謝邀。我還真不少聽見教育孩子的：‘在外面學著別吃虧，打壞了認準陪他們錢，也不叫別人欺負你。’我認為這種說法太無知，這樣久而久之孩子會成什麼樣子？這樣的父母不稱職，教育出來的孩子成不了大氣候，好也好不到哪去，大了之後好戰若禍。父母教育孩子應該叫他溫良慈善、吃虧有忍讓，這樣的孩子一定 是大度有風度人物。

家長這種不吃虧教育是錯誤的，對孩子也是不好的。社會沒有絕對的公平公正，寧可打人也不能吃虧，到頭來吃虧的還是自己。學會尊重，學會寬容，才能真正的不吃虧。我略作分析如下：

1、家長這種不吃虧理念，會影響孩子形成正確的價值觀。

孩子對社會的認識，直接源於父母的教育。孩子正處在價值觀、人生觀形成的時期，家長這種不吃虧理念，會讓孩子從小形成錯誤的價值觀和人生觀，不利於孩子健康成長。試想，教育孩子寧可打人也不吃虧，孩子從小就以自我為中心，是非善惡全然不顧，做事待人我行我素，他對社會的認識是錯誤的，不會遵守社會道德，缺乏社會責任感，他今後怎麼立足社會？怎麼在社會中生活？

2、家長這種不吃虧教育會讓孩子交不到真正的朋友。

現代社會，講究付出才有收穫。家長教育孩子寧可打人也不吃虧，這樣做對別人沒有任何付出，也沒有起碼的尊重，別人怎麼會去尊重他？政治教材上講，以我為中心難以交到真正的朋友。這樣的孩子，不懂得尊重，不懂得寬容，事事處處凌駕於別人之上，別的孩子誰願意跟他玩？一個沒有朋友被孤立起來的孩子，他是不會有快樂幸福的，他的生活也是可悲的。

3、家長這種不吃虧教育可能會導致孩子走上違法犯罪道路。

家長教育孩子要有底線意識。違反道德和法律的說教都不能對孩子講，特別是孩子小好時候，更要注意用正確的道理教育孩子，讓孩子做一名遵紀守法，有高尚道德的好孩子。小時候常聽老師講小時偷針，長大偷金的教育故事。故事說的是孩子小時，偷了根針，媽媽不僅不批評，還表揚，後來越偷越大，長大了就走上了違法犯罪道路。同理，家長教育孩子寧可打人也不吃虧，孩子長大了也可能會走上違法犯罪道路。

總之，吃虧人常在。虧了我一個，幸福十億人。家長一定要用正確的觀念教育孩子，引導孩子做一個有道德的人，做一個對社會有益的人。

如果一直教育孩子“不吃虧”的心態，長大多半是自私自利的，不吃虧要視情況而定，不要心疼孩子而讓孩子失去最基本的價值觀。

首先，要分清楚是什麼事。比如，孩子被打，要不要打回去？這個問題相信很多家長都會支援打回去，但其實這不是根本的解決之道，要了解孩子被打背後的真正原因，視孩子的情緒而定，有些孩子不一定喜歡“以暴制暴”，他們或許認為沒什麼，家長內心應該強大一些，不要太盲目地要求“打回去”。

金星她兒子有次被打，她很生氣對兒子說，為什麼不打回去？她兒子說，他打我是他父母沒教育好，我才不跟他一樣。所以，有時候吃虧是教養的一種體現。

其次，教孩子要有肚量。比如，老師經常安排孩子做事，幫忙班級做些力所能及的事，你千萬不要以為孩子憨厚所以才會被老師差遣，也不要怕影響學習導致自己吃虧，你要知道，能讓老師看中並放心把事情交代的，一定是做事比較謹慎比較有擔當的，不要認為這是“吃虧”的表現，凡事換個角度去看，就會有不一樣的風景。

最後，讓孩子養成寬宏大量的心境。一個凡事不計較的人，他不管走到哪裡都是受歡迎的，每一個人都不是一個個體，他需要融入這個社會。一個受歡迎的人通常會有好的運氣與人脈，這對他的自信心的培養有很大的幫助，所以父母一定讓孩子懂得：付出永遠比索取更令人快樂！

總之，我是贊同孩子不計較的，不怕吃虧的，只要是在正常的範圍內，多服務些又何妨？要記住：吃虧是福！

我覺得這樣的教育對孩子不好，任何時候打人都是不對的，即使是對方先動手，我們也只能正當防衛。之所以說不好，是因為這樣的教育方式會使孩子形成“暴力”可以解決任何問題的錯誤思想觀念。

我們生活在法治社會，當自己的合法權益受到侵犯的時候，我們應當學會拿起法律的武器來維護自己的合法辦益。當然，孩子也許不懂得這樣的方式才是最佳的，所以作為家長就要在適當的時候引導他，比如孩子被別人打了，此時我們就不能教育孩子說“寧可打人也不能吃虧”而是應先了解原因並教會孩子今後遇到這樣事怎麼更好保護自己又不反過來成為施暴者，同時還要讓孩子為什麼不可以“以暴制暴以牙還牙”，那樣的話，只能激化雙方矛盾而造成更嚴重的後果。

