幼兒園日程表中有一項就是一定要讓孩子午休。時間是從中午12:00-下午2：30。只有正常的休息，才能保證孩子下午上課精力充足。

但是總會有些孩子不想睡或睡不著。是不是因為他們在家的時候就沒有午休的習慣？比如雙休日孩子在家的時候，父母是否只是讓孩子自己玩，而對於他的作息根本就不是按照規律作息來的？比如：早上睡到九點以後，早上睡多了，中午自然就不用睡了。孩子的精力一般比較旺盛，即使中午沒休息，只要有得玩，可以玩很長一段時間而不知疲倦。這其實對孩子的成長並不利。中午不管怎樣也應該讓孩子適當的休息下。

所以你的孩子睡不著只是可能有這方面的原因，再者睡不著確實不能影響其他孩子，大部分孩子還是想休息的。老師沒有義務哄孩子睡覺，因為老師不是保姆。老師也是人，中午也需要適當的休息。即使當時孩子被哄著躺下了，當老師已離開，那孩子還是會有其他小動作的。一個班都40-50名孩子，若大的 一個班，老師除了你家孩子，還有其他的孩子需要呵護！

所以，在通過幾次的觀察和基於孩子的表現，老師不得不做出一個這樣的決定：讓家長帶回家。家長應該充分理解老師的難處。多換位思考下老師的情況。從自身和孩子身上找找原因。

我個人覺得帶回家休息沒什麼不好，至少你可以嘗試下孩子是否按規定休息，或許在家長的要求下他會休息也說不準。只要你嚴格要求，孩子形成午休的習慣自然就會午休。當孩子形成這種習慣，就可以再送回幼兒園了。

只不過你得算好時間，因為下午還要上課，中午接園後，你規定他的睡覺時間 ，親自監督其休息，下午再送去即可。只有形成習慣，才能好好睡覺。

我覺得應該要換幼兒園才對，剛開始有些小朋友換了個環境是睡不著的，有些小朋友喜歡抱著玩偶之類的才會睡得著，也有的是離開了熟悉的人不肯睡，偶爾的興奮也很正常，老師應該想辦法怎麼讓孩子養成良好的午睡習慣，不是一有問題就推給家長讓孩子接走，我家孩子剛送過去的時候也是不肯睡，因為入院前就一直不太願意睡午覺，而且也不定時，只有困了才會肯睡。入院後孩子也是不肯睡，突然過了一個星期孩子又哭又鬧的不肯去了，有一天哭著說不要睡覺，我想肯定是孩子午睡的時候老師給她說了什麼狠話。我後來跟老師說，不要去強迫孩子必須睡，給她個玩具或書讓她一個人安靜的玩，告訴她不睡可以不要吵到其他小朋友，或者把她隔離到另一個地方玩。後來我家孩子就慢慢的在學校開始午睡了，現在已經完全適應了幼兒園的生活。能上幼兒園的小朋友都是能聽懂大人的話的。我們要去跟孩子交流，尋找孩子不肯睡覺的原因，孩子都喜歡跟孩子一起玩，也會相互之間模仿。所以不要一有問題就把孩子接走，就算又哭又鬧的也不能接回去，接回去那以後孩子就一直這樣了，你今天午睡接回去，明天你也肯定也得接，那以後你的孩子難道每天中午都接回去？

孩子不睡午覺對老師和家長來說確實都是很棘手的問題。家長和老師一定要好好溝通，如果孩子確實影響到別的小朋友，父母也要進行教育。不可能因為一個孩子而影響所有的孩子不睡午覺。首先也要理解一下老師，她們都很忙，累了一上午，中午也要歇一會兒，有的老師也會利用中午寫教案、計劃之類的東西。還要佈置教室，上課準備的材料，這些都要老師提前備好的。沒有那麼多精力去單獨再照看你的孩子。當然老師的做法也欠妥，有難題就踢給家長。家長也要工作，不可能每天中午都回來照顧孩子午睡。畢竟學校是教書育人的地方，家長把孩子送到學校就是對學校和老師的信任，老師也應該從自己的教育技巧上找一下原因。家長也要從自身有沒有培養好孩子的習慣上找原因。只要關係協調好了，共同找出原因來，問題就能迎刃而解。以免弄得大家都不開心。

