謝謝您的邀請。短期內提高學生數學成績的最好方法：練習和複習相結合。學生拿到一道題目，認真讀題，分析題目的已知條件和未知條件，找出她們的內在聯絡。然後思考題目涉及哪些知識點，再聯絡課本。然後運用這些知識點解題。如果題目涉及的知識點自己不太懂的話，就看書本例題，弄懂知識點的含義和隱含條件。這樣效果非常好！希望對你有所幫助。

所有解題方法源於公式，運演算法則。。。背好公式比題海更有用。。。更重要是引導學生自己總結出自己的缺失點在哪。

無論是長期還是短期，要學好數學上課聽講是第一關，如果上課都做不到認真聽老師講課，那麼自學或者是課後輔導都是沒用的。

數學的學習我認為就是兩點，一是聽課，聽明白老師講的是什麼，如果認真聽課的話一定能聽明白。聽明白也不代表你學會掌握了，第二點也很重要就是練習，動手把聽明白的內容做對。

如果這兩點都能做到，數學成績一定能提高的。

提高不了來找肉肉媽媽，我來教。

短期提高數學成績，有什麼好的方法？

要想在短期內提高數學成績，的確是不容易的一件事，做任何事情都要堅持，在學習上更應該如此。學習數學也有方法上的問題，在這裡跟大家分享幾個小方法，供大家參考。

學好課本知識是根本。課本是重點中的重點，是基礎中的基礎！切記要把握好課本，要反覆的讀懂課本，比如公式的推導過程、定理的證明方法等，要認真讀上幾篇，要下咬文嚼字的真功夫，才能收穫紮實的數學功底。

建立一個錯題本。做到每一個錯題都不要放過，當然，也不僅僅是總結錯題，還有那些難題、巧解題都應該集在一起，進行很好的歸納總結。這樣時間一長，也算是一本難得的複習資料。在休息的時候經常看看錯題本上的習題，這樣隨著時間的推移，經驗、技巧就會融入你的腦海裡。

有一個屬於自己的學習資料。選擇一個難度適中，自已喜愛的數學課外學習資料，不要多，一本就夠。既然選擇了你自己喜歡的資料，就要認真對待它，不只是要把它上面的題做完，而且要理解所做的題型和平時解題的方法，切實弄懂弄通。

必要的題海戰術也要有。一提起題海戰術，大家都很反感，但對於想在短期內提高數學成績的同學來說，未免不是一個很好的選擇。其實學習數學，不見那麼多題，不做那麼多題，沒有廣闊的見識，沒有更多的技巧，恐怕想難快速提高成績。當然，不要盲目做題，應該有目標、有計劃、有技巧 ，針對自己的薄弱環節進行有針對性的訓練。

短期內提高數學成績，無疑要解決兩個問題，第一，就是你如何學習，第二就是你如何考試？

關於第一個問題如何學習？首先要說明，數學是一個綜合能力的學科，它需要前後的知識連貫性，所以說如果你的前期基礎不好的話，即使後期短期內提高，也難以為繼，前邊欠下的債，後邊是一定要還的。對於貫穿前後的知識點，理解和掌握，是需要一段時間的。這個其實就是所謂的，數學能力的培養。一流的數學能力+一流的考試方法和技巧=頂尖的數學成績。

所以針對，作者的提問，如果重點放在短期內，提高數學成績，無疑你要解決的是第二個問題。那就是你要學會應試。

有以下幾點，僅供參考。

第一，熟悉考試題型，合理安排做題時間，你要弄清楚，或明確幾個問題，考試一共有多少時間？總共有多少分？選擇填空和其他主觀題格佔多少分？這樣你就能夠在考試當中合理的分配考試時間，一定避免不值得的地方，浪費大量的時間。比如，填空題，和大題誰更重要？這個不僅要看分，還要看你在上面所損耗的時間。

第二，確保正確率，學會取捨。

考試時一定要對自己的情況進行取捨，確保做了題，就讓他對，時間不要浪費。特別是對於基礎較差的學生，一定要把基礎的題目要做對。對於，拿不準的那些題目，先放棄掉。因為你在上面花了大量的時間，有可能到最後，得不償失。

第三，不擇手段，這個更要求我們掌握一些做題的技巧，比如，排除法，數形結合，畫圖觀察，代入驗證等各種方法。因為像選擇題填空題，他是不要求你的，計算步驟的。特別是一些同學，他們可能比較注重一大題，總覺得一道大題做不出來，心裡很難過，但實際上，也不知道選擇題和填空題，他們佔了分數的絕大部分，幾道選擇題或者是填空題，就完全可以抵得上一道大題。

首先，深刻理解課本的基本知識點，這是提高數學成績的前提條件，沒有這個前提，短期內提高數學成績是不可能的，所以說，可理解知識的來龍去脈，有些公式也會自己推倒，明白，定理的內涵，以及它的外延，這是非常重要的

