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1 # 海燕精選
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2 # 金黔遊俠
幼兒園請家長扮人販子，對幼兒進行“防拐、防騙”教育，作為一種模擬演練，比空洞的說教要好得多，讓幼兒親身體驗，具有一定的教育作用。
從題目來看，活動的成功舉辦說明了幾個問題：
一是說明孩子的防騙意識差，對陌生的哄騙容易上當。假如在路途中真遇到這樣的情況怎麼辦？是不是就只有被哄騙拐賣了嗎？所以學校、家長更應該加強幼兒的防拐、防騙方面的教育，讓幼兒從小掌握必要的防拐、防騙知識。
二是孩子防拐騙既要幼兒園老師進行教育，同時也需要家長配合教育，只有雙方共同努力才能使孩子意識到被拐騙的危害性，從而不跟陌生答汕，不跟陌生人外出，如果沒有大人在家，遇陌生不要開門等。同時還要教會孩子記住家庭住址，家長姓名，家長電話號碼等資訊。
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3 # 最美幼兒緣7
這隻能說明孩子的安全意識還是非常薄弱的！
我相信每個孩子在家裡的時候，大人都會告訴孩子不能隨便吃陌生人的東西，不能隨便拿陌生人的玩具，不能隨便跟陌生人走。在幼兒園裡的時候，老師也會教育孩子這些安全問題，那麼孩子為什麼每一次遇到真正陌生人來的時候，還是會跟陌生人走呢？
看到這種情況，我們的老師很痛心，因為每天都在教育孩子這個安全問題，但是孩子沒有真正的認識到這個問題的危險。
還有一部分孩子就是從眾心理，他看別的小朋友都走了，那麼他也跟著走了，其實他的心裡也是在想，老師告訴我不能跟陌生人走，媽媽告訴我不能跟陌生人走。但是別人為什麼都走了呀？是不是我錯了呀？我要不要也跟著一起走呀？到最後孩子就都跟著走了。
活動結束之後，孩子的家長很震驚。因為在演練之前，孩子家長都是信誓旦旦的說自己的孩子絕對不會跟陌生人走，因為自己的孩子很膽小，不敢和別人接觸，那麼結果呢，孩子還是跟著陌生人走了。
那麼造成這個問題的原因到底是什麼呢？是家長沒教嗎？是老師沒教育好嗎？當然不是的，家長也叫老師也教育，只能說明孩子還沒有真正的把這個安全放在心裡！
演練活動之後，老師把孩子帶到教室裡面，詢問孩子為什麼會跟著陌生人走？有的孩子說因為在幼兒園裡面有老師，所以壞人不會把他們帶走的；有的孩子也說幼兒園門口有門衛，爺爺門衛爺爺不會讓我們走的；更有的孩子說這些叔叔阿姨看著不像壞人，他們都有好吃的好玩的，他們要帶我們去找爸爸媽媽。
原來大部分的孩子沒有認識到這個安全問題就是因為我們是在幼兒園演練的，他們覺得幼兒園就是他們另外一個家，裡面有她們的老師，有門衛爺爺。所以他們不害怕別人把他們帶走。那麼我覺得如果換了另外一個地方演練，真正的讓孩子到陌生的地方，孩子可能就不會出現這樣的情況。
但是有一部分孩子的安全意識確實是非常薄弱，不管老師再怎麼教育家長再怎麼說，叫孩子看到好吃的好玩的，還是會跟著陌生人走。你說在家裡的時候老師缺孩子吃了嗎？沒有！缺孩子玩了嗎？沒有！那麼孩子為什麼會因為看到好吃的好玩的就會跟陌生人走呢？
這部分孩子就需要老師和家長再加強對孩子的安全教育。平時在給孩子吃和給孩子買玩具的問題上，也不要過度的限制孩子，如果孩子真的缺了吃的，缺了玩具玩，那麼他就容易去從別人手裡去拿去要，如果別人給了他更好吃的，更好玩的，所以他就會容易跟陌生人走！
平時家長可以多陪孩子看一些安全案例，讓孩子真真切切的認識到，在他的身邊真的會發生這樣的安全問題。在幼兒園裡面老師也可以給孩子看一些這些被拐賣幼兒的影片，讓孩子從心理上來接受社會中確實有這樣一部分壞人會把孩子抓走！
對於幼兒園的孩子來說，可能一次兩次的教育，他們不記在心裡。那麼只要家長說得多了，老師教育的多了，孩子慢慢的就會把這個安全意識印在腦子裡，等孩子長大之後，他就會認識到這個安全問題。
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4 # 親子成長手冊
1、這一事件透露了教育的薄弱環節安全意識異常的薄弱
不到20分鐘46名孩子被成功的哄騙，這是一個什麼樣的比例，幸好是一場演習，如果是真的這種情況發生，那麼很可能孩子被人販子拐走之後就真的找不到了，所以暴漏了一個很嚴重的現象，就是安全意識薄弱，中國的孩子學的最多的就是課堂知識，語言知識和奧數知識，但是關於生活常識他們是不知道的，關於安全教育是家長是事情彷彿和自己沒有什麼關係！
