謝謝邀請。沒有其他收入，工資僅能養家餬口；社會存在感太低，沒什麼出息；逐漸成為高危職業（尤其是班主任）是男教師較少的原因之一。女教師多於男教師是因為男女分工不同，男主外女主內的傳統思維決定了男人要有闖勁，女人更要穩定。就現在而言，比女教師更適合照顧家庭的極為少見，這也是女教師多的主要原因。

待遇太低，不夠養家餬口。

地位太低，一點面子沒有。

女人太多，很容易被孤立。

瑣事太多，頭髮掉個精光。

我們都說老師是太陽底下最光輝的職業，我們大部分人一提到老師這個職業就會無比羨慕，因為在我們看來，老師工作輕鬆，尤其每年還有寒暑兩個假期。但實際上真正身為老師的人都明白，教師這個行業是外表光鮮。

尤其近年來，男老師越來越少，很多人在讀大學時自動避開師範類專業。男女老師比例失調特別嚴重。

絕大多數學校均不同程度地存在男女教師比例失衡現象，較為嚴重的學校男女教師比例達到了1∶10以下，女教師佔到教師總數的70%至80%，已屬正常現象。男女教師比例基本均衡，在1∶1到2∶3之間的學校，已屬少數。

我覺得主要原因有以下幾方面：

第一，社會對男老師存在偏見

現在在大學裡，即使是專科的男生也不願當小學老師，如果進不了中學，大家往往會選擇考研，或乾脆在求職時避開教育系統。”這一觀念在大學男生中很具代表性。長期以來，社會上就有一種偏見，男性當小學教師會被認為“沒出息”。我母親是位老師，他們學校的男老師經常被人說因為沒本事才當老師，好多男老師都轉行去了別的單位。

第二，教師工作繁忙。

有過教學體驗的人都知道，教師絕非一件輕鬆、簡單、機械地工作。備課、講課、課堂管理實際上都是高強度腦力勞動，即便經驗豐富的教師也不能越過這些步驟。中小學教師工作內容常包括備課、教研、聽課、開會、批改作業、教學反思，撰寫各種業務學習、政治學習、讀書筆記等。每年的寒暑假也不能閒著，要寫各種學習報告，整理各種檔案，並不像人們口中所說的清閒的寒暑假。有時候我母親放假的日子比上班的時候都忙，我們常常調侃她:人家都上班的時候你們忙，人家休息的時候你們還忙。

第三，工作劃分不清，隱形工作繁重。

在學校裡，如果你是班主任，除了上課的任務之外，還要負責班級紀律管理，早晨組織學生晨練，晚上帶領學生打掃衛生，自習課輔導學困生等。這麼多隱形的勞動付出沒計算在內，責任劃分不清更是讓老師多了很多隱形的工作負擔。學校應該設立專門負責晨練，衛生的，宿舍的老師，減輕老師的隱形工作。

第三，教師工資待遇不高

通常情況下，社會對男性賦予的職責是組建家庭並承擔養家的重任。而面對低收入的現狀，很難完成自身的角色使命。男人在家庭裡肩負著養家育子的重任，是家庭的中流砥柱。男教師在中小學的事業發展空間不大，僅有的工資待遇難以滿足生活上的需求。因此，教師這一職業對於男性來說並沒有太大的吸引力。

第四，教師地位不被重視

工作性質的原因，公務員的確會比老師多一些所謂的權力。相比之下教師則顯得太過穩定。高校男生當中小學老師，甚至遭受歧視。被認為無追求，不敢闖蕩和拼搏。可見，男教師的社會地位甚至更糟糕。

學校缺少男教師，就像家庭中缺少父親一樣，整個校園裡缺少陽剛之氣。我們應該對此引起高度的重視:

第一，提高教師工資待遇。

提高老師的工資待遇，確保中小學教師的工資不低於當地公務員的平均工資收入。努力解決好教師的住房、醫療等問題，解除他們的後顧之憂，老師們自然也會全身心地投入工作。自然也會吸引更多的男老師投身於教師行業。

第二，明確教師工作責任。

老師的工作的是教書育人，其他的生活方面的工作應該設立一些生活老師，把老師的隱形工作釋放出來。學習老師和生活老師共同努力，這樣既減輕了學習老師的工作量，又能讓學生們得到更好的生活照顧。老師畢竟是人，不是神，所有的學習生活工作都壓到老師一個人身上，的確太繁重了。畢竟老師也有自己的家庭，他的個人生活也需要得到社會的關心。

現在學校男女教師比例確實失調，尤其是小學、幼兒園教師，男女比例更是懸殊，甚至有的小、幼兒園學沒有男教師。造成這一現狀的原因要從教育本身的特點和教師的工資待遇來分析。