其次，說白了，提高數學成績就必須要大量刷題，所以，選擇典型例題，以及它的變式訓練是必不可少的，透過一題多解，舉一反三，我們，掌握每道題的解題思路，並且能夠靈活應用，這樣的話，短期內數學成績就會有個大幅度的提高

作為一個過來人，我可以給你講一講，怎麼提高數學。我在讀書的時候，數學也是不錯的。

數學其實不存在，什麼人學好學不好。可能在邏輯方面對大腦有點的要求。這都不重要。只要你認真，數學是科學的邏輯，是可以培訓出來的。

應該怎麼做，我慢慢說。

基礎知識要牢記。

基礎最為重要，如果你連基礎都不會的話，你如何去做一些題了？而且題的邏輯性很大，一個題要考很多的知識點。就算你把知識點學好了，你也不可能用。什麼原因呢。就是你基礎知識沒有掌握好。你可能只把片面的學好了，並沒有把基礎知識連在一起。

所以想在短時間提高分的話。就是要先把基礎知識學好。一張試卷基礎分佔60%。你拿到了60%後面的再隨便拿一點就不錯了。

做題。

而許多的人認為做題海戰術沒有意思。不建議題海戰術。其實我也不建議題海戰術。但是，問你只把看基礎學好了而不會應用的話，你怎麼辦？要透過刷題來鞏固知識。沒必要是把一種型別做幾次。一種型別的題做一次，然後再回顧看一遍就可以了。

做題並不是簡單的為做題。問題是鞏固知識，提高運算能力。提高大腦的靈活性。

有一個記錄本。

這本子是用來記錄你不會的題或者經典的題目。這些題可以幫助你提高思維能力。只有題目見多了，可能你在做題的時候才不會慌。有沒有發現有的時候在考試時，並不是我們不會做，而是我們有點緊張不會做，可能當考完之後，你會發現這個題好簡單。瞬間就做出來了。這就是由於你訓練的少見的題型太少了。

認真做筆記。

上課認真聽講，把每一堂課的幾十分鐘利用好。在課上認真聽，跟著老師的思路走，如果有什麼不懂的疑問，下課及時問老師。數學有什麼不懂的，要及時解答，不要在心裡憋著。

短期提分可能是很難提高的。你只有上課，認真聽講把，基礎知識記牢了，再隨便做幾個題就差不多了。數學真的沒有那麼難。有時候是思路，邏輯問題。

短期提高數學成績，有什麼好的方法？

這個問題問的比較討巧，重點在於“短期”二字。可以說，任何優秀成績的取得，都是努力的結果。想要短期提升成績，也不是沒有可能，但要基本更適合這些人：

1、平時成績不錯，但是管不住自己，一鬆懈就成績滑落，一約束自己成績就回升，這種情況比較好解決，給自己定個小目標，每每完成就小小獎勵自己一下，然後開始新的目標。這樣主要是用動力戰勝懈怠。2、還有一種情況，就是一直很努力，但是成績和付出不呈正相關。這種情況下，基本不是學習方法不對就是做題方法不對。透過不斷探索找到適合自己的學習方法和做題技巧，提升成績也很快。

第一種情況，也可以找同伴監督，互相進步。第二種情況，自己探索方法可能會比較慢，因為適合自己的不好找。所以可以請教身邊老師同學，他山之石可以攻玉，嘗試一下別人的成功經驗，你可能會遇到適合自己的。但是一定要記住，適合自己的才是最好的。

最後，祝成功。

下面我講透過自己的經歷來敘述我是如何通過幾個月的時候把數學成績從50多分提高到高考的125分的。

數學學科的學習是個循序漸進的過程，假如基礎過差的話想在短期內提高數學成績的話可能性並不是很大，但是假如基礎中等上游，可能在某段時間內不是很適應數學科目的題型、應試變化的話，還是能夠在幾個月時間內把數學補上去的，下面我就透過自身的經歷來說一下，我是如何通過幾個月的時候把數學成績從50多分提高到高考的125分的。

我參加高考是10年前的2008年，座標是陝西省，那一年陝西省高考數學卷是使用的本省自主命題。

我在高一、高二時候的數學成績並不是特別差，基本上平常月考的時候150分的試卷可以拿到100分左右的，這樣的分數只能說是中等，但是也不拖後腿的；當然，一般情況下班上同學的月考數學也有很多能考120、130分的高分成績的，那些基本上是班上前十名的同學，而我當時在班上總分排名能保持在30多名，班上總共有60多學生，高一、高二的時候還沒有分重點班、普通班，高三的時候是分了重點實驗班和普通班的。

