關注課本和考綱 掌握答題技巧中考複習備戰過程儘管非常緊張，但是，掌握這個過程的關鍵點，還是可以輕鬆應對的。在距離中考不足一個月之時，在中考最前沿的教師建議考生，應告別書山題海複習，關注課本和考綱，多聯絡生活，訓練答題技巧。《中考兵法》曰：今之所謂善考者，不在盲學，在於運籌帷幄。故善考者之勝也，非博學多覽，而是善用，故能所向披靡。語文關注課本，強化作文根據權威機構的分析推測，2010年中考語文卷的難易度基本不變，但區分度會更明顯。在不足一個月最後複習階段，語文複習成績優異與中下者應找到主攻點，掌握課本內，遷移課本外，加大對作文情感訓練。基本思路是“保本－升級”對於語文的複習，總的建議基本思路應該是“保本－升級”。應先鞏固自己已掌握或能掌握的知識，然後力求自己在每一個複習階段多突破幾個知識點。成績中下的同學重點放在考試能力層級中的A、B兩個等級對應的知識和能力上。成績比較優秀和潛力比較大的同學則應把目標瞄準能力層級中C、D、E等級對應的知識和能力。溫故知新善用課本在具體的詞法、閱讀上，建議先“溫故”，再“知新”。“溫故”是要求考生首先做好知識的積累。包括字詞的積累、名篇名著的閱讀積累、文化常識的積累等，這是語文素養形成與發展的基礎，必須認真地抓緊抓實。文言文的常見實詞、虛詞的用法，要牢固地背記下來。在記準詞義的基礎上，再抓句子的翻譯和思想感情的理解。其次是要注重對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面的歸納整理。最後是善用課本。縱觀近年各地中考語文閱讀考查題，絕大多數地方的試題取材課外，但也是題在課外，答案在課內。最後“知新”。也就是要求考生在這個階段學會“把握規律、知識運用”兩個方面。把握規律主要指各類題型的答題方法和技巧以及近年中考試題的發展與改革。如：廣州中考近年正逐步增大能力題的難度，涉及大閱讀的賞析、綜合性學習專題的應用與分析等。再如今年新增標點、對聯、短文的概括、句式的連貫等熱點；中考作文的導向和評價方面也有重大的改革。這些都必須關注。知識的運用則強調聯絡生活和知識遷移這兩個問題。作文訓練提倡真人真事據悉，今年中考語文作文的評分增加了一個，結構要條理清晰。因此，各段落的開頭都是閱卷老師最注意地方，所以一定要寫好，文章的脈絡才能清晰。段落要精美，不要一個段落300～400字，或者是一片文章就三段，精彩的地方不怕獨立成段，醒目地方應讓老師看到。另外，今年的作文評分標準還加入了情感，空洞無物的文章不可取，情感是今年新增的考點亮點，提倡寫文章寫真人真事，表達考生對人和社會的感悟。政治結合時政熱點複習從近年來中考政治的題量和題型來看，都較穩定。“題在書外，理在書中”仍是主要特徵。那麼，在最後的備考階段，考生的關注點應放在哪些方面呢？《考試指導書》要熟透首先要夯實基礎知識，以《升學考試指導書》為依據，做到緊扣教材基礎知識去複習。特別是對概念、觀點、重點句及重點段要花時間閱讀，然後根據《指導書》的“識記、理解和應用”的對應要求，力求識記並理解它們的準確內涵及使用範圍。其次，要提高基礎知識的貫通、遷移和應用能力。特別要加強知識間邏輯關係的理解，分清知識之間的主與次，總與分，原因與結果等邏輯關係。最後，要注意強化易混易錯知識的記憶和訓練。瞭解時事熱點和身邊事2008～2009年重要的時政熱點很多，同學們在牢記客觀題（既選擇題）部分規定考查的31條時政內容和兩個學習問答檔案的基礎上，更應關注與問答題相關的、在《中學生時事學習手冊》中的相關講座和熱點追蹤。