你好，我家carol三歲半以前，一直不喜歡和別的小朋友玩耍，彷彿一直沉浸在自己的世界裡。不喜歡說話，別的小朋友玩，她在旁邊只是看著。不參與。

一度讓我和孩子爸爸非常擔心。

之後上了幼兒園，報了興趣班。孩子逐漸變得外向。喜歡交流，主動去和別的孩子一起玩耍。

所以我建議家長們不必擔心。

孩子的成長有自身的規律。急不得。

順其自然更利於孩子的成長與發展。千萬不要太過擔心，或者過度干預。

建議家長多鼓勵孩子獨自去做一些力所能及的事情。

我和carol爸爸，經常會讓孩子去買單，去換停車券，去超市結賬。多加鍛鍊，會增加孩子的自信心。在幼兒園中孩子會把老師交代的事情做好，產生自信他就願意去幫助其他小朋友完成老師交代的人。時間久了孩子就願意與別人交流，與別人一起玩。

自信是孩子成長必不可少的品質，建議家長有意培養。

現在的carol和三歲半之前大不相同。還主持了幼兒園的升旗儀式，參加英語班的英語口語比賽並進入決賽。去淘氣堡玩，十分鐘她身後就會跟著一群剛認識的小朋友一起玩。

所以我給各位有類似困擾的家長的建議就是，不要太過擔心，找機會有意培養孩子的自信心。多鼓勵孩子。孩子找到自信，一定會成為社交紅人的。加油。最後附上carol照片一張

PS頭型香不香葫蘆娃裡的蛇精，哈哈

現在社會的發展，孩子不合群這個現象也在直線攀升，她們沒有自己的社交圈，這樣其實很不利於孩子的發展和成長，如果形成嚴重的社交障礙，家長又該怎麼辦呢。現在家長過分保護孩子，其實已經從根本上限制了孩子的社交範圍，家庭不和諧的孩子也比較容易自我封閉、敏感，、不善表達，自我約束久了自然她也失去了合群的慾望，所以從孩子懂事開始，家長朋友們就該引起重視，從自身影響孩子！

1.良好的家庭成長環境

2.帶孩子有進大自然

3.多交流多鼓勵

4.多與小朋友一起分享

5.適當放手

孩子成長期是性格塑造的關鍵時刻，家長朋友們要做好表率哦(´-ω-`)

孩子的成長對父母來說，是操心的事情。其中之一就是自己的孩子不喜歡和小朋友們一起玩，總是獨自一人沉入自我世界，總是一個人，會不會變獨行俠？

出去玩的時候，看見其他的小朋友，對小朋友不打招呼也不微笑，可以說是無反應。家長覺得孩子是不是有什麼問題啊，應該怎麼做讓孩子進入小朋友們的圈子裡去玩。

家長一定要了解這個階段的孩子成長規律，獨自一人到其他小朋友們一起玩，這是必須經歷的一個過程。

如果孩子不跟小朋友們玩，可以讓孩子從遠處觀看其他小朋友的行動，鼓勵孩子去跟小朋友們玩，總會一點點的進步。

對孩子要鼓勵，不要訓斥。

不要逼迫孩子一定要跟小朋友們玩。只是要多帶孩子去一些小朋友比較多的地方，並鼓勵孩子加入小朋友們玩耍。比如說公園啊或者小區的場所的在玩耍的小朋友們一起。比如健身器材廣場，滑滑梯，亭子，小區河邊或者小湖水的其它公共設施場所，小孩聚集比較多的地方，引導孩子觀察並慢慢的加入。

