老師是對的，低年級輔導會導致孩子產生依賴思想，五歲學的東西肯定不難，主要培養孩子興趣。家長陪伴就行。當好粉絲多鼓勵。就說自己也不會。

主課老師的做法很合理。因為主課老師輔導孩子的方式跟父母的輔導方式可能不一樣，相比較而言，主課老師更專業一些；另外，孩子剛五歲，以興趣的啟蒙和培養為主，家長多多配合主課老師，多鼓勵孩子，抽出時間多陪伴練習鋼琴，幫助孩子養成定期自主練琴的好習慣。

不讓輔導很正常，怕輔導錯了。

可以在下課的時候錄一段老師的示範，在家對照著練習。如果是剛開始學的話，一週一次上課足夠，在家不練也能跟的上。再者就是找陪練了。

不過學齡前孩子不建議練習太久，多聽多欣賞，有機會就去聽聽鋼琴音樂會，或是聽聽其他水平高的孩子彈。

我是一名有著10幾年教齡的鋼琴老師，根據個人經驗來看，鋼琴啟蒙階段，家長應該參與到孩子的學習中來，和老師積極溝通，互相配合，這樣孩子學琴將會事半功倍，一般我會要求家長，如果有空，在孩子上課時一定要旁聽，但是不管孩子表現如何，一定不要有情緒，坐在後面保持安靜，課後再進行溝通。在我10幾年的教學過程中，不難發現，那些關注孩子學琴，並積極配合老師的家長，對孩子學琴的幫助非常大，一般這樣的孩子也都學得不錯。而那些交了錢，對孩子學琴情況不管不問的家長，後期會出現很多問題，這樣的孩子也大多沒有堅持下來。當然，那些有較強的接受能力和學琴練琴比較自律的孩子除外。下面淺談一下家長輔助孩子學琴的方法：

1. 現在5歲學琴尚處在啟蒙階段，在啟蒙階段，孩子最重要的是養成良好的習慣。比如彈奏時一定要大聲唱譜，為什麼呢？是因為唱譜能加強對五線譜和音符的熟悉度，在後期孩子遇到困難時，大多都是對譜子不熟悉造成的。而養成唱譜的習慣，不是一天兩天，是在學琴的第一節課，老師就應該要求孩子，必須開口唱譜，手口腦心並用。一般有唱譜習慣的孩子，在後期程度比較深時，學起來也很輕鬆，且視奏能力很強。所謂視奏能力強，簡單來說就是給你一首新曲子，看你能否立馬彈出來。檢驗一個人的鋼琴水平如何，就看這個人的視奏水平如何？可見看譜有多重要。5歲的孩子學得快，忘的快，有時候也會有一定的惰性，所以需要家長來時時監督和提醒，一定讓孩子大聲唱譜，這一點非常重要。

2.手型觸鍵在啟蒙階段也很重要。我會告訴孩子和家長簡單易懂得小竅門，比如在調整手型時要注意，會說道：手指彎彎，屋頂高高，手腕平平等等口訣，讓家長可以在家不用鋼琴，也可以輔助孩子調整手型。

3.玩是孩子的天性，而學習鋼琴也是一門學習，興趣只是一個開始，等孩子的興趣期過了，每天的練琴就會讓他們覺得是一種負擔，就會覺得累，想放棄。這是很常見的現象，家長切勿著急。通常出現這種情況時，家長一定要和老師積極溝通，發現問題解決問題，因為在孩子的學琴道路上，會遇到各種困難和問題，也就是我們常說的瓶頸期，這個時候家長一定要堅定信念，配合老師找出問題所在，然後針對性的去解決問題。我還沒有見過哪個孩子，是沒有出現任何問題的，一直很順的學到底的，所以保持平常心即可。

堅持很難，放棄很簡單。我和我妹妹都是從小學習鋼琴，在學琴過程中，也遇到過種種問題。所幸，都堅持下來了，且從事了這麼一個艱苦卻又喜愛的行業。學琴，讓我學會了吃苦，不怕困難，有韌性，做什麼事都不會輕易放棄，以至於在人生困境和低谷時，也能快速調整自己的心態。這是學琴帶給我的人生財富！