例如：改革開放30週年、《中央宣傳部關於圍繞慶祝新中國成立60週年深入開展群眾性愛國主義教育活動的意見》、“抗震救災英雄少年”評選表彰活動、整治網際網路低俗之風、廣州亞運會、建設首善之區、食品安全問題、初中生人生選擇與規劃教育、航天科技、節能減排和環境保護、普及義務教育、志願者行動、臺灣西藏問題等。在分析熱點時，首先要求考生對每一個重大熱點的具體內容要完整把握；第二對重大熱點與教材中哪個知識點可以掛鉤要全面瞭解，這樣才能掌握綜合分析能力。加強答題規範性訓練近年來，在中考評卷對答案的要求越來越重視答題思維的規範性和條理性，因此，在備考的訓練中要加強書寫的規範性和條理性的訓練。在日常的訓練中，不少同學是懶著動筆書寫，認為自己知道用什麼知識，在課本什麼地方，所以做作業和訓練時只註明知識的出處和課本頁碼。就是因為這些習慣導致在真正的考試作答中，不少同學不僅缺乏思維的規範性和條理性，更使得自己的答卷的卷面凌亂潦草而被扣分。數學把握“雙基”，學會“變通”今年中考數學命題趨勢仍將注重對基礎知識、基本技能和基本數學思想方法的考查。由此中考總複習應首先定位在，瞭解近年“雙基”考查的特點、從各板塊內容上準確把握數學學科核心知識、技能和思想方法的考查，同時注意“雙基”考查方式的創新。從正確理解課標要求的角度，抓住核心、重點知識，更深層次把握中考“雙基”命題趨勢，這是有效地提高中考複習的針對性，使師生擺脫複習困境的前提和保證。注重新增知識的考查新增加的內容無疑是數學中考命題的一個亮點。其考查方式基本走向是：情景新，貼近時代，與生活實際密切相關。如：檢視與投影、機率與統計，圖形的變換；用函式的觀點看一元二次方程，用函式的觀點看方程（組）與不等式……都是相對舊教材的新增內容。另外對新增知識的考查近年力度不斷加大，形式越來越靈活，廣州市也逐年增加了內容分值。因此要求學生不要過多著眼於強化對知識的記憶與解題技能的掌握，而更重要的是如何透過對知識的情境化、生活化、問題化和活動化來激發自己的學習興趣，進而培養了自己的高層次思維能力。對於這一類問題，建議同學們遵循“問題情境－建立模型－求解－解釋與應用”的基本過程，形成自己的方法。過三關、求二變、重二通在最後階段，考生應學會構建初中數學知識體系，弄清重要概念、定理、常用公式與方法。做到“過三關”（一是自己關。改變觀念，確定遠大目標。二是過“雙基”關，即構建數學知識結構網路。三是過訓練關，有針對性地抓好基本訓練.）；“求二變”（一是變題。將教材中的試題、中考試題進行變式，在複習注入新意。二是變評價。從過去只從分數上評價自己變為從情感、態度、行為等多角度評價自己的進步與否）；“重二通”（一是重視與老師的溝通，有利於提高自己複習的興趣和自信心。二是重視與同學之間的溝通，達到共同提高的目的）。物理三類考題要關注中考前，如何在短短的一個月時間內對初中物理進行全面、針對性強的、有效的複習，從而達到質的提升呢？掌握以下技巧很重要。總結梳理重點知識中考物理試卷中的各知識點覆蓋率較高，而中考前最後階段的物理複習，“靜思回放”很重要。經過概括整理、總結歸納，考生就可以形成各知識點之間的聯絡，並擴充套件成知識面，做到基本概念牢固掌握。有些重點知識考查的機率很大，如：比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規律、歐姆定律、串並聯電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡等，對這部分知識，我們一定要加強理解，並從練習中舉一反三，提高解題和運用的能力。