一部分小貢獻，培養孩子的愛心和善心。

孩子無目的亂花錢，其實從根源上來看，還是父母在平時的教育中出現了問題。

所以，還是要從父母這邊，讓孩子糾正“亂花錢”的問題：

閨蜜帶孩子去超市，孩子非要買一個家裡已經有的玩具，閨蜜說沒錢不能買。結果孩子說，媽媽說謊，用手機掃一下就能買！

現在好多孩子都對錢沒有什麼概念，也不知道錢是從哪兒來的。只知道自己想要，父母用手機一掃就可以了。

小孩子對錢沒有概念，對買東西花多少錢也沒有概念。

所以父母可以詳細跟孩子講講錢是怎麼來的，需要付出怎樣的勞動，代表了什麼樣的生活狀態。但是講的過程中態度對錢要中立，不能跟孩子“賣慘”。

父母明確規定孩子一個星期或者一個月，只能花多少錢，超過了父母就不再給了。

這會讓孩子知道，錢不是“源源不斷，沒有限度”的，也能培養孩子對錢的計算和掌控、規劃能力。

父母要懂得在錢上面培養孩子的自我控制能力。

當孩子想要買大件的玩具或商品的時候，父母可以跟孩子算算他的零花錢，要怎樣才購買這件商品。

然後父母可以把錢給孩子，讓孩子自己選擇，是要留著攢起來買想要的玩具，還是現在就花光買零食。

很多父母覺得不懂錢的孩子，才是最單純、最可愛的，但是我們生活在物質的世界裡，就不得不去考慮錢的問題。

而且，錢只是以物換物的一種媒介，就算孩子不知道錢是什麼概念，他仍舊會從其他渠道學會“虛榮”、“金錢”等“知識”。

與其讓孩子盲目探索，不如父母教給孩子一種正確的、對錢的價值觀！

這個問題的關鍵詞有兩個，一個是“無目的”，一個是“亂花錢”。

我們先來說說“無目的”。這個世界上沒有“無目的”的行為。我們認為孩子“無目的”只能說明我們沒有用心去了解孩子的目的。

再說說“亂花錢”。這三個字說明我們認為孩子的花錢行為是錯誤的。可是，行為心理學告訴我們，任何人在行為之前都認為該行為是正確的。所以，我們認為不對的，孩子肯定不這樣認為。說到底，還是我們對孩子行為的目的不瞭解。

所以，對於孩子花錢這件事情，我們不要一味地抱怨，而是要用心去引導，讓孩子養成正確的花錢觀。

很多孩子從三年級開始就有了自己的零花錢。孩子從這個時候開始，逐步希望有自主權。家長在這個時候就應該慢慢放手，同時教育孩子如何行使自己的自主權。

首先，道理肯定要講。但不必過於囉嗦，而且一次只講一部分。孩子往往在講道理這件事情上都不大有耐心。

其次，趁孩子的依賴性還比較強的時候，提出權利要與責任掛鉤。比如說，要有對亂花錢的自主支配權，就必須對零花錢進行記錄，也就是記賬。

最後，表明自己的態度。比如哪些東西絕對不能買；哪些東西買之前要問過爸媽；多少錢之內可以自己做主，超出部分必須先問過爸媽。大部分孩子對於事前的承諾都會遵守的，哪怕一時沒有做到，也會接受父母的批評或懲罰。要相信孩子。

1.所有約定都必須有懲罰內容。懲罰必須能讓孩子心痛才行，力度太輕了孩子不在乎。懲罰必須言出必行，不要可憐孩子而老是“下不為例”。

2.懲罰前必須深入瞭解。前面已經說過，正是因為很多父母不願意去了解孩子的想法，才會認為孩子“無目的”、“亂花錢”。這是不正確的教育方法。要多聽孩子的想法，跟他一起分析他的想法有哪裡不對勁，哪部分挺好的。大部分孩子的出發點都是不錯的，只是處理方法出了問題。幫助孩子解決問題，孩子自然就會認同父母的方法。

3.懲罰過後，如果孩子能改，並且能意識到問題所在，可以對孩子進行獎勵。

要相信孩子，理解孩子，幫助孩子，引導孩子。不要抱怨孩子。