看的多了就會想加入小朋友們玩耍，教他怎麼跟小朋友一起玩。創造機會和小朋友們互動。要一點點的來，急也急不來。只是需要時間和耐心。

總結：

2、多帶孩子接觸其他小朋友

多帶孩子出門玩，多接觸其他的小朋友，多看看，孩子好奇心是非常高的，好奇心會讓孩子不自覺的去接近其他小朋友們一起玩。

3、多帶幾個玩具出門

孩子出門玩的時候，多帶幾個玩具，鼓勵孩子把玩具給其他小朋友玩。

4、孩子欺負別的小朋友

有得孩子和別的小朋友在一起，總是欺負別人，家長不要太過嚴厲，懲罰打寶寶，可以用眼神制止，如果不管用，可以帶孩子離開，給孩子講道理。

孩子為什麼不喜歡跟別的小朋友一起玩？我自己也是一名寶媽，跟大家分家分享一下我的見解：

第一 孩子在小的時候，比較認生，安全感不足時，不敢跟不熟悉的人接觸，養育他的人，一直沒正確去地去引導他，即使他內心很想去跟別的小朋友玩，都不敢邁出，保持一定的跟離。

第二 小孩跟別的小孩一起玩時，這個過程中，出現搶東西，打架時，小孩會產生不好的情緒，感到不快樂，甚至傷心，覺得自己被欺負，就不喜歡跟別的小朋友玩。

第三 現代人的生活要求不斷在提高，生活壓力也不斷增加，有很多小孩都是要爺奶奶帶，外公外婆帶，夫妻雙方都上班，有些老人又不喜歡外出，小孩很難接觸到別的小朋友，都是自己跟家裡人玩的多，自然就不喜歡跟別的小孩玩。

第四 父母擔心孩子的人身安全，現在養育一個小孩非常不容易，費用很高，要求也高，一般家庭都是一兩個小孩居多，更是心頭上的寶，處處都顯得小心翼翼，不敢讓孩子離開自己視線一步，孩子是約束的比較被動，而且身邊附近小朋友也少，感覺不到跟別人的小孩玩的樂趣，自然就不喜歡跟別的小朋友玩。

因為內向！

內向氣質和外向氣質，是為數不多的、人類天生的幾種氣質之一。

內向氣質：不喜歡與人交流，喜歡獨立思考，喜歡自己去探索事物，和別人一起玩耍，會影響他的思考，所以內向性格的小朋友，不喜歡和其他小朋友一起玩耍。內向性格的人還有一個最典型的特質：恢復能量、釋放壓力的方式是獨處。看看你周圍的人，是不是也有這種：學習工作累了，壓力大，越需要一個人獨處一段時間，才能重新煥發精神。

外向氣質：就喜歡和其他小朋友一起玩，在他的腦回路里，只有在人群中，才覺得有意思，哪裡人多就往哪裡裝，能很快融入集體，和其他小朋友打成一片。外向氣質的人最典型的特質是：恢復能量、釋放壓力的方式是聚會狂歡。看看你周圍的人，是不是也有這種：學習工作累了，壓力大，越需要找一群人聚在一起，喝酒K歌運動狂歡，才能重新煥發精神。

內向性格不好嗎？

很多家長，聽到孩子是內向性格，心裡就咯噔一下，似乎孩子有什麼先天性缺陷一樣······題主是否也是如此？

而事實上，我要恭喜你！現在的科學研究和統計學表明，內向性格的人，有很多的潛在優勢！

1. 內向性格的人擁有豐富的內心生活2. 內向性格的人懂得停下來品味生活3. 內向性格的人熱愛學習4. 內向性格的人擅長創造性新思維5. 內向性格的人擅長藝術創作6. 內向性格的人情商高7. 內向性格的人精通談話的藝術8. 內向性格的人樂於自處9. 內向性格的人擁有可喜的謙虛態度10. 內向性格的人容易養成健康的習慣11. 內向性格的人是好公民12. 內向性格的人是良友竟然內向性格有這麼多的潛在優勢，為什麼社會主流都覺得內向的人不好？