考前一週不再做過多題在“一模”考試過後，老師會根據近年的命題意向對試題進行重組，讓同學們進行應試的訓練，目的是要讓同學們在訓練的過程中找出自己的薄弱環節，並提高解題能力和技巧。同學們應致力於消化已經做過的試題中的錯題，找到出錯的原因和自已思維習慣的弱點，加強對題目所涉及的知識點的理解，總結並吸取曾經的經驗和教訓。考前一週不要再做過多的題目，而是要將全部的題目，特別是最近的綜合模擬卷作認真的總結和複習，這比做什麼題目都更有效率。研究關注中考試題變化這幾年中考試題更加體現出新課程的思想和理念，這其中較有代表性的試題有三類：一是對過程與方法考查的試題；二是實驗探究題，此類題目失分較多，而題目分值又大，這往往是拉開檔次的題目之一，我們在平時要加強這方面的訓練，尤其是文字表述能力和做題的完整性；三是關注熱點問題，關注社會與自然的應用題，如能源問題，具體涉及節電e799bee5baa6e4b893e5b19e31333262346464、節能、環保等社會熱點問題和神六、神七升空的能量轉化，再如科技發展問題，具體涉及奈米技術、超導技術、磁懸浮、現代通訊、可持續發展等問題。這些題目的出現就引導我們要關注生活實際和社會熱點。舉一反三提高應試能力在複習最後階段，透過解題訓練和對知識的舉一反三，我們應檢查自己是否提高了以下能力：從表格資料中快速搜尋有用資訊和概括出物理規律的能力；初步的設計表格的能力（這是目前考生的薄弱之處）；初步的運用數學工具的能力（如正比、反比關係和圖象的運用）；帶著問題進行快速閱讀並把握材料的物理主題的能力；簡潔而準確的語言表達能力；卷面書寫的工整、規範能力。最後，考試是技能和心理的大比拼。在最後的幾天裡，還要用適當的方法調整好心態。化學重做課本習題鞏固基礎今年化學中考題型與08年基本一致，命題的趨向是：融入新課改的思想理念，試題多取材於生活實際，聚焦社會熱點，使考生在答題時，深深體會到身邊處處有化學，貫徹學以致用的思想。表現如：化學知識與生產、生活實際的應用的考查，如酸、鹼、鹽知識的考查，其中有部分以流程圖形式出現；科學探究能力、創新能力、實驗能力、綜合能力的考查，這類問題往往存在著多種解題途徑和方案，具有一定的“開放性”。對於化學複習，考生要有明確的方向，透過認真研讀《考試指導書》，要對考什麼，考多難，怎樣考這三個問題有基本的瞭解。三輪複習查缺補漏化學複習在最後一個月的時間裡，老師一般要安排兩至三輪左右的複習。在此期間，基礎較好的學生可適當超越進度自主複習，而基礎較差的同學要立足基礎知識。在第一輪複習中重點是基礎知識和基本技能的複習, 一般是按五大塊複習，包括物質的構成、物質的化學變化、常見的物質、化學計算、化學實驗的複習。學生複習時要立足課本。考生還要適當增加選擇題練習，進行定時、定量訓練，提高答對率。把課本習題重做一遍，這是答好中考常規題、基礎題最有效的方法，因為中考試題中有70%的題目都是基礎題。在題型方面抓好選擇題、填空題、計算題的解題能力培訓，爭取在這三大題型裡有所提高和突破。第二輪綜合複習，整合了零散的知識，注重培養學生的分析綜合判斷和解決問題的能力，學會一些解題的方法和技巧，並靈活加以應用，所以學生要把老師精選的題目題題過關，水落石出，不會的問題當天及時解決，不要積壓。其中要學會認真改錯，找出自己答題出錯的根本原因；隨後，最好找相似的題進行一下強化訓練。