2、這一件說明教育不只是口頭教育，必須身體力行的實踐教育我相信每一個家長在家裡都說過，陌生人給你的糖果不要吃，陌生人帶你去那裡不要去，但是事實啪啪的打臉，孩子不但吃了，還等著走了，這說明什麼教育不能是口頭上說的，必須身體例行的是實踐，只有經歷過孩子才會明白，所以這種體驗式的教育比紙上談兵的教育強百倍！
3、很多孩子之所以被拐騙走，因為他們覺得幼兒園很安全，這只是一場有趣的遊戲其實還是為幼兒園的這種行為給點讚的，畢竟讓家長看到自己孩子在安全知識方面的欠缺，但是時候採訪孩子為何和家長走，有的孩子說老師和我們說了這是一個遊戲，不會把我們真的帶走的。但是不管孩子如何認為他們的行為都給我們的教育敲響了一個重要的警鐘！
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5 # 使用者64221599355
教育小孩沒有爸媽，或爺奶，的電話叫誰接，和家裡意先交帶今天由誰來接你，沒有電話，沒有提前告訴的情況下，任何人你都不要他接，告訴他牢記。
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6 # 托特科學實驗
從開始有寶寶開始，家長就開始擔心寶寶的安全，“人販子”、“傳銷”的報道讓我們不得不擔心孩子被騙。的確，在如今的社會上，層出不窮的詐騙手段，真假難辨的“偽科學"，令我們大人都覺得霧裡看花，那麼我們的寶寶們該如何應對這些騙局，如何更好的保護自己呢？
我這裡有一些新的想法。
01 世界上真的有萬能的“防騙寶典“嗎？網上有很多整理好的“孩子防騙術”，在學校里老師也會教孩子們一些防騙的小技巧，如不要吃陌生人的東西、不要隨便跟陌生人走等等。這些技巧固然有用，但是我們面對的這個世界變幻莫測，教給孩子們的防騙技能或許還沒有騙子們的騙術更新的快。
所以，想要教孩子真正的遠離被騙，培養孩子的防騙意識和鑑別世界的能力才是最重要的。或許這個世界上並不存在“防騙寶典”，但是科學的常識、辨別好壞的能力是我們必須要培養的孩子的必備能力。
02 提高孩子的科學素養，是預防被騙的最好措施謠言和騙局往往披著科學的外衣。這種情況下，但凡有點科普知識的儲備，就不會上當受騙。世上不會有萬能的“防騙寶典”，提高孩子的科學素養，就是最好的預防措施。
今年7歲的可可最近幫助奶奶遠離了一場騙局。有一個賣保健品的男人給奶奶推薦了一款燕窩，說這個燕窩能治療奶奶的心血管病，奶奶動了心。可可的爸爸媽媽都知道這是騙局，可是奶奶怎麼勸都不聽。正當爸爸媽媽和奶奶吵得不可開交時，可可突然說：“書裡說燕窩的營養跟豆腐差不多，甚至還沒有豆腐營養豐富。說著說著，可可拿出來了一本彩色的科學畫刊，給奶奶指了指。奶奶看著小可可說的有板有眼，還拿出來了證據，終於釋了懷，還一個勁地誇可可聰明。
你看，孩子的小腦袋裡裝下的知識不僅能保護自己，說不定還能幫住我們呢！
03 如何培養孩子的科學素養？* 保護孩子的好奇心，鼓勵他們多動手
好奇心是每一個孩子與生俱來的能力，在他們的眼中，一隻蟲子、一棵樹、一塊小石頭都可能激發他們探究世界的好奇心。當我們發現孩子對某一事物有興趣時，鼓勵他們主動動手去探索，在和他一起探索世界時，再給他講解一些科學小常識，就能起到事半功倍的效果。透過這些小小的互動，孩子就能漸漸瞭解我們這個世界，瞭解我們不會飛是因為重力，鴨子在池塘游泳是因為有浮力。
培養孩子的過程也是父母的第二次成長，在這個過程中，身為家長的你既開心，也受益。孩子擁有和我們不一樣的生活，放手讓他們去實驗吧，你會看到他們在科學的指引下，快樂成長，越發茁壯。
* 勇敢質疑，培養探究精神
最讓父母頭疼的事情大概就是孩子們天馬行空的奇怪問題，“地球為什麼是圓的？“”為什麼魚要生活在水中？“”“為什麼冬天會下雪？”“為什麼蝦放進鍋裡就變成紅色？”……
有的時候，有些問題連我們大人都回答不出來，身為家長的你可能會想，該怎麼去解答這些問題對孩子最有好處呢？
其實，當我們也回答不出來這些問題時，不如反問孩子：“你覺得是為什麼呢？”孩子可能會給他的天馬行空的問題一個更加天馬行空的回答，這個時候千萬不要直接否定，配著孩子一起去探索答案，讓他用自己的好奇心、洞察力、動手能力去解答這一個個的問題。
