目前不能。從現在來看，線下輔導有很多不可取代的優勢：離家近，可以實際感受教學氛圍，減少父母輔導壓力；互動性好，與老師直接接觸方便溝通等等。

線上教育的優勢：1.無懼距離，在家就能學；2.學生壓力小，沒有傳統課程的壓力；3.不用接送，父母壓力小；4.複習方便，許多都有回看，不用擔心上課沒聽清。

永遠不可能。

線上有些類似肯德基麥當勞一類的快餐。

線下有點類似中餐，可以調整味道。

目前來看，線上教育取代線下教育難度很大。

第一，線上多為一對一教育，沒有上課氣氛，孩子容易分心。

第二，學習還是需要同伴，有壓力，有競爭，透過對比能認清自己的優勢和劣勢。

第三，線上教育課後服務還不夠完善，滿足不了家長課後和老師面對面溝通交流孩子學習情況的需求。

線上教育取代不了線下教育，線下教育也取代不了線上教育，只有線上和線下相結合才是完美路線。因為一個東西出來都不是那麼完美的，各有其優勢和弊端！線上教育方便快捷，無障礙學習，線下真實，感情，交流順暢。

線上教育無法取代線下教育，教育有一個最為重要和核心的焦點是面對面的情感交流。這一點是線上教育無法做到的。

但線上教育有它的優勢，那就是方便，隨時隨地都可以參與的一種教學與學習模式

兒童網路線上教育不是老師講就行，還需要關注學生隨時聽課效果！要有效互動，走高階可能還行，如一對一，但也必須是針對注意力集中，能主動學習的孩子，家長成本非常高，很難普及，算是個泡沫吧！

線上教育雖然最近幾年規模不斷壯大，但是目前仍無法取代線下機構，線下教育目前仍是課外輔導的主力軍。

個人認為線下教育仍有其不可替代的優勢：

1，與老師的交流更直接，更生動，更全面。面對面交流遠比隔著螢幕交流效果更好，線下的老師能全方位的瞭解學生的學習狀態，並對教學方法教學內容適當做出調整。

2，很大一部分學生主動性很差，學習習慣不好。去輔導機構只是家長強迫，起到的效果也是延長其學習時間，就是撥一下才轉，不撥不轉的那種。有老師監督還好，沒老師監督很容易鑽空子沒有效果。

4，學習氛圍，良好的學習氛圍更能激起人的學習慾望，這也是為什麼有人選擇去自習室複習，而不是在家學習。最近一些城市已出現付費自習室，據說人還挺多，可見學習氛圍也能賣錢。

5，熟人之間的信任感，中國是一個熟人社會，熟人之間互相介紹也是線下教育擴張的一種模式。很多學生找輔導班都是透過同學介紹，如果那個老師教的好很容易在學生之間傳播開來，所以幾個好朋友相約上輔導班的情況也很常見。

再說說線上教育所有的優勢：

1，價格優勢。線下教育動輒一小時幾百元的費用讓很多人望而卻步。

2，選擇更多。線上教育聚集了一批非常優秀的老師，這些老師都是透過線下殺出一條血路，有很強的專業技能，獨特的人格魅力，教學方式也與線下或學校的老師不同。

3，不受時間和空間的限制。（有些課程屬於錄播課，自己看看找時間看看就行）。可以在家裡上課，不需要家長接送，節約時間交通成本。

4，適合學習主動性較高的學生。部分優秀的學生線上下很難找到適合自己的機構或者老師，而線上有很多清北畢業的老師，他們能給這些學生提供更專業的經驗。

5，現在線上仍然有一些免費課程，一些大神老師在各個影片網站都會放一部分教學影片，如果想學習，這些免費課程也能幫助到很多人。

線上教育非常方便，沒有時間，空間限制，可以在家裡學習。也可以隨時隨地學習。

由於沒有場場成本，不用租房子，交水電費，線上教育學費往往比較低。學習者可以獲得廉價的高質量知識。

教育不管是線上教育還是線下教育，從本質上說，他也是一種商業行為或者準確的說，他也是一種零售業，既然是一種商業，屬於零售業的一種，拋開許多表象的學習形式和教育型別，我們找到他最基本的要素，通常都是會有資訊流，資金流和物流三個要素組成，我們先看一下線上教育和線下教育，他們在這三流方面的對比情況，首先，資訊流，線上教育透過網上的形式傳遞資訊，他比線下教育具有更高的效率，學習者不用到學校進入教室，坐在那裡學習，也不用有固定的時間到現場學習，因此她在資訊流的傳送方便，效率會比線下教育高很多，但是，資訊流傳輸的效率高，並不代表傳輸的質量高，因為教育本身是一個特殊的商業行為，她特殊，在不同於其他的商業行為，只需要進行產品的銷售，是一種由商家向消費者的單向的資訊流傳向，而教育是需要進行雙向溝通與交流的，進行思想互動的一種雙向交流形式，因此，在這種情況下，線下教育它能夠將教育者和學生集合在一個時空下面進行面對面的進行實施的互動交流，將有利於彼此思想的溝通，在此情況下，線上教育相比較而言，就表現出明顯的劣勢，這是其其二，教育分開來講，就是既要教育傳授知識，同時也要育人，在傳授知識同時，更要注重人的培養，也就是說教育的本質，其實是遇人，而非簡單地傳授知識，人作為群體動物，特別是在0到22歲這個年齡階段，人的價值觀的形成，需要家庭和學校兩個教育環境的共同引導和教育，因此在這個年齡階段的人來說，他們更適合於傳統的線下教育，而對於進入職場的成年人來說，由於自己已經形成了相應的價值觀，人格已經成型，並且對自己的自控能力能有更好的把控，能夠更好的管理自己，合理的分配時間，同時學習也更有目的性，在這種情況下，他們已經沒有機會再向學生時代進入教室，進行全天候的脫產學習，取而代之的則是利用碎片化的時間進行相應的學習，而此時線上教育的優勢就能夠很好的滿足他們的需要，此時線上教育資訊流高校的優勢就能夠體現得淋漓盡致，第二，我們看一下資金流和物流，由於線上教育，縮短了物理距離，透過網上的虛擬現實，可以即時性的進行付費和獲取相應的知識，這比線下教育具有絕對的優勢，因此綜合來看，從資訊流，資金流和物流三者的效率相比，線上教育明顯優於線下教育，然而前面我們也提到過教育是一種特殊的商業行為，傳授知識的同時更加需要注重育人，因此，線下教育對於非成年人來說更加適合也更加具有不可替代的作用，而線上教育可以很好的作為一種教育的補充手段和形式，豐富線下教學的教學樣式，單從傳送知識的角度來講，線上教育還是具有優勢的，特別是優質的教育內容，反過來對於成年人來說，線上教育將更符合現實的學習需求，因為它更靈活，更便捷，可以享受到優質的教育資源，總之，線上教育與線下教育，二者要結合起來配套使用，而非獨立開，這樣才能最大化的滿足各類學習者的學習需求

線上教育永遠不會取代線下教育。因為教育不僅僅是傳授知識，更是一種學生和教師之間的情感交流，缺乏情感交流的教育，是無法培養出社會需要的人才。學校教育傳輸的也是一種團隊意識，一種集體意識，而任何缺乏合作精神的個人英雄主義在未來社會的發展中是毫無前途的。