既然能進重點高中的重點班，那肯定成績也是不錯的，不然也不可能進入重點班。我個人覺得孩子有這樣的想法可能有以下三點原因:

1.孩子自卑

能在重點中學的重點班肯定是學霸級別的學生，可能孩子的心裡素質相對差一些。因為是重點班級，班裡學生的成績肯定都是佼佼者，孩子在眾多的優秀者裡表現的不是很突出，他自己可能有些自卑，覺得自己不如同學。

2.老師的態度

都說老師要對學生一視同仁，但實際上老師還是喜歡學習成績好的學生。尤其前幾名優秀生，老師可能常常會在班級裡表揚優秀的學生，或者會在班級裡公佈成績排名，這都會給孩子造成一定的心裡壓力。

3.父母的態度

父母是孩子最親密的接觸者，父母可能經常會暗示孩子要努力學習，要考取名牌大學，或者會拿親戚朋友的孩子作比較。父母的言語行動也會給孩子製造出緊張比較的家庭氣氛和氛圍。

1.對於孩子自己

一方面要學會自己調整自己的心態，不要總是以自卑，不如別人的心態來想自己。要加強自信心，相信自己是最棒的。另一方面要多和老師溝通，讓老師幫忙指導一下自己學科的劣勢，分析一下自己是哪個方面的不足，然後制定一個合理的學習計劃，去彌補不足的地方。多和同學溝通，借鑑他們學習的長處和優點，尤其可以向他們請教一些學習的方法。

2.作為老師

作為老師要學會因材施教，對於每個學生的不足針對性的制定一些適合他們的學習計劃。多和各科老師溝通，幫他們找出他們的不足到底出現在哪個學科哪個環節，相信老師也希望優秀生越來越優秀。

3.作為父母來說

作為父母來說，一方面要多和你的兒子溝通，多鼓勵他，多給他一些學習的正能量，而不是一味地跟別人作比較。儘量製造出一種溫和的家庭氛圍，讓孩子不要有那麼大的心理負擔。另一方面多和老師溝通，瞭解孩子在學校的狀態。和老師一起幫孩子制定一個好的學習計劃。

高中是一個緊張的時期，需要孩子，老師和家長三方一起共同努力，共同配合。

其實錯誤是家長犯下的！家長的虛榮心把孩子推上囧迫之路。如果就在普通班讀呢？如果再不設法糾正不良情緒，抑鬱症就在拐彎處等著。27年前，學校要保送孩子去復旦附中讀高中，我們就在討論後尊重孩子的直覺選擇，放棄！就在本地一般重點高中讀。我確信他同樣可以上最好的大學。他問我為啥這麼相信他，我說，就因為你行！就因為你是我的兒子！

幫他進步，讓他獲得成就感！

一個人如果長期看不到自己的進步，就會對自己失去信心。

所以，最緊要的是給孩子重樹信心。

學習是有方法的。如果孩子成績始終在中等偏下，並且又很認真學習，那就只能說明他的學習方法有問題，那最該做的就是幫助他改變學習方法。

如果是態度的問題，那就讓他意識到學習的重要性，改變他的學習態度。

如果是沒能得到家長的肯定，那就多表揚少批評。

總之，就是一定要找到問題的癥結才好。否則，你也就只有乾著急的份兒！

而要改變就一定要讓他看到成效，讓他感覺到自己的進步，只有進步了，他才會知道自己真的可以更好，否則你就是說破了嘴，他也一定不會信。

找到問題的癥結之後，不妨跟他打一個賭，以你們都能夠接受的方式。激他，讓他振作起來，並願意跟你對賭試一試。或者就是嚴格督促，並要確保你們始終堅持形成習慣。

而當他轉變了學習的態度，後或者是改變了學習的方法，並獲得成功以後，他就會感受到進步的自豪和快樂，進而會願意繼續努力下去。

舉個例子：我的孩子讀初三，之前學習就是中等偏下。自去年國慶節開始，我要求他按照我的方法學習，並堅持每天檢查他的學習效果。因為有我的督促，他自己也不敢造次。所以一個月過後，他竟然在測驗中跑到了前面，比以前有了很大的進步。進步帶來的榮耀和快感使得他意識到自己能夠做到更好，於是就更加努力的學習，而每次只要有進步，我就會及時給予肯定和獎勵，他的學習勁頭也就越來越足，成績也逐漸趨穩上升。

