孩子壞習慣改不掉，該不該對小孩嚴格要求，比如，發火，或者打一下？

一、首先，對於孩子的壞習慣，父母不要一來就發火，或者打罵。父母要先自我反省一下啊，是不是自己平時也有這樣的壞習慣，孩子是學自己了呢？

人都是這樣的，對於自己很寬容，對待別人都比較嚴苛。對於孩子在家裡的一些壞習慣，例如吃飯的時候看電視，吃著吃著就不吃了，吃飯慢，等這樣的習慣，父母要自我反省一下，是不是自己家裡每次吃飯都開著電視？是不是自己也是吃飯看電視？所以孩子就是學父母。父母看電視是吃的快，可是孩子不行啊，孩子的嘴巴小，咀嚼的慢，所以孩子看著電視吃不快的。

遇到這種類似的事情，父母要先反省，然後改正，然後引導孩子慢慢改正。吃飯的時候把電視關了，大家都不說話，都快快的吃，這樣長期下來，孩子吃飯就快了啊。父母要以身作則，在習慣上做一個好的榜樣。

二、父母發現孩子的壞習慣，不要一上來劈頭蓋臉就訓斥孩子。

專家們都做過實驗的，當父母訓斥孩子的時候，孩子的聽力是關閉的，他們只看到父母的嘴巴不停的動，也聽不見去父母具體再說什麼。他們面對父母的訓斥只是為了父母不再訓自己而表現的比平時乖巧而已。父母的訓斥對孩子壞習慣的改正沒有什麼實際用處。而父母的打罵，對孩子影響更大。父母打罵孩子，是會對孩子映像深刻，但是孩子會從內心疏遠父母，認為父母不愛自己了。有的遇到孩子的叛逆期，打罵孩子，反而會激起孩子更大的反抗，做出更加出格的事情。所有面對孩子的壞習慣，如果不是父母的錯，那麼父母就要心平氣和的告訴孩子正確的習慣是什麼樣的，並且親自給孩子示範，讓孩子跟著做，然後在後期，慢慢引導孩子改正。

三、父母在幫助孩子改正壞習慣的時候，不要嘲笑孩子，或者辱罵孩子怎麼那麼笨。

後期，只要孩子把壞習慣改正一點點，父母就要給與鼓勵。這樣才能不斷促使孩子改正壞習慣。如果父母在幫助孩子改正壞習慣的過程中嘲笑孩子或者辱罵孩子笨，那麼只會讓孩子心理壓力過大，自尊心受到打擊，反而會引起孩子破罐子破摔的想法，會使得事情朝更加壞的方向發展。

四、父母也可以透過動畫片、繪本故事、講故事等方法引導孩子把壞習慣改掉。父母要保持良好的心態，這樣孩子才可以保持良好的心態去改正壞習慣。像我家小枕頭玩完玩具後不喜歡整理，每次都把玩具丟的到處都是，後來我就是透過給他看繪本故事書，透過故事裡主人公收拾玩具、幫媽媽幹活，讓小枕頭知道，這些事都是他應該乾的，只有收拾玩具，養成好的習慣，父母才更加喜歡他，才是好孩子。

五、孩子有壞習慣，父母要及時幫助他改正。

父母發現孩子有壞習慣，一定要及時幫助他改正，不能把壞習慣養成大毛病。像之前有父母提問說自己的女兒畢業後也不工作，天天在家裡玩，也不幹活，怎麼辦？

這是誰的錯？孩子都大學畢業了，還有這樣的壞毛病，誰的錯呢？父母的錯啊。父母的嬌慣，使得孩子變成一個好吃懶做的傢伙。如果父母從小就讓培養孩子做家務，幹活，上學後，暑假打零工，兼職，讓孩子體驗生活的苦，那麼現在孩子大學畢業，父母就不用受孩子啃老的苦了。

總之，父母發現孩子的壞習慣，一定要及時加以改正，但是要掌握正確的方式和方法。

看看這個習慣有多不好，比如我們家的孩子，不愛穿拖鞋，到家就赤腳，她爸爸覺得這是壞習慣，我覺得沒關係，所以我由著她。

但是如果是一些原則性問題，比如不講衛生，動不動撒潑打滾，這些肯定必須讓她改的。

感謝邀請！孩子壞習慣改不掉，需要對孩子嚴格要求。如果這時放棄了，對孩子就會造成教育前後不一致的印象，嚴重影響後續的教育效果。至於說發火或者打一下，不一定要採取。可以分析孩子改不掉的原因，尋找適應孩子改掉壞習慣的方法，給孩子改掉壞習慣的時間和過程，和孩子一起努力。悄悄說一句，壞習慣最好扼殺在搖籃之中，因為壞習慣一旦養成，要改掉是要費一番功夫的，尤其對於自控能力差的孩子。

孩子不管大小都不能打，要把孩子當朋友耐心教育，平時要和孩子勾通，即是父母更要把孩子當朋友，要讓孩子有安全感和信任感，如果孩子給父母分享了什麼高興的話與事，父母不要和（她）他人說，孩子會不高興的，以後孩子不再會告訴你什麼的

