今曰我大侄初一學生突然離家出走，原因不愛學習，在城市裡生活太壓抑，不快樂。

父去世，母改嫁。父去世後接到我身邊撫養，曾經在小學的時候就不學習抽菸喝酒，現在不良習慣改了很多，但不喜學習一直沒有變化。

我是不是很失敗呢，二年多的付出也沒有改變結局，路自己走，人生自己選擇，希望若干年後你不會後悔今天的任性與無知，未來的某一天都會還給你今曰的蠢。

知識不一定改變命運，但沒有知識將來定會寸步難行。

今曰心傷了，情折了。

為人父母我一直贊負得起責任再生孩子養孩子，如對自己都不負責任，怎麼對工作，對家庭對孩子負責任。

未來我如何處理，求解。

我覺得這個孩子缺乏安全感，對所有人沒有信任，包括對他的親人！這可能也與他的父親過世，母親改嫁有關！他的親生父母在孩子小時，在親情上對這個孩子的教育有缺失！我覺得父親過世，母親先不考慮孩子的撫養問題，而去改嫁，這樣的母親真的不配做母親！雖然我沒有孩子，但我能感受到做媽媽的對孩子那種難以割捨的情感，因為我從我媽媽身上體會過的！當母親的不會輕易放棄自己的孩子的，這個母親卻做到了，我很看不起這樣的母親！尤其孩子爸爸都不在了！母親更應該去愛孩子，陪著孩子，照顧孩子的，哪能就像甩包袱一樣的把孩子扔給了別人？我覺得這個孩子缺的是父母的愛，家庭的溫暖，這種情感別人是替代不了的！所以，姑姑也好，叔叔也好，盡力而為吧！除非那些親人真的能做到像對待自己的親生骨肉一樣的愛這個孩子，或許他會改變，否則，這種狀況，孩子自己不意識到是危險，別人是不會讓他清醒過來的！

這孩子受家庭的傷害很深，可能平時也沒有人會做很深的交流，感情沒有依靠，所以孩子出現了這種狀況，很遺憾的。

大姑在這種狀態下的處理也是正確的，不能再強求孩子讀書或什麼了。

孩子這種情況下，強迫讀書已經沒有意義，但家長也不要放棄。只能看孩子的狀態發展，例如先打休學一年的報告，然後引導孩子來認識社會，孩子在經過無奈之後，可能會重新要求回學校。

目前離家出走能找回來，勸回來是最好，但家長要想好下一步的打算。這麼小的孩子一定要給個事做，確實如大姑所說，到技校先學個什麼，讓孩子有事可做，做他感興趣的。

避免孩子沉於遊戲，或被社會不良分子拉進去，這都會導致一個孩子的徹底毀滅。

能回來的第二步，與孩子一起下一步商量如何辦，請孩子提出方案或家長讓孩子選擇，學習先放一放，做孩子感興趣的（例如講的麵包師傅學習、修車學習等等都可），讓孩子找回自信，或者讓孩子體會生活艱辛。

然後再找機會看能否再回學校完成學業。

很多時候，別人的建議都是很蒼白的，只能提供原則性的建議，一切還看孩子的發展；最關鍵是找到根源，話要說到孩子心靈的最深處。

學習一定不是離家出走的根源，而是問題的表象。

離家出走對於一個孩子來講，會有莫大的壓力。

所以家長應該撥開表象看本質。

題主分析的原因是：不愛學習，在城市裡生活太壓抑，不快樂。

但根本原因可能是家庭的變故：父去世，母改嫁。

這小夥心靈上出現了一些問題。

實話說，孩子的大姑，也就是題主已經做得非常好了，把孩子接到身邊撫養，並且還幫孩子改掉了一些不良習慣：曾經在小學的時候就不學習抽菸喝酒，現在不良習慣改了很多。

不強調學習，也不強調學一門技術，只關注孩子的心裡問題。

當然有條件，自然是找心理醫生最好，沒條件就看看這孩子想做什麼，不要逼他，給他點時間，慢慢說出內心的問題。

這並不是一個容易的過程，一個人常年積累出現的心靈問題，當心門已經關上時，再開啟就不是件容易的事情，強迫反而會讓他更加害怕，反而將心門關的更緊，問題就更麻煩。

也許需要一段時間親人的陪伴，做些自己感興趣的事情，只要不違法就行，將過去損失的空虛用親人的愛得以融化，相信孩子還是非常樂意開啟自己的心結的，畢竟誰想輕易放棄自己呢！

只是這要求題主更多的付出，也是難為這位大姑了！

身份證自然是不能給的，要不然更是找不到

離家出走這個問題，幾乎是全世界父母的最無奈的問題吧。

有首歌叫“越長大越孤單”，這是現代年輕人的一個心理狀態。

首先說說孩子不愛學習，怎麼都可以處理，讀書學習並一定是唯一的出路，可能孩子還沒找對讀書學習罷了，但是也可以帶孩子去學學手藝，一些技能類。找一些孩子興趣的技能去學習，就是別讓孩子誤入歧途了，做一些不正當的事情。