學生可在錯題的旁邊做出記錄，每週抽一點時間把錯題再過一遍，做到“一套綜合題第一次不能考滿分，但是第二次做就能得滿分。”第三輪複習主要是考前模擬，這是對以往知識的回顧和強化，學生重要的是以此熟悉考試模式與題型，調整心理狀態，培養一定的考感，提高應試能力。特別題型多聯絡應用另外，化學計算題、利用所學知識進行科學探究的題目，考察學生將知識轉化為應用的能力，這種轉化需要大家平時多做這方面的習題來培養和總結，強調一題多解、舉一反三。英語整理考點，查缺補漏2009年中考英語命題趨勢仍將注重對基礎知識、基本語言技能的考查。因此，考生考前複習仍應立足《英語會考指導書》，按照中考考題要求整理考點知識點和重要的素材，有重點、有針對性地進入有意識的查漏補缺，針對一些薄弱、易失分題型，講究科學的方法和技巧，進行自我強化訓練。瞭解命題熱點答題要求在這個階段，考生可透過《英語會考指導書》和老師的介紹，瞭解中考命題的熱點和考點以及各考題答題的要求，否則事倍功半。例如，語法部分歷年來是中考的必考內容。這兩年的中考同往年相比，更注重在語境中、文段中考查語法知識，不再是單純為考語法而考試。另外，詞形變換、句型結構、狀語從句中的時態以及常用的五種基本時態的考查仍將是中考命題的熱點。動詞及其時態是英語學習最重要的部分，也是學習的難點。被動語態也是學習的難點。賓語從句和狀語從句是複合句中最重要、最常用的結構，是初中畢業生必須掌握的從句。今年定語從句也將成為我們必考的內容，但主要考查比較基礎的內容。如關係代詞who, which, that和whose的用法，關係副詞when, where的用法。但中考語法也不會考得太深入。太偏、太冷和不常用的語法點無需花太大精力研究。口語與聽力堅持每天練進入五月中旬，口語考試迫在眉睫。建議考生每日堅持朗讀課本中適合做朗讀材料的課文兩三篇，利用課間與同學一起訓練第二題情景對話，互問互答，因為聽懂問題才能答對問題，收集整理並每日堅持背記兩三篇講話短文素材。聽力歷年是考生最害怕的考點，提高和穩定聽力技能，除了要每日堅持聽十分鐘左右之外，提高英語聽力需要鍛鍊以下方面： 相關話題內容的積累、中西方文化差異的相關知識、預測文字的能力、歸納理解主旨大意的能力 、速記、速寫的能力、單詞熟記與拼寫的能力。詞不離句，句不離文做完形填空，同學們必須從整體上把握文章的大意，揣摩作者意圖，結合上下文選出正確答案。在平時的訓練中，可以採取“兩結合”。一是老師推薦文章和學生根據自身情況自選文章相結合，一天一篇；二是老師的講和學生的練相結合，要求學生遵循“詞不離句，句不離文”的整體理解原則，同時歸納總結做題經驗，做到觸類旁通。對於閱讀，總的要求是多做經典閱讀，掌握閱讀技巧。平日加大閱讀量，閱讀的題材要廣泛，還要進行限時閱讀，學會帶著問題讀，通讀全文並瞭解作者的寫作意圖和文章的中心思想，另外還要學會透過上下文猜測生詞。注意，做閱讀題切忌根據自己的觀點進行推斷，要按照上下文的邏輯關係，按照作者的看法、態度來考慮答案。勤練習寫作，多背範文縱觀近三年的寫作要求，話題都是圍繞初中生的學習、活動展開，讓學生有話可說，要求考生觀察領悟郵件、海報、構思圖中的資訊，並對所呈現的資訊進行簡單整合。在篇章結構方面，考生只需要按照所給資訊的內在邏輯順序排列，使用常見的連線詞銜接，就能在一定程度上達到篇章結構流暢性。因此，在最後備考階段，考生要加大對這一題的提分力度，做到勤練習，多積累，每日背誦兩三篇範文，每週堅持寫一篇短文。
