才小學，慢慢來，肯定能跟上的

記得要預習，回家要及時複習，寫作業時不要一邊查書一邊寫，這樣沒有效果，要先看書，把知識點記住了，然後再寫

複習要頻繁，可以看看遺忘曲線

再是記憶方法

我下面說些知識點的具體記憶方法

戰國七雄：齊 楚 燕 韓 趙 魏 秦

聯想：韓=喊 魏=薇 燕=演 楚=出

記憶：齊秦喊趙薇演出

五等爵位指：公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵

聯想：候=猴 伯=脖 男=藍

記憶：公猴脖子發藍

公元221年 劉備稱帝，蜀國建立

聯想記憶：劉備稱帝太辛苦，按按腰（221）

公元581年 隋朝建立，創立三省六部制

聯想：5只白蟻（81）隨（隋）風吹

公元1940年 百團大戰

聯想記憶：百團之中，依舊死您（1940），真悲催

公元960年 北宋建立

聯想：就留您（960）背誦（北宋）

古代外三關：雁門關、寧武關、偏頭關

聯想：寧武=領舞 記憶：領舞一偏頭砸壞了雁門

hippo["hip?u]n.河馬

拆分：hi—“嗨”的發音；pp—“屁屁”的拼音首字母；o—形狀像圓形；

聯想： 嗨，屁屁圓圓的是 河馬

我們平常使用最多的是左腦，特別是在學習上，這樣就使得我們的學習效率低，知識點記不住， 而右腦主要是控制影象 聲音 與想象力的，所以我們會很長一段時間，仍能記得一些電影電視劇的情節， 還有的小孩能模仿小品中的內容，首先是模仿能力好，更主要的是小孩能記住小品中的內容 這是為什麼呢，其實這就是因為右腦的影象與聲音的記憶，這些電影 小品都是以影象和聲音的形式進入我們的右腦的 ，為什麼我們不能這樣記住知識點呢vegetable[ "ved?it?bl ]n.蔬菜

拆分：v希臘字母“五”，e“鵝”的拼音；ge“割”的拼音；table桌子；

聯想：五隻鵝割桌子上的蔬菜

dairy n.奶牛場；奶製品

拆分：dai“帶”的拼音；ry“熔岩”拼音首字母

聯想記憶：帶奶製品去看熔岩

modest adj. 謙虛的;質樸的

拆分：mo“摸”的拼音；de“德”的拼音；st“石頭”的拼音首字母。

聯想：謙虛的摸著德國的石頭。

只要有信心，方法得當，加上不懈的努力，肯定可以的。

作為一名小學生的家長，我感到小學階段的知識點相對來說不是太難，一股孩子靠智力和努力都能取得很好的成績，智力水平高點的學得可能輕鬆點，智力稍差點的如果學得努力，也照樣能取得好的成績。

現在孩子的智力水平差距都不是太大，小學五年級了，學習跟不上，我考慮主要還是一個學習習慣養成問題。如果現在養不成良好的學習習慣，一上初中，課程一下子猛增到六七門，那時孩子可能就有點應接不暇、力不從心了。所以,還是要立刻從現在抓起，重點搞好基礎知識補習和學習習慣的培養！

關於基礎知識實習。小學基本都是語、數、英三門。對於語文來講，大多知識都來自於平時的日積月累，想突擊提高難度大點。五年級還是重點突擊一下作文和古詩詞吧，古詩也就是哪70多首，背過知道什麼意思就可以了。作文最好報個班系統培訓一下，掌握各種文體的基本寫法，具體技藝可以以後慢慢練習。英語和數學相對來說想突擊容易點，找個老師把小學的知識點系統講一下，數學配合大量習題練習，英語是配合經常性的聽說讀寫，短期內提高成績應該不是什麼大問題。在集中補習三門課的同時，家長不要當甩手掌櫃，還是要注意平時多督促、指導孩子做好日常練習。

關於學習習慣問題。我想，1.首先要保證孩子按時作息。保證每天8小時睡眠， 晚上不熬夜，早晨不懶床，中午適時午睡，保持全天精神飽滿。2.要訓練孩子集中精力。該玩就痛快地玩，該學時就集中精力學，不能心猿意馬，決不能人在桌旁而神遊太虛。3.要培養孩子學習興趣。興趣是最好的老師，只要有興趣才會主動學。有了興趣，學習效率就會在不知不覺中得到提高。至於具體方法，孩子各有各的特點，家長還是自己在實踐中摸索領會吧。4.要培養孩子的條理性。一個不注重整理的人，思維也往往是混亂的。要訓練孩子把課本、作業和資料要有序存放，便於查詢。書包內要清潔、整齊。試想一個書包內一團亂麻的孩子，學習成績能好到哪裡去呢？5.適當加強體育鍛煉。身體是學習的本錢，身體不好一切者免談了，所以說即使學習再忙、作業再多，也要重視孩子的體育鍛煉，以確保孩子精力充沛，精神飽滿。