能進重點高中的重點班，說明孩子在初中的時候是非常優秀的學生，甚至是尖子生、學霸。孩子之所以現在有這樣的心理，是因為進入高中後的學習成績造成各方面都有巨大的落差，孩子再也找不到以前的優越感，從而產生極大的不自信、甚至自卑。

初中時你是學校裡的第一，但到重點高中後，遇到的同學都是各個學校的第一，高手如雲。要告訴孩子，初中階段的相對優秀和現在的成績中等都是真實的存在，只是比較物件變了，學習內容也變了。但不代表你不行了。也就是說你現在的成績放回到原來的同學中仍然是最棒的。如同各省市的高考狀元到了清華北大以後都是很普通的一員。

成績只代表過去，不要總糾結於名次，趕緊調整學習方法，重新上路。

好多初中優秀的孩子到高中後都有這樣的落差。這是因為高中階段的知識結構特點更為嚴密，難度加大，需要更強的學習能力和邏輯思維方式。

此時，一方面調整自己的學習習慣和方法，一方面要調整心態，不能被一時的困難嚇倒或自暴自棄。

在高中課堂上都有這樣的體驗，就是前面的一個問題如果還沒聽懂，老師接下來的講解聽起來也是一頭霧水。所以，必須養成課前預習的習慣，這樣當你帶著問題去聽課，自然效果是不一樣的。當天問題當天必須找老師主動解決，絕不拖延，否則會影響下次聽課，當問題堆積，就徹底被落下了。

高中階段的學習不僅僅是智慧和學習習慣的拼搏，更是心理磨練的過程。告訴孩子，靜下心來潛心修煉，不要只盯著名次，注重綜合能力的提升，最後都會越來越好的。

你家的孩子在重點高中的重點班成績中下等，面對眾多高手，孩子的初中時的學霸的自信估計被打擊的所剩無已了，要不然他也不會認為自己是學渣了，要知道這樣的成績可是多少學渣夢想得到的啊！

從這裡可以看出你的孩子自尊心比較強，承受壓力的能力有些弱，現在又是高中階段，必須趕緊調整過來，要不然成績會下滑的更多。

首先就是要幫他找回自信。你可以把最近這所學校的高考錄取名校的分數線找出來，然後和孩子一起分析，在這所學校成績排多少名可以上什麼樣的學校，然後再看當地一些普通高中學校的一些學生的成績排名，兩相對比，告訴孩子，其實他還是很厲害的，不是他差，而是身邊優秀的人太多了。

其次是鼓勵孩子如何追趕上他人。你可以把孩子班級裡的成績表拿過來分析一下，自己孩子與上一名或是前幾名的差距是什麼？哪些是自己的優勢，哪些是自己的劣勢，哪些是因為自己的不仔細才丟的分，怎麼把這些優勢穩中有升，劣勢慢慢縮小？

第三最重要的是調整心態。告訴孩子自責抱怨是一天，積極努力也是一天，高中留給他的時間並不多了，他應該拋開煩惱，努力爭取，能多拿一分是一分，一次月考漲一分，也能縮小與前名同學的距離，如果每門科提高的不是一分呢？

孩子在重點學校壓力大，家長要多一些耐心與鼓勵，有空就帶孩子去看個電影，或是出去運動一下，甚至打一場遊戲來放鬆，給他減輕壓力，讓他以Sunny的心態更積極地面對。也可以帶孩子去他心儀的大學看一看，然後再去普通學校走一走，讓他知道他的位置在哪裡！

以上是個人觀點，不喜勿噴。

首先恭喜你兒子能進入重點高中的重點班！他在班上成績中等偏下，感覺自己是學渣，這是很正常的事，千萬不要少見多怪。我既在高中工作過又在初中工作過，我談一下自己的見解。

一、為什麼說你兒子感覺自己是學渣很正常呢？

一個縣(區)最少一、二十所初中，在初中成績很好的學生剛進入高中，一是許多所初中學生彙集過來，二是新環境新老師新同學的適應，三是課程難度增加，使得原來在自己初中學校雄視全校的學生到了高中卻感受不到了前所未有的壓力，更別說是重點高中了，這裡更是群英薈萃，那重點高中裡的重點班學生必然不是等閒之輩了，個個都是一等一的高手，所以你兒子在重點班感覺自己是學渣非常正常。二、那麼該怎麼辦呢？