關注課本和考綱 掌握答題技巧中考複習備戰過程儘管非常緊張，但是，掌握這個過程的關鍵點，還是可以輕鬆應對的。在距離中考不足一個月之時，在中考最前沿的教師建議考生，應告別書山題海複習，關注課本和考綱，多聯絡生活，訓練答題技巧。《中考兵法》曰：今之所謂善考者，不在盲學，在於運籌帷幄。故善考者之勝也，非博學多覽，而是善用，故能所向披靡。語文關注課本，強化作文根據權威機構的分析推測，2010年中考語文卷的難易度基本不變，但區分度會更明顯。在不足一個月最後複習階段，語文複習成績優異與中下者應找到主攻點，掌握課本內，遷移課本外，加大對作文情感訓練。基本思路是“保本－升級”對於語文的複習，總的建議基本思路應該是“保本－升級”。應先鞏固自己已掌握或能掌握的知識，然後力求自己在每一個複習階段多突破幾個知識點。成績中下的同學重點放在考試能力層級中的A、B兩個等級對應的知識和能力上。成績比較優秀和潛力比較大的同學則應把目標瞄準能力層級中C、D、E等級對應的知識和能力。溫故知新善用課本在具體的詞法、閱讀上，建議先“溫故”，再“知新”。“溫故”是要求考生首先做好知識的積累。包括字詞的積累、名篇名著的閱讀積累、文化常識的積累等，這是語文素養形成與發展的基礎，必須認真地抓緊抓實。文言文的常見實詞、虛詞的用法，要牢固地背記下來。在記準詞義的基礎上，再抓句子的翻譯和思想感情的理解。其次是要注重對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面的歸納整理。最後是善用課本。縱觀近年各地中考語文閱讀考查題，絕大多數地方的試題取材課外，但也是題在課外，答案在課內。最後“知新”。也就是要求考生在這個階段學會“把握規律、知識運用”兩個方面。把握規律主要指各類題型的答題方法和技巧以及近年中考試題的發展與改革。如：廣州中考近年正逐步增大能力題的難度，涉及大閱讀的賞析、綜合性學習專題的應用與分析等。再如今年新增標點、對聯、短文的概括、句式的連貫等熱點；中考作文的導向和評價方面也有重大的改革。這些都必須關注。知識的運用則強調聯絡生活和知識遷移這兩個問題。作文訓練提倡真人真事據悉，今年中考語文作文的評分增加了一個，結構要條理清晰。因此，各段落的開頭都是閱卷老師最注意地方，所以一定要寫好，文章的脈絡才能清晰。段落要精美，不要一個段落300～400字，或者是一片文章就三段，精彩的地方不怕獨立成段，醒目地方應讓老師看到。另外，今年的作文評分標準還加入了情感，空洞無物的文章不可取，情感是今年新增的考點亮點，提倡寫文章寫真人真事，表達考生對人和社會的感悟。政治結合時政熱點複習從近年來中考政治的題量和題型來看，都較穩定。“題在書外，理在書中”仍是主要特徵。那麼，在最後的備考階段，考生的關注點應放在哪些方面呢？《考試指導書》要熟透首先要夯實基礎知識，以《升學考試指導書》為依據，做到緊扣教材基礎知識去複習。特別是對概念、觀點、重點句及重點段要花時間閱讀，然後根據《指導書》的“識記、理解和應用”的對應要求，力求識記並理解它們的準確內涵及使用範圍。其次，要提高基礎知識的貫通、遷移和應用能力。特別要加強知識間邏輯關係的理解，分清知識之間的主與次，總與分，原因與結果等邏輯關係。最後，要注意強化易混易錯知識的記憶和訓練。瞭解時事熱點和身邊事2008～2009年重要的時政熱點很多，同學們在牢記客觀題（既選擇題）部分規定考查的31條時政內容和兩個學習問答檔案的基礎上，更應關注與問答題相關的、在《中學生時事學習手冊》中的相關講座和熱點追蹤。