謝謝邀請。學生時代(小學至中學，也稱得起其學生時代，加起十年時間吧)是初級至中級階段的學習，它的意義在於為高階階段即大學階段創造條件及打下豐富的學習基礎。而大學時期三至四年，加上考研的話，也只不過六七年。這個時期是度金和拿文憑的人生光彩。扯遠了，還是回到我的學生時代吧，這裡有人生的起步，和文化知識的學習積累;如果按照現在教育學習大綱來劃分，一個初中生或者高中生畢業，都有相當文化知識內涵;而象我在文革中學習畢業的高中生，也同樣受到不同程度文化的教育和社會主義的培養，它是有特色的為社會主義灌輸大批的社會主義農村新知識分子;就目前的教育現狀，有著根本性的區別。所以，在上學的這個時代，是吃苦上進的時代。那時的教育是勞、體、智。是勞動教育體制。學生不以學習為總目的，而是以勞動帶動學習，思想好，品質好是第一位的。這就培養了我吃苦耐勞的精神和艱苦樸素的精神。和為集體(社會)做貢獻的精神。時至今日，不忘初心;仍以艱苦樸素為榮，愛勞動愛學習。這就是吾學生時代的最大受益和收穫。

學生時代讓我印象最深刻的可能是我媽腿骨折的那段時間。

我們通常更容易記住讓我們痛苦的記憶。

那一年我上高一，在縣二中，第一次住校。過完年之後我爸媽決定一起外出打工。那是我第一次和父母分開。

那時候我每隔兩個星期或者一個月回家一次。他們走了之後，我第一次回家的時候，我姨奶給我送來了鑰匙。我開啟大門的一瞬間就感受到了我從未感受過的一種情緒——荒涼。十五六歲的我竟然感受到了一種物是人非的荒涼感。一瞬間眼淚幾乎要奪眶而出。

我在家睡了一晚，第二天我去我姨奶家。她家就在我家後面，很近。她突然看著我欲言又止。我不知道發生了什麼事，但是心裡卻有了不好的預感。她說讓我別急，說我媽和我爸回來了，現在在回我們村子的醫院的路上。我聽了之後眼淚立馬噼裡啪啦猶如大珠小珠落玉盤。然後我轉身就往醫院去，路上別人和我說話我都沒辦法看清是誰在和我說話。

到了醫院的門口，剛好看見我叔叔和我爸他們一起抬我媽下車。她是在工地上幹活的時候不小心踩空了。然後我就一直坐在我媽跟前掉眼淚。我們還要安慰我。她剛去了還不到半個月，就出了這種意外。

後來我就每個星期回家，給我媽打水讓她洗漱，幫她擦腳，給她洗頭髮。看她的腿青紫的樣子心裡一陣發麻。

然後卻恰巧在那段時間我自己的腳也莫名地疼痛難忍。每天痛到睡不著覺，睡著了被痛醒，痛醒之後咬著嘴唇幾乎要哭出聲來。白天上學的時候也疼，晚自習我就趴在桌子上睡覺，或者在下面看小說轉移自己的注意力。我甚至在自己的週記上寫也許這就是傳說中的母子同心吧。但是我卻從來沒想過去看醫生。

那時候我一個月的生活費只有100塊錢。我從來不去飯店炒菜，每次都在門前的小攤上買燒餅吃，五毛錢三個。我想我可以節省一點，我爸媽就可以少辛苦一點。不過那時候天天上火，經常流鼻血，板藍根我都拿來當茶喝，便秘也非常嚴重。每次回家之後，吃了我媽炒的菜，就會拉肚子。

那時候我的成績還好。不算差。我在一班，我們學校最好的理科實驗班。老師講課習慣點到即止。他們覺得我們是最好的學生，最聰明的學生，最優秀的學生，所以講到這個程度你們理所應當地懂了。可是我不懂。很多同學都不懂。我開始的成績總是在二百名左右晃盪。我們學校一共二十多個班，一千多名學生。我們班同學的成績開始出現嚴重的兩極分化現象。我每次都要花費很長的時間去研究他說的那個“點”。我們物理老師除了教我們班，還是十三班的班主任，而我室友剛好是他們班的學生。然後我也發現他教學的方式都不一樣，所謂“因材施教”。他還自己給我們出過試題，我考了53分。差七分及格。我開始感到累，感到壓抑。那種溺水又拼命掙扎卻明白掙扎也沒有用的無力感。然後我開始決定學文。

但是身在重理輕文的學校，身處重理輕文的理科實驗班，連老師都非常“體貼”，我們文科科目的老師壓根都不“教課”。我們地理老師是我們學校的主任，他的課他從來不上，都讓我們自習，美其名曰：“留給你們看物理化學”。所以想要學文也非常痛苦。我們兩個理科實驗班最後學文的只有4個，還都是我們班的。

然而我們分科前最後一次文理科大統考，我總分考了全校第一。文科總分全校第12名，理科總分全校第18名。化學99分，差一分滿分，物理89分，最後一題因為馬虎做錯扣了5分。所以果然還是老師自己出的試卷太深奧了。