我認為你首先讓他知道這種感覺十分正常，一定要正確認識自己，原來初中就好象井底之蛙，而現在到了重點高中的重點班就是到了群山之巔的武林大會，真正體會”山外有山，人外有人”的滋味，更能激發自己的鬥志！其次，和孩子溝通讓他不要喪失信心，自暴自棄，而要樹立自信，勇敢抗爭！要敢於向高手挑戰，當然最主要是做好”千里之行，始於足下”的準備，拿起”沉下心去，耐得寂寞”的武器，懸掛”直掛雲帆濟蒼海”的大旗，迎風破浪，勇敢的駛向勝利的彼岸！

最後，談一下我的建議：

重點中學重點班的中下游學生，認為自己是學渣，對於這個問題，我是這樣看的。

首先：這是孩子上進心強的表現。學渣是什麼樣的人呢？學習很差，跟不上班，課堂上所學的知識不會，這樣的學生才可以被他們自己稱為學渣。而重點學校的重點班學生，即使是最後一名，也不能算是學渣。孩子認為自己是學渣，可能是他跟班級內最頂尖的學生相比較，認為自己無法超越人家，而感到自慚形穢。這實際上就是學生的上進心太強了，總想著趕上或超越第一名的學生。

其次，要讓孩子擺平心態，不要壓力太大。學生要不要爭上游，爭第一，當然是要爭上游，爭第一的。但是，有的孩子確實就是水平太高，別人就是再怎麼努力，也無法超越他。那麼，怎麼辦呢？做好自己就夠了，做好自己，多和自己進行比較，多看自己的進步，取得的成績，這樣就會增加自信心，壓力也會減輕。我們鼓勵學生努力向上，但是不鼓勵那種帶有很大心理負擔的學習狀態。

第三，學習的成績高不代表將來工作的好。我知道有一個學生，他以優異的成績被國內一所頂尖大學錄取了，學了四年的物理，研究生也是本校的物理專業。這本來是可以做科學家的節奏，可是後來，這個孩子轉行去了投行，成為了一名職業經理人。讓人大跌眼鏡。學什麼不一定幹什麼，很多學生所從事的工作，不是自己所學的專業，所以，讀書和工作，和將來的發展，相距十萬八千里。求學者，根本就沒必要為自己一時成績不好而妄自菲薄。多元的社會有多元的選擇，即使是真正的學渣，將來也不一定生活的差。

為你有這樣的孩子而感到驕傲，相信他一定會擁有一個美好的未來的。

你的回答很精彩。有一點很重要，文化的學習成績並不是衡量一個學生能力優劣的唯一標準。

看過一個可愛的孩子，他的學習成績是班上墊底的，可他卻自學素描而且畫得非常好，卡通畫也畫得很出彩。這時，成人特別是老師便不能以學習成績來衡量這個孩子的創造能力，否則會學校便失去一個藝術類的好苗子。

題主的孩子在重點班學習成績中下，他感覺有壓力是一件非常棒的事。有壓力才會有動力，保持這種壓力，他才會努力學習力爭上游，不致於荒廢了學業。

孩子的壓力源自於他好學的本性，當他發現自己努力之後，仍然和同學有一定差距時，會自嘲自解，但他的內心是非常向往超越對方的。家長可以利用孩子求上進的心理，鼓勵他制定周密的學習計劃，用毅力去趕超同學，一定要相信自己，才能成為學習上的黑馬。

首先作為家長，我覺得孩子有這種想法，並不是一件壞事，大多數說自己是學渣的孩子，其實他的上進心還是比較強的！

我接觸過很多孩子，自認為學習比較好，但是每次成績比較差，每次都給自己找一些原因開脫，其實這類孩子是最難溝通的，因為他們聽不進去，別人說的話！

但是往往說自己是學渣的孩子，他們自己的上進心，有，自尊心也比較強，但是心態不太好，因為學習本身就是循序漸進的一個過程，家長，這個時候應該幫助孩子去做一下，心理疏導，談一談學習以外的東西，比如說孩子將來想做什麼？或者想考什麼樣的大學，這樣做的目的是為了讓孩子轉移注意力，透過大學和未來規劃反過來再談孩子的學習，因為有很多所謂的成功者，並不是一開始就學習很好，也是透過自己一點一點努力才達到的成就！

讓孩子學會自己去分析學科，看一看是不是輔導計劃出現了問題？比如說孩子一週每科都花很大的精力去弄，其實這樣對學習並不是太好，每個星期使勁兒去學習兩個學科就可以了，還有看看是不是孩子的考試技巧出現了問題？是不是在考試的時候有點扣題了？因為往往自尊心比較強的孩子，她的答卷時間是不夠用的，往往因為一道小題畫出大部分時間去做，而忽略了後面孩子掌握的大題，如果孩子努力學習了，成績不好，只能說明孩子的方法不對，嘗試著去幫助孩子找到適合於自己的學習方法！

