為婆羅門教育（後稱印度教）、佛教教育（那蘭陀）。“古儒學校”是印度最為重要的教育機構之一。

教育”一詞最早見於《孟子》的“得天下英才而教育之，三樂也。”教育活動貫穿人類的起源發展，但是時代不同，地區不同，教育形式和內容也呈現不同的特色。古代印度被稱為四大文明古國之一，對人類文明做出了獨特貢獻。古代印度在教育方面也是領先的，但與我們的古代教育大不相同。

宗教特色

印度是宗教文化極盛行的地方，是世界三大宗教之一佛教的發源地。在古印度，宗教影響著人們的方方面面，當然也包括教育。古印度宗教權威至高無上，教育的權力控制在婆羅門教（印度教）和佛教手中。婆羅門教，以經典《吠陀》為主要教育內容，婆羅門教的僧侶是唯一的教師。佛教廣設廟宇，教育以宗教場所——寺廟——為中心。

種姓制度

印度的種姓制度由來以久，可以追溯到原始社會末期。就算是現在，印度社會也沒有消除種姓歧視。種姓制度影響了古印度社會的教育平等。

在印度影響最大的婆羅門教有嚴格的等級規定，把人分成四個等級。等級最高的是婆羅門，他們掌管宗教祭祀。也就是說在印度，享受最優良教育的是僧侶。其次是剎帝利，他們掌握軍政大權。再次是吠舍，他們是平民。最低等級的首陀羅，他們沒有受教育的權利的，識字讀書被認為是違反了神的旨意，是要被處死的。

古代中國，以儒家思想為正統，孔子主張有教無類，所以古代華人相比要幸運得多。

教育內容

正如第一點裡提到，古印度深受宗教文化影響。他們的教學內容也只是宗教經典，所以古印度的教育活動主要是背誦經典和鑽研經義。玄奘西行取經，取的可都是教材講義啊。我們可以這樣想象，古印度的學校，就相當於我們的寺廟。這種情況一直延續到英國殖民時期。到了西方殖民時期，各地的古代教育都開始向現代教育邁步了。

總結起來，宗教是古印度教育最大的特色，教育形式內容，甚至權利都受其影響。古代印度教育以其獨特的方式，為世界文明做出了不朽的貢獻。