謝謝！有沒有初中成績很好高中後變差的經歷！這個問題絕對有!…初中成績很好到高中後變差，這是由多種因素因起的:…①初中知識，比較簡單些，只要好好聽講，認真學習，夯實基礎，一般情況下都能有個好成績。可到了高中就不一樣了，課本難度加大，再者學生懷凝自己的能力，心理上就加大了壓力。這可能是一個共性，其實不然，只要端正學習態度就行。②初中到高中，是人生理轉換期，特別女生生理轉成熟，特別重要。…生理上的轉變對心理起著特別的因素，例如膽小，時常有羞澀感，懷凝自己的能力。…相比之下，男生則波動較小，這就是為什麼男生學習好的多於女生的因素之一。…但這也是個別現象，只要初中學習好的，在高中只要端正學習態度，提高思想素質，取消不良的思路，我堅信:只要初中成績特好，高中只要專心聽講，努力學習，在高中學習成績也不會很差的。

例子太多了，大約有30%的學生都有這樣的經歷，隨著高中文化課的難度的增加，年齡的增長，青春期的干擾和智慧手機網路電腦的誘惑，學習專心程度降低，學習成績下滑補不上去了，被迫成為藝術生。

有呀，這種很普遍，高中的思維方式有一些改變，同時如果不努力的話，會被拋棄掉。不過說句實話，學校裡還是要把語文和英語學好，特別是口語和寫文章。然後多看一些課外書籍，或者上一些好的網站平臺，比如36氪，多看看外面的世界究竟是什麼樣子，爭取可以去國外看看外面的世界。不要死讀書，國內的很多教育模式會把一個聰明的教的很木瓜，就是考試的機器和背書。學會分析和獨立思考，尋找答案才能讓你將來有競爭力。

這個經歷我倒是有，而且體會很深 。不過我的經歷應該是這樣的，初中成績很差，然後突然變好，到高中再變差。可能離題了一點點，但差不了多少。所以我要講三段，也算是自己的傳奇了吧。

第一段，初中成績很差。差到什麼地步呢，初一數學考過19分，24分，當然卷子是100分的，而英語從來沒及格過。只有語文可以考個七八十。到了初二，多了一門物理啦，這個真的切實感受，數學學不好的人，物理基本是學不好。我這門課初二一年也沒及格過。就我這個水平，我老爹都不想說話了，心裡想著初中三年讀完直接去讀中專就好了。當然 這個是後來我考上縣重點一中後老爹親口告訴我的，說是沒想到我會突然發力，就成了尖子生。

第二段，初中成績很好。初中差了兩年，到了初三年的時候，第一次考試，我數學就考了93分，很多人不相信，可能認為我作弊吧。其實我也不相信，居然提高的這麼快啊，一下到班級前幾的。但是後面幾次考試也證明了我的實力。而且不止數學一科好。這裡我必須得說數學真的是理科的基礎，我數學一科學好了，物理它就自己上去了，基本沒下過90分吧。化學也是，初三新增的科目，也沒下過90分。除了對英語好像是沒什麼幫助。總是學好數學對學好物理化學很重要。當然這是我自己的個人經驗得出的感悟而已，僅作參考。那是怎麼變好的呢，有兩個因素，其一，志氣。初一初二，我雖然成績很差，但是有時候聽數學課，對一些題目的解法也有自己的想法。想要發言，說說看法 。但是成績太差，有時一堆尖子生舉手發言。我再舉手，基本老師會無視，覺得我也說不出什麼東西。我就很氣，我想要證明自己，於是買了一本專題練習來做。但是有一點影響著我做不下去，就是平常好朋友會叫你去玩啊，就受不了誘惑，有志氣也沒用，堅持 不了。所以第二點很重要，搬家。孟母三遷是很有道理的。陰差陽錯，這麼形容吧，我家從縣城的東邊搬到縣城的西邊。這樣一來，基本沒朋友了。而且 那時沒手機，沒電腦，我還沒電視看。也沒事做，於是就在初二那年的暑假，瘋狂刷題，最誇張的一天刷了157頁。但不是盲目刷，有不懂的，我會思考，思考完看答案，答案看完恍然大悟了就自己再從頭到尾嘴巴上說一遍，再自己寫一遍，確保真的懂，然後總結方法。當時我就已經悟出了十字相乘法，認為自己是天才，到了初三後期才知道早有這個東西存在了，哈哈哈。就這樣一個暑假，到了初三就不得了啦。