學渣是學生中流行的網路熱詞，

1、有的學生自謙地稱呼自己為“學渣”，表示我不學習，照樣學習成績不錯，裝“酷”。

2、學習比較差，心裡很自卑，自我意識和評價標準價模糊，覺得自己落伍了。為了自我心理安慰，說自己是學渣，緩解心理壓力。

3、與學渣相對應有學霸、學神……你孩子在班上成績中等偏下，說出“自己是學渣”，情緒是高興，還是抑鬱？稱學渣的孩子大多有破罐子破摔的不良傾向。

4、從學渣到學霸需要艱苦卓絕的努力。你兒子進的是重點高中的重點班，都是拔尖學生，被成績困擾，缺少底氣、自卑，你應該為他鼓勁加油，“知己知彼，百戰不殆”你對孩子是瞭解的，可以肯定他同學攀比玩手機、追劇，耽誤了學習。學習壓力沉重，就要緩解和釋放。學習差在哪裡？學習方法？偏科？不用功……只有找到根源，才能對症下藥。

應該看到考試的分數有一定的偶然性，勵志勤學是唯一的途徑！

既然在重點高中重點班，肯定是學霸的聚集地，如果孩子學習成績不靠前，確實對自信心會有比較大的傷害。如何重拾信心，我覺得可以從兩方面考慮：

第一，客觀分析自己的學習狀況。一般盲目的自信或者是悲觀失落的情緒，都或多或少源自於對現實狀況的不理性認識上，所以克服這種情緒，可以先從客觀分析自身學習情況入手。既然能夠進入重點高中重點班，說明孩子之前的學習還是很不錯的，那就從找出自己學習中的優勢入手，分析一下自己學習中那些方面做的好，好的方面可以繼續保持甚至做的更好。當然也必須分析現階段學習中存在的問題，制定切實可行的解決方案，認真踏實的將學習中的問題一一解決就可以了。透過這種分析，應該讓孩子意識到，遇到問題是很正常的，面對問題，分析問題，然後解決問題就行了，自暴自棄的負面情緒根本就不是解決問題的正確開啟方式，反而會讓他的問題越來越複雜。

第二，可以適當降低期望。對自己有客觀充分的認識之後，可能一些不太現實的期望也需要調整，立足現實，再思進取才是可取的。家長應當多開導孩子，而不應該給孩子增加更多的壓力，這個過程中，有效的、耐心的溝通才是關鍵。

孩子在信心受挫的時候，家長的理解、鼓勵和開導是非常重要的，以上兩個方面，都是建立在有效的溝通基礎上的，讓孩子感受到家長的關愛，同時，家長應該主動的跟孩子、代課老師多溝通，三方面積極配合，才能取得好的效果。

我家孩子也是這種情況，自從上了重點高中重點班，溜溜地變成了你所說的學渣！

這種情況下，我認為家長不要太心急，欲速則不達。首先家長放鬆心態，不要跟著孩子著急，可以適當地給孩子講一些輕鬆的話題，以免孩子總是糾結於這種不自信的心態中，一時難以自拔！

我家孩子剛入重點班時，名次也是中下等，我心裡早有思想準備，畢竟是人才濟濟的重點高中，所以我一直沒有給他太大壓力，反而總是勸他這是正常現象，必須承認自己技不如人，而要想改變這一個現象，你就必須付出超常的努力，機會總是留給有準備的人。果然，這段時間，他各方面有了很大的提高，現在己經排名文創前五十名了。

所以家長要相信孩子，這個時侯給予鼓勵是最重要的！

先幫忙他豎立信心，在重點高中的重點班，面臨的是一群學霸，在這樣一個強者集中的班級，原先的優勢會打折扣，所以出現成績中等偏下也很正常。

家長和學生多交流，正常面對這種學霸集中的現象，先要虛心向他們學習，挖掘自身潛力，既然能進重點班，說明成績在整個年級中屬於一流水平，在班級中選擇一個稍微比自己成績好的同學，然後以他對競爭對手，全力超越他，成功之後再依次選擇下一個對手，實行學習目標小步走的競爭手段。

家長在學生背後做好必要的心理支援，因為兒子已經感覺自己就是學渣，所以家長要破除這種想法，從正面鼓勵表揚，抓住一點進步，分析取得的成就，規劃下一步學習目標，不妨都與孩子一起進行，讓他感覺到背後是強有力的後盾。