這位朋友首先我猜您可能一直都沒有吵過孩子和打過孩子，儘管他有一些習慣，您可能不太喜歡。其實這個非常棒。因為吵和打不能解決問題。反而讓孩子學會了用草和打來解決問題。

不過您說的有點太籠統了，孩子什麼樣的習慣對您來說是壞習慣呢？如果能說具體一些，我可能更有針對性的來回答這個問題。不過您沒有具體的說，而且您的孩子不知道有多大了，不同年齡段的孩子，您和他相處的方式是不同的。我就在這兒大致的回覆您一下。

如果孩子有什麼樣的習慣，您不太喜歡，那您希望他怎麼做呢？比如孩子吃飯的時候磨磨蹭蹭，您很不喜歡他這樣。那您是希望他怎樣呢？我猜你一定希望他能夠專注的把飯吃完。如果孩子有一天專注的把飯吃完了，怎會做什麼呢？我再來猜一猜，你有可能認為，哎呀，太輕鬆了今天都像今天這樣就好了。然後這個事兒就過去了。也就是說孩子不好好吃飯和好好吃飯，您都不會有任何表示，因為我看您描述的您不會吵他也不會打他。那我猜有可能是不管他做的好事還是壞事兒，您都沒有任何表示。所以如果您不想讓孩子磨磨蹭蹭的想讓孩子好好吃飯，那當孩子好好吃飯的時候，您就大大的表揚他一番。對越小的孩子這樣越管用，不光表揚他，認真的吃飯，你還要表現的很開心的樣子。相反的，當他不好好吃飯的時候，您就漠視他，不用管他。告訴他如果不吃飯的話，一會兒就沒有了。等飯吃完了，直接把碗筷收走。當他餓的時候，想要吃東西，告訴他家裡什麼都沒有了，讓他等到下一頓再吃飯。他看你是真的，他下一頓飯就會好好吃了。

所以就是，您希望他怎麼做？當他這樣做的時候，你就大大的肯定和表揚。當他出現你不希望他做的行為時，漠視他。只要沒有危險性，就假裝沒看見。

以上是我的個人的想法和觀點。我尊重每一位和我想法不同的人，也尊重你們的每一個觀點。

孩子壞習慣改不掉，該不該對小孩嚴格要求，回答是肯定的，但是嚴格要求的方式有很多種，不一定是發火，或者是打罵。體罰和變相體罰孩子，只會加重孩子的心裡負擔，或者讓孩子變得逆反。甚至長大以後用武力來對待他人，這樣的後果甚至比壞習慣帶來的後果更嚴重，顯然，透過打罵或者發火來讓孩子改掉壞習慣是不明智的，也是不可取的。

那麼，我們該如何讓孩子來改掉壞習慣呢？

（一）首先，讓孩子承擔壞習慣的結果

很多時候，父母會幫孩子預設事情的結果，從而積極主動的幫孩子去避免這樣糟糕的事情發生，比如，玩完玩具不收拾，玩具到處都是，很多父母就主動幫孩子收拾了，這樣一來，孩子就有了依賴心理。也沒有責任意識，東西到處亂放。聰明的父母遇到這種情況絕不會主動幫孩子收拾，而是袖手旁觀，告訴孩子，玩完玩具自己收拾，如果不收拾下次再找玩具就找不到了，孩子如果小，就可以和孩子一起收拾，孩子如果大了，就讓孩子自己收拾，如果不收拾，直接將玩具藏起來，這樣一來，孩子肯定每次玩完玩具將東西歸類。

再比如，孩子喜歡拖拉，父母只會催，"快遲到了，快點，快點“這樣做的結果，孩子仍然不緊不慢的，顯然他沒有意識到遲到的嚴重性，所以，父母不要著急，就讓他遲到一兩次，讓老師去處罰他，同學們笑話他，有一兩次估計他就不會這樣去做了，可能就會變過來，他會催父母”快點。快點’。所以，讓孩子承擔壞習慣的後果，他意識到後果嚴重，自己會從心底主動想要克服壞習慣。

（二）講清壞習慣的後果，父母有堅持好習慣原則

有很多孩子挑食嚴重，在挑食這件事上，父母一定要堅持原則，從小就培養孩子什麼食物都要吃，不要挑食，給孩子講一講均衡營養的好處。不能挑食。父母在這件事上，不能妥協，時間久了，孩子就會發現，父母是有原則的，凡是對的，就必定堅持到底，絕不妥協。

（三）尊重孩子，父母是孩子的榜樣

傾聽孩子內心的聲音，知道孩子想什麼，瞭解孩子的實際困難，並主動和孩子尋求解決問題的途徑，而不是一味的指責孩子，更多時候，父母教給孩子方法比什麼都重要。比如，父母就是拖拉丟三落四的人，房間一團糟，企圖培養出一個井井有條的孩子難度太大，自己做不到的，要求孩子做到真的很難，習慣的培養也是我做給你看。