建議您和孩子的鋼琴老師多溝通溝通，一個好的老師，是會懂得如何與家長配合的。

應該是剛開始學，老師怕家長教錯了吧，我女兒也是5歲開始學鋼琴，剛開始幾節課老師不讓在家練，但要求家長必須跟著上課，等孩子手型穩定了才讓在家練習。因為孩子太小跟不上，得家長先學會才能輔導，教錯了很難改回來。

針對於這個問題我建議家長可以一分為兒的看待。首先老師只是不讓你輔導孩子彈琴呢，還是老師不讓你參與孩子學琴的過程呢？這兩者有比較大的區別。

5歲的孩子專注度都不太好的，所以一般孩子在學校學琴的時候，我都不建議家長在琴房，因為這還孩子會分心關注力，從而影響了學習的效果。

大部分家長都是不懂鋼琴的，所以老師只是不讓家長輔導孩子我覺得是可以的，因為孩子學琴的啟蒙階段良好的學習習慣很重要，比如識譜、唱譜、手型、樂理等都很重要。養成一個良好的學琴習慣至關重要，在孩子啟蒙學琴的時候我建議家長多花時間把孩子送到學校練琴。因為學校不僅氛圍好，而且老師可以及時指導糾正孩子的一些不良習慣。當孩子有一定的識譜能力之後，養成了較好的練琴習慣之後，家長就可以給孩子買鋼琴在家練習，然後每天拍影片給老師檢查指導。

教育本身就是學校或者家庭那一單方能解決的問題，鋼琴學習也一樣，所以家長適當的參與和陪伴是必要的。（這裡給所有家長一個建議：在家裡最好設定一個固定的學習時間，最好與孩子練琴的時間一致。試想如果孩子在練琴的時候父母如果在玩兒手機或者看電視，孩子一定不想練琴的，所以創造好的學習氛圍很重要。）

最後我想說的是好的學校與有趣的教學方法對於孩子的鋼琴啟蒙是不可或缺的，所以家長儘量要給孩子選擇一個好的學校和孩子感興趣的教材，這樣孩子堅持下去會更加容易。

當然關於孩子學鋼琴，以及如何給孩子學教材和學校的相關問題，大家可以私下聯絡我。

謝謝邀請，我們家學琴兩年多了，正常情況下學鋼琴都是一對一的，並有家長陪同，家長陪同不是必須的，鋼琴老師也是隨意的，主要是孩子在就OK哈；如果您的鋼琴老師讓你們不要輔導，那您可以跟鋼琴老師溝通下，是什麼原因？是您的輔導，是對孩子起到副作用了嗎？

我家剛開始進入鋼琴啟蒙時，上課半年我是一直陪同，並且是監督+練琴的，主要是培養孩子興趣，讓孩子覺得學琴不是枯燥的，是有趣的，就這樣一直堅持了半年，孩子的學習進度和熱情都是很好的狀態，孩子也很喜歡那個老師。 自從搬家上一年級後，由於原上課的地點太遠，所以換了老師，自從換了老師後，那個老師與孩子沒有緣分，孩子很不喜歡，覺得僵持了一年不到的時間，孩子興趣大減，也不願意練琴了，後來我果斷換了老師，當比較適應這個老師的時候，這個老師又因私事不授課了，沒辦法，又換了一個老師，這個老師，孩子還是能接受的，但是還一直沒有激發他對鋼琴的熱愛，以及主動去練琴，我覺得鋼琴老師跟孩子的緣分很重要，要找到一個適合自己的鋼琴老師真不容易。 其實我覺得孩子獨立上課，家長不輔導，對孩子也有一定的好處，不依賴父母，但是需要在孩子練琴的時候遇到問題能積極克服，主動尋求幫助，比如問老師，這些對於孩子學習鋼琴都是有好處的。 當然如果父母比較專業，輔導孩子練琴，那效果肯定很好，對於我們自己都不懂的孩子，在那邊指導孩子，反而會誤導孩子，並給孩子帶來一定負面情緒。

