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  • 1 # 今天空氣流通暢

    老師不如孔乙己,孔乙己不用買證書職稱。第一.職稱評定領導第一

    在相當一部分學校職稱評定中領導層永遠是第一位的,一是領導考核中優秀最多,二是各種獎勵及證件總是先領導後老師的.無論職稱硬體與軟體要求,教師只能望優生嘆.最可笑的是領導的老婆及七大姨八大姑也在評職中樹大好乘涼.最不可思議的領導評上高階後很快找個理由就不代課了. 許多愛崗敬業的年輕老師,只顧“埋頭苦幹”,不會“抬頭看路”,優質課獲獎證書拿了不少,就是缺少學期考核的”優秀”。誰能給你優呢?就是你的學校領導。難怪不少青年教師削尖腦袋找各種關係往領導層攀升。教得好不如升得高,這種不公平的職稱評審制度,嚴重打擊了青年教師的積極性。而那些辛辛苦苦在一線教學幾十年的老教師,有的到退休時還是初級職稱.

    第二,名不符實 待遇冰火兩重天

    不少評上高階職稱的老師,以各種理由不帶主課或捎上幾節副課或管理後勤,而沒有評上高階職稱一線教師沒黑沒明,累死累活奮戰在教學第一線!

    另外,工資待遇方面評上高階職稱的教師每個月至少比初級職稱的老師多拿上千元,每年下來相差一萬多元.甚至在取暖費方面高階也要比中級多幾百元比初級多上千元.。

    種種不合理的待遇差距大大地造成老師們的心理失衡,平心而論,如果高階真是貢獻大,幹得多,吃苦多這種差距老師們是不會不滿意的,目前的這種差距著實讓大部分一線教師難以理解.本來職稱評定是為了實現多勞多得的公平原則,但暗藏種種潛規則的職稱評定的黑洞後面製造了更多更大的不公平,違背了職稱評定的初衷.

  • 2 # 佩弦教育

    教師一提到本職工作,最為直觀的感受就是“熬”,熬時間,熬年限,熬資歷。熬時間路的盡頭是職稱,至於職稱對於什麼時候來,不知道,這情景就像學過的話劇《等待戈多》。很多教師因此空耗了一生,真正等到職稱到了也沒有享受幾年。那麼為什麼會出現這種情況?

    教師工資主要是由職稱、教齡、績效、崗位津貼、地方補助等幾部分工資組成,其中職稱工資佔了很大比例。而職稱工資評定標準看似公平,但是所需要的資歷不是緊靠成績就能得到的,剩下的只是煎熬,一些教師就是看不到希望,也忍受不了焦慮放棄了生命。

    那麼未來教師職稱會有值得期待的變化嗎?

    一、當下的變化趨勢降高,保中,提初

    近幾年,動作最大的就是2014年10月1日開始實施的企事業單位養老金並軌,各地教育單位在2016年全部實行養老保險制度,也就是說退休教師工資直接被砍了不少。2016年之前退休的教師和2016年之後退休教師所拿退休金相差巨大,雖然專家們說保障事業單位退休“中人”的退休待遇不降低。但實際來看,2016 年以後退休的教師所拿工資和企業退休工人的工資差不多,這是第一項變化感受到的是“寒潮”。

    由於教育是一類公益一類事業單位,教師工資發放全部來自於財政支出,工資發放組成直接決定教師收入的多少。教師工資組合職稱、教齡、績效、崗位津貼、地方補助考慮多個方面因素,當下最好的變革趨勢就是一方面降低職稱工資中的權重,當下在漲工資上已經有一定體現那就是當下的變化趨勢降高,保中,提初。並且需要改變職稱評定中的不合理性,比如嚴格的人員比例限制,已經一些華而不實的證件及資質要求。另一方提高教齡和績效的權重,達到鼓勵教師終身從教,關注自己業務水平的提高。

    2改革教師職稱工資,提高教師工作動力,提高教師職業吸引

    目前教育上教師工資的職稱高低依然決定著教師工資的高低,大多數教師新入職時不過2000左右的工資,工作十年後晉升為二級教師才有望突破3000,而之後再工作漫長的二十年才有望晉升一級教師、高階教師後才有望突破4000-5000左右的工資待遇,而此時也意味著即將退休。如果以一個教師在職時間是40年計算,那麼他10年內拿到工資是2000左右,20年左右的工資是3000左右,大概有5年左右是4000多的工資。在同類專業技術崗位中只能說是墊底。

    並且因為企事業單位養老金並軌,教師職業最有吸引力的退休後工資又會大幅縮水,回到2700左右的低工資,這意味著老師一輩子平均工資3000左右,這和當下人們的消費水平、經濟發展水平相比也未免太低了。教師職業的吸引力也必將因此下降。

    3教師職業是高尚工作,不要那樣在意工資多少

    而關於教師職業出現的種種問題,關於教師職稱工資和績效工資的種種問題。一部分人是事不關己高高掛起,有的網友評價是“教師職業是高尚工作,不要那樣在意工資多少”。我要說中國每個職業都很偉大,但是就業人員職業選擇時是會趨利避害的。如果一個職業吸引力下降,必然導致選擇的人群素質降低。如果你說中小學的知識沒必要那樣高的學歷,那麼你又為什麼那樣在意學生能不能進重點學校?所以對於教師合理訴求,還是希望多傾聽一下。否則未來家長和教師所能做的就是在孩子報考師範時勸他,“別選師範,教師職業就是一個坑”。

    結語:

    對於未來,教師依舊抱著希望,相信在不遠的將來,企事業養老金並軌制度進一步完善後,教師職稱工資將會被淡化,教師在職期間的工資將大幅度上漲,並實現按勞分配,保證廣大教師的生活水平和工作積極性。

  • 3 # 誤解無解悟界無界

    也沒有那麼誇張,等不等的,都是兢兢業業當著老師。等得到更好,沒有也不必強求。

    能評上職稱,對於老師來說自然最好了,工資更高名聲更好。不能評上也沒有太大問題,錢少用一些,課照上,名聲這東西怎麼說呢,看個人了。

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