首先談談如何避免校園霸凌：

1、不要讓孩子太早入學。社會上確實存在一些家長因為某些原因過早地將低齡孩子送入學校，他們比班級的孩子更小更弱，極為容易成為被欺負的物件。

2、選擇一個校風好，老師負責的學校。學校嚴管在一定程度上會對那些心理有問題的孩子產生一定的約束能力，產生校園暴力的機率會更低。

3、可以適當給班主任送一些小禮物，讓老師多關注孩子，一旦發生異樣情緒也能及時知曉。

4、鼓勵孩子去當班幹部，多參與校園活動。一般樂觀開朗的孩子不會被欺負。

5、不能看孩子小就打扮隨便，請儘量打扮得好一點，人家才不會輕視你的孩子，從外表著手，別人看著孩子家境好，做什麼都會掂量著的。

那麼遇到了校園霸凌，應該如何反擊呢？

1、可以用幽默言辭迴避挑釁，情勢緊急時保持冷靜不要慌亂，找機會轉移施暴者注意力，與朋友互相幫助等，父母可以和孩子用排練即興短劇的方式模擬場景，亦可以和孩子一起研究典型的霸凌案例及應對技巧，以此幫助孩子增強心理防備。

2、告訴孩子遇到霸凌時，不要埋在心裡，而要第一時間告訴自己信任的成年人（再強調一遍：不一定是“老師”！），即使這個成年人沒有給予足夠關注，也不要沮喪，而要繼續告訴更多的可信任的成年人。

3、可以表現出絲毫不感興趣的樣子，因為關注的減少可能能讓霸凌停止。

其次，告訴孩子，假如霸凌沒有發生在你身上，你可以做的也有很多，比如以安全的方式去安慰、鼓勵霸凌的受害者。

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這個基本上無法躲避那些校園‘惡霸’，我覺得首先還是從小教會孩子自強自立，不懦弱，對事不慫。對於女孩，更要教會她們不要慫，要把自己變成一個無事時是一個安靜的寶寶，有事時就是一個一點就爆炸的汽油桶，這樣誰還敢惹！另外老師和家長應該耐心好好的對待孩子，為什麼孩子受了欺負不敢告訴老師或者家長，主要還是不信任！

降低刑事年齡，修改未成年人保護法，勢在必行！校園欺凌影響惡劣，孩子幼小的心靈在認知上蒙上灰色一課，校園相對封閉，不正之風容易效仿，依法，依規嚴懲校霸，拒絕學校，家長和稀泥……

弱國無外交，在學校被霸凌的孩子大多是體能比較弱，性格比較內向軟弱，不善於交際的孩子。人都是欺軟怕硬的校園，霸凌的施暴者也是挑軟柿子捏，所以對孩子來說最重要的是強大自己有事不怕事，沒事不惹事。

作為家長，如何教會孩子儘量避免成為校園霸凌的物件。

第一，加強體育鍛煉，增強體質。

著名的教育專家李玫瑾教授，針對校園霸凌給出的建議，就是增加孩子的運動量加強孩子的體質，但孩子身體強壯，人也更自信，遇到校園霸凌時有勇氣反擊，即使寡不敵眾的情況下，也能夠迅速跑逃跑逃離危險。

還記得電影《阿甘正傳》裡的阿甘嗎，每次遇到危險時，他就是憑藉自己擅長跑步的優勢化險為夷。

第二，培養孩子自信自強的品質。

很多時候被欺負的孩子並不是自己真的很弱，而是是你表現出來好欺負，不敢反抗。

我閨蜜的女兒是一個膽小的怕事的小女孩，因為媽媽總是不允許她去打擾別人，叫她做一個乖乖不多事的孩子。即使玩具被人搶走了，她也只敢站在原地，默默地抹眼淚，絲毫不敢抗議。

後來她爸爸發現了這個問題覺得對孩子的成長不好，有小孩搶她的玩具，爸爸就教她大聲地抗議，不行的話就反擊，小女孩變得越來越勇敢。這有小朋友欺負他，她就按爸爸教的方法進行反擊，別的小朋友反而好好跟他商量，好好跟他玩。

作為家長，我們讓孩子相信，我們是她堅強的後盾，讓她更勇敢更有力量，校園霸凌就是你強它就弱，當你強大自信了，就沒有人敢隨便欺負你。

記得一位很有名的名人還說過：有了女兒，我感覺已經一隻腳踏進了監獄的的大門！

父母對於子女的感情，絕對是可以達到這個程度的，當子女遇到傷害時，父母腎上腺素瞬間飆升，也絕對可以衝破理智的閘門。這也是凡曝光校園霸凌事件，瞬間就能在社會捲起驚天巨浪的原因。