總之，只要多管齊下，多法並舉，加上孩子的不懈努力，我想孩子的成績一定能趕上去的，祝你和孩子成功！！！

要是班中50名學生，排在25名以內，還是有希望的。主要是能夠養成自覺學習，獨立思考能力強，就行了，將來不選擇電子遊戲專業，手遊就要少打。還有營養，這也是一個重要的部分，既不能多，多了發育早，沒心學習，少了，又不長個子。

越來越感覺，孩子上學為人處事，寬容待人，慈悲善良，品德修養，鍛鍊心理承受抗挫能力，比任何學科都重要。一個孩子，遇到不順就逃避，遇到批評就難受的要死，挑剔計較不體諒對方，學別的理論再好，不會做人，人都沒了，有何用？這些方面做好，再談學別的吧？呵呵，抱歉回覆沒接近主題，但說的實在話。

這個問題，最終還要自己判斷了：

如果家長認為孩子只有一個上學的出路，那麼可以明確地告訴你，跟不上了，放棄吧！

處於逆反期或接近逆反期的孩子，對於任何枯燥無味的事情總是有牴觸情緒的，學習此刻絕對對其是負擔。家長並未幫助孩子形成強烈“求知慾”。但是凡事必有兩面，對學習不好，可能對於其他的方面有追求、有求知慾。不要說孩子什麼都不會，那是因為家長沒有好好的觀察孩子，不知道孩子究竟需要什麼！

以此為背書情況下，如果大人認為孩子只有讀書的一條出路，那麼勢必會對孩子造成更大的心理壓力，可能有幾次孩子就會感到煩惱，厭倦，進而產生牴觸情緒！

我曾經就是這樣的情況，甚至對於媽媽的“絮叨”，故意不學習，拖延。唯一的結果是原本學習優異的我，直接變成了差等生 ，進而進入了一種和家長的扳手腕的平衡中，最終誰都沒有得到好處！

現如今有一門愛好多重要

當今社會並不需要那麼多做理論研究的“人才”，基礎建設同樣需要，包含：文化、體育、美術、創意、思想等等方面，難道一定需要學習好才能在這些領域有所斬獲？

興趣愛好是最好的老師，沒了興趣愛好，孩子學習和用攝像頭錄影又有什麼區別？

其實在五年級階段並不能決定出來孩子的一生

這個階段仍然要仔細觀察孩子的興趣愛好，並著力加以培養，給孩子充分的自信空間。關鍵的成長扭轉期是在初中。小學打基礎，保證孩子學習能跟得上即可，重點還是在發現發展興趣方面！

這是某大學學院的院長親口給我講的他的經歷

他出生在農村，在小學一年級的時候來到了這個目前的這個城市，性情頑劣在一所不算好的學校上小學，從一年級開始由於腦子靈光，向來不會再學習上多花一點時間。不過到了4年級的時候他發現原來學校外面還有很精彩的世界，於是從哪時開始就幾乎天天逃課；打架、偷東西、四處亂竄就這樣整整一年的時間，但是他始終保持著畫畫的習慣！現在他回想起來，他的父母親在那段時間和他談論的最多的還是畫畫！正是有此執念，一年後主動回去上學了，起初的想法只有一個：要當一名畫家，畫遍天下人物。

利用了半年時間，把自己的學習成績從學校的倒數第二名拉到了正數50名。認真的開始自己的畫畫，就這樣初中、高中、大學、研究生畢業自己開畫室。這就是決定一生的愛好。不是數理化，而是自己的愛好！

尊重孩子的選擇，幫助他實現自己的選擇！

小孩上五年級了，學習不好還能跟上嗎？

第一，答案：小孩上五年級了，學習不好，一定能跟得上。

先吃個定心丸．條件：從現在發力，從現在一點一滴做起，從現在不懈怠，一切不晚．

第二，人生如長跑，小學才是起步。

一開始跑得快的，終點不一定在前。一開始落下的，終點不一定在後。相信自己，現在開始發力，穩打穩紮，一步一步地趕上。人生比的是終點，而不是暫時的領先。當然，前提是：從現在開始發力，不懈怠。

第三，初中階段才是分化期，初中又以初二為重點分化期。

九年義務教育，六三制也好，五四制也好，小五還沒進入初中期，一點不用擔心。初中才是分化期，面對的學科多，難度較小學變得大得多。初一一般來說，跟小學的成績相差很大，只要好好學習，初一保持不落後，關鍵的初二就來了，如果初二再保持不落後，初三一班沒啥大問題。現在還在小學五年級，發力開始，從今天開始，從現在開始，一步一步來，一定很輕鬆趕上。

