1、描述幼兒成長與發展的過程
成長檔案中收集了幼兒不同時期的作品、教師的觀察記錄、照片、影像資料等，這些可以為家長提供關於幼兒的成長與發展的豐富的資訊。
2、動態評估幼兒的發展水平
孩子在各個領域的發展水平有沒有進步，是否達到了規定或預期的發展目標，存在的優勢和不足到底有哪些，這些都需要用科學、合理的方式來予以評估。傳統的評估多使用測驗、核查表、問卷等方式，儘管使用起來比較方便，但它們只重結果而忽視過程，而成長檔案的使用，可以將幼兒的各種作品和相關資料收集和積累起來，為幼兒發展水平的評估提供全面、豐富、生動的資訊。因此成長檔案中收集的應該是幼兒自發的真實的作品。
3、分享了孩子的成長過程
閒暇時與家人一起翻閱起孩子的成長檔案，照片中、文字中的故事就象昨天那樣歷歷在目，對照孩子的今天，我們常感慨：孩子長得好快呀，進步真大呀！的確，檔案中的一字一句都凝聚著我們的發現和思考，這些記載也蘊涵著我們對孩子深厚的情感。應該說，製作成長檔案，我們最大的收穫是和孩子一起成長、共同分享著成長的每一天，再過幾個月，今天的記錄又會變成孩子成長曆程中的片段，等時間過去了，我們驕傲、自豪地對孩子們說：“在你們的成長中，也有爸爸媽媽成長的足跡。”
1、描述幼兒成長與發展的過程
成長檔案中收集了幼兒不同時期的作品、教師的觀察記錄、照片、影像資料等，這些可以為家長提供關於幼兒的成長與發展的豐富的資訊。
2、動態評估幼兒的發展水平
孩子在各個領域的發展水平有沒有進步，是否達到了規定或預期的發展目標，存在的優勢和不足到底有哪些，這些都需要用科學、合理的方式來予以評估。傳統的評估多使用測驗、核查表、問卷等方式，儘管使用起來比較方便，但它們只重結果而忽視過程，而成長檔案的使用，可以將幼兒的各種作品和相關資料收集和積累起來，為幼兒發展水平的評估提供全面、豐富、生動的資訊。因此成長檔案中收集的應該是幼兒自發的真實的作品。
3、分享了孩子的成長過程
閒暇時與家人一起翻閱起孩子的成長檔案，照片中、文字中的故事就象昨天那樣歷歷在目，對照孩子的今天，我們常感慨：孩子長得好快呀，進步真大呀！的確，檔案中的一字一句都凝聚著我們的發現和思考，這些記載也蘊涵著我們對孩子深厚的情感。應該說，製作成長檔案，我們最大的收穫是和孩子一起成長、共同分享著成長的每一天，再過幾個月，今天的記錄又會變成孩子成長曆程中的片段，等時間過去了，我們驕傲、自豪地對孩子們說：“在你們的成長中，也有爸爸媽媽成長的足跡。”