不吃虧教育方法是家長對孩子的不負責任的表現，也是一種自私自利的家長培養一個自私自利的孩子，這樣的孩子後果就是:自私自利、缺少感恩之心、冷漠的熊孩子、坑父母、對父母對別人產生不安全因素，更別說長大成人了，也就是說，這樣的孩子心智永遠不會成熟，一個心智不成熟的孩子，對自己、對別人、對家庭的負面影響是很大的。

自私自利的人容易在生活中處於被動的劣勢，甚至是孤立無援被人嫌棄的“聰明者”。這些不是孩子的錯誤，是孩子遇到了不正確的家庭教育，以及受到不公正的身心健康成長方面的培養。這是孩子的不幸，也是家庭的悲哀，誰之過？只有悔之晚矣的家長最清楚不過了。

給予別人而不求回報，會得到更多的回報，這就是善有善報，惡有惡報的天地迴圈規律，也是華人做人做事的智慧結晶。正確的教育應該是以下三點:

1、培養孩子的善良和感恩之心。一個缺少感恩之心的人，不管有多少財富和才華都不會得到別人的尊重和信任。

2、培養孩子正確的人生觀和價值觀！

3、堅守吃虧就是福的人生哲理！

校園暴力事件頻頻發生，面對孩子被打，到底要不要叫孩子打回去呢？我認為還是要理智的對待這件事情。我和大多數寶媽一樣，閒下來也會刷刷抖音，一次偶然的機會。刷到李玫謹教授的公開課，我便成了她的忠實粉絲，我認為她的每一次公開課，都值得我們去學去做。其中有一次她談到了題主的這個問題，孩子被打，到底要不要打回去。而李教授的回答出乎我的意料，她很堅定的說一定要打回去！

李教授提到，關於校園暴力，不只是我們國家需要解決的問題，它已經成為很多國家都需要面對的問題，在學校要面對來自不同家庭甚至不同地區的孩子，總有那麼極個別孩子，控制不住自己，有暴力傾向，喜歡動手欺負別人家孩子，還以此為樂趣。別人家的孩子我們管不了，但是我們要告訴自己家孩子，不要隨便去欺負別人，但是也不能讓別人隨便欺負你。古人有句話說得好，人不犯我我不犯人，我認為很有道理。

我家孩子這學期，被一個熊孩子欺負上了，他有好多次，放學的時候告訴我:“媽媽，那個同學今天又推我了，害我摔了一跤”“媽媽，他把我的橡皮擦拿走了，放在他自己的文具盒裡了”“媽媽，今天上廁所他又推我了，差點摔到小便池那裡了”反反覆覆聽孩子訴苦。一次兩次就算了，關鍵是那個孩子每天都要弄我家孩子一下，要不然不死心。我找過老師，老師說換座位了，我在微信班級群聯絡過那個孩子的家長，我想講道理，讓他家長說說就算了，可是別人不迴應。我實在沒辦法，我告訴我家孩子，下次他再推你，你就使勁抓他的手，他感覺到疼了以後就不敢了。但是，如果他不欺負你，請你不要先動手！

中國家庭教育的現狀就是當孩子犯錯了，很多家長只是口頭教育，而沒有正真的去懲罰孩子，犯錯的代價太低，以至於孩子並不會就此收手。當這種教育反省作用不大的時候，我主張打回去。當你第一次被打的時候，選擇不還手，別人認為你好欺負，可能就專門欺負你。如果別人打你的時候。你還手了而且讓他感覺到疼了，可能以後都不敢欺負你了。當然，如果別人不是故意的，也道歉了，我認為應該選擇原諒，畢竟寬容的人，更容易交到朋友。最後，我還是主張能講道理就不要動手了，要不要打回去理智對待就好，不要道德綁架自己！

俗話說“吃虧是福”！這句話放在對待孩子的問題上，家長都會顯得那麼的不甘心，不想讓孩子吃虧的教育方式顯然有所偏頗！因為還有個“好漢不吃眼前虧”！

前段時間新聞報道的遼寧一女孩被同齡的幾個人毆打，隨後又被其中的一個男生直接拖進水裡“嗆水”，影片被曝光後，引起網友的極大憤慨，紛紛指責這些施暴者！更讓人心痛的是影片中的被欺凌的女孩一直在說“對不起”，更讓人悲憤交加，恨這些施暴者的同時，感嘆女孩的軟弱！

這事隨著施暴者被刑拘也平復了大眾的心，靜下心來想一想：當時女孩不停的說著“對不起”實則是挽救了她一條命！這應該不誇張吧？施暴者“渾”字當頭，哪能把分寸拿捏得恰到好處，在他們施暴的過程中，假若沒有小女孩的求饒，他們會住手嗎？失手的結果是不可挽回的！

請問：在這樣的情況下，我們還會教育孩子寧可打人也不能吃虧嗎？假若女孩當時不是求饒而是反擊呢？後果不堪設想！我們在教育孩子對待吃虧的問題上，要適可而止,正確的方法應該是這樣的：