第三段，高中成績 很差。高一其實成績不差，應該還算是上游的，高一其實學習難度不大，只要你初中真的是成績 很好的。高一年上課有認真聽，回家作業有認真做。真不會差到哪去。我就是這樣的，上課有聽，作業有做。就成績還可以。差是高二年開始的。一個是這時候開始接觸電腦了，一發不可收拾啊，沉迷其中，開始看動漫，海賊，火影，別人是追著看，我是剛開始看，一天看個七八十集啊，不要小看這個數字，白天上課，都是晚上看的，沒快進，看了好多部動漫。然後最糟糕的是還沉迷於網遊，DNF，QQ三國等，基本都在玩，無心學習，白天去學校困死，無心聽課，睡覺。老師找我談過好幾次，唉。加上學習的難度比高一其實增加不少。一年後，成績自然就差啦。

總之，高中的差，不便講太深，要是被熟人發現，我高中是這樣混的，告訴家長，那可不得了，畢竟我爹媽都不知道我成績退步的真正原因呢，那時又有很多高考失意自殺的事情，我爹媽從來不過問這事，怕給我壓力，哈哈哈。黑歷史不多說了，但以上都是本人親身經歷。打了這麼多字，不容易，不知道樓主有沒有耐心看完。哈哈。

有相同經歷的朋友，喜歡我的朋友，關注一波咯。

抱歉，看了看其他答友的回答，我覺得我可能跟很多回答者不是一個位面的。

大家都說這種情況很多、很普遍，可是我剛才好好的回憶了一下，我除了大學見過學霸變學渣的情況，從小到大我還真的一個“學霸”變“學渣”的例子都沒見過！

但是“學渣”變“學霸”的我倒是見過，比如我就是小學學渣，初中之後雖然稱不上學霸，但是也能保證在年紀前茅。

初中學霸變高中學渣我真的沒見過，也許是因為我當初上的是重點高中？但是如果是“學霸”，那麼也應該考入重點才對吧？

雖然我沒見過這種情況，但是我見過一些另外的情況：初中的學霸們到了高中之後成績不再突出！

比如我就是！

沒錯，還是我！

接下來我就為什麼學霸變學渣不太可能，但是變得成績不突出做一丟丟分析。

因為這不合邏輯！

不可否認，初中只是有很大程度上依賴於“記憶”，而往往“聽話”的學生，會在老師們的帶領下“被動”的強記很多知識。

可是我們必須知道一個問題！——什麼是學霸？

學霸不是成績好就是學霸這麼簡單的。

同樣都是高分生，如果僅僅用分數開區分學霸是絕對沒道理的！真正的學霸一定是要有一套屬於自己的學習方式、思維習慣、學習習慣，而不是那種只會老師指哪他就只打哪的學生！真正的學霸是不太需要跟著老師的節奏來學習的，因為他們的能力已經遠遠超過的同班同學，他們需要更多的其實是定製性的或者補充、拓展性的學習內容。

所以，真的“學霸”他們的成績是綜合能力尤其是自身能力決定的！而這種學習能力，除非自己放棄（主動或者被動），否則是不會因為升入高中而喪失這種能力的！

所以我不認為“學霸”變“學渣”是個普遍現象！

這個現象我倒是見過很多，而且我前面也說了，我就是其中之一！

這裡的原因有很多，往往人們願意把問題歸結到“知識”以及“學習方法”上。比如知識結構的不同、難度的不同、要求理解的程度不同等等；比如過去是被動學，依賴老師的資料和要求、初中過於拼命導致透支厲害之類的………

沒錯，這些都是原因。但是我認為還不夠！

除了那些原因之外人們往往還忽略了另外兩個因素：

1、天賦限制

你們必須要承認，一個人的天賦能力是不一樣的，有些人在學習上的天賦確確實實不行，而有的人學習天賦還可以。我認為就是這部分“還可以”的人會出現這種“滑坡”情況。

這不是因為他們不夠努力了，而因為當大家都努力的時候他們的唯一優勢——勤奮，已經不足以支撐他們的優秀成績了！

因為同種情況下，那些天賦更好的孩子們，他們的成績會更容易提高。

但是我們必須要換個角度來看這個問題（這也是我跟很多身邊朋友經常說的）：這些滑坡的孩子們，他們要感謝過去的努力，否則的話，他們恐怕連上這個重點高中的機會都沒有！試想一下如果他們過去不曾努力過，那麼同樣的時間他們可能只在中職、技校讀書吧？

所以對這部分學生我想說：客觀對待差距，但是不要放棄，你看我就是這種人，高中拼了三年，結果還是考入了一所985、211大學！

除了你自己，誰也不會讓你放棄的，不是嗎？

2、重點高中是什麼地方？是“學霸”雲集的地方。這就好比都是江湖各個門派的掌門、長老、首席弟子……“武林大會”一開，齊集一堂。這時候問題就出來了，在自己的那“一畝三分地”你是優秀的存在，可是當各路豪傑湊在一起的時候，重新作比較，那麼同樣是“首席”那麼差距也是客觀存在的啊！