但是其實無論是不愛學習，還是離家出走，都歸根為同一個問題，就是孩子跟家長溝通的問題。

孩子可能面臨巨大的心理壓力，一時走不出自己的死衚衕，又得不到家裡人的諒解，於是就會想一走了之。

所以這類的孩子一般自尊心較強，壓力大，在面對自己一些成績不理想或者一些達不到自己期望目標的事情的時候，而又得不到家裡人的溝通，這種叛逆心理就會顯露出來了。

這類孩子的家庭一般會偏向家庭氣氛不和睦、父母不全者，導致孩子的一些性格獨立，尋求自由。

我們團隊在做社會科研的時候，資料表明，早年與父母分離的孩子，更容易發生離家出走的行為。

為什麼會這樣呢？

因為分離的焦慮感給孩子的心理發展和感情培養帶來挫敗感。因為建議父母儘量把孩子帶在自己身邊照顧，使孩子的一個早年基本安全感得到滿足。一個有安全感的孩子，遇到問題不是逃避而是迎難而上。

其實，每個孩子的出走，都是有先兆的，而很多父母可能都沒有覺察到這點，在某些外界因素的引導之下，孩子可能產生一些偏離的想法。那麼父母要及時跟孩子溝通，開導孩子，打消他這些想法。

那麼我自己平時總結了幾點如下：

一、父母應該注意孩子身邊的人際關係，以防孩子交友不慎，產生偏離的想法。家長可以透過孩子的老師、同學、朋友，平時多多跟他們溝通，可以邀約孩子的朋友們，同學們來家裡玩，瞭解孩子的一些心理走向。同時，父母在家應該跟朋友一些多多跟孩子溝通，讓孩子知道，其實家裡才是他最安全的後盾。那麼孩子就有了面對困難的勇氣。如果有困難，他會向家裡求助，而不是往外走。

二、家長要多多反省，是否自己存在一些教育不當的行為。很多孩子都不知道自己錯在哪裡，而家長常常以一種大人的權威去壓制孩子，告訴孩子“你應該怎麼怎麼做”，而不是跟孩子說“你這樣做，可能會更好”，不要每次跟孩子聊天就理直氣壯，而且專門挖孩子的痛處來說。這樣會不停的打擊孩子自信心。讓孩子覺得自己的做法得不到家裡人的理解。例如有些家長一生氣動不動就叫孩子“滾”等等。

三、家長要去尊重孩子的一個成人感和一個自我意識。隨著孩子的年齡推移，孩子的成人感會越來越強烈，那麼家長可以適當減少對他們一些限制，給他們一些鼓勵，和支援。使他們在生活中更積極，覺得自己的做法得到家裡人的支援，對家庭產生愛。那麼在孩子遇到困難時，可以鼓勵孩子努力去面對和解決這些難題，並告訴孩子應該透過多學習一些知識和技能去解決這些難題，讓他更好的去適應生活。培養他一個自主生活的能力。

孩子生活的壓力方方面面都壓制著他，而且他自身的一個知識量，技能都不足以他去支援這些壓力的時候，那麼，我們家長應該做的是，給孩子更多一些愛。

不能因為父母不理解，老師不理解，同學朋友不理解，而讓孩子染上一些不好的習好。

親愛的你好，不知道你家孩子現在在上幾年級了，學習狀況怎麼樣，不過對於孩子不愛學習離家出走的根本原因無非就兩種

一：學校原因，來自於學校的原因

比如老師過於嚴厲，讓孩子對學習失去興趣，老師的教學方式孩子不適應，或者是老師對孩子要求過高，孩子不管怎麼努力都達不到要求，所以對學習失去信心，或是是孩子在學校不被尊重受排擠壓迫……

解決方法：到校瞭解孩子的情況，請老師降低對孩子的要求，同時多鼓勵孩子，引導孩子重拾興趣和信心

二：家庭原因

我們都知道，一個老師要面對幾十個學生，所以老師分給學生的注意力是有限的，所以切記把孩子的學習完全交給老師交給學校，所以在家庭教育中，就會出現兩種狀態

一種是過度壓抑和要求孩子，這類父母基本上是十全十美型好強型的父母，他們會擔心孩子不夠優秀，凡事都要孩子爭第一二，不管孩子喜不喜歡，願不願意，能不能做到，只以大人的標準，認為對孩子好的，一律給到孩子

其實在過程中，如果孩子的學習根本上，已經很沮喪很挫敗了，回到家還要應對父母的要求和壓力，那麼一旦這種壓抑和要求超出孩子的承受能力，孩子就會叛逆，離家出走等行為

二：過度溺愛孩子

這類孩子的心裡承受能力較弱，又會比較任性，可能一言不合就不顧後果甩手走人

三：父母關係不和諧，如果父母在家要麼熱戰要麼冷戰，那孩子在家裡感受不到父母的愛，家是冰冷的，如果孩子在這樣的家庭環境中長大，也很容易走極端

那怎麼辦呢？很簡單：如果父母能夠降低自己的要求，陪孩子談天，最好也自暴一下自己小時候的糗事，讓孩子放鬆，開啟孩子的心防，孩子就會想原來爸爸媽媽也會犯錯的，孩子會慢慢的也跟你說真心話了「切記：不管孩子說什麼，都不要動手打罵孩子，否則下次你就不用想聽孩子的心聲了」只有真正瞭解孩子到底發生什麼事情才會不想學習，有離家出走的念頭後，就可以對症下藥，從根源上解決孩子的問題