例如：改革開放30週年、《中央宣傳部關於圍繞慶祝新中國成立60週年深入開展群眾性愛國主義教育活動的意見》、“抗震救災英雄少年”評選表彰活動、整治網際網路低俗之風、廣州亞運會、建設首善之區、食品安全問題、初中生人生選擇與規劃教育、航天科技、節能減排和環境保護、普及義務教育、志願者行動、臺灣西藏問題等。在分析熱點時，首先要求考生對每一個重大熱點的具體內容要完整把握；第二對重大熱點與教材中哪個知識點可以掛鉤要全面瞭解，這樣才能掌握綜合分析能力。加強答題規範性訓練近年來，在中考評卷對答案的要求越來越重視答題思維的規範性和條理性，因此，在備考的訓練中要加強書寫的規範性和條理性的訓練。在日常的訓練中，不少同學是懶著動筆書寫，認為自己知道用什麼知識，在課本什麼地方，所以做作業和訓練時只註明知識的出處和課本頁碼。就是因為這些習慣導致在真正的考試作答中，不少同學不僅缺乏思維的規範性和條理性，更使得自己的答卷的卷面凌亂潦草而被扣分。數學把握“雙基”，學會“變通”今年中考數學命題趨勢仍將注重對基礎知識、基本技能和基本數學思想方法的考查。由此中考總複習應首先定位在，瞭解近年“雙基”考查的特點、從各板塊內容上準確把握數學學科核心知識、技能和思想方法的考查，同時注意“雙基”考查方式的創新。從正確理解課標要求的角度，抓住核心、重點知識，更深層次把握中考“雙基”命題趨勢，這是有效地提高中考複習的針對性，使師生擺脫複習困境的前提和保證。注重新增知識的考查新增加的內容無疑是數學中考命題的一個亮點。其考查方式基本走向是：情景新，貼近時代，與生活實際密切相關。如：檢視與投影、機率與統計，圖形的變換；用函式的觀點看一元二次方程，用函式的觀點看方程（組）與不等式……都是相對舊教材的新增內容。另外對新增知識的考查近年力度不斷加大，形式越來越靈活，廣州市也逐年增加了內容分值。因此要求學生不要過多著眼於強化對知識的記憶與解題技能的掌握，而更重要的是如何透過對知識的情境化、生活化、問題化和活動化來激發自己的學習興趣，進而培養了自己的高層次思維能力。對於這一類問題，建議同學們遵循“問題情境－建立模型－求解－解釋與應用”的基本過程，形成自己的方法。過三關、求二變、重二通在最後階段，考生應學會構建初中數學知識體系，弄清重要概念、定理、常用公式與方法。做到“過三關”（一是自己關。改變觀念，確定遠大目標。二是過“雙基”關，即構建數學知識結構網路。三是過訓練關，有針對性地抓好基本訓練.）；“求二變”（一是變題。將教材中的試題、中考試題進行變式，在複習注入新意。二是變評價。從過去只從分數上評價自己變為從情感、態度、行為等多角度評價自己的進步與否）；“重二通”（一是重視與老師的溝通，有利於提高自己複習的興趣和自信心。二是重視與同學之間的溝通，達到共同提高的目的）。物理三類考題要關注中考前，如何在短短的一個月時間內對初中物理進行全面、針對性強的、有效的複習，從而達到質的提升呢？掌握以下技巧很重要。總結梳理重點知識中考物理試卷中的各知識點覆蓋率較高，而中考前最後階段的物理複習，“靜思回放”很重要。經過概括整理、總結歸納，考生就可以形成各知識點之間的聯絡，並擴充套件成知識面，做到基本概念牢固掌握。有些重點知識考查的機率很大，如：比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規律、歐姆定律、串並聯電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡等，對這部分知識，我們一定要加強理解，並從練習中舉一反三，提高解題和運用的能力。