那時候我媽的腿差不多好了，我的腳也好了，學習也慢慢走上正軌了。而我後來給我們班同學講題都會從最基本最簡單的公式、步驟，事無鉅細地講解清楚，因為我也曾經因為別人的“點到即止”而感到痛苦，因為我也曾經是“差生”，因為我也曾體會過那種想學又學不會還無從學起的那種無奈感。

感謝我們所遭遇的一切苦難。它造就了現在堅強的我們。

風雨再大，終究會停下。

謝謝邀請，在學生時代最有趣，也是最難忘的事，也是老師最傷腦筋的事，這是我同屆三個班同學自發組織去山上春遊，還路宿在山上並且當天晚上下著雨，那時山上有個水庫，旁邊有個路天小房子，我們用油布搭在上面，就幾十人住在那裡，燒火在那過了一個難冥的夜，當時是週末，星期天返校時班主任和校領導聽聞此事又是一大教訓，值到今天老師教悔記心間。回想當年也是調皮娃哦，時間已過二十多年時時憶當年和同學一起走過的那些歲月還是很感概的。

學生時代讓我記憶最深刻和最有趣的還是大學時期，回憶起來時隔已經過了三十多年了。記起那個時期讀書既艱苦又有趣，既開心又謹慎。所謂艱苦就是說八十年代初我們讀大學時由於家庭比較窮，所以一入大學一年級時同學們都要申請學校的困難“助學金”，誰的家庭比較困難學校就給困難的學生每月補助（當然學校是作過調查的，不是學生怎麼說就怎麼補）四塊錢（按困難輕重每月給予補四塊，一般的補三塊和兩塊），而理科類院校（那時大學多數統稱為學院）的學生每月的伙食費是十六塊和三十六斤大米（本人就讀華南農學院屬於此類伙食標準），那時肚子沒有一點油水很餓，三十六斤根本就吃不飽，所以一到週末就到鄰近院校（特別是到師範學院或中山醫學院女生比較多的學校）去找老鄉（一般同一個縣出來讀書的都是難得的老鄉，都是學兄學姐給帶的）蹭飯吃（要知道自己在老鄉那裡蹭吃一攴飯就可以節約自己一個正攴票，一個月在外蹭飯多了就可以節約自己多個正攴票，月底就可以退給生活委員統一向學校上報了，那時一個正攴票是兩角錢和四兩糧票，早攴是一角錢和二兩糧票），節約下來的攴票到月底就可以換回現金和糧票可以用到自己最需要的日常開支了，你說多麼的有趣。

所謂既開心又謹慎就是說可以偷偷的談戀愛但又不能公開（學校那時原則上是不允許談戀愛的），如果被發現了輕則寫檢討，重則畢業時分配你到邊遠的地方或者把你們倆個分配到不同一個地方工作，這樣你就慘了。

我們常說，一個人的學生時代，是最美好的時代，是最獨一無二的時代，也是最容易留下遺憾的時代。每個人的學生時代都會發生一些令人記憶深刻的事情，而這些事情有的會讓我們終身銘記且歷久彌新，徹徹底底地流淌在我們的血液之中，再不可磨滅和忘卻。

我剛好在本月大學畢業，正式結束自己的大學生涯，在這個時候會想過往，也真的是感慨萬千，無以名狀。記憶深刻的事有很多，且聽我慢慢道來。

加之自己的努力和學長的看好，同時也直接進入了院系的學生會。

與之正常情況不同的是，我所在院系的學生會主席團有著自己直屬的幹事，而我便是其中一員。

在班裡和學生會忙忙碌碌了一年，我本以為自己已經做得可以讓大家滿意了，誰曾想......

那是在2016年的四月份，學校安排我們班勞動實踐，也就是負責學校裡特定區域的衛生情況，連通另外四個班，我們五個班被安排到五月初，剛好和五一假期重疊。學校那邊的要求是值週期間不允許離校的，也就是說難得的五一假期沒有了。

怎麼辦？如何說？我自己內心都是抗拒的，更不要說班裡的同學了，有的同學可能已經早早的買好了出去玩或者回家的車票，然而這個難題便這樣丟在了我們幾個的面前。

不可避免的，還是得和同學將情況說明一下，也預料之中的，班裡同學還是提出了些抱怨和質疑，但是相比之下我們班的情況是最好的，沒有像其他班一樣出現一些過激的反應。我本以為這樣便過去了，可誰知道，等待著我的，是更為激烈的反撲。

四月下旬，學校開展運動會，加上週六週日，一共為期五天。不用上課，雖然要在看臺上安排觀眾，但總體來說還是很快樂的，加上自己是第一次參加大學的運動會，還是很有新鮮感的。

事情在這時候便發生了。

毫無徵兆的，我的扣扣顯示了一條悄悄話的訊息，大致意思是我為什麼不在導員面前據理力爭然後在其他時間進行值周。我回復這是學生處在入學之初就排好的日曆，更何況學生處級別遠遠要高於院系的，輔導員根本就管不了。