到了高三的時候，感覺那數學試卷上面的題型猛的變得很複雜了，也就是高一、高二時候的數學試題基本上僅僅考察一個知識點，但是到了高三的時候的數學試卷就要把幾個知識點糅合在一道題目裡面了，當時就感覺不是很適應，學習起來有些吃力。這種不適應的一個最大沖擊是高三上學期的第一次月考，那次月考我深深的記得是自己考了50多分，那時一個很羞恥的分數，要知道高考數學試卷總分是150分的，假如數學只考了50多分的話，那就是嚴重的“拖後腿”了，基本上是和一本、二本院校是無緣了，可能僅僅能考個專科學校了。後來自己也是想盡幫法的想把數學成績補上去，但是高三下半年期末考試的數學也僅僅是80多分，並不很優秀。

高三上半學期的時候，有一次晚自習，班主任在班上點了大概2、3名學生去學校的實驗樓開會。去到實驗樓開會我才明白這次開會的目的，原來年級裡面是把高三上學期那些某科學習成績有“跛腿學科”的學生召集起來開個會，總之是讓大家加緊把這些科學給補上去，補上去的話可能就能考上二本院校了或者考上一本、重點院校的可能，並且給每一位有這樣的問題的學生建立了“幫扶”老師隊伍，我是被分給我所在班級的數學老師“幫扶”的。後來數學老師也喊上另外一個同學到他那裡談話了，意思就是以後有遇到不懂的問題的話，隨時去找他，不要怕問等等。這次“幫扶”也是深深的刺痛了我，讓我更加的重視數學學科的學習。

從那以後，我也去找過數學老師問問題，但是說實話次數並不是很多，半個學期沒有查過10此。雖然沒有太多的去諮詢數學老師問題，但是對於這門學科的學習我並沒有放鬆。

1.糾錯本.

數學老師給我們教了一個方法是糾錯法，他讓我們每個人準備一個糾錯本，把每天作業錯題、每次考試錯題都記錄在那個本子裡面，然後把出現錯誤的原因、該題的詳細解法寫在那個本子上，他還不定時的檢查大家的糾錯本。我覺得這個本子的作用對我還是很有作用的，我透過這個方法詳細的研究了自己這道題出錯的原因，然後自習的記錄下該題的正確解法，這樣一個複雜的過程雖然很費筆桿子和時間，但是這樣也保證了這樣類似的題目下次出現的時候減少出錯。

2.問同學.

出現一些不懂得數學問題的時候，想去問數學老師的話其實是不是很實際的，畢竟我去找了幾次數學老師，他基本上大多數時間不在辦公室裡面，後來我就放棄了這個費時間的方式。那時候宿舍的幾個舍友和我來自於同一所初中，學習成績還比我好，大家平時在一起還挺照顧的，我就有不懂得問題就諮詢他，班上幾個看起來比較面善的同學也是經常被我諮詢數學難題，我的那位學習很好但是平時比較拽的同桌也是經常被我瞅著機會就問一個問題（後來這個同桌據說是考上了武漢大學）。就這樣厚著臉皮問問題，對我的幫助也還是很大的，至少這樣的問題我懂了，我會在題目旁邊詳細的記錄下解答步驟，並且一有機會的話就返回來再看看，孰能生巧。

3.往年高考真題.

有一次在學校外面的書店找找有沒有什麼好的學習資料，然後就發現了一本關於2006、2007年全國各省高考數學的全真試卷，每一份試卷上面的題目基本上是全部的。拿到這樣的試卷之後，至少讓我真切的瞭解到了真正的高考試卷都是什麼樣子的，然後我就按照試卷上面的模式，一道題一道題的研究上面的試題，雖然說以前高考考過的試題在來年高考中基本上是不會再次出現了，但是至少那些題目的方法我是學會了，而且對高考試卷的總體框架有了大致的瞭解，也是透過研究這些試卷讓我瞭解到了一些“套路”。

4.不斷總結.

透過不斷的加深學習，慢慢的我們就能練就一些經驗，比如看到一道題的時候就能知道這道題所考的知識點，然後循著這個要考的知識點去解題。

經過這樣的幾個月的加強學習，最終我的數學成績提高了上去，後面幾次高考前的全真模擬基本上能夠保證數學考在100分以上了，我再也不是那個以前數學很差勁僅能考50多分的那個人了，面對即將到來的高考似乎也比較有信心了。後來自己高考的時候面對那數學題目的時候也是覺得那題目比較簡單的，基本上那些題型都是見過的，但是我也沒有太放鬆自己，還是努力、認真的答完題目，最終我的數學成績竟然考了125分的高分，這也是我數學單科考的最高分的一次了，也基本上是我高考全部科目中考的最高的一科了。最終高考我也不是那種僅能考二本分數的人了，而是超過了一本線18分的成績被一所外省211工程大學錄取，家裡麵人見我有了這麼大的進步也是十分開心的（他們本來只是期盼著我能上二本線將來上個二本院校就好了），這是後話。