不可否認，當下出現了數量可觀的小皇帝、小公主。“我就是老大”“我就是宇宙中心”。成了中國自有獨生子女一代以來相當普遍的現象。

校園霸凌於是有了相當肥沃的家庭和社會土壤！

孩子遭遇校園霸凌，會讓每一個家庭痛苦不堪，也能燃爆每一個父母的負面情緒。當自己的孩子受欺負，尤其是受到比較嚴重的霸凌時，“弄死對方”“弄死對方全家”的念頭會充斥很多愛孩子的父母心中。

絕大多數的父母僅僅停留在唸頭階段，保持克制，尋找解決辦法是大多數人的操作途徑。但也有極少數的人，控制不住自己理智的閘門，任由滔天的情緒控制自己，釀成無法挽回的悲劇。上饒10歲男孩被殺慘案，從目前流出的證據看，大機率是同學之間長期發生矛盾，一方強勢，而另一方相對被動，女孩父親情緒積累最後爆發的結果。

只是這個結果太慘了。10歲少年生命隕落，他還來得及真正認識這個世界，生命就終結了。留下悲痛欲絕的父母。

女孩或許從此將永遠失去父親，此事也成了父親對女兒最後的保護，女兒的人生道路還很長，難到她今後的人生再也不需要父親了嗎？

女孩終於不再受這個男孩的“欺負”了，可是，她心裡的陰影或許因為父親的這一舉動更深了，今後的人生之路更艱難，無論是生活上，還是心理上，這個機率可能更大吧！

有必要探討一下，如果真的遭遇校園霸凌，我們的孩子該怎麼辦？家長怎麼做才是正確的開啟方式？講幾個小故事吧，希望可以有所啟發。

同樣是小學三年級女孩，遭到同班又高又壯男同學欺負，孩子都害怕去學校了。女孩父親找老師、找學校、找對方家長，總之，並沒有很好的解決問題。原因有很多，男孩家庭社會地位高，學校不敢得罪，事不關己高高掛起，反正不是自家孩子吃虧（真的，熊家長也挺多的）。

於是，這個父親決定自己來解決此事。他推一輛腳踏車，後座上放了兩條麻袋和幾米麻繩，等孩子放學，尾隨男孩，眼露兇光的告誡男孩：“我是***的爸爸，我知道你欺負她，看到這些東西了嗎？是我為你準備的，把你胳膊和腿卸了，全部丟到湖裡去。”男孩立馬嚇尿了，就差磕頭求饒了。這個爸爸其實就是想好好嚇唬他一下。

從此女兒不再受欺負，性格逐漸開朗起來。

不要怕，打回去。告訴孩子，我們不惹事，但是事情來了，絕不怕事。

絕大多數的校園霸凌施暴者其實是紙老虎，他（她）就看你老實好欺負，如果你真的擺出和他拼命的架勢，他往往就心虛了。畢竟是孩子，心智都不成熟，趨利避害是每一個人的本能。

校園霸凌往往會發生在性格內向而膽小的孩子身上，女孩多，瘦弱的男孩也容易成為被霸凌的物件。還有就是那些父母處於社會底層人家的孩子。孩子的性格脾氣父母是最瞭解的，孩子懦弱、不自信、身體不強壯，那就讓孩子好好鍛鍊身體，比如陪著孩子晨跑，比如游泳，甚至可以讓孩子學習拳擊、跆拳道等。萬一遭遇霸凌，自己有一手，對方當然會忌憚，不至於變成惡性迴圈。

孩子的膽量和勇氣是可以鍛鍊的，以上只是思路，說白了，孩子的路，家長只能輔助，起決定作用的是孩子自己。有些孩子人前一套，人後一套，現在孩子的成熟程度遠超想象。所以，想辦法讓孩子自己強大和自信起來，才是真正的解決之道。

校園霸凌的發生，班級管理者和學校有著不可推卸的責任。一定要告訴孩子，要第一時間告訴班主任、校方，發生暴力的甚至可以報警。

要讓這件事在第一時間暴露出來，讓同學、老師、學校和雙方家長知曉並參與解決此事，這是校園霸凌發生最應該履行的程式和解決之道。筆者相信大部分人是通情達理並願意積極解決的。

不可否認的是，這個社會有極端情緒化者，也不是每一個人民教師都是人類靈魂的工程師，在學生家庭條件、父母職業、社會地位千差萬別的情況下，個別老師和校方的確有徇私、包庇、看人下菜碟的情況發生。這時，為孩子調班級、轉學也算是一個迫不得已的辦法。

必要的情況下，對於素質不太高的家長，對於不作為的教師，適當的強硬和威脅也可以取得一定的效果。這個度還是要把握好。一定要守住法律的紅線。因為，面對一個犯錯誤的人，你不值得為他以身試法，更是對孩子和家人的負責。