考前一週不再做過多題在“一模”考試過後，老師會根據近年的命題意向對試題進行重組，讓同學們進行應試的訓練，目的是要讓同學們在訓練的過程中找出自己的薄弱環節，並提高解題能力和技巧。同學們應致力於消化已經做過的試題中的錯題，找到出錯的原因和自已思維習慣的弱點，加強對題目所涉及的知識點的理解，總結並吸取曾經的經驗和教訓。考前一週不要再做過多的題目，而是要將全部的題目，特別是最近的綜合模擬卷作認真的總結和複習，這比做什麼題目都更有效率。研究關注中考試題變化這幾年中考試題更加體現出新課程的思想和理念，這其中較有代表性的試題有三類：一是對過程與方法考查的試題；二是實驗探究題，此類題目失分較多，而題目分值又大，這往往是拉開檔次的題目之一，我們在平時要加強這方面的訓練，尤其是文字表述能力和做題的完整性；三是關注熱點問題，關注社會與自然的應用題，如能源問題，具體涉及節電e799bee5baa6e4b893e5b19e31333262346464、節能、環保等社會熱點問題和神六、神七升空的能量轉化，再如科技發展問題，具體涉及奈米技術、超導技術、磁懸浮、現代通訊、可持續發展等問題。這些題目的出現就引導我們要關注生活實際和社會熱點。舉一反三提高應試能力在複習最後階段，透過解題訓練和對知識的舉一反三，我們應檢查自己是否提高了以下能力：從表格資料中快速搜尋有用資訊和概括出物理規律的能力；初步的設計表格的能力（這是目前考生的薄弱之處）；初步的運用數學工具的能力（如正比、反比關係和圖象的運用）；帶著問題進行快速閱讀並把握材料的物理主題的能力；簡潔而準確的語言表達能力；卷面書寫的工整、規範能力。最後，考試是技能和心理的大比拼。在最後的幾天裡，還要用適當的方法調整好心態。化學重做課本習題鞏固基礎今年化學中考題型與08年基本一致，命題的趨向是：融入新課改的思想理念，試題多取材於生活實際，聚焦社會熱點，使考生在答題時，深深體會到身邊處處有化學，貫徹學以致用的思想。表現如：化學知識與生產、生活實際的應用的考查，如酸、鹼、鹽知識的考查，其中有部分以流程圖形式出現；科學探究能力、創新能力、實驗能力、綜合能力的考查，這類問題往往存在著多種解題途徑和方案，具有一定的“開放性”。對於化學複習，考生要有明確的方向，透過認真研讀《考試指導書》，要對考什麼，考多難，怎樣考這三個問題有基本的瞭解。三輪複習查缺補漏化學複習在最後一個月的時間裡，老師一般要安排兩至三輪左右的複習。在此期間，基礎較好的學生可適當超越進度自主複習，而基礎較差的同學要立足基礎知識。在第一輪複習中重點是基礎知識和基本技能的複習, 一般是按五大塊複習，包括物質的構成、物質的化學變化、常見的物質、化學計算、化學實驗的複習。學生複習時要立足課本。考生還要適當增加選擇題練習，進行定時、定量訓練，提高答對率。把課本習題重做一遍，這是答好中考常規題、基礎題最有效的方法，因為中考試題中有70%的題目都是基礎題。在題型方面抓好選擇題、填空題、計算題的解題能力培訓，爭取在這三大題型裡有所提高和突破。第二輪綜合複習，整合了零散的知識，注重培養學生的分析綜合判斷和解決問題的能力，學會一些解題的方法和技巧，並靈活加以應用，所以學生要把老師精選的題目題題過關，水落石出，不會的問題當天及時解決，不要積壓。其中要學會認真改錯，找出自己答題出錯的根本原因；隨後，最好找相似的題進行一下強化訓練。