一、不要爭強好勝，不能欺壓同學

平時與同學相處，要互相幫助！不能一點虧都不吃，針尖對麥芒！會激化矛盾！當然可以不吃虧，但是也不能有佔小便宜的思想，俗話說：佔小便宜吃大虧！同樣也不要事事爭強好勝，不把同學放眼裡，遇事要有商有量！

二、當被他人欺負時，懂得趨利避害，要有自保能力

與人相處難免會有不如意的事，受些委屈，能自己解決的自己解決，自己解決不了的，要尋求老師、家長的幫助！特別是自己不知道如何是好的問題，最好尋求大人的幫助，不能因為一時的面子而硬撐，反而會吃更大的虧！

三、遇見同學被欺負時要見機行事，量力而行，尋求大人的幫助

當遇到別人被欺負時，“路見不平， 拔刀相助”樂於助人倒是好事，但是要量力而行，不能逞強，及時尋求幫助是最有效的方式！這不是膽小鬼，而是智者見智！

所以家長在教育孩子的時候，還是要避免硬碰硬，以免造成更大的傷害，吃一塹長一智嘛！不逞一時英雄，確保長足發展，不是嗎？

當孩子吃虧，有人教育孩子“打回去”，有人教育孩子“吃虧是福”。作為父母，究竟該怎麼辦？

如果孩子被打，你會支援他打回去嗎？中國公安大學犯罪心理學專家李玫瑾教授在做客節目《開講啦》時，她給出了肯定的回答：打回去。她還舉了自己孫女在幼兒園被小男孩抱起又摔下的例子。李玫瑾教孫女，可以揪住對方耳朵，直到對方放手。李玫瑾指出，要增強體格，學會自我保護，“孩子一定要有體育鍛煉。有運動，就有爆發力。有爆發力，就不容易被欺負。”

另一種觀點是“吃虧是福”。主張選擇讓孩子避讓或者忍耐——能承受委屈的才能成大器。何況孩子還處在受教育階段，跟同學之間發生點矛盾是難免的。打——畢竟是以暴還暴的暴力手段，教育孩子還手打對方會讓孩子學壞，甚至可能走上違法犯罪的道路。

其實困惑的根源在於不辨前提，只看做法，實際上還是一種非此即彼、將本來並不矛盾的“統一”人為對立起來的非辯證思維。

李教授的回答“打回去”的前提是——孩子受到對方惡意的暴力，面對這種情況，作為父母總不能告訴孩子：當別人打你左臉的時候，你要忍耐，等著別人打你的右臉吧！面對暴力，我們一味地忍讓，結果一是會助長暴力的囂張氣焰，二是讓孩子形成懦弱、逆來順受的奴性性格。這種“一味忍讓的甘地式”教育實不可取。從法律上講，不是也講究正當防衛嗎？

但是，我們也不能因為孩子偶爾吃虧，就不分皂白地教育孩子“一定要打回去”，如此一味地鼓勵孩子“打回去”，豈不是相當於教孩子以暴制暴嗎？他人打了一拳，你一定要還之以一腳嗎？惡人傷害了自己的親人，你也一定要傷害對方的親人嗎？那和影視劇中的江湖報仇有何區別呢？在當今的法治社會，別人怎麼對你，你一定怎麼對別人，以牙還牙，有仇必報，這種極端主義的價值觀是要不得的。我們的祖先一再講究和為貴，以德報埋怨，以善感化惡，這種優良的文化傳統還是應該傳承和發揚的。

我十分欣賞南京師範大學教育科學學院副教授殷飛的觀點：

應當教育孩子，有區分地對待。"打不打回去"不是簡單的對立，應該分清具體情況。很多情況下，孩子被打可能只是偶然情況，因為失誤或玩笑過頭，這種情況下應該教孩子學會包容。而面對有針對的、故意的欺凌，應該反抗。而反抗的形式有很多種，除了打回去，還可以尋求老師、父母的幫助，甚至拿起法律的武器保護自己。李玫瑾建議的“打回去”，也是在特定事例情境下的建議，不是一概而論的。 孩子在學校被打，這是一個社會問題，不是兩個小孩能解決的。“被打的孩子很可憐，其實有時候，打人的孩子也很可憐。有的孩子習慣性地打人，可能是因為心理上的偏差，這很可能是特殊的家庭成長環境導致的。對於這種孩子，學校心理健康老師應該進行心理評估，給予適當的幫助。”

“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”不吃虧教育需要伴隨不傷害他人才是完整的。俗話說：“吃虧是福”。成長過程中只有有了付出才會有回報，種莊稼您需要先播種、田間管理，到了秋天才能有收穫；工作也是如此，您需要先工作才能獲得足額的報酬......

博弈論中最好的策略就是：以善報善、以戰止戰，不主動挑起事端。生活中也是如此，每個人都能做到充分尊重他人、學會寬容他人，做到有禮有節，才能真正的不吃虧。生活中每個人都能做到自己不挑起事端，那麼世界將真的沒有摩擦。