人生的路很長，孩子才剛剛張開看世界的眼睛。千萬別為了爭一時的長短，做下悔恨終生的傻事，這樣，只能會讓仇者快、親者痛。對自己最愛的孩子也是最大的傷害。

最後，人這一生，誰還不經歷幾場磨難，經歷委屈、痛苦和自己感覺上的被欺負。這些東西是負面，在某些時候也能化為動力和令人奮進的皮鞭。

人生是美好的，也是複雜的，一個人所有的經歷，只要在可理解的範圍內，經歷的過往，最後都會變成財富。包括不堪的往事和當年的不可承受。

前提是你要去讀更多的書，走更多的路，體驗更多的事，承擔更多的責任。變成一個內心強大的人。一個無比自信的人，其實很自然的就遠離了欺凌。

我們無法控制別人，但我們可以改變和強大自己。是外表，也可以是內心。

這也是我想要給我的四歲四個月的女兒寫下的文字。

——屏山於2019年母親節之夜。

未成年保護法在實際上只保護了有錢人任性及人渣肆無忌憚殺人打人犯罪，

而國家有關機構對守法受傷害的未成年及家長和老師卻沒有實際具體的同情做法與支援！

對惡的縱容就是對善良守法人的二次傷害！

值得思考！可以看看新聞！

山西某職校生爆料被同學欺凌211天，校園霸凌再起風波！

導讀：大家都知道：學生時期鬧矛盾在所難免，但是今日有這樣一則新聞引起了人們的關注。一位學生在網上控訴遭同學欺凌211天，引起了警方的密切關注後，刑拘一人做出了處理。

在此，我要坦白：猶豫對數字比較敏感，一看到211這個數字，首先想到的是211、985類大學，細看之下才覺得我錯了。怎麼回事？帶著好奇，我們一起去看看。

新聞來自今日一位山西祁縣某職校學生的爆料，據個人描述長期收該校學生的欺凌，時間長達211天之久。

此事引起了當地警方的密切關注。針對該網友的爆料，警方調查後採取了行動：公安機關已對犯罪嫌疑人李某依法採取刑事拘留措施，由於都是未成年人，犯罪嫌疑人孟某、吳某也進行取保候審。

談起此事，就讓人回憶起今年5月8日。當日，該學生因身體上多處燙傷、咽部受傷被送往住院治療。醫院進行了霧化治療，經醫院的醫生診斷，結果：頭部有腫塊，學生患有心理中度抑鬱和焦慮症狀。目前，該學生正在進行心理方面治療和引導。

對於上述新聞的始末，相信大家已經瞭解。對於校園霸凌事件，大家怎麼個態度和看法呢？針對越來越多的校園霸凌事件，我認為學校、老師等有不可推卸的責任。事件的發生，就應該對此事引起重視，避免事態的擴大。被欺凌211天，孩子都被醫院鑑定出焦慮和抑鬱了，可以想象事態的嚴重，況且此事對孩子的一生蒙上了陰影。

對於欺凌學生的幾位同學，除了學校和老師的教育外，家庭教育也急需被重視。孩子的心理健康需要從小養成，如果家長為了省事、省時間、存在“讓學校管孩子”的心理，就大錯特錯了。老話說得好“小時偷針，長大偷金”，這話就可以看出孩子小時候的行為對長大的影響。

對於教育，我得發表下個人觀點：俗話說“十年樹木，百年樹人”，21世紀最可貴的就是人才。但是怎麼成為人才？要成為人才，就得先做好人。學校不只是老師上課、為學生答疑解惑而已，這是一份工作，但也不僅僅只是一份工作，這背後肩負著育人的責任。孩子從小大部分時間都在學校，行為和道德規範基本在學校養成，老師對孩子的心理健康和道德行為起著難以磨滅的責任。

孩子行為和道德規範基本在學校養成，不代表家庭教育對孩子沒有影響。有些家長不理解，孩子出事了只管責問學校“我們掏錢把孩子放學校，學校怎麼教育成這樣”，其實單方面的責怪學校和老師是不對的。家長作為孩子的啟蒙老師，存在著榜樣的作用，幼小的孩子在難以分辨好壞的情況下，極其容易模仿家長的行為。這時候，家長對孩子起到了榜樣的力量。

最後，希望家長、學校、老師等方面更多的關注學生和孩子的成長，避免類似上述新聞的情況再次發生，同時也免得孩子的成長被早早的蒙上陰影。

每日一問：大家認為類似的校園霸凌事件跟學校、家長等各方面的教育有沒有關係呢？孩子作為祖國的明天，成長該不該被關注？

滿意嗎？