一是因為現在是經濟社會，更看重人際關係的紐帶，而外向的人常被掛上“愛社交、人緣好”的標籤，而內向的人，卻被掛上“孤僻、人緣差”的標籤。

其實不然，外向的人看似有很多朋友，其實真心朋友可能沒有一個！而外向的人，看似朋友很少，但能跟他成為朋友的，幾乎都是老鐵老鐵的真心朋友，真心閨蜜。

二是因為內向的孩子，總被父母逼著要外向一點，“你看XXX那麼外向，你咋就不能外向點呢？”這是常說的話，這樣容易導致孩子沒有自信。因為內向性格和外向性格的人，大腦構造是不一樣的，能量回複方式是不一樣的，外向性格的很多習慣，他是學不來的。如此這般，就會導致內向性格的人會很自卑。而一旦自卑，就會影響一個人的自信心，就會影響學業和工作，這樣父母就會越著急，越著急就越去否定孩子，如此，才是毀了一個孩子的真正原因，而很多人卻把它歸咎於“內向性格”！

所以，孩子不喜歡和小朋友玩耍，並不是一件絕對的壞事，而只是性格使然。作為父母，我們要關心的是，如何在家庭教育中，幫助內向的孩子更好的成長！1、從內心裡，認可“內向性格”這個天生的氣質。

這點很重要。因為只有你真正認可了，才能在日常的言行和舉止中，真正接受和認可你的孩子，孩子才能有安全感和自信，去正常面對生活中的酸甜苦辣。

關於外向性格和和內向性格，上面已經分析得很清楚了。如果你還是不能從內心裡認可，可以看看這本書《內向孩子的潛在優勢》，相信能改變你對內向的偏見。

2、肯定孩子， 努力去了解內向孩子，跟這個世界打交道的方式。

如果父母自己也是內向的，那最好，相信你們和這個世界打交道的方式都是一樣的，要做的就是肯定自己，相信自己。

如果父母自己是外向的，那就要多花點功夫和時間，去觀察、溝通和了解孩子不一樣的看世界方式。出現矛盾和問題時，多嘗試從孩子的角度去看、去想、去解決，不要否定孩子，多給孩子自信心。

3、當別人否定孩子的“內向”時，要及時溝通引導

因為社會對“內向”的偏見，所以內向孩子被親戚朋友、鄰里鄰居否定，是避免不了的事。比較親近的關係，私下儘量跟他們灌輸內向的好處， 說不通的，當孩子被否定時，一定要及時溝通引導，告訴孩子，他是獨一無二的，並且日常也要跟孩子溝通“內向”和“外向”的區別，讓孩子有自己的判斷。

拉開孩子之間距離的，不是內向性格和外向性格的區別，而是父母的教育方式。

望周知。

從敏感期的角度講，孩子的社交敏感期處於3歲左右。以下我來闡述這個觀點：

社交行為敏感期的孩子對社交產生極大的興趣，他們喜歡結交朋友、參與群體活動。

社交關係其實開始於出生時和父母建立的親密關係，這是一切“關係”的基礎，等到孩子3歲左右，他會逐漸開始對同伴感興趣，希望參與團體活動，學習團體規則，開始學會分享。我們常常擔心孩子不願意分享、沒有朋友，常常督促孩子“大方點”、“分享快樂”，但回過頭來看，對1歲、2歲的孩子提如此的要求，本身就是有些“過分了”，這個階段的孩子，正好進入“自我意識”發展的關鍵時期，所有東西都是他自己的，連整個世界都是，你讓他學會“分享”是不是有些勉為其難了。

社交能力的發展除了環境之外，也是一個自然而然的過程，原來國家提倡的是獨生子女政策，一家只有一個孩子，接觸小朋友少，也導致了社交能力的落後，社交行為敏感期能夠幫助孩子學習群體規則、日常禮儀、生活規範，為後續融入社會、遵守社會規範、建立社交關係奠定基礎。