第一、教育本身是一件需要人的耐心和細心足夠大的工作。大多數男教師和女教師相比，缺乏女教師身上的耐心和細心，尤其是幼兒園、小學教師，每天要處理孩子們繁瑣的雞毛蒜皮的事，沒有足夠的耐心真的做不來。即使勉強去做，也做不好，對孩子對自己都沒有好處。

第二、現在中小學教師工資普遍不高，男教師很少願意去當中小學教師，幼兒園幾乎見不到男教師。一個月三四千元對一個男同志來說確實太低，每一個人都上有老下有小，家庭的負擔讓大多數男教師遠離教師行業。

我就是學校裡的男老師，從學校出來了。應該代表了普通老師的心態……

1、工資太低。這就不想說了。

2、憋屈。得聽領導的。不能有自己的想法。額外工作不能有意見，否則就是政治問題。這就是個能裝一切的大帽子！

3、必須照本宣科，必須走形式。和書上不一樣，領導批評，家長反應。讓老師不能有自己獨立觀點，不能有創新。

4、非教學工作太多。各種檢查，老師要參與，各種報告，老師要參與，各種學習，老師要參與，各種陪同，老師要參與……

男教師已越來越少，男女教師比例已嚴重失調，不管是在城市學校還是農村學校，這都是不爭的事實！ 造成這種狀況的根本原因，我認為是當前教師的社會地位和經濟待遇都相對較低有關。隨著社會的發展，教師的工資已不能應對日益增長的家庭開支，特別是依靠教師工資收入維持生計的家庭，有的甚至難以為繼。所以作為男人如果不能養家餬口，誰還願意去當老師呢？ 同時，當前教師的社會地位還沒得到廣大社會的認可，起碼沒有得到應有的尊重，特別是在農村及經濟落後地區，教師不被人重視，以至於很多男教師在外羞於啟齒自己是當老師的，怕被人看不起！ 男女教師比例的失調，肯定對孩子的教育不利，特別是對兒童心理的健康成長不利，此現象已引起有關部門的重視。黨的十九大已提出把教育放到優先發展的戰略地位，特別強調了要加大力度提高教師的待遇，只要教師的地位和待遇真正得到了有效提高，相信這種男女教師比例失調的局面會得到扭轉。

也許各地情況不同。記得我上小學和中學的時候，教我們的老師，男女比例差距不太大。有時甚至男老師還要多於女老師。即使是民辦教師，補充進來的，也是男教師要多一些。

可為什麼現在的中小學裡，女教師普遍多於男教師？我覺得有以下幾個原因。

從歷年大學招生中可以看出，報考師範院校的學生，女生要多於男生。這就決定了，未來從事教師行業的肯定是女教師多的現象。

出現這一現象的原因還是因為教師這個行業缺乏吸引力，尤其缺乏男生的吸引力。如果教師的社會地位高，收入高，也許會有很多的男生加入到教師的隊伍中。

老話說，家有五斗糧，不當孩子王。很多人都認為，當教師還是適合於女孩子。而男孩子不適宜呆在校園裡，整天和孩子打交道。可能是一種傳統觀念在作怪，所以男孩子都願意到社會上去闖蕩，覺著那樣才叫男子漢。還有的懷揣著當老闆掙大錢的夢想，寧肯失敗了還是願意去闖蕩，這也許就是男孩子的個性吧！

正因為這樣，就出現了幼兒園裡無男教師，小學裡男教師稀罕，中學裡男教師也少的現象。

女教師的天性就是願與孩子打交道。在人們的心目中，女孩子當教師有先天的優勢。她們既可以教育學校的孩子還能培養教育自己的孩子。另外，人們還覺得，當教師的每年都有假期，女教師可以有時間照顧家庭，可以買菜做飯伺候老人，所以，很多家長也願意自己的女孩子選擇做教師。

實際說到底，還是教師這個行業缺乏吸引男生的條件。過去清貧，現在與其他行業相比，也發不了大財。於是很多男生都不願意當教師。

其實，現在國家非常重視教育， 教師的工資待遇也有了較大提高，男生當老師也是不錯的選擇。希望，男同胞們，能夠積極的加入到教師隊伍中來。

如果從幼兒園託兒所的老師算起的話，那男老師更是稀缺，男女比例失調就更加嚴重了。

從生理心理上來講，女老師更溫柔，聲音更悅耳，更能安撫孩子的情緒，更接近媽媽的形象。

而在更高年級的學生來說，女老師的優勢是耐心細緻，與家長們的溝通順暢，尤其是女家長聯絡的多，所以女班主任也很有市場。

當然，現在女孩子選擇做老師的也多了，一是喜歡工作穩定，收入還可以，而且還在不斷提高。二是現在很多男青年看上了女老師的週末、假期及教育孩子的能力，都希望討個女老師做老婆。