總之：所有的一切問題都歸源於父母不懂孩子。如果你跟孩子成為朋友，也能做孩子堅強的後盾，孩子不管遇到任何困難都不會孤單，有父母陪伴引導去成長，可我們很多的父母，孩子遇到挫折或問題了，回家得到的不是父母的理解和陪伴而是指責和謾罵，那結果可想而知了！

回答完畢，讓我們一起來學習做一個懂孩子的智慧父母，尊重孩子的選擇，讓孩子有一個快樂的童年

對於青春期孩子的一些問題，我們要想解決只有兩個字：疏和堵。

疏導和堵截在大禹治水的時候就開始用了。

我認為孩子不愛學習是河內問題，而離家出走就是河水氾濫了。

和孩子溝通最好的方法就是和孩子站在一個高度上去考慮和解決問題。如果你拿你的慣性思維去解決問題或者你拿自己是老子他是你家孩子的方式一般就會爆發衝突，中國傳統教育方式就是子女就要聽老子的。

記那年上映的《流浪地球》父子就是有很大的分歧和誤會。

只要相互瞭解，多做溝通；家長以身作則，就不是問題。

孩子離家出走，不一定是不愛學習。

不愛學習，和孩子出走，沒有必然的聯絡，也沒有必然的因果關係。

孩子出走的原因，是多種多樣的。不是一兩句話能夠說明白的。

這裡有個關鍵的問題，是你的家庭對孩子的影響，你孩子的年齡，脾氣，性格。

不同的家庭，不同年齡段的孩子，出走的原因是不同的。

以我們為例，我們初中畢業的同學，當時只有十五歲，迫於當時吃不飽飯，聽說新疆能夠吃飽飯，我們商量去新疆。父母是不會同意的。我們的父母，沒有去過遠方，更不會讓自己的孩子去遠方。我們一批同學，只能夠悄悄地踏上了遠方的征途。我們敢於冒險，僅僅是為了一口飽飯。

所以，年齡大一點的孩子，離家出走，總會有自己的夢想。

自己的孩子，只有自己才能夠理解，才能夠找到解決的辦法。

讓孩子愛上學習的秘訣——八大支柱，家庭需要、自然人需要、消費需要、玩耍需要、尊重需要、自我認可需要、持續發展需要、自我價值實現需要的滿足！

也就是要有良好的親子關係 有正確的自我認同感；有家務活；有零花錢；有娛樂時間或固定玩電腦時間；有朋友。全家有“家庭日”，有“購物日”等等。有了這些學習問題自然會解決。

也就是說不愛學習只是所有問題引發的表像，而這個問題最根本的是缺乏愛和認同。一個缺乏愛的孩子在生活中找不到自己，周圍的人不認同自己。沒有學習動力，自己在不斷的被人否定。他迷茫，自卑，膽怯。周圍的人只看成績，而看不到他身上一點優點。壓抑的環境下只有逃離。

生活中每個人都有自己的位置，誰也替代不了。感覺不到愛的孩子是沒有安全感的。先找找孩子的優勢，至少十個。把自己放在孩子的位置想一想，你希望別人如何對待你？找孩子聊一聊，耐心聽聽他的想法和感受，聽聽他的想法。

養育男孩，是要他成功，在每個年齡段家人的角色是不同的，給了孩子足夠的愛後才可以學著慢慢放手，學會跟隨他。

愛和尊重，理解和接納，鼓勵和肯定。

最後附上一首小詩

在批評中長大的孩子，學會責難；

在敵意中長大的孩子，學會爭鬥；

在恐懼中長大的孩子，學會憂慮；

在同情中長大的孩子，學會自戀；

在嘲弄中長大的孩子，學會膽怯；

在猜忌中長大的孩子，學會嫉妒；

在寬容中長大的孩子，學會忍耐；

在鼓舞中長大的孩子，學會自信；

不要恨鐵不成鋼，不要想把他培養科學家，要先成“人”然後才能成“才”。你逼他出走萬一出事了人沒有了何來才？你們與小孩有“代溝”你們要走進童心世界做他的朋友而不是父母親一切高高在上說話是命令式（尤其是母親）。現在小孩不怕你恐嚇不怕你說重話，不懂你正話反說。小孩是你家中“小皇帝”也是一棵小樹苗，要想成為參天大樹，只能細心耐心培養絕對不能“拔苗助長”，一切都是誘導式而不是命令式。另父母意要統一，不然他不知聽誰說的？切記！切記！！（前不久也有一文章與此有關談得較全面感興趣不妨檢視）。