在孩子的成長過程中會遇到各種問題和困難，這時家長要幫助孩子直面困難，幫助孩子樹立戰勝困難的勇氣、決心、毅力和信心，孩子有了勇氣、決心、毅力、耐心和信心這些優良的品質，對孩子將來的成長都是有好處的。

1、幫助孩子調整心態

多數家長因為心疼孩子，擔心孩子在面臨困難時內心承受不了，為了避免孩子承受這些，總是替孩子張羅一切大小事。雖然孩子能免於面對當下的困難，但這樣便失去了獨立嘗試和解決問題的機會，等再次遭遇困難時，缺乏足夠的抗壓力去解決問題，家長要避免過度保護，多給孩子一些信任，在日常生活中讓孩子有機會學習和麵對問題，迎接挑戰。

2、當孩子的鼓勵者和支持者

當孩子帶你去解決困難的時候，家長要跟他一起研究和分析這個困難，然後一起去解決並事後告訴孩子在剛才的做法中，有哪些做得好的地方，並鼓勵和讚賞，並告訴孩子相信他下次會做得更好更棒。

3、鼓勵孩子多去嘗試

孩子有失敗的經驗，應是一件值得父母高興的事情，這樣孩子才可以體驗到困難是什麼感覺，才會學習面對失敗的心理狀態以及解決問題的能力，孩子能正確的面對困難前提是家長要有對孩子正確的引導，不因為擔心孩子失敗，就不讓孩子嘗試，要不等孩子長大之後，小困難可能會變成大石頭，會壓得孩子喘不過起來。

4、引導孩子變困難為動力

當孩子在交往中遇到困難時，家長要引導孩子分析困難的原因，從中汲取教訓，想辦法克服困難，當孩子自己克服了困難時，家長要鼓勵和肯定。這樣孩子能體驗到成功的喜悅，增強克服困難的信心，如果孩子獨自克服不了困難，家長要給予適當的安慰，並提供一定的幫助，以免造成孩子過分緊張，影響孩子的身心健康。

5、給與適當的獎勵

孩子成功克服挑戰，家長可以適度給予鼓勵和讚美，但這些鼓勵必須要具體，比如說出孩子在哪個具體方面表現不錯，不用以物易物的心態和孩子進行交換，孩子面對困難不害怕，必須是發自內心的態度，獎勵只是讓孩子具備抗困難能力的持續動力。

6、平時注意給孩子樹立困難教育意識

家長要給孩子樹立困難教育意識，不要讓孩子長期處於養尊處優的狀態。

幫助孩子分析問題產生的原因以及解決困難的方法，讓孩子認識到他所擔心的東西其實並沒有什麼可怕，盡力鼓勵孩子去嘗試解決困難，孩子在嘗試的過程中自然就會積累經驗，對以後碰到困難會有所啟發，對於孩子而言，敢於嘗試是一種積極的人生態度，作為家長應該鼓勵孩子從小養成這種良好的行為習慣。

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

如何引導孩子學會克服困難

鼓勵孩子遇到困難都儘量想辦法自己去解決，其實有僅是克服了眼前的困難，更重要的是積累經驗，“吃一塹長一智”，以後遇到類似問題，知道如何去面對。

父母要有意識地留一些問題讓孩子去自己面對，看他們如何去解決，然後給予建議和分析，而不是自己全部代勞。

孩子遇到的困難可大可小，有些靠孩子自己解決還是有困難的，父母就可以給予一定的支援和幫助，但是千萬不能顛倒了角色，只能充當配角，給孩子適當的指導。

當孩子遇到困難，直接向父母求助，而且分析他們自己應該是可以解決的，我們應該學會說不，讓孩子自己面對，沒人幫忙了，孩子自然就會想方設法去解決問題了。

在孩子遇到困難迷茫的時候，我們父母要鼓勵孩子不要氣餒，迎難而上，這樣才能充分培養孩子的分析問題、解決問題的能力。

如何教給孩子克服困難

遇到了自己沒有碰到過的事情，自己會很膽怯，孩子和我們大人的心理是一樣的，要接受孩子，擁抱孩子，讓孩子知道我們一直在，會一直做孩子堅實的後盾。

困難，如果說你克服了，就會成為你的一筆財富，而如果說你退縮了，那麼將永遠是一個攔路虎，學會去看輕困難，戰勝困難。

克服膽怯是戰勝困難的第一要素，如果說你自己都慌了，怎麼可能有更多的對策來應對困難呢，所以應該要好好的去想辦法而不是膽怯。

自己總是不能夠解決的問題，可以去請教長者或者其他能夠給你提供幫助的人，他們的一句話往往可以讓你茅塞頓開。

劍走偏鋒，如果說總是不能夠解決，那麼就換種思路好了，可以試著從其他的角度來考慮一下，或許就能夠找到解決的辦法了。

不放棄總是會有解決的辦法，最怕的是你自己主動的放棄了，放棄很容易，堅持不懈才是真正的王者，遇到困難，要想辦法克服，放棄只能夠做逃兵。

如何培養孩子克服困難的勇氣

建立充足信心

孩子在遇到困難的時候，首先要看自己是否信心戰勝它，如果首先在心理打了退堂鼓，那麼，十有八九就會被困難嚇倒。

堅持正確引導

我們應該堅持正確的引導，在任何時候，我們幫助對方解決問題都不如讓孩子有能力自己去解決問題更好一些。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