但是沒用，不論如何去解釋，那邊的回覆一直便是讓我去找輔導員，彷彿輔導員可以解決一切事情一般，在這期間，那個人也把所有惡毒的話語都和我說了，我無言。

有些事情是抗拒不了的，而我也只是命令的執行者，但是卻被當成了命令的釋出者，還被用最惡毒的語言中傷，我在那個時候很無助，也不知道如何去排解，只得自己去傷心。

再後來這件事被輔導員知道了，他開始在班裡下通知徹查，查到的那個人要給予處分，然後那個人慌了，開始悄悄話給我不停道歉。，我思來想去還是和導員說算了，有些事既然已經發生了，再去去尋找有時也沒有那麼大的意義，更何況我在那個時候已經找到了那個人，但我卻想給他在大學保留一分美好，有時候一個人做的惡到社會上自然有人去收拾，何必去汙染如此美麗的校園呢。

再後來，我一步步成為院系學生會主席，進入校學生會主席團，認識了更多的人，也懂得了更多處事的道理，同時也更加的反思我自己的種種。而直到現在，我覺得我當時做的沒錯，沒有給那個人的大學留下汙點，也讓我在反思中成長，雖然那時候很難過很失落，但是現在回想起來，又何嘗不是一筆財富呢。

人生如夢，道盡滄海桑田。

我是萌之帆，熱愛文化的小青年。

學生時代讓我記憶深刻的事情特別多，基本上都是比較有趣的事情。傷感的也有，不過很多都已經忘得差不多了。就分享些比較有趣的事情吧！

初中的時候挺愛玩的，和一些同學關係也聽不錯的。當時學生之間很流行透過紙條來交流的方式。然後我就和同桌還有我同桌前面的那個同學商量著，以一個女生的名義，給坐在我前面的那個男生寫一封情書，看看他會有什麼反應。三個人也很快就把情書寫好了，折成一個心形後由我來交給他。我就趁著上自習的時候偷偷地塞給他，然後和他說一個女生讓我給他的。當時就看到他的臉上充滿了驚喜。然後一個人偷偷地拆開開始看了起來。我們就憋著笑問他寫的什麼，是不是情書之類的？他就死不承認，就說啥都沒寫，讓我們別瞎問了。

然後我我們就用這個名義持續給他寫了三四封情書，他竟然都沒有多想，然後自己偷偷地寫了回信，趁我一個人的時候，偷偷地塞給我，讓我交給那個女生。然後我們三個把信拆開看了，看到他給“那個女生”的回信，真的笑得不行，還想約別人見面。後來看實在瞞不住了，才向他坦白了，當時他整個人真的臉都綠了。後來這件事就一直成我們之間的談資，一直到分班為止。

學生的時代真的充滿了喜怒哀樂，但是真的特別多值得回憶的事情！也很幸運，有一個難忘的學生時代。

讓我記憶深刻的是讀小學五年級時發生的一件事，令我非常傷心

我小時候上學早，上世紀七十年代末我九歲時讀五年級。有一次，我與一個同學董某探討班級誰打架厲害，我說丁某某厲害，其他什麼也沒說。誰知道第二天，班主任突然在課堂上大發雷霆，說某某人挑三壞四，挑唆同學打架。老師雖然不提名是誰，可是我感覺總是目光兇狠地瞪著我，令我不知所措、緊張萬分。

下課後，我通過了解才知道，同學董某後來找丁某某去單挑，事後鬧到班主任那裡。班主任問及原因，董某說我讓他去找丁某某打架的。由於當時年齡小，不知道怎麼處理，我什麼也沒說，也沒解釋就過去了。但是那件事讓我對班主任不問青紅皂白的訓斥甚至侮辱感到深惡痛絕，對同學的陷害也是深感痛心。以至於這件事情幾十年了，一直令我縈繞於心。

第一，作為老師，一定要主持公道，不能偏聽偏信，更不能侮辱學生。老師應該是學生心目中最信賴的人、充滿正義的人。如果言行不當，很可能給學生心理留下陰影，造成傷害。

第二，作為同學，一定要勇於對自己的言行負責，發生事情不可誣賴別人，推卸責任。否則，你將給別人造成傷害而受到別人的鄙視。

第三，從自己角度出發，被誤解後要及時做出解釋說明，透過語言和行動以及恰當的態度消除誤解。什麼也不做，有可能令誤解越來越深，自己也難以走出困惑。

那件事雖然對我影響頗深，但也有一些收穫。從那以後，我一是謹言慎行，不再跟同學討論“誰打架厲害”之類的無聊話題；二是任何事出了問題絕不往他人身上推卸責任；三是在做教師的十幾年中，一直秉持“公道、正義、深入調查”的原則處理學生糾紛，受到了學生的普遍愛戴。

上高中的時候，是學校體育隊的，每天不用上早自習，就是在操場上鍛鍊，短跑，跳遠，槓鈴。

其實原來也不想參加體育隊，但是，哈哈，可以不用上早自習，還可以最早的去吃飯。於是就報名了，沒想到還被選上了。

天天和一群哥們兒們就是跑步，感覺特別的不錯，累了就在操場的草坪上眯一覺，那種感覺，倍兒爽……