你好！

5歲琴童，一週一次課，老師不讓家長輔導？

那麼個人認為這個應該是老師要解決的問題。

作為主課老師，要考慮以下幾個問題：

1、孩子上課學到了什麼，回家後要如何練

有的老師上課不讓家長進去旁聽、錄影片。

可能有幾個原因

①老師可能不是專業，怕錄的影片被髮出去，受到專業人士的質疑而造成名譽損失。

②老師偷懶，上課玩手機或者和孩子聊天打發時間、敷衍學生時間到了換下一個。

2、家長必須起著監督作用

孩子終究還是孩子，自覺、自律性差，需要家長來監督、引導甚至輔助。

如果作為老師對家長的輔導不放心，大可告訴家長在家裡如何練習，或者錄下影片給家長和學生練習時參考正確的引導。

一味讓你來多上課的老師，你懂的，目標是課時費而已，學不學的到就是孩子的問題。

3、如果怕家長輔導有什麼問題，可以錄影片、影片電話、電話致電老師，讓老師空閒的時候回覆、建議。

畢竟老師有可能在忙著上課，不能及時回覆你。

4、換個老師

如果老師過於強硬態度，可以考慮換一個老師教，老師的態度決定著孩子的興趣，孩子沒興趣強行學習下去孩子越反感，找個能溝通的來的老師，一般老師都是好說話的，好的老師不擺架子，經常擺架子、臭臉的那種老師，你懂的，琴不一定彈的好、也有可能教不好，還一副全世界欠我錢一樣。

5、溝通

孩子和老師溝通，家長也要和老師溝通。

家長溝通是為了觀察孩子的進度和心理，和老師溝通如何監督孩子有效率的學習，家長應該給孩子提供什麼樣的幫助。

而不是不讓家長輔導，孩子年紀小，上課家長一定要旁聽，方便回家或課後練琴監督，一週見一次老師，45分鐘怎麼能做到很好實施老師教的內容，沒錄下影片或家長知道原理如何能輔導孩子做正確的動作和學習？好記性不如爛筆頭是有道理的，隨著時間過去，口頭和印象中的記憶會變淡、可能會和原來的意思偏離，所以需要正確的指導！

6、可以請陪練老師輔導

家境富裕一些的家長，事情也多顧及不來可以請陪練老師幫忙輔導。孩子上課的筆記給陪練老師按照上課的意圖和指示去做，下次上課回課效果更佳。

覺得有時間、自己顧得來孩子和其他事，是可以自己陪練、輔導的。

我特別有感慨的權利！因為我是一個全程陪課的媽媽！但是每個孩子不一樣，我們的經歷給你做個參考！我女兒去年3月開始學鋼琴，4歲五個月！從第一節課開始，我就一直跟著上課，還做筆記，因為孩子記憶力有限，陪課的好處就在於，我可以在課後的練習中，不斷的把老師講的一些東西反覆灌輸給她，這樣一週下來，基本在下一週的回課中就沒有多大問題！孩子四五歲就是一個反覆加深她記憶的年紀，他不可能一節課四十五分鐘把老師講的都記下來，家長不陪課，就沒辦法在練習中和孩子互動！我們的鋼琴老師非常喜歡我陪課，因為小朋友年紀不大，很多東西還是需要父母去課後反覆的和孩子互動！我們學琴一年多，小湯123學完了，大湯2正在學習，拜厄也正在學，599學到第18條，哈農指法的練習也在接觸！我個人總結的是，如果想省錢，自然父母就要花時間和心思，否則如果想讓孩子有進步，就只能花錢請陪練老師，或者花更多的課時去重複學習！我女兒屬於資質平庸的孩子，沒有天賦，但是有一點，我們很堅持，基本可以說風雨無阻的去琴行練琴！每天一到一個半小時！我女兒有個最大的，我不知道是優點還是缺點的性子，就是她學什麼都不抗拒，但是也不出色！所以，學琴讓我明白，我的孩子就是一個非常普通的孩子，不要去因為她沒有別人優秀而責罵她，只要她一直在堅持，是認真的！所以，我一直陪著她，等她再大一點，真正享受鋼琴的魅力時，我就可以放手了！再囉嗦一句，其實能陪著孩子，看著她一點一點進步，還是很有成就感！當然也有五臟六腑被我氣炸的時候！反正養孩子嘛，就是痛並快樂的

首先告訴你學琴一定不要去琴行或者xx音樂學校之類的，好的老師無論從哪一方面來說一般不會去那任教的，再說那是一個做生意的地方，和一個真正搞教育的人目的和理念是不一樣的。好的老師都是一個人自己在家教。去錯了地方，基本就決定了你孩子學習的結果了。