首先要弄清楚自己的孩子在幼兒園睡不著覺的原因，才好對症下藥解決問題。想想孩子是不是在家裡就沒養成按時午睡的習慣呢？如果是的話，媽媽一定要及時跟老師溝通，說明情況，取得老師的理解，讓孩子在老師的配合下逐漸形成按時午睡的習慣。 如果平時孩子在家裡有睡午覺的習慣，只是孩子在幼兒園因為環境的變化而睡不著或者不願意睡覺的話，作為媽媽就要引導孩子一定要好好睡覺，告訴他即使自己睡不著，也要躺在床上不能動或者儘量少動，輕輕地不要影響其他小朋友睡覺，這樣就很容易讓孩子進入夢鄉了。有的孩子不愛睡午覺，也可能只是個人習慣的原因。

老師也可以用表揚和鼓勵的方法來耐心引導孩子入睡，摸摸孩子的頭啊，適當的表揚幾句孩子了，或者獎勵給孩子一朵小紅花了，讓孩子感覺自己是被喜歡的，也就願意去接受老師的要求，安然入睡。而不是對孩子的一味指責和呵斥，增加孩子的逆反心理。對孩子的心理健康成長也不利。需要老師和家長都多用一些方式和方法，比如陪孩子一起午睡，把孩子在家裡平時用的被子、枕頭、小玩具帶到幼兒園，適當讓孩子看一些有關於午睡教育的動畫片。相信只要家長和老師多一些耐心，孩子是會適應的。如果以上方法都不管用那就是孩子就是單純性的不愛睡午覺，家長可以跟學校和老師商量一下看有幾個也不願意午睡的孩子，把她們集中到一個教室由一個老師單獨看管，如果學校不具備這個條件，就得考慮給孩子轉園，到一個具備這個條件的幼兒園。

如果硬讓他去上學，對孩子的傷害很大，孩子對幼兒園、學校留下了不好的第一印象，以後讓他喜歡小學喜歡學習就更難了。

小孩在幼兒園不肯午睡覺，說明他特別有精神，老師是有責任的管孩子的，孩子實在不想睡，就讓他去教室看畫書或寫字，如讓家長帶回家，說明她想擺託責任，不盡老師哄孩子的義務，孩子不可能都那麼聽話，各有個性，特殊情況要特殊對待，要想盡一切辦法解決問題，而不是亂推責任。你可以委婉地給老師講道理。她如不同意，如學校離家近可以接回孩子，午睡完在送去。這是沒辦法的法子。

不帶回家啊，為什麼要帶回家？不午休就得帶回家？全班就他一個人不睡？他影響別的小朋友休息了嗎？

看描述不知道您的孩子是小班、中班、還是大班呢？午休是一個需要養成的好習慣，畢竟休息了下午才有精力玩。小班的孩子剛開始由於換了新的環境導致他們很難入睡，家長可以給孩子帶一些陪伴物幫助孩子睡眠，比如說孩子的小玩偶什麼的。中班個別的孩子精力旺盛有的時候翻來覆去睡不著這也需要老師放一些舒緩的輕音樂幫助孩子們安靜入眠。大班的孩子精力充沛，有的時候前一天晚上睡的早睡眠時間充足中休睡不著挺常見了，因為大班的孩子已經不像小班孩子需要那麼多的睡眠時間了，但還是要培養孩子的午休，哪怕是休息一小會對他們來說這點睡眠還是很有效的。