孩子透過自己的努力找到了問題的答案會給他自己增加極大的自信心，一個自信、勇敢、善於思考、熱愛探索的孩子，誰會不喜歡呢？也許21世紀的達爾文、愛因斯坦就在你的身邊。
* 拓寬眼界，為孩子鋪展生命的地圖
有時候限制人們思路的並不是知識，而是眼界。科學的領域除了自然科學，還包括人文科學。如今的社會，方便的交通、智慧的手機、各式各樣的服務裝置都給我們的出行帶來了很多便利。
有機會就帶著孩子出去看看吧。住在平原的孩子看看高山，住在內陸的孩子看看大海，住在鄉村的孩子看看繁華的都市，住在大城市的孩子去村落體驗樸實的生活。這個世界太豐富多彩了，有太多的東西值得孩子去親身經歷。當他們親身經歷後，就會發現，這個世界是多樣的，有高山就有平原，有城市也有村落，有美與醜，也有善與惡。
拓寬眼界對孩子的意義很大，因為只有讓他們知道這個世界很大很多樣，他就能時刻保持對世界的探索和對未知的好奇。
在這裡，我們向孩子提供超前的科學教育理念，多樣的授課方式，領先的教學裝置和科學的教學環境。在這裡，你的孩子可以真的化身科學家，親手參與聲學、光學、電學、物理學、化學、動植物學……八大學科的有趣實驗。
在這裡，你的孩子可以看到最小的巡線機器人，並用顏色程式碼進行指令程式設計；在這裡，孩子可以使用分解頭顱的3D模型，解剖頭顱，觀察血管，看看人體的骨骼結構；在這裡，孩子可以透過操作木頭電腦深入瞭解電腦的結構和執行……
在這裡，我們堅持用真正的科學教育應以實踐引發思考，希望每一個孩子的好奇心都能被認真保護，希望科學家並不是作文裡才能存在的夢想。
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7 # 進擊的滷蛋
●12月21日上午，鎮江新區實驗幼兒園小班年級組舉行了一場 "防拐、防騙演練"活動。
"人販子"們進入教室，將攜帶的糖果、小點心，還有玩具拿出來引誘小朋友們，並以出去買零食、買玩具、玩遊戲等原因，對孩子進行"哄騙"！
在短短的20分鐘內，46名孩子被騙出大門。有的是全班出動，有的是三五成群，一個個蹦蹦跳跳、興高采烈的就出來了。
家裡啥好吃、好喝、好玩的都不缺，孩子怎麼就被那麼簡單的伎倆給騙出去了呢？
家裡父母再三叮嚀不能和陌生人走，孩子怎麼轉頭就忘到腦後了呢？
甚至在被門衛攔截後，滿臉笑容的孩子們，還禮貌地向保安師傅說再見，奔向毫無抵抗力的零食玩具去了！
這次演習著實給家長和學校敲響了警鐘！
也許，家長會認為孩子還是太單純了，下次再教教就好了。
可這是多麼的細思極恐的事情，如果這不是一場演習呢？
但如果這次不是假扮的"人販子"，而是真的呢？
如果家長正堵在接孩子的路上，校門口的一位看似好心的叔叔阿姨就把孩子拐走了呢？
你們還會有再教教他們的機會麼？
不會有了！
愛，不釋手！
請牽住孩子的手，讓人販子無可乘之機！
請伸出援助之手，讓無助的家長有人可助！
請握緊孩子的手，耐心地告訴他（她）怎樣去辨別陌生人！
我們無法杜絕人販子的存在，無法喚醒惡魔的良知。
但可以降低孩子被拐的機率，增加孩子被救回的機率，讓更多的家庭免受骨肉分離之苦！
21日上午，鎮江新區實驗幼兒園小班舉行了一場 “防拐、防騙演練”活動。園方介紹，本次活動以“家園合作”的形式開展，邀請家長志願者扮演素未謀面的“人販子”參與。
志願者有的攜帶糖果、小點心，有的攜帶玩具進入各班教室，以帶孩子們出去買玩具、買零食、玩遊戲等為由，對幼兒進行“哄騙”。“在不到20分鐘的過程中，成功騙取了共46名小朋友到幼兒園大門後”，園方相關負責人告訴記者，被“拐騙”的“寶寶”，有些是全班出動，有的則是三五成群，一個個興高采烈。當孩子們被幼兒園門衛攔下來時，還很開心地跟保安師傅說著再見。
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這種實驗媒體搞過好多了，這種實驗本身就是荒謬的，結果也是肯定的。孩子叫孩子本身就因為心智沒有成熟，跟教育沒關係，是客觀發展規律。不要再做這種本末倒置的事情了，還是想想怎麼把社會環境搞好，讓孩子到哪裡都安全。根本就沒有拐賣的社會現象存在，誰發現走失的孩子，都送派出所，儘快找到家人，讓社會上任何人丟了孩子，擔心但不害怕，知道孩子肯定是安全的，很快能回到身邊的。
人販子就應該發現一個連同他全家一起，槍斃一家。讓人販子像恐龍一樣在我們這個時代滅絕。這才是這件事情的本質。