如果家中只有一個小孩子的如何改善這個問題呢？

可以帶孩子多參加一些社團活動，比如繪本分享書會或者運動類的團體活動。或者給他找幾個固定的玩伴，經常一起玩。隨著年齡的增長，自然而然的就會想和小朋友玩了。還可以閱讀一些相關繪本，如上圖所示《大家一起玩 更好玩》引導孩子想加入集體，想和小朋友們一起玩耍……

正常來說，小孩子都是喜歡跟其他小朋友一起玩的，如果孩子有以下表現，父母就應該意識到：在教育孩子的過程中，出現了某些問題。

孩子不敢跟其他小朋友一起玩。有這種表現的孩子，平時在日常生活中，父母一般都會這樣教育孩子：不要跟其他小朋友玩，小心受傷；不要爬，不要碰......等等，久而久之，孩子從父母那裡接受到的資訊就是：外界的任何事、任何人，都是不安全的，於是，孩子就不敢跟其他小朋友一起玩了。

孩子跟其他小朋友一起玩的時候，帶有攻擊性。這類小孩，父母沒有教給孩子一些基本的與人相處的道理，當孩子打人的時候，也沒有詢問原因或者加以阻止，這樣就給孩子一種錯覺：我打人是對的。

孩子想跟其他小朋友一起玩，卻將眼睛望向父母。有這種表現的孩子，其父母都非常強勢，控制慾比較強，父母希望孩子的一言一行都受我們的安排，父母說往西，孩子不能往東，於是，有這種父母的孩子，凡事都會看父母的臉色行事。

作為倆孩子的媽媽，我希望自己的孩子能認識更多的小朋友，這樣不但有助於培養孩子的人際交往能力，也有助於孩子語言的發展，要知道，人都是群居動物，只有人在一起的時候，才會促進各方面能力的提高。

既然我們意識到以上問題的存在，我們又有意願讓孩子接觸更多的人，那麼，作為父母的我們，就應該有意識的在日常生活中去影響孩子，去教育孩子，我們可以從以下幾方面入手：

鼓勵孩子多與小朋友玩耍。不管是行動上，還是語言上，多鼓勵孩子，與人交往並不可怕，不要用強勢的語言去打壓孩子與人玩耍的積極性，不要過度保護孩子，讓孩子有與人玩耍的勇氣。

帶著孩子多走動。孩子都是模仿的高手，要想孩子與人玩耍，大人就要在日常生活中做好榜樣，帶著孩子一起去串門，一起去找其他人玩，讓孩子消除心中的戒心。

告訴和教會孩子自我保護。孩子之間玩耍免不了磕磕碰碰，孩子受點小傷也無傷大雅，但是，我們也要告訴孩子：在玩耍的過程中注意保護自己不受傷害。

當然，並不是每個孩子都是活波開朗的，有的孩子就喜歡獨處，那就需要父母在日常生活中多觀察孩子，瞭解孩子的性格，塑造孩子的性格，不強迫孩子，讓孩子的童年不缺少朋友，也有自己獨立的空間。

家有男寶。在上小班。不喜歡和小朋友一起玩。至今沒有一個特別深愛的朋友。

為什麼不喜歡和其他小朋友玩？我只能說說我家的情況。

1玩不到一起。我家寶寶典型理科男。平時愛做數學題，愛研究電梯，愛研究線路，愛坐地鐵，愛挑戰……和大部分孩子愛好不同。

有一次，和一年級的大哥哥，玩到一起去了。兩人都愛數學。玩了一下午，做我一下午數學題，很和諧。

2性格使然。我家寶寶天生文靜。不愛湊熱鬧。看到鬧哄哄的人群，會嫌吵。也不愛搭理陌生人。也從不主動找同學玩。天生喜歡自己研究東西。

3害怕。小的時候，寶寶被小朋友欺負過。有一次還被別人從身上踩過，從此有了心裡陰影。有時候會碰到莫名其妙搶他玩具的小朋友，加上我家寶寶內向，每次東西都被別人搶走，導致他，本能得產生排斥。雖然後面有引導，在慢慢克服障礙，但還是看到小朋友就會緊張。