在一所普通初中的年級前幾比不過一所重點初中的班級前幾這種情況大家應該都有遇到過或者聽說過吧？

那麼這位普通初中的“學霸”進入重點高中之後，出現成績的“相對滑坡”是不是也就可以被理解了？

以上就是我的個人看法。

我不太喜歡談個例，因為個例往往有一定的偶然性，我更喜歡談“機率”，機率往往會告訴我“事情本來應該是什麼樣的…………”

不知從什麼時候起“學霸”和“學渣”成為網路中的熱詞，但作為一名基層教育工作者，很不喜歡這兩個詞，不論是“霸”還是“渣”都沒什麼好的釋義，更重要的是對於孩子，其可塑性很強，他們的未來是無可預見的。

為了便於敘述，還是沿用這兩個詞吧。實際中既有“學霸”淪落為“學渣”，也會有“學渣”蛻變為“學霸”，關鍵是成長過程中經歷些什麼。“學霸”只所以成為“學霸”，有其先天條件的因素，更重要的是後天良好的習慣養成，勤學善思的態度。而這些重要家庭教育，也與學校教育有關。但是由於孩子性格形成中的不穩定性，當有孩子遇到一些外部因素的改變，不能正確處理，也未得到妥善的引導，就有可能會改變其人生態度。如有孩子在面臨家庭破裂時，有的孩子一時沉迷於網路手機後，有的孩子受情感打擊等，都可能改變其人生軌跡。

人生如一場馬拉松，沿途會遇見不同的風景，不必給孩子貼什麼標貼，“學霸”一打盹會成為“學渣”，“學渣”如果不被放棄逆襲的例子也時有發生。

學習只是人生積累的方式之一，人生成功與否，學習、求知是必要條件，但決不是唯一條件。成人要做的是呵護每一個成長的心靈，不輕視每一次青春的驛動。

身邊還是有那樣的人的，曾經他們是班上的學霸，但是後來就成了學渣。

一、小學少先隊長.

小學時候班上有個男生學習成績比較好，那時候上學的時候班上男生學習好的並不是很多，這也就使得他有了機會當班幹部，成了班上的少先隊隊長。因為這個同學學習成績比較優秀，而且是班上的班幹部，這也就導致他成了我們其他學生父母眼中的別人家的孩子了，我深刻的記得那時候上小學寫作文都是以他為榜樣的。

哪知道這個同學後來到了重點高中讀書以後，學習成績退步得相當之大，據說是因為他在高中時候開始談戀愛，看來在高中的時候談戀愛還是很影響學習成績的。我的這位小學同學到了上高三的時候是和我一個班上的，我那時候進班成績是排在班上十多名學生中的20多名，而這個小學同學成績是排在班上倒數的，後來我是考上了一所一本211工程大學，而他只上了一所專科院校。

二、小學美女同桌.

小學時候有一個同學，那時候她是我們班上所有男生心目中的女神，因為她長得可愛，而且面板也很白。很幸運的是在五年級的時候，我和他成了同桌，但是因為我那時候比較害羞，和她講話的機會是比較少的。

這位同桌上小學的時候學習成績還是挺不錯的，上初中的時候學習成績也還可以，後來透過中考考上了縣城裡面的重點高中，但是在高中的時候我驚異的發現他居然是在文科班的普通班裡面，也是在那個時候才知道他在上高中的時候學習成績有多差。後來這位同學是上了一所普通專科院校的會計專業，現在是在上海那邊做會計方面的工作。

三、小學班長.

上小學時候的那個女班長，當時在我們心目中也是一種神一樣的存在，基本上班上的前三名都是有她的。也因為他學習成績比較好，所以在小學六年期間，他基本上是班上的班長。

小學班長在上初中的時候也是學習挺好的，中考的時候考上了縣裡的重點高中，但是據說到了高中以後學習成績退步挺大的，因為很多女生到了高中以後學習成績都有退步。這位小學同學後來是補習了一年考上一所二本醫學院。

四、初一同學.

上初一的時候，班上有一個學習挺好的學生，他那時候學習還是挺認真努力的，但是有時候他的關心也是比較大的，好在他中考的時候順利的考上了重點高中，後來大概在上高三的時候，突然有一天我發現他和一個女孩子在學校操場上在約會，也是在那個時候我意識到他可能學習成績退步挺大的，那個時候他是在高三的普通班裡面。後來和他聯絡的就比較少了，不知道他考的是什麼院校。

五、初二同學.

上初二的時候班上經常考第一名的是一名很要強的女生，那個時候他在年級裡面的排名也是挺靠前的。中考的時候他順利的考上了縣裡面的重點高中，本來我以為她在高中期間學習成績都是挺不錯的，哪知道到了高三的時候，我驚奇的發現他居然是在高三理科的普通班裡面，真的不知道她在高中期間到底發生了什麼，居然從當年的班級第一到了這種地步。後來這位女同學補習了一年後，考上了一所二本院校。