學校思政主戰場，

社群宣教流水長。

家庭時時講道德，

懲罰力度提適當。

高層以身作則，率先表率，嚴格管理，首先在公務員階層形成社會主義核心價值觀;政府部門的政風正了就會影響和帶動全社會道德素養、正義誠信提升！

堅持黨的領導，黨員率先帶頭保持風範，把執法，維法，護法守紀做為全民領導教育，把醫療衛生，教育風貌的道德視窗徹實改變為人民服務宗旨，把全部執法部門實行跨省辦案履職防消腐敗辦案！沒有規已不成方圓，該方要方，該圓要圓祖國必能長治久安，人民生活嚮往必定幸福安康！

一、健全完善各項法律法規，確立法律至高無上的權威，有法必依，執法必嚴，違法必糾，在法律面前無特殊個人無特殊組織，真正做到在法律面前人人平等，一切社會行為必須在法律的框架內進行，把權力關進法律法規的籠子裡。

二、政府大力倡導，高層率先垂範，作出榜樣。杜絕說一套做一套“兩張皮”現象，言行一致；嚴厲懲治腐敗，破除官本位思想，權力受到制約和接受監督，營造風清氣正的社會環境。

三、杜絕虛假新聞，虛假政績，杜絕以輿論導向為目的的虛假政治宣傳，還新聞本來面目；廢除言禁，破除鐵幕，讓真相大白天下，讓醜惡無處遁形，讓正義昭彰萬民仰望，讓邪惡遺臭萬夫所指。

四、加強教育和引領，發揮各種社團和宗教組織作用，推行普世價值觀，廢除以政治表現作為衡量人的品行和精神面貌的作法，樹立以道德誠信作為衡量人的品行與人格的準則；打擊和譴責欺詐與不誠信行為，形成誠信、道德、仁愛和勤儉光榮，欺詐、冷漠、不道德和奢靡可恥的社會意識。

這個問題實際上五中華文化有關，不適教育問題也不是全民素養低下，我們是一個儒家文化中庸之道為主得國家，那麼法在五千年得文化中其實就是君王，君不見美國年年有紀念林肯華盛頓的懇談會吧，很少有大文豪大畫家紀念會吧，中國有從領袖到紅學等等所有的紀念會懇談會，這實際上還沒走脫離五千年得文化枷鎖，目前以及魏來很長時間我們都會在人情，家，朋友圈中得到實際幫助與發展，在人情下的道德公正誠信與素養我們實際上幾千年前就實現了，至於對所有公眾這些素養恐怕還會很漫長

追根究源，才能找到行之有效的良策。

人的社會意識是從他為與自驗中來的，他為，參照系之一，每個人從童年開始，是在模仿他人的一切言行舉止學習中成長起來的，模仿的物件以高其一等級以上的為主，高年級、老師、哥姐、父母，以及社會中出眾的成人，印度狼孩的故事，很好證明了此論，又如，從一個地方來的人，共同點最多，細心就很容易分辯，地方越小越相似。

成年後也依然沿著以上為主的模仿軌跡，所以時尚是由富人強者公眾人物等，簡稱高大上們引領的。

由以上兩點看，根源就找到了，行之有效的方法，不用思索，也自然顯露出來了，那就是對高大上們，設計一套約束機制，在約束下，他們的言行與取財等就君子了，在他們的引領下，大眾整體道德素質與誠信，一段時間後就提高了，持續發展就進入高等文明社會。

約束機制，是學習他人優點，還是按原來的不變，這就不是吃瓜群眾能言的了

行之有效的方法就是實現民主憲政，建設法治社會，把權力關進籠子裡，民主憲政之路就是規範和監督政黨，政府要置於憲法和法律規定的範圍內執行，任何人任何組織不能擁有超越法律的特權。只有權力守法公民才能守法。

我們國家的國民按照發達國家的國民素質標準存在著巨大的差距！國民越是更多的走出國門，給我們國家帶來的負面形象就越是嚴重！怎麼才能從根本上扭轉呢？首先一點就是形成舉國共識：必須儘快地有效地持久地全面提升全體國民的素養！黨中央應該高度重視，按照事關我們能否自立於世界民族之林的根本大事來抓！做好抓五十年的準備！第二點，制定出全面的標準，使國民有具體的遵循（如：懂得如何尊重別人；懂得怎樣做才不會打擾到別人。）；第三點，從娃娃抓起。我們應該痛心的認識到，正是由於我們的同胞素養差，在全世介面前遭人鄙視！同時失去了很多的朋友！能說是小事嗎？

要普遍有效提高國民素質和修養，需要從兩個方面努力，一是宣傳教育，二是切實懲戒。

所謂宣傳教育，就是要利用一切可以利用的方法，宣傳提高國民素質的意義。教科書要告訴學生怎樣做，才符合高素質要求，怎樣加強個人思想修養。全國各方面媒體都要設定專欄，表彰表現優秀人士的事蹟，抨擊表現惡劣人士的劣跡。

所謂切實懲戒，就是要採取一切可以採取的方法，對少數表現惡劣者給予懲罰。例如在街道廣場設監督員，對隨地吐痰、亂扔垃圾者、帶寵物不栓繩、隨地便溺者處以罰款 。大資料記載賴賬不還者並限制其本人及家屬高消費等等。一開始肯定會遇到抵制，但堅持下去必有成效。

獎懲結合，假以時日，必有成效。

這是把國民百姓看扁了啊。這不是全體國民的問題，問題出在哪裡最清楚不過了，中國的老百姓並不壞，還是找找所謂的精英們的問題吧。