要安慰孩子克服困難，我們家長要做的就是:一，多與孩子溝通交流，做孩子的傾聽者。與孩子做朋友，讓孩子習慣將遇到的困難與家長傾訴，家長將自己的經驗告知孩子，給孩子講一些勵志故事，鼓勵孩子戰勝困難，讓孩子明白運用正確的方法，困難是可以打敗的。

二，鼓勵孩子多做嘗試。孩子從小到大會遇到很多困難，從小要培養孩子學會遇到困難想辦法去解決，孩子不會的時候，家長要從旁協助孩子，引導孩子多做嘗試，讓孩子將困難當做動力，不要害怕失敗，孩子自己嘗試自己克服困難，會更有自信。三，可以給孩子獎勵。當孩子克服了困難的時候，家長可以口頭稱讚孩子，或者給予孩子物質的獎勵。這樣孩子會更有成就感。以後也會勇於克服困難。要想讓孩子養成克服困難的習慣，我覺得最重要的是家長要對孩子適當放手，培養孩子獨立自主的習慣。我們村有個人，70後的大學生，由於他是家裡最小的男孩子，一家人嬌慣，那可真是什麼也不做。後來家道中落，慣他的父親，奶奶相繼離世，母親也是個軟弱的，讓他下地幹活不去，工作也不找，後來就瘋了。假如從小不嬌慣他，讓他面對生活的困難，他不會在家庭支柱坍塌的時候缺乏面對生活的勇氣，活在自己的世界裡。

我們家長不會一輩子陪著孩子，而他以後面對的更嚴峻，所以，我們要培養的是孩子直面困難不服輸的毅力，以及不被困難打敗的勇氣。

養了倆孩子發現現在的孩子越來越“軟弱了”，碰到點困難就直接問大人，怎麼辦啊？等等，我把問題又扔給她，她依然傻傻的坐在那裡。

比如說有一次，妹妹不小心把自己畫的畫撕破一個角，她就開始哭鬧，爸爸，這可咋辦啊？我很生氣但也很無奈，說，你說咋辦啊？她說不知道，我壓住火，說：拿膠帶沾沾吧，還跟以前一樣是不是？

後來我經常思考和研究如何才能讓她有獨立思考問題和解決問題的能力。有位專家說過，你可能往往用大人的知識量和見識來對映孩子，你認為很簡單的事情，在孩子看來可能就像讓你一個文科生解高等方程式一樣。所以今天我要講的就是換位思考，循序漸進。

1. 要了解孩子的認知，讓孩子知道一些事物的屬性，物理屬性、化學屬性、生物屬性等等。也就是說讓孩子多瞭解一些知識。比如說蒸饅頭，原料是什麼？從哪裡來的？為什麼加熱後會變大，變香？用積木堆房子時讓他先想象一下房子什麼樣的？有什麼特徵？然後讓他一點一點的描述出來，然後再動手堆房子。有時候帶孩子去沙灘玩耍的時候你就可以發現還在在喜愛的環境中的創造力和想象力，他們能夠在沙灘上製作各種各樣的造型。

2. 要給他灌輸簡單的邏輯。幹什麼事要走什麼的程式，先幹什麼後幹什麼，如果次序顛倒會怎麼樣？這個在生活中很容易培養。例如我做撈麵條時孩子經常在旁邊，我就告訴他，你說我先幹啥？在幹什麼飯才能又快又好？他支支吾吾說不上來，很混亂。這時候就是家長最有效率展開教育的時候了。我告訴他，你看我我把水先燒上，然後我再洗菜，然後炒菜，這時候差不多水就燒開了，然後下麵條，這樣的話是很節省時間的，你如果一樣一樣來消耗的時間是不是很長？就這樣，從生活中的小事情一件一件的跟他解釋，讓他腦子裡面有邏輯這個概念。

3. 一定要循序漸進，千萬不要揠苗助長，有時候孩子猛然接受一些知識或者一種習慣，會很不適應，有時候會忘記，有時候不理解，有時候害怕大人生氣批評他。這時候大人千萬不能著急，一點一點引導，要有耐心。說完後讓孩子有一定的時間去揣摩去思考。

4. 經過一段時間培訓以後，家長就應該有意識的引導孩子自己解決問題了，當孩子無從著手的時候，你學會慢慢的引導他，你要對孩子有信心，不能因為幾次的失敗你就失望什麼的。孩子的自信心是一點一點建立起來的，以後自信這樣的氣質培養出來以後，她克服困難的能力和勇氣就有了。

培養孩子不易，寶媽不容易，寶爸更不容易，在孩子氣質層面培養上，爸爸應該肩負起更大的責任，所謂“子不教父之過”是有道理的。我是疫苗小能手，@我吧，持續更新中

有人說：“如果你手裡總有一把雨傘，還擔心下雨幹嗎呢？”在人生中，如果用“晴天”代表順境，那麼“雨天”就代表逆境。“晴天”人人嚮往，但“雨天”卻總不可避免。雨天裡，手裡有傘的人可以繼續前行；逆境中，心中有“傘”的人敢於迎難而上。這把心中的“傘”就是堅強、不怕困難的品質。

