每個人都應該有遠大的理想，從小的時候自己都要有自己的夢想，當然就具體到規劃人生目標而言，在學生時代以學習為主，不應該整天規劃自己，那個時候主要把學習成績搞上去。具體到規劃人生目標，應該是在大學時代，最好是參加工作崗位後為宜。怎樣實現人生目標？當然靠努力奮鬥才能實現，因為這個世上沒有天下掉下來的餡餅。應該做好以下幾個方面工作吧：

一是要搞好再學習。大學時代的學習通常是基礎性的，專業性的技能主要靠實踐中學習提升；

二是要學習做人做事。做人與做事是一生中兩個重要課題，也是影響實現人生目標的重要因素，哪個方面出現的問題，你的人生目標就不可能實現；

三是要強化崗位錘鍊。實現人生目標主要以崗位為舞臺進行施展才華，達到人生目標，要不斷的鍛鍊自己、提高自己，本領強了，目標也就很快就會實現。

四是要堅持不放棄不拋棄。在實現人生目標的過程，不可能都一帆風順的，要堅持不拋棄不放棄的思想，達不到目標就要繼續前行，而且人還要不忘初心，守好初心，否則也容易出問題。

成功就是達成預期的目標。

成功的核心問題：

1、如何訂立一個好的目標。

2、如何高效地達成目標。

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為什麼要訂立目標？

哈佛大學有一個關於目標對人生影響的跟蹤調查。物件是一群智力、學歷、環境等各方面都差不多的人。調查結果發現，27%的人沒有目標，60%的人有較模糊的目標，10%的人有清晰而短期的目標，只有3%的人有清晰而長期的目標。25年的跟蹤結果顯示，3%的人25年來都不曾更改過目標，他們朝著目標不懈努力，25年後他們幾乎都成為了社會各界的頂尖人士。10%的人，生活在社會的中上層，短期的目標不斷地被達成，生活狀態穩步上升。60%的人，幾乎都生活在社會的中下層，他們能夠安穩地生活與工作，但似乎都沒什麼特別的成就。27%的人，幾乎都生活在社會的最底層，25年來生活過得不如意，常常失業，靠社會救濟，並常常報怨他人、報怨社會。

目標對人生有著巨大的導向性作用。成功在一開始，僅僅就是一個選擇。你選擇什麼樣的目標，就會有什麼樣的成就，有什麼樣的人生。

PS：要定立清晰而長期的目標。

今天的生活狀態，不由我們今天決定，它是我們過去生活目標的結果。明天的生活狀態，也不由未來決定，它將是我們今天生活目標的結果。目標是行動的導航燈。

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如何規劃人生？

一、期望強度

人人都想成功。可是，儘管每個人都會有自己所期望的目標，但他們期望的牢固程度或期望的強度是不一樣的。

期望強度0%，根本就不想要。當他不想要的時候，當然就得不到了。

期望強度50%，可要可不要，但蠻想要的。常常會努力一陣子，三分鐘的熱度，一旦遇到困難就會退縮。他們常常幻想，不怎麼付出代價，就很想得到。結果也是常常不會成功。

期望強度99%，非常非常想要。即使是非常非常想要，到最關鍵的時刻，你還有一絲退卻的念頭。現實生活當中，達成目標常常會遇到很多的難關，而這些難關，往往就是那些99%的人，不可逾越的鴻溝。希望強度是99%，所以，在最後一刻他們會放棄。在最後放棄與第一步放棄，結果是一樣的。

期望強度100%，100%代表一定要，代表不惜一切代價。不達目的，死不罷休，不成功便成人。現實生活當中，沒有什麼比跳樓和不成功便成人更難受的。於是，他們才可能排除萬難，直到成功，而且最終，他真的達到了成功的結果。

現在，試著找到自己的目標。自問這個目標我到底有多想要，我對它的期望強度到底是百分之幾?我的期望強度是否足以讓我能走到成功的終點?

很多人的成功期望都在99%以下，這就是現實生活中人們不能成功的核心原因之一。

成功是需要付出代價的，這個代價叫做“成功成本”。

實現越大的夢想，往往需要越大的成本。一個人能有多大的成就，取決於他能承受多大的成功成本。一個人的成功機率有多高，取決於他的期望強度有多大。如果對自己的期望強度不是很大，他承受的壓力、承受的成功成本，也就不會太大，同時他成功的機率也就會相應較小。

二、十條以上的理由

人們定下了目標之後，比如說如何賺大錢，但接下來他們常常最關心的就是如何達成目標。可是一段時間以後，當他遇到了瓶頸的時候，他就會自我寬慰“何必搞得那麼辛苦，賺這麼多錢幹嘛呀?”一開始他就不知道自己為何賺大錢，一旦遇到困難，他就會選擇放棄。行為科學的研究的結論表明，人不會持續地去做自己都不知道為什麼要去做的事情。其實為何常常比如何來得更重要。

每設定一個目標，尤其是具有挑戰性的目標，務必列出為何要實現它的10條以上的理由或好處!而且好處越多越清晰，對我們達成目標會越有好處。對你沒什麼好處的目標，你的潛意識會認為沒有必要為它做那麼多事情，也就意味著目標被實現的可能性已經不大了。

想像一下自己60歲退休的時候，我們會有什麼樣的成就?我們的同事、朋友、家人，會怎樣評價自己?