為什麼孩子會染上壞習慣？

墨菲定律講到：如果你越擔心某種情況發生，那麼它就越有可能發生！

我們家長都很擔心自己的孩子會染上一些不好的習慣，為了讓孩子銘記於心，我們會不厭其煩地叮囑孩子：孩子，你一定不能跟人學壞，一定不能學抽菸、學喝酒！我們以為千叮萬囑之後，孩子就一定不會染上那些壞習慣了，但是偏偏事與人違，真把你氣得夠嗆！

為什麼會這樣子呢？

其實每個孩子對未知事物都有比較重的好奇心，你越強調孩子不能做得事情，就越會激起孩子的好奇心！等某一天遇到他身邊的小夥伴有做這樣的事時，他的好奇心就一下子衝破了防線，強烈的好奇心就會驅動著他也要嘗試一把，最終一發不可收拾。

▲和孩子建立正確的交流方式

很多家長都喜歡用居高臨下的方式跟孩子溝通，用命令的語氣要求孩子不能幹這不能幹那，孩子不跟你對著幹才怪！

我們不妨換位思考一下，假如我們自己常常被人居高臨下的一番說教，你會誠心接受嗎？你當然不樂意了！每個人都是有虛榮心的，誰都不甘願低人一等，孩子也是這樣！

所以我們跟孩子溝通的時候，一定不要擺家長的架子，要放低姿態，多用商量的語氣，和孩子平等交流！

一、不要過分強調壞習慣

問題分析：我們家長總是很擔心孩子會染上某個不好的習慣，為了突出這個壞習慣，我們常常會加上很重的語氣，比如：“你千萬不能抽菸！”、“你一定不能喝酒”！

你用“千萬”和“一定”進行強調，目的是告訴孩子“抽菸喝酒”的危害很大，但是這樣的語氣很容易讓孩子產生逆反心理，讓孩子選擇性接收“抽菸喝酒”這個資訊，而把“不能”給忽略掉！

建議：我們可以把“你千萬不能抽菸！”、“你一定不能喝酒”換成“孩子，抽菸（喝酒）是不好的習慣，我們不要學抽菸（喝酒）”，這樣的語氣顯得比較平和，沒有命令的口吻，孩子會更容易接受！

二、不要反覆跟孩子強調不能做什麼

問題分析：古時候進軍作戰時，有“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的說法，它的意思是說，第一次擊鼓時，士氣是最高的；再次擊鼓時，士氣就會減弱，也就是說沒第一次那麼有效果了；第三次擊鼓時，士氣就用完了，也就是第三次擊鼓已經不起作用了！

我們在強調孩子不能做什麼的時候，也是一樣的道理！孩子聽你說第一遍的時候，他就已經接收到了你傳遞的資訊了，這時候他就已經知道那個是不好的習慣，所以不能去做！

當你開始強調第二遍、第三遍……你不厭其煩地向孩子傳遞同樣的資訊，當你把相同的話說了多遍之後，已經不起正面作用了，強調太多反而起到反面的作用！一旦孩子被你說煩了，他反而會對你強調不能做的事產生嘗試的慾望，並且會用行動來抗議你。

建議：我們不希望孩子染上某個毛病，只需要說一兩遍孩子就知道這樣的習慣是不好的了！我們再把那些不好的習慣有什麼危害跟孩子講一下，讓孩子知道為那些壞習慣到底不好在哪裡，讓孩子明白你的苦衷！但跟孩子講的時候一定要注意，不能用說教方式和命令的語氣！

▲培養孩子良好的興趣愛好

問題分析：孩子會染上壞習慣，除了好奇太強和抗議家長的緣故之外，更主觀的原因是孩子缺少良好的興趣愛好！

我們會發現，那些染上壞習慣的孩子，往往都是在學習上不用功的，或者是厭學的！這類孩子之所以會染上那些壞習慣，主要是因為他們在學習上的得不到情感的寄託！學習也無法拴住他的注意力，這時候他們的注意力就會比較渙散！

他們就會不時地搜尋能一些夠宣洩情感的事情，特別是當他們認識一些不良的朋友時，他們就很容易被那些不良朋友身上的壞習慣直接傳染上了！

建議：平時多抽出時間來陪伴孩子，在輔導孩子學習上要多用心、耐心一些！用自己的行為潛移默化地正面影響孩子，培養孩子的學習上的興趣！

可以培養孩子讀書的習慣，讀書是一個很好的習慣，讓讀書變成孩子的興趣愛好，在學習上會是一打助攻。在孩子感興趣的方面，比如孩子喜歡音樂、畫畫，那你就可以把孩子往這方面去培養！

總之我們要讓孩子養成多種興趣愛好，這樣孩子的學習生活就會豐富多彩一些！多鼓勵孩子去做感興趣的事，這樣孩子的注意力都放在了他的興趣愛好上面來，他自然就沒有多餘的心思分散到壞習慣上面去了！

結束語

總而言之，只要你用對了方法教育孩子，孩子自然是不會染上壞習慣的！同樣，方法用對了，孩子也能很容易把壞習慣改掉！而孩子能不能改掉壞習慣，最核心的就是，作為家長的你能不能先把自己做好了！