這個問題有兩個概念需要明確，1.學習能力強指什麼？2.環境影響指什麼？搞清楚這兩個概念，並且設定好問題的情境，才能更好的解決你的問題。

基於上面的情況，再逐個來探討學習能力強的人是不是更容易受到環境影響？

A類同學屬於浪費天賦型，沒有任何技能優勢，不管行情好壞，他都基本工資，很平穩。所以環境對A同學影響不大，比較平穩。

B類同學屬於專才型，遇到自己擅長領域行情好，公司發展快，業務需求大，就有更大的機會升職加薪。如果行情不好，那就慘了，公司裁員，不裁員也可能降薪。所以環境變化對B同學影響特別大。

C類同學屬於斜槓型，精通多領域，多領域可以獲取收益，單個領域行情好壞，影響不到他的生活質量，俗話說東邊不亮西邊亮，跟資產配置一樣，多個國家、多個領域、多種形式的投資，抗風險能力更高。所以環境變化對C同學影響不大。

學習能力強的人大多具備好奇心，大部分擅長建構問題、拆解問題、解答問題。具有從其他不相關的領域獲取靈感的能力，所以解決問題的思路也跟常人不一樣，更加專注不會受到外界環境影響

我的王先生是一個學習能力超級強，而且需要在安靜的環境下才能聚精會神的學習和創作的人。

在我遇到王先生之前，我的回答是，學習能力強的人可以克服任何困難和糟糕的環境，不管外界環境有多無奈，他都會專心的去投入自我的學習，不會受到外界環境的影響。

而現在我的回答是，學習能力越強的人越需要安靜的環境進行學習和創作，外界環境越糟糕，學習能力強的人越無法安心學習和創作。

我對此無法解釋，但是，王先生說過，他的大腦是一個由各種精密的零件組合起來的高精度的CPU，需要聚精會神地去運作。

可能這就是這個問題的回答吧，雖然我給不出科學依據，但是這是親身經歷。

學習環境對學生的學習成績來說，無疑是很重要的。

但是一個學習好的學生肯定是自我約束和自我能力比較強的學生。

學生如果在一個學習環境很糟糕的集體中學習，他們真的很難做到努力前進。

近朱者赤，近墨者黑，所以我個人認為學生的學習環境對學生的成績非常重要！

第一，學生的家庭環境，家長重視程度高，督促孩子接觸的技能、知識就越多。

第二，學生的學校環境，在好的學校，周圍的學生都在學習，學習氛圍濃厚，學生獲得的就更多。

第三，學生的交友環境，周圍都是好的環境，家庭背景好的人，自己也會受良好影響處於高的層次當中。

所以，學生的學習環境對學習成績很重要！

這個我個人認為沒有多大關聯，或者說是沒有必然聯絡。一個人是否容易滿足，是他的天性，以及家庭教育有關。如果天生人就比較發狠，或者說在壓迫的環境中成長，那麼出到社會抗壓性就強。相反，如果在家裡受到的教育和影響是逆來順受，刀來頸受的順民思想，那麼是很難成就一番事業的，想要成就，這種磨難，也是少不了的。

影響一個人成就的來自於利益和風險。只要這個籌碼足夠大，足夠有吸引力。大多數人都可以成事。但是否能遇到這個機緣，這要看是否有這個命中註定了，時下流行的說法叫做福報。

你是要問學習能力強的人，適應環境的能力更好，是嗎？學習能力和環境影響，沒有本質聯絡呀。

如果一個人，具備較強的生活技能、心理健康強大、社會交往能力好、耐挫性強，以及擁有較強的判斷力和意志力，在任何一個環境，都不會受太大影響的。做唯一的、特別的自己就很棒！

學習能力強的人是不是更容易受到環境影響？

學習能力強的人，不但是能快速的消化，吸收知識，更主要的是，能把學到的知識運用到實際工作生活中，表現出很強的能力。

有極強的獨特能力的人，平時並不怎麼顯眼，但到了關鍵的時候，他們會起到及其重要的作用，歷史上不乏這樣的人，改變了時局，甚至改變了社會走向。如明朝的劉伯溫，到了關鍵時刻，想法總是和別人不一樣，而善於思考的主要指，偏偏採用眾人反對的方法，取得了關鍵時候的勝利，還有善於學習的王陽明，後來的徐階，戚繼光，再後來的薛嶽，林彪，他們都是學習能力強的人，思維的特點都是特立獨行。如果這些人到了關鍵時刻受周圍環境影響，這時候不但需要冷靜的思考，準確的判斷，還需要堅強的意志，因為很多人觀點和你不一樣，並且對錯關係到成敗，也會關係多少萬人的性命。

只有學習能力差或者只會背書，不會思考的人，才容易受到環境的影響，這些人也很難在歷史上留下英名。