第四，小學的課程比較簡單，作為老師和父母給孩子補補課．

把基礎性的東西（以課本為主）打牢，語文數學英語都不難，在父母和老師的幫助下，一點一點查缺補漏，別落下知識點空白。平時多鼓勵，看到孩子的進步，讓孩子自己和自己比，今天和昨天比，多時間上縱比，只要看到在一點一點一滴一滴在進步，就一切大吉。

　　題主這個問題所謂學習不好，可能不是太差，就是不太好這種情況，我認為一定能跟上。

我的觀點有以下幾方面：

　　首先，小學的知識都是基礎，孩子只要反覆的練習，基本上不存在什麼問題。在小學的學生，成績好壞是不能判定初高中成績好壞的。

　　比如說有些孩子懂事晚，不知道上學的意義，為什麼要上學，是不是替家長上學，沒有學習的動力，致使孩子不去學，成績肯定不會好的。

　　其次，孩子小學的語數外如果能達到平均分80分左右，說明拉下的知識不多，通過後天的努力，一定能跟上。小學只是基礎，識字，讀書，加減乘除，這些基礎知識，到了初中，利用小學的基礎知識進行解題，課文剖析，知識點相對難一些。

　　第三，現在只是五年級，只要孩子認真學，努力學，到了初中一定會衝到前面去，而不僅僅跟得上老師的節奏。

　　最後希望您的孩子好好學習，天天向上，力爭進入上等生。

小孩讀五年級，成績不理想，家長不必洩氣。小學課程比較少，內容簡單，孩子只要用心學習，注意方法，不怕困難，堅持不懈地努力，成績跟上來是沒有問題的。

重要的是家長不能因為孩子成績一時差，就老批評、指責、甚至嘲笑孩子，讓孩子抬不起頭，產生自卑感，覺得自己不是讀書的料，而自暴自棄。家長應該多關愛孩子，鼓勵孩子的點滴進步，保護好孩子的自尊心，增強孩子自信心，讓孩子在學習中找到樂趣，在愛中健康成長。

小孩子在學習上遇到困難挫折後，很容易氣餒，家長朋友平時要多留意孩子的變化，那怕很細微的，一但發現要及時交流，瞭解原因，排解疏通，開啟心結。家長不能解決的，應多與老師溝通交流，配合老師共同解決，讓孩子掃清障礙，重拾信心。同時，也要讓孩子明白這些道理：困難並不可怕，每個人都會遇到困難。困難似彈簧，你弱它就強。小朋友也應該直面困難，勇於克服困難，做打不垮的小強人。

要想提升成績，還要注意學習方法。課前一定要預習，對所學新知識先要有一個瞭解，自己弄清楚了哪些，哪些還不明白，聽課時才會有的放矢。課堂上要認真聽講，跟著老師思路走，積極思考、回答老師所提問題。因為老師所講內容就是這堂課的重要和難點，你把老師所講內容弄明白了，這堂課也掌握的差不多了。在聽講的時候要學會記課堂筆記，課後要及時複習。有些孩子在課堂明白，課後就迷糊。為什麼呢？課堂聽懂了，由於沒有記筆記，課後未及時複習，聽懂了的知識不久就忘了。對小學生來說，最好的複習就是做作業，按時按質按量地完成老師佈置的作業，不懂就問，不讓問題過夜。

另外，閱讀、寫日記、練字也不可少。

一切皆有可能，要根據自己小孩的情況合理的採取措施。

我第一年教五年級的時候，那時候我們學校剛建校，是私立小學，無門檻入校，入學成績數學單科平均分還不到60分。整個班級90分以上的一個沒有，他們都來自農村，學習習慣，個人習慣都不太好。我記得剛入校的時候，我們班的學生有三位不會背九九乘法表。第一個星期沒上課，整整十天，就訓練坐姿，書寫，校訓班風。對於數學課，除了這些之外就是九九乘法表，以及0到9的書寫…

五年級上冊剛開始就是小數乘除法的計算，很費勁，複習整數乘除法，中午午休不回家，給基礎差的學生補課，第一次月考，平均分63，14個班級最好的也沒到70。怎麼辦,分析試卷，意識到他們計算出錯率高是因為學習習慣太差，我們接下來就緊追豎式本的使用，不管是做什麼題，每個題必須列豎式，對於出錯較高的同學反覆追查，一個題一個題的對豎式本，平時考試的草稿紙全收上來檢查。如此堅持了一段時間，還真有驚喜，這類的錯誤逐漸減少了。其實這一年也蠻累的，平時基本上很多都是親自檢查，最後期末考試的時候，我們五年級的成績14個班平均分88分多，很多同學的成績都有了很大的提升。

學習習慣養成很重要，五年級知識前後銜接的也比較緊密，我覺得只要是對以前的知識做好複習，對他們的習慣養成緊抓不放。成績會有很大的改觀的。