想像一下，離開人世的時候，會有什麼成就?人們會怎樣評價自己?

或者想像一下自己離開這個世界10年以後、50年以後、100年以後，人們還會不會記得自己，人們又會怎樣評價自己?

請記住，這個問題的答案裡面，蘊藏著我們自己人生的意義，有我們人生終極的目標，有我們真正的夢想。

找到夢想之後，接下來就是，如何將夢想變成一個個具有可操作性的目標來。夢想與目標之間的差別在於，夢想可以非常概括、形象，而目標是具體而可以量化的。目標是有數學概念的，可以被量化的夢想。

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有效的目標核心條件

量化：

1、如果一個目標能用數字來描述的話，一定要用準確的數字來描述;數字要具體化。

2、如果一個目標，如果不能用一個數字來描述，而是用某種形態的話，那麼這個形態一定要指標化。

生活當中，常常聽到這樣的口頭禪式的目標：找一份好工作，成為有錢人，有一個幸福的家庭，盡最大的努力做好這件事情，讓公司的業績躍上新臺階，平平淡淡過一生等等。這都是一些想法，而不是真正的目標。它們的共同特徵，就是模糊，沒有量化。

時間限制：

任何目標都必須限定什麼時候完成。如果不限定自己什麼時候完成，我們會發現會變得遙遙無期。時間限制可以具體到某年某月某日某時某分。沒有時間限制的目標，即使量化再好，也可能會使目標實現之日變得遙遙無期。

因為你可以輕而易舉地為自己找到拖延懈怠的藉口，而且不知道該做什麼樣的行動、什麼樣的力度去追求。同一目標，達成的時間是3年和是13年，那麼他的行動計劃是完全不一樣的。

任何目標無法量化，以及不設定時限，這些目標都是無效的目標。模糊的目標，就像打靶一樣，靶子都看不清楚，命中是偶然的，打不中是必然的。

最理想的人生，是一種平衡而和諧式的人生。因此目標可以是關於事業的，金錢的，名譽的，也可以是關於家庭的，健康的，享受的，以及心靈成長等各方面。

今年你的十大目標會是什麼呢?

其中最核心的目標會是什麼呢?

三年、五年、十年，自己最期望達成的目標，又是什麼?

有些目標可能是我們要用畢生精力去追求，如身體、家庭、心靈。而有些目標是我們人生不同時期，會有不同側重的，如學生時代側重學習目標，青年時代側重事業、愛情或金錢方面的目標。

準備一些卡片，將三年、五年、十年全部的目標都寫下來。我們會發現，你的人生將會從此更加精彩。

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修正目標的基本法則：

這個世界日新月異，現實是千變萬化的，如果一個目標在將來，它所依據的現實條件發生意想不到的變化，這時該怎麼辦呢?

唯一不變的，就是變化。在實現目標的過程當中，當我們遇到種種沒有預測到的變化時，我們必須立即做出反應，調整自己以適應變化。

1．修正計劃，而不是修正目標。如果更改目標成為習慣，那麼這個習慣很可能讓我們一事無成。目標一旦確立，絕不可以輕易更改，尤其是終端目標。可以不斷修正的是，達成目標的計劃。英華人的一句諺語：“目標刻在水泥上，計劃寫在沙灘上。”

2．修正目標的達成時間。一天不行，可以改成兩天，一年不行，可以改成兩年。堅持到底永不放棄，終將成功。

3．修正目標的量。三思而後行，不要輕易地壓縮夢想，以適應這個殘酷的現實。應有的思維模式是，不惜一切努力，找尋新的方法以改變現實，達成目標。

4．放棄目標。雖然屢戰屢敗，但仍然可以屢敗屢戰，對於成功者而言，這個世界根本沒有失敗，只是暫時還沒有成功。只要不服輸，失敗就絕不會成定局。

5．面對新的目標，切勿重複以上的迴圈，而永遠只重複修正法則的第一步。永遠修正計劃、修正計劃、修正計劃，並最終達成目標。

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快速達成任何目標的成功配方

步驟之一：發現或搞清楚你的主要人生目標是什麼。

所謂主要人生目標，應該是一個你終生所追求的固定的目標，你生活中其他的一切事情都圍繞著它而存在。對於一些學生來說，這個工作是一個自我發現的愉快的過程;但對於另一些人來說，它也許更是一個痛苦的過程。因為他們需要把其心緒拉回到年少的時代，在那個時候他們還沒有對自己所懷抱的夢想產生疑惑。為了找到或找回你的人生主要目標，你可以問自己幾個問題，比如“我是誰?” 、“我想在我的一生中成就何種事業?”、“臨終之時回顧往事，一生中最讓我感到滿足的是什麼?” 、“在我的日常生活中是哪一類的成功最使我產生成就感?”。