我覺得老師如果讓您帶孩子回家很有可能您的孩子打擾到別的小朋友休息了。作為幼兒園老師原則就是即使你不睡覺，你也要躺在床上休息休息，絕不能打擾其他的小朋友。您可以問問老師怎麼回事，如果您的孩子真的打擾到其他小朋友睡覺了，您就要跟孩子溝通溝通，告訴他即使在家裡這段時間也需要躺在床上睡覺，即使你不睡覺你也要躺在床上，如果經過一段時間的培養他依舊睡不著，那您就跟老師溝通溝通看看午休時間可不可以讓他看看書練練書法，但我覺得還是培養他休息比較好。

如何能讓孩子入眠？對於家長和幼兒園老師來說都是需要花一些小心思的。創造良好的睡眠環境是必須的，在幼兒園中我們就需要拉上窗簾，關掉燈光，也可以放一些幫助睡眠的輕音樂，讓小朋友安靜告訴他們午休時間到了，請小朋友們枕上小枕頭閉上小眼睛，放鬆下來，安靜入眠。即使週六週日孩子在家中家長也要按照幼兒園的作息習慣讓孩子睡覺，不然等孩子又到幼兒園的時候又睡不著了。如果孩子真的睡不著，那也讓他躺下閉上眼睛休息休息也許一會就睡著了，即使不睡也不能打擾其他人睡。

好的習慣受益終身，而好習慣的養成需要老師和家長的共同配合幫助孩子養成。最後希望您的孩子健康成長！

首先我覺得老師的做法非常不妥，我家孩子剛上幼兒園也是中午不睡覺，但是我們的老師特別有耐心，每天中午就一直抱著孩子，和他聊天，孩子就在老師的懷裡睡著了。

有時孩子睡不著，老師就允許他在玩具區玩玩具，但要保持安靜，後來允許孩子上床以後可以拿自己喜歡的玩具，但前提條件是保持安靜。

一個學期的調整適應，我家孩子現在已經在學校可以入睡了，只是他入睡時間比較長，起的也比別的小孩晚。但也是一個很大的進步了。

所以，我覺得老師的這種做法有點不太負責，把責任推到了父母身上，孩子的成長離不開老師的教育，父母的十句話也頂不上老師的一句話。

面對這種情況，我建議孩子父母主動與老師溝通，和學校領導溝通，協助老師想辦法幫助孩子入睡，剛開始可以允許他安全區域玩耍但要保持安靜，慢慢鼓勵他上床保持安靜，最後慢慢引導他睡覺。

父母們也要調整他的睡眠習慣，晚上早點睡覺，白天早點把他叫醒，這樣有助於他中午入睡。

至於帶回家的做法，特別不利於孩子的發展，在學校不睡覺的孩子本身以前在家也沒有睡覺的習慣，家裡的睡覺環境遠不如學校。一旦養成了中午回家的習慣，孩子肯定更難在學校入睡。

所以，希望父母及時與孩子老師溝通，共同幫助孩子建立良好的睡眠習慣，適應新的環境。

首先要和老師溝通，看孩子不睡午覺是不是會影響到其他的孩子。也可以看影片，看孩子不睡覺都在幹些什麼。如果不會影響到其他人，則要求孩子繼續留園，如果確實影響到老師和學生的休息，則要順從老師的意思，領回家去休午覺。

回家後，要認真分析孩子不睡午覺的原因，如果是因為在家睡覺時間過長，則可以適當推遲孩子的晚睡時間，等調整好後再送到學校。如果孩子有興奮症，則去找醫生拿點藥調劑一下即可。

睡覺少的原因多種多樣，只要你找準癥結，適時調理，就一定會達到一個滿意的效果。

小孩在幼兒園不肯午睡，不知是多少天不入睡，是偶而一次，還是經常這樣，問題敘述有點模糊，不夠清晰。

從問題敘述來看，老師和家長都有責任，都有做的不好的地方，孩子不午睡，就讓家長帶回，那老師的責任耐心哪去了？我感覺不會就這一個小孩不午睡吧？如果這樣做，幼兒園怕是走的差不多了。再說家長，把小孩往幼兒園一送，屁股一拍，啥事沒有，都交給老師了，老師有責任哄你家小孩呀？那麼多小孩，老師哄得過來嗎？老師有老師的許多事情要做。