學生可在錯題的旁邊做出記錄，每週抽一點時間把錯題再過一遍，做到“一套綜合題第一次不能考滿分，但是第二次做就能得滿分。”第三輪複習主要是考前模擬，這是對以往知識的回顧和強化，學生重要的是以此熟悉考試模式與題型，調整心理狀態，培養一定的考感，提高應試能力。特別題型多聯絡應用另外，化學計算題、利用所學知識進行科學探究的題目，考察學生將知識轉化為應用的能力，這種轉化需要大家平時多做這方面的習題來培養和總結，強調一題多解、舉一反三。英語整理考點，查缺補漏2009年中考英語命題趨勢仍將注重對基礎知識、基本語言技能的考查。因此，考生考前複習仍應立足《英語會考指導書》，按照中考考題要求整理考點知識點和重要的素材，有重點、有針對性地進入有意識的查漏補缺，針對一些薄弱、易失分題型，講究科學的方法和技巧，進行自我強化訓練。瞭解命題熱點答題要求在這個階段，考生可透過《英語會考指導書》和老師的介紹，瞭解中考命題的熱點和考點以及各考題答題的要求，否則事倍功半。例如，語法部分歷年來是中考的必考內容。這兩年的中考同往年相比，更注重在語境中、文段中考查語法知識，不再是單純為考語法而考試。另外，詞形變換、句型結構、狀語從句中的時態以及常用的五種基本時態的考查仍將是中考命題的熱點。動詞及其時態是英語學習最重要的部分，也是學習的難點。被動語態也是學習的難點。賓語從句和狀語從句是複合句中最重要、最常用的結構，是初中畢業生必須掌握的從句。今年定語從句也將成為我們必考的內容，但主要考查比較基礎的內容。如關係代詞who, which, that和whose的用法，關係副詞when, where的用法。但中考語法也不會考得太深入。太偏、太冷和不常用的語法點無需花太大精力研究。口語與聽力堅持每天練進入五月中旬，口語考試迫在眉睫。建議考生每日堅持朗讀課本中適合做朗讀材料的課文兩三篇，利用課間與同學一起訓練第二題情景對話，互問互答，因為聽懂問題才能答對問題，收集整理並每日堅持背記兩三篇講話短文素材。聽力歷年是考生最害怕的考點，提高和穩定聽力技能，除了要每日堅持聽十分鐘左右之外，提高英語聽力需要鍛鍊以下方面： 相關話題內容的積累、中西方文化差異的相關知識、預測文字的能力、歸納理解主旨大意的能力 、速記、速寫的能力、單詞熟記與拼寫的能力。詞不離句，句不離文做完形填空，同學們必須從整體上把握文章的大意，揣摩作者意圖，結合上下文選出正確答案。在平時的訓練中，可以採取“兩結合”。一是老師推薦文章和學生根據自身情況自選文章相結合，一天一篇；二是老師的講和學生的練相結合，要求學生遵循“詞不離句，句不離文”的整體理解原則，同時歸納總結做題經驗，做到觸類旁通。對於閱讀，總的要求是多做經典閱讀，掌握閱讀技巧。平日加大閱讀量，閱讀的題材要廣泛，還要進行限時閱讀，學會帶著問題讀，通讀全文並瞭解作者的寫作意圖和文章的中心思想，另外還要學會透過上下文猜測生詞。注意，做閱讀題切忌根據自己的觀點進行推斷，要按照上下文的邏輯關係，按照作者的看法、態度來考慮答案。勤練習寫作，多背範文縱觀近三年的寫作要求，話題都是圍繞初中生的學習、活動展開，讓學生有話可說，要求考生觀察領悟郵件、海報、構思圖中的資訊，並對所呈現的資訊進行簡單整合。在篇章結構方面，考生只需要按照所給資訊的內在邏輯順序排列，使用常見的連線詞銜接，就能在一定程度上達到篇章結構流暢性。因此，在最後備考階段，考生要加大對這一題的提分力度，做到勤練習，多積累，每日背誦兩三篇範文，每週堅持寫一篇短文。