男老師越來越少的原因很多。一是長期以來的工資低迷，工作瑣碎忙碌，婆婆媽媽的事情應接不暇。所以以前的男老師找物件大多都很困難。現在有所改觀，但離女孩子心中的理想物件還有差距，所以很多男老師面臨高不成低不就的情況。所以，寧可不做老師。

二是，隨著現在的就業機會的增多，男生的就業前景更廣闊，尤其是IT資訊產業的興起，大批IT男應運而生，因此，學校更成了他們的最後選擇。實在不行了，就當老師。這就是現在教育行業的慘淡狀況。

當然，已經進入教師這一行的，一線上教課的還是女老師多，而從校長到各級的中層領導，基本上都是男的。

我是一名教師，在不同學校不同學齡階段，私立公立都任教過，目前大部分中小學的確存在著女多男少的現象。為什麼男教師少呢？我將從男女教師兩個視角來聊聊我的所見所聞，並談談我的感受及看法！

我們先來看看男同事怎麼說？

男教師一: 當老師就是一份“吃不飽餓不死”的工作。每個月到手就那麼些工資，也就夠基本的生活需求，將來還要結婚買房子，拿什麼來置辦房子車子？想想就傷神。

男教師二: 食之無味，棄之可惜。總感覺自己缺錢花，工資一到手就想著怎麼花，畢竟一大家人呢，想搞點什麼副業吧，大家都看著你，這也不行，那也不行。平時在學校呢。忙得暈頭轉向，家裡有點什麼事兒吧還照顧不上，老婆坐月子還請假難，家裡人意見可大了。

大家七嘴八舌，還有許多言論，就不提了，總結一下就是工資低，難養家，時間少，難顧家！

我們再來看看女教師怎麼說:

女教師一: 天天在學校待著，感覺圈子越來越小，週末回家了就想好好睡一覺。感覺自己都要“out”了，出去逛逛吧，發現自己很“窮”，貧窮限制了我的“購買力”。將來男朋友要是也是同行，大家工作都在做什麼，拿多少工資都知道，多無趣呀！

女教師二: 我老公跟我同行，我們倆有時回到家還在忙工作上的事情，填表啊，準備公開課啊。在學校被學生氣的肚子疼，回到家還要為誰做家務，誰帶孩子的問題爭來爭去煩都煩死了！

教師專業化的今天，教師已不僅僅是掌握某種學科知識的人員，而需要統籌各種角色，解決各類學生及家長問題。

首先，一名教師工作的日常從早到晚，除了社會普遍認知的“上課及批改作業”之外。還需備課，備課也不僅僅停留在寫教案上，還要製作課件導學案，課餘開會研討，檢查，校本研修筆記，讀書筆記，會議筆記，心得體會，與家長溝通並記錄，培訓，處理學生問題等等。每天從學生到校那一刻開始就忙碌不已。

此外，教師工作需要耐心和細心。社會對教育的期望值很高。面對熊孩子的許多不良行為，難免有些心急上火。許多男性表示自己的性格及個性特點不適合做教師。

外界對教師存在著諸多“誤會”，在這裡我們就不提具體的了。我們就只說這些“誤會”對於人們擇業的影響！

男教師在中小學教育系統裡所佔比較越來越低的現象日趨顯著。對此，您有什麼想法呢？一起來liao啊～

第一，大學師範院校，女生就要比男生多。除了體育，計算機，數學等理科專業，譬如音樂，美術，外語，中文基本上男生很少很少。

第二，大學生畢業後，選擇職業，男生更喜歡創業或者去那種高風險高回報的職業。大部分不喜歡選擇固守成規的職業！有點才華的學生寧可選擇公務員這個金飯碗不喜歡選擇教師這個鐵飯碗。更何況現在教師的職業也不穩定了，即將打破鐵飯碗傳說，那麼選擇教師的男生就更少了。

第三，現在教師都是考錄，女生的背誦能力要相對於男生要強。面試上，有點顏值的女生也更有優勢。所以，考試錄取層面又要淘汰一些男生。

在此，我還是想提點建議，我們國家的孩子越來越沒有男子漢氣概，這和一個學校的男教師過少也有直接的關係。在幼兒園，幾乎都是阿姨，叔叔基本都是行政部門。在小學，女老師也是佔據了75%的天，小孩子的人格氣質塑造必定受到影響。因此我建議在考試中，分離男女生招錄比例，讓更多的男教師加入到教師隊伍，為我們的未來增加更多的陽剛之氣！

不知道我的回答，大家都同意嗎？