一般來講，4~5歲的孩子還不能有意識地用自己的意志來支配和調節行動，往往一遇到困難就打退堂鼓。比如，冬天到了，一些孩子開始怕冷，不願意上幼兒園了；一些孩子彈琴，一個地方彈不好，就不願意繼續練習了……

這些都是害怕困難的表現，需要家長正確引導。

美國心理學家的研究成果表明，孩子是否能成功解決自身遇到的困難，更多地取決於他的經歷而非聰明程度。所以，家長最好不要太過包辦代替，儘量讓孩子嘗試去獨立完成一些他力所能及的事情。

儘可能讓孩子自己想辦法克服困難

當孩子做到這一點時，大力表揚。對於自己嘗試出來的辦法，孩子的印象會更加深刻，有利於經驗的積累以及能力的增長。另外，注意鼓勵孩子用多種方法解決問題，一種不行換另一種，認真動腦筋使問題得到有效解決。

另外，孩子的年齡特點決定了他們適合在遊戲中學習、成長。所以，培養孩子不怕困難的品質，還可以藉助遊戲。比如，郊遊爬小山時，開展比賽，看誰能堅持走到山頂；玩積木時，比賽完成較有難度的造型⋯⋯

讓孩子養成做事有目的的習慣

目的是我們做事的出發點和落腳點，是我們做事的最終追求。如果在做事時，連為什麼要做都不知道，那就只能“腳踩西瓜皮，滑到哪兒是哪兒”了。因此，在孩子做某件事時，請問問孩子，他的目的是什麼。然後在完成任務的過程中鼓勵他去努力實現目標。在他要放棄的時候，可以提醒他：“你不是要⋯⋯ 嗎？”

讓孩子學會忍耐和吃苦

這要從生活中的小事做起。比如在喝水、吃東西、玩玩具這些事情上，都可以適度讓孩子學會忍耐，而不是有求“即”應。如果凡事都有求“即”應，那麼孩子就很難養成等待、忍耐的習慣，吃不了苦，今後遇到困難時就可能很難堅持。

不要將孩子置於“無解”的困境中

孩子有時會自己走入“困境”，這是很正常的。但是，家長不要有意給孩子“無解”的困境，這樣非但不能磨鍊孩子的意志，反而會挫傷孩子克服困難的勇氣。另外，如果孩子遇到的困難較大，一時難以解決，家長應鼓勵並及時給予幫助。不過，不要代替孩子解決問題，而是給孩子提供一些可選擇的方案。比如，可以對孩子說：“你試試⋯⋯ 這個辦法看看？”依然讓孩子透過自己的嘗試解決問題。

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這個問題曾經是那麼的困擾我，因為我女兒有典型的畏難情緒。很多事情，她都不願意嘗試。經過我一段時間的努力，現在孩子敢於去面對她本該面對的很多困難。

我的經驗：要想讓孩子敢於面對困難，不僅要有心理上的準備，更要有行動上的收穫。

一、從心理準備的角度，就是要培養孩子的勇氣和自信；

2、父母淡定面對孩子的錯誤，做的好的時候要鼓勵，做的失敗的時候更需要鼓勵；比如：當孩子在幼兒園由於想要幫老師搬椅子砸到了其他小朋友，你有沒有跟孩子說：“媽媽特別欣賞你願意當老師的小幫手，你願意跟媽媽一起練習一下如何搬椅子，好下次更安全的幫老師忙嗎？” 讓孩子從小就明白，犯錯誤不可怕，關鍵是用恰當的行為給予彌補。

二、從行動收穫的角度，就是要有技能的指導和結果的達成；

1、父母需要學會評估，做這件事情需要哪些能力。哪些能力是我家孩子已經具備的，哪些能力是他不具備的；比如：寫字這個成人看似簡單的動作，實際包含握筆、手眼協調、手部平衡等這些能力。如果家長不知道，只是一味的抱怨孩子寫字慢，不僅於事無補，還會打擊孩子自信。

2、要知道如何將一件事情，分割成一個個小的任務，設定一個個小的里程碑。孩子每完成一個，及時鼓勵；哪怕最終的結果，沒有達成預期，但是因為這件事情被分割成了小任務，帶著孩子一起回顧取得的進步是最讓孩子有成就感的。

當孩子克服困難完成一件事，除了說你真棒，請多問一句，你是怎麼做到的。

讓孩子進行自我分析，明白自己是如何進步的，下一次，遇到困難，他就不會隨便放棄，這一點，對於培養孩子堅韌的品格非常重要。

孩子成功的時候，給他擁抱，失敗的時候，給他肯定。

 父母的態度決定了孩子能否跨越失敗，把人生變成長跑。

為人父母，要用心感受孩子成長路上的困境與掙扎，不是你好的時候，我肯定你表揚你，而是無論你怎麼樣，我都接納你幫助你，這才是最好的讚美。