我們所認識的經濟動力是生產力，但生產力自身的發展，將自己堵死還買方市場的大門之外。
為什麼這麼說呢?因為生產力的發展，最終總是造成供過於求，而市場主體商品的供過於求，總是形成經濟危機，打擊著、扼制著產業經濟的發展，但是這種經濟發展中的陣痛，也宣告了買方市場的誕生。在買方市場中，傳統技術支配之下的產能是開工不足的，或者講產能是供過於求的，在供過於求的情況下，再去發展生產力，那就是去被壞生產力，被壞社會經濟，於是生產力將自己打趴於買方市場大門之外。
當買方市場來臨初期，人們的心理存在著恐慌，行政領導和經濟學者提出要求，需根據市場需求狀態來進行企業生產，需提高技術，改造裝置，更新產品款式，提高產品質量，提高管理及工人的素養，等等。其實這一連串需要要隨市場變化而變化，且都是圍繞經營這個詞展開的，而這一連串的行為總是涉及到經濟動力。但當生產力被拒之在買方市場的大門之外時，人們還不瞭解，不要說普通民眾不瞭解，就是經濟學家也還一時末看透，於是，加強管理、提高和創新技術，更新產品款式，提高產品質量等一連串相關於"先進生產力"的經濟動力概念，在為經濟理論的正確指導作探索，而且富有成效，因為這種指導基本上能把握經濟的航向。
但從本質上講，圍繞"先進生產力"理論架構一方面比較費勁，另一方面其未反映社會經濟動力的本質。
買方市場社會經濟動力是"經營力"，這是繼生產力之後，應該對社會經濟動力的正確認識。經營力與買方市場的供過於求、為需求服務的經營、經營矛盾四者是一體的，誰也離不開誰。
經營力的具體構成涉及很多方面，比如產業構成、綜合構成、一般構成等等。而今天在這裡要探討的經濟增長問題，涉及消費需求、投資需求、消費升級，創新和技術進步、對外貿易狀態，就業情況、收入狀況等眾多領域，這些眾多領域的情況合起來，還是涉及經營力的細分化研究的問題。
經營力對於社會經濟增長的細分化分折，具體的一條一條的去分析，當然要分析的正確，要符合經濟的實際的情況，以及正確的預測其走向，這種各條塊的彙總，就構成了經營力和經濟增長的總體概貌，所以經濟增長要在經營力的筐架下去研究是不會錯的。
我們要從經營力的大筐架之下，去探索研究具體的增長方向，而不是狹義的去探索某一方面的增長要素，增長是多方面形成的，不要思想著簡單的就能找到一勞永逸的解決增長問題的鑰匙，增長是個大問題，涉及很多方面，要系統的去對侍，要從經營力這個買方市場的經濟動力角度，可以從上而下的去思考，也可以從下而上的思考。
我們所認識的經濟動力是生產力，但生產力自身的發展，將自己堵死還買方市場的大門之外。
為什麼這麼說呢?因為生產力的發展，最終總是造成供過於求，而市場主體商品的供過於求，總是形成經濟危機，打擊著、扼制著產業經濟的發展，但是這種經濟發展中的陣痛，也宣告了買方市場的誕生。在買方市場中，傳統技術支配之下的產能是開工不足的，或者講產能是供過於求的，在供過於求的情況下，再去發展生產力，那就是去被壞生產力，被壞社會經濟，於是生產力將自己打趴於買方市場大門之外。
當買方市場來臨初期，人們的心理存在著恐慌，行政領導和經濟學者提出要求，需根據市場需求狀態來進行企業生產，需提高技術，改造裝置，更新產品款式，提高產品質量，提高管理及工人的素養，等等。其實這一連串需要要隨市場變化而變化，且都是圍繞經營這個詞展開的，而這一連串的行為總是涉及到經濟動力。但當生產力被拒之在買方市場的大門之外時，人們還不瞭解，不要說普通民眾不瞭解，就是經濟學家也還一時末看透，於是，加強管理、提高和創新技術，更新產品款式，提高產品質量等一連串相關於"先進生產力"的經濟動力概念，在為經濟理論的正確指導作探索，而且富有成效，因為這種指導基本上能把握經濟的航向。
但從本質上講，圍繞"先進生產力"理論架構一方面比較費勁，另一方面其未反映社會經濟動力的本質。
買方市場社會經濟動力是"經營力"，這是繼生產力之後，應該對社會經濟動力的正確認識。經營力與買方市場的供過於求、為需求服務的經營、經營矛盾四者是一體的，誰也離不開誰。
經營力的具體構成涉及很多方面，比如產業構成、綜合構成、一般構成等等。而今天在這裡要探討的經濟增長問題，涉及消費需求、投資需求、消費升級，創新和技術進步、對外貿易狀態，就業情況、收入狀況等眾多領域，這些眾多領域的情況合起來，還是涉及經營力的細分化研究的問題。
經營力對於社會經濟增長的細分化分折，具體的一條一條的去分析，當然要分析的正確，要符合經濟的實際的情況，以及正確的預測其走向，這種各條塊的彙總，就構成了經營力和經濟增長的總體概貌，所以經濟增長要在經營力的筐架下去研究是不會錯的。
我們要從經營力的大筐架之下，去探索研究具體的增長方向，而不是狹義的去探索某一方面的增長要素，增長是多方面形成的，不要思想著簡單的就能找到一勞永逸的解決增長問題的鑰匙，增長是個大問題，涉及很多方面，要系統的去對侍，要從經營力這個買方市場的經濟動力角度，可以從上而下的去思考，也可以從下而上的思考。