在重點班，老師上課一般進度也較快，要及時跟緊，心理疏導非常重要，因為孩子已經感受到壓力，此時不需要家長再施壓，一旦發現確實適應不了，建議還是換班。

家長還需要摒棄面子觀念，不要覺得從重點班到普通班丟人，假期真適應不了重點班，到普通班反而更有利於孩子學習進步，面子有時害死人，強撐著留在重點班，跟不上學生自己很吃虧，成績下滑壓力更大，得不償失。

你兒子在班上中下等，這不算啥，能自己考上重點高中，重點班級已經不錯了，只要你兒子自己努力了，是中下等也不要自暴自棄。不是學習成績好的學生就一定能成才，我們自己努力了就行。畢竟自己的能力有限，不要把自己形容一個人渣。知道上進就是好孩子。

現在孩子學習負擔也太重了，如果過了高中，在自己的努力之下能考上大學那就更好了，爭取以優異的成績來完成學業，考不上照樣是個人才。人生的道路還很長，將來誰知道誰能出人頭地呀。曾經看到一個小夥子，在學校學習不怎麼樣，畢業後經自己的努力照樣開一家公司，當上了老闆。

你家這樣的孩子很謙虛，知道自己落後了，那他就有上進的信心，不要把自己看成是人渣。自己要瞧得起自己，那樣誰都能瞧得起你。告訴你兒子好好努力，將來會有出息的。

首先要了解一下，你在學生時代的學績如何，你妻子的學生時代呢？上溯到爺爺奶奶，外公外婆，如果都不是學習很差的那種，那麼遺傳基因沒錯，為什麼要這樣說呢？上世紀九十年代初，我因忙於事業，極少歸家，兒子的學習成績全校十二個班級，倒數第一，老師把我請去，當時兒子己是破罐破摔狀態。離小學畢業就大半學期，無奈之下，我請老師給兒子留個考初中的名額，但兒子在考前不來上學了！我把事給人辦。停業回家教兒子。也就幾個月的時間吧？我帶兒子游遍中國的名人故地，凡課本上涉及到的地方，我都同兒子走了一遍，邊走邊按教學大綱要求輔導，到考試時，一點不吹牛，全年年第二名。順利進入省重點初中。僅此參考。

這些孩子能進到重點學校的重點班，他們的成績以前是非常好的，一直是優等生，一直處於驕子地位，光環的照耀下，他們習慣了眾星捧月的榮耀。現在成績在班裡處於中等偏下，心裡有失落感，有落差感，這種情況只能鼓勵，家長的作用非常大，給孩子講清道理。

進了高一級的學府，好的學校是優秀生聚集的地方，讓他們知道山外有山，人外有人。面對更多的對手，應該勇敢去面對，成績差是暫時的，慢慢來，適應快的成績就上去的快。思想轉變了，成績也提高了。要自信，要相信自己！

看到這個問題，我首先恭喜你，你的兒子是一個很要強的人，將來一定會有出息的。

你的兒子能夠考上重點中學，而且在重點班學習，說明你的兒子學習成績還是不錯的，一個縣每年的初中畢業生應該有幾千人，而重點中學只有一所，而你的兒子在重點班學習，說明他具有一定的實力，雖然在本班中的成績處於中等偏下，但在全校排名應該還是很好的。你的孩子在初中學校可能是學校非常拔尖的學生，但是，全縣有幾十所初中，如果把每個學校的第一名放在一起，有的學生就有可能排名落後了，如果放在全市比較的話，名次有可能還會落後很多的，這是因為人群數量增加的原因，比較的範圍增大的結果。原來的初中學校一個年級可能只有幾百人，而一個縣就有幾千人，一個市會有幾萬人的。因此要把這種道理向你的孩子講清楚，告訴他不要有太大的思想壓力，只要努力學習就行。

同時，重點班的學生都是全縣範圍內選拔出來的尖子生，與這樣的學生在一起學習應該有很大的好處。1,學習氛圍好；2，優秀學生多隻要用心就能夠從其他優秀學生那裡學到很多的學習方法和技巧，有利於自己的提高。

不建議你的孩子去上普通班，要知道好學生都被選到重點班學習了，而普通班的第一名在年級的排名也會非常靠後的，因此，如果你的孩子上了普通班雖然心裡壓力會減輕，但因為本班缺少參照物，也會減弱學習的動力的，對孩子成績的提高沒有多大的益處。

總之，我建議你的孩子還是要在重點班學習的，要跟他講明人外有人天外有天的道理，放下包袱，正常開動機器，只要努力了就行。