所以，家長和老師要多溝通，相互配合。小孩不午睡這事，小事一樁，兩招即可解決。

老師可多點耐心，既然是老師，對付不同性格的孩子自有一套方法的，可給孩子講故事，看小人書，或讓孩子聽一聽安靜一點的音樂等，或鼓勵讚美孩子，方法多多，主要給孩子講明道理，讓小孩明白不能影響別的小朋友，另外一種方法是：帶小孩去單獨的房間，讓小孩玩玩具或別的什麼，不影響其他小朋友就好。家長平時也要培養孩子午睡的習慣，講明午睡的好處，小孩會聽的，習慣養成就好了。

只要老師和家長相互理解配合，孩子才會健康的成長。

1.我自己是一個蒙臺梭利幼兒園的園長，也是從教28年的老師，期間擔任過中學老師10年，現在是大學老師， 幼兒園已經創辦了6年，也有兒童能力訓練的機構，根據我個人的經驗給出建議；

2.如果孩子能夠在幼兒園睡午覺肯定是更好的，因為可以補充孩子的體力，更有利於下午的學習和活動，精力會更旺盛，情緒也會更好，對孩子的成長是更有利的。

3.有些孩子晚上睡眠效果好，不願意在幼兒園睡午覺，這也是很正常的事情。也有的孩子前庭發育不夠導致很興奮，而不願意睡覺，會給老師帶來多餘的工作量和困難，也是老師和幼兒園比較頭疼的事情。

4.全國每個幼兒園都有不睡午覺的孩子，但是不同的幼兒園會有不同的對待方法。叫家長帶回家去的方法我不支援，老師可以採取其他方法進行處理。這裡建議幾個方法給老師或者幼兒園。一是引導孩子安靜的躺在床上，可以不睡，但不可以打擾其他人，在床上養神；二是如果空間允許的話，可以有一個空間給各個班級不睡午覺的孩子，在裡面看書或者玩玩具；三是在本班的教室的區域玩，但不影響其他孩子為前提。

寶寶不睡，請家長接回家是不可行的：

一，從寶寶的身心發展規律來說，不建議幼兒中午不午休。這是必須要和父母強調的，幼兒6歲前每天的睡眠時間要保持在10至12小時以內，充足的睡眠對寶寶大腦的發育極其重要。

二，幼兒園的規章制度非常嚴謹，現在的幼兒園中午都可以就餐及午休，寶寶如果不睡覺，請家長到園接寶寶，這在現有的工作制度規定比較少，如此一來，家長接送，門衛管理，老師接待等工作都要提到議程上來。

既然如此，那寶寶不睡要家長接回家，該怎麼辦？

一，重點在老師，老師應該更瞭解寶寶的生長髮展規律，遵循科學的育兒準則，耐心引導，陪伴寶寶，讓寶寶渡過前期入園的焦慮及對陌生環境的排斥感，當寶寶在老師們精心的照顧及教育下，一定會融入大集體，與其他小朋友一樣安靜午休。

二，實在不午休的寶寶，也不能接回家，現在父母工作都是早出門，晚回家，基本上中午都在單位上，如果讓家長接寶寶回家，其實也是讓寶寶在嘈雜的環境中玩耍，不可取。

三，針對不午休的寶寶，建議老師前期安撫，陪著幼兒在活動室玩玩具，你會發現，其實寶寶並不是永遠都是精氣神十足的，這時你就可以引導寶寶下次我們中午就不玩玩具了，改到床上躺著，不睡覺，就躺著。

四，如果碰到是因為病理原因造成寶寶不睡午覺的，那應該在第一時間通知家長，帶寶寶就醫。

這麼多年的幼兒園經驗告訴我，每個寶寶在創設了合適的睡眠環境，經過老師耐心的引導和陪伴，透過循序漸進的方式養成好習慣，再頑劣的寶寶都會漸漸的喜歡上午休。