也許你很快就可以知道你的終極目標是什麼，但是大多數人則不是這樣的。他們在找到自己的終極目標之前往往需要不停的對自己重複上面的這些或其他類似的問題。每一次向自己提出這樣的問題的時候，隨意地記下你的所得。開始的時候，它們可能沒有什麼意義，但是，多次的累積會讓你茅塞頓開。

學習上幸福的人通常是這樣一類的人，即他的學習方式與他的學習目標相一致。比如，一個有著很強組織意識、文字天賦的人，就很可能從語文、英語等科目學習中得到最大滿足。

步驟之二：當你能夠用一個簡單的句子表達出你的人生目標了，那麼你就該著手準備實現這專案標了。

在這方面，職業的選擇就是你所要著重考慮的問題。你應該知道，學歷是一個工具，是幫助實現你終極目標的工具。你規劃自己將來職業的重要性，就像將軍籌劃一場戰役一樣，也像一個足球教練確定一場重要比賽的作戰方案一樣。

學生可以問自己：“ 我的學習生活正在幫助我實現人生的最終目標嗎?”如果答案是否定的，那就要學習其他知識或者換種學習方式。倘若更換學校是不現實的，那你可再進一步問一下自己：“是否有一種途徑可以讓我現有的學習生活與我的人生基本目標一致起來?” 對於第二個問題，答案常常是肯定的。例如，一個羞澀靦腆的學生為了將來能從事像新聞主播這樣需要外向性格的職業，會在與同學交往中注意培養自己與人溝通的能力。

我們也該切記：只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時候開始你的人生規劃都不為晚。無論你是高一剛入校，還是高三即將離開高中生活，現在仍然是你進行人生規劃的好時機。

步驟之三：在弄明白了你的學習將會幫助你實現人生更大目標之後，你應該著手考慮你的人生規劃中的具體細節了。

你需要有一個詳細的個人學業發展計劃。這個計劃可以是一個三年的計劃，也可以是一學期的計劃。不管是屬於何種時間範圍的計劃，它至少應該能夠回答如下問題：

1、我要在未來一學期或三年內實現什麼樣的一些個人學習的具體目標?

2、我要在未來一學期或三年內有什麼樣的一種學習方式?

對於這些問題的回答將給你提供一份有關你自己的短期目標的清單。在形成這些目標的過程中，不要純粹地依靠邏輯思維。這一類的抉擇，需要發揮學生的創造力，應該把學生的情緒、價值和信仰等因素全部調動起來。

步驟之四：在形成了上面的具體的短期的目標之後，你應該策劃一下將如何去達成它們。

比如，你現在是一個班級學習中等的學生，你的未來三年規劃要求你成為一個優秀學生。那麼，怎麼才有可能實現你的目標呢?如果你能夠回答好如下的各項問題，那麼你就應知道自己該怎樣做了。這些問題是：

1、我需要哪些科目的特別訓練才能使我夠資格做一名優秀學生?

2、我該增加哪些書本知識?

3、為使自己學習順利，我需要排除哪些人際關係上的障礙?

4、我目前的老師在這方面能給我提供多大的幫助?

5、在目前的這個班級我最終成為優秀學生的可能性有多大?比起本班來，我在其他班級會是什麼位置?

6、優秀學生的標準是什麼樣的?

步驟之五：行動。

這是所有步驟中最艱難的一個步驟，因為要求你停止夢想而切實地開始行動。我們知道良好的動機只是一個目標得以確立和開始實現的一個條件，但不是全部。如果動機不轉換成行動，動機終歸是動機，目標也只能停留在夢想階段。要想實現人生的終極目標，有兩個方面的陷阱需要謹慎避免，一個是懶惰，另一個是錯誤，哪怕是小的錯誤。懶惰是事業成功的天敵。

很多人不息地奮鬥一輩子都沒有能夠完美地實現自己人生目標，更不用說懶惰者了。要想有一個無悔的人生，除了認準目標外，還要集中精力全力以赴。在實現人生終極目標的過程中，難免受到各種妨礙或各種誘惑，任何的閃失或偏差都會使你遠離你的既定目標。然而，人非聖賢，誰人無過?只是在通往理想的艱難跋涉途中，儘可能少地犯錯誤。這樣就可以儘可能快地達到你的目標。

步驟之六：不斷地修改和更新你的人生髮展目標。

人生目標的確定往往是基於特定的社會環境和條件的。這樣的環境和條件總在變化，確定了目標也應該做出修改和更新，況且這樣的目標雖然寫出來了，但是並未鑲刻在石頭上，它的存在只是為你的前進提供一個架構，指示一個方向。學生是它的創造者，可以在它看